山西省长治市长子县壁村中学2023年高三生物上学期期末试卷含解析

山西省长治市长子县壁村中学2023年高三生物上学期期末试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下图甲为某校生物兴趣小组探究光照强度对茉莉花光合作用强度影响的实验装置

示意图，图乙为每小时所测得的结果。据图分析错误的是A.本实验可以通过改变灯泡功率或灯与广口瓶的距离来完成自变量控制

B.本实验利用甲装置即可测得图乙结果，无需另设对照组

C.甲装置不能测得图乙中的A点数据

D.该实验不能用白炽灯作为光源参考答案：B2.通过细胞工程生产单克隆抗体时，通常要经过三次筛选：①选出能产生抗体的B淋巴细胞

②在特定培养基中筛选杂交瘤细胞

③选出能产生特定抗体并能大量增殖的细胞群

这三个过程的先后顺序是A．②①③

B．①②③

C．①③②

D．②①③参考答案：答案：B3.某研究小组从有机废水中分离微生物用于废水处理。下列叙述正确的是（

）A.培养基分装到培养皿后进行灭菌B.转换划线角度后需灼烧接种环再进行划线C.接种后的培养皿须放在光照培养箱中培养D.培养过程中每隔一周观察一次参考答案：B4.下列关于生态系统中信息传递的说法错误的是（）A．孔雀开屏和蜜蜂舞蹈都属于动物行为信息B．生态系统的信息传递和能量流动一样是单向的C．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”体现了物理信息的作用D．花香引蝶、警犬嗅寻毒品，体现了化学信息的作用参考答案：B【考点】G5：生态系统中的信息传递．【分析】信息包括：物理信息：如光、声、温度、湿度、磁力等；化学信息：如生物碱、有机酸等物质；行为信息：如动物的行为；信息传递在生态系统中的作用：（1）个体：生命活动的正常进行，离不开信息的传递．（2）种群：生物种群的繁衍，离不开信息的传递．（3）群落和生态系统：能调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定．【解答】解：A、孔雀开屏和蜜蜂舞蹈都属于动物行为信息，A正确；B、生态系统的信息传递是双向的，B错误；C、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”说明开花授温度的影响，体现了物理信息的作用，C正确；D、花香引蝶、警犬嗅寻毒品，体现了化学信息的作用，D正确．故选：B．5.如图为吞噬细胞吞噬细菌的过程示意图，下列相关叙述错误的是

A．细胞吞噬细菌过程，需要消耗能量

B．图示所示过程，属于特异性免疫

C．溶酶体与吞噬泡的融合体现了生物膜的功能特点

D．吞噬泡包裹细菌，可避免细菌有毒物质对细胞的伤害参考答案：C6.尿崩症是指由于各种原因使抗利尿激素（九肽激素）的产生或作用异常，使肾脏

对水分的重吸收产生障碍。下列相关叙述正确的是

A．该激素由垂体合成，作用于肾小管和集合管，使其对水的通透性减小

B．尿崩症患者常表现出多尿和多饮的症状，是由于其尿液渗透压较大

C．若尿崩症因肾小管对该激素的反应障碍导致，则血浆中该激素的含量可为正常值

D．若尿崩症由该激素的合成和释放量的减少导致，则可以通过口服该激素来治疗参考答案：C7.下列组图是研究植物向性运动与生长素之间的关系，其相关说法错误的是

（

）A.当探究植物向光性产生的内因时，应设置的实验组为b和c对照B.当探究植物向光性产生的外因时，应设置c和a对照C.当探究胚芽鞘感受光刺激的部位时，应设置c和e对照D.上述实验中，所选用的植物胚芽鞘必须是同一物种且长势相同的胚芽鞘参考答案：C【分析】根据题意和图示分析可知：a胚芽鞘给予的是直射光，胚芽鞘直立生长；b胚芽鞘没有尖端，没有生长素的来源，因此既不生长，也不弯曲；c胚芽鞘给予由侧单侧光，胚芽鞘向光弯曲生长；d胚芽鞘的尖端被锡箔纸遮住，不能感光，直立生长；e胚芽鞘尖端能感光，向右弯曲生长；f胚芽鞘没有尖端，没有生长素的来源，不生长不完全。【详解】A、设计实验探究植物向光性产生的内因时，需遵循对照原则和单一变量原则，单一变量是有无尖端，其他条件相同且适宜，所以可设置的实验组为b和c对照，A正确；B、设计实验探究植物向光性产生的外因时，需遵循对照原则和单一变量原则，单一变量是有无单侧光，其他条件相同且适宜，所以可设置的实验组为c和a对照，B正确；C、设计实验探究胚芽鞘感受光刺激的部位时，需遵循对照原则和单一变量原则，单一变量是尖端遮光与否，应设置d和e对照，C错误；D、设计实验需遵循单一变量原则，所以各实验中所选用的材料必须是同一物种且长势相同的胚芽鞘，D正确。故选C。8.下列关于细胞中化合物的叙述，不正确的是A.水是生化反应的介质，也为细胞提供生存的液体环境，所以没有水就没有生命B.蛋白质是生命活动的主要承担者，细胞中蛋白质的合成离不开氨基酸、蛋白质和RNAC.核酸能贮存遗传信息，但在最基本的生命系统中，DNA是遗传物质，RNA不是D.糖类是细胞中主要的能源物质，主要原因是糖类在活细胞中的含量比脂质高参考答案：C水是生物体中含量最多的化合物，许多生物化学反应都需要水的参与，多细胞生物体的绝大多数细胞也都需要浸润在以水为基础的液体环境中，可以说，一切生命活动都离不开水，所以没有水就没有生命，A正确；一切生命活动的进行都离不开蛋白质，因此蛋白质是生命活动的主要承担者，蛋白质的合成场所是核糖体，以mRNA为模板，依靠tRNA转运氨基酸，且核糖体由rRNA和蛋白质构成，故蛋白质的合成离不开氨基酸、蛋白质和RNA，B正确；核酸分为RNA和DNA，是贮存遗传信息的物质，但只有某些病毒的遗传物质是RNA，最基本的生命系统是细胞，而具有细胞结构的生物的遗传物质都是DNA，所以DNA是主要的遗传物质，C正确；糖类是细胞中主要的能源物质，其主要原因不是因为糖类的含量高，而是因为细胞呼吸能够直接利用的物质是糖类，而脂肪是储能物质，一般需要转化为糖类才能被细胞利用，D错误。9.抗青霉素葡萄球菌是一种突变型。将未接触过青霉素的葡萄球菌接种到含青霉素的培养基上，结果有极少数存活下来。存活下来的葡萄球菌在相同培养基中经多代培养后，对青霉素的抗性明显增强。原因是A．青霉素使用量的增加提高了葡萄球菌对青霉素的抗性B．青霉素的选择作用提高了葡萄球菌抗青霉素基因的频率C．葡萄球菌对青霉素抗性的增强是定向突变的结果D．葡萄球菌的抗青霉素基因是在使用青霉素后产生的参考答案：B解析：本题考查现代生物进化理论的主要内容的有关内容，旨在考查学生识记能力和思维判断能力。青霉素只起到对葡萄球菌对青霉素的抗性的选择作用，A错；霉素的选择作用提高了葡萄球菌抗青霉素基因的频率，淘汰掉了不抗药性的个体，B正确；突变是不定向的，葡萄球菌对青霉素抗性的增强只是起到选择作用，是选择的结果，C错；葡萄球菌抗青霉素基因是在使用青霉素前通过基因突变产生的，D错。10.下列有关细胞结构和生命活动的叙述，正确的是（

）A.细胞生命活动所需的ATP都是在生物膜上合成的B.氨基酸数目、种类相同的蛋白质一定具有相同的功能C.哺乳动物造血干细胞分化为成熟红细胞的过程不可逆D.胰高血糖素能促进肌糖原分解为葡萄糖使血糖水平升高参考答案：C【分析】蛋白质的结构多样性与氨基酸的种类、数目、排列顺序和蛋白质的空间结构有关。ATP的来源有光合作用和呼吸作用，场所有线粒体、细胞质基质（呼吸作用）、叶绿体（光合作用）。其中能为各项生命活动提供结果能源的是呼吸作用。光合作用的光反应产生的ATP只用于暗反应。胰高血糖素的作用是促进肝糖原分解和非糖物质的转化为葡萄糖。细胞分化具有持久性、普遍性、不可逆性等特点。【详解】细胞生命活动所需的ATP是由细胞呼吸和光合作用所提供的。其中，细胞呼吸的场所是细胞质基质和线粒体。有氧呼吸第一阶段和第二阶段分别是在细胞质基质和线粒体基质进行的，只有第三阶段在线粒体内膜上进行，A错误；氨基酸的数目和种类相同，但其排列顺序不一定相同，空间结构可能不同，因此功能也可能不同，B错误；细胞分化具有不可逆性。哺乳动物造血干细胞分化为成熟红细胞的过程不可逆，C正确；胰高血糖素能促进肝糖原分解为葡萄糖使血糖水平升高，D错误。因此，本题答案选C。11.下列关于真核细胞结构与功能的叙述，正确的是（）A．纤维素组成的细胞骨架与细胞形态的维持有关B．线粒体与有氧呼吸过程中CO2和H2O的产生有关C．内质网上的核糖体合成的性激素与生殖器官的发育有关D．中心体与有丝分裂过程中纺锤体和细胞壁的形成有关参考答案：B【考点】细胞器中其他器官的主要功能；线粒体、叶绿体的结构和功能．【分析】各种细胞器的结构、功能细胞器分布形态结构功

能线粒体动植物细胞双层膜结构有氧呼吸的主要场所细胞的“动力车间”叶绿体植物叶肉细胞双层膜结构植物细胞进行光合作用的场所；植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”．内质网动植物细胞单层膜形成的网状结构细胞内蛋白质的合成和加工，以及脂质合成的“车间”高尔基体动植物细胞单层膜构成的囊状结构对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”及“发送站”（动物细胞高尔基体与分泌有关；植物则参与细胞壁形成）核糖体动植物细胞无膜结构，有的附着在内质网上，有的游离在细胞质中合成蛋白质的场所“生产蛋白质的机器”溶酶体动植物细胞单层膜形成的泡状结构“消化车间”，内含多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并且杀死侵入细胞的病毒和细菌．液泡成熟植物细胞单层膜形成的泡状结构；内含细胞液（有机酸、糖类、无机盐、色素和蛋白质等）调节植物细胞内的环境，充盈的液泡使植物细胞保持坚挺中心体动物或某些低等植物细胞无膜结构；由两个互相垂直的中心粒及其周围物质组成与细胞的有丝分裂有关【解答】解：A、蛋白质组成的细胞骨架与细胞形态的维持有关，A错误；B、线粒体是有氧呼吸第二和第三阶段的场所，其中第二阶段能产生二氧化碳，第三阶段能产生水，B正确；C、性激素属于脂质，其合成场所是（滑面）内质网，C错误；D、中心体与有丝分裂过程中纺锤体的形成有关，但与细胞壁的形成无关，高尔基体与细胞壁的形成有关，D错误．故选：B．

12.关于核酸的叙述，错误的是(

)A.细胞核中发生的转录过程有RNA聚合酶的参与B.植物细胞的线粒体和叶绿体中均可发生DNA的复制C.双链DNA分子中一条链上的磷酸和核糖是通过氢键连接的D.用甲基绿和吡罗红染色可观察DNA和RNA在细胞中的分布参考答案：C细胞核中发生的转录过程有RNA聚合酶的参与，A正确；线粒体和叶绿体含有DNA，因此可以进行DNA分子的复制，B正确；DNA含有的五碳糖是脱氧核糖，不是核糖，C错误；甲基绿可以使DNA染成绿色，吡罗红可以使RNA染成红色，因此可以用甲基绿和吡罗红染液进行染色观察DNA和RNA在细胞中的分布，观察到RNA主要分布在细胞质中，D正确。【考点定位】核酸的种类和功能【名师点睛】核酸根据五碳糖不同分为DNA和RNA，DNA中的五碳糖是脱氧核糖，RNA中的五碳糖是核糖；真核细胞的DNA分布在细胞核、线粒体和叶绿体中；甲基绿可以使DNA染成绿色，吡罗红可以使RNA染成红色，因此可以用甲基绿和吡罗红染液进行染色观察DNA和RNA在细胞中的分布；核酸是遗传信息的携带者，核酸中的遗传信息储存在核苷酸的排列顺序之中；细胞结构的生物含有DNA和RNA，但遗传物质都是DNA，病毒的遗传物质是DNA或RNA。13.艾滋病(AIDS)是感染人类免疫缺陷病毒(HIV)导致的传染性疾病。下列相关叙述错误的是A.HIV侵入机体后，机体可以产生相应的抗体与之结合B.HIV侵入机体后，B细胞和T细胞均可被激活而增殖分化C.艾滋病可通过血液传播、性传播，也可由母亲遗传给子女D.艾滋病患者免疫系统的防卫功能遭到破坏，监控和清除功能也受到影响参考答案：C【分析】HIV侵入人体，攻击的主要对象是T淋巴细胞，病毒在寄主细胞内能逆转录形成病毒DNA并整合到染色体的DNA上，并能随寄主细胞染色体的复制而复制，大量的T淋巴细胞的死亡导致患者免疫功能严重缺陷，各种病原体乘虚而入，最终病人大多死于其他病原微生物的感染或恶性肿瘤。【详解】A.HIV侵入机体后，机体可以产生相应的抗体与之结合形成沉淀，经吞噬细胞吞噬，A正确；B.HIV侵入机体后，能引起机体的体液免疫和细胞免疫，故B细胞和T细胞均可被激活而增殖分化，B正确；C.艾滋病主要通过性接触、血液和母婴三种途径传播，属于传染病，可由母亲感染女儿，但不是遗传，C错误；D.HIV主要攻击T细胞，使得体液免疫功能降低，细胞免疫缺失，最终导致免疫能力几乎全部丧失，艾滋病患者免疫系统的防卫功能遭到破坏，监控和清除功能也受到影响，D正确。

14.核苷酸合成有两个途径，物质A可以阻断其中的全合成途径(如下图)。正常细胞内含有补救合成途径所必需的转化酶和激酶，制备单克隆抗体时选用的骨髓瘤细胞中缺乏转化酶。现用加入H、A、T三种物质的“HAT培养基”来筛选特定的杂交瘤细胞。关于筛选原理的叙述，正确的是()A.免疫的B细胞及其互相融合细胞因全合成途径被A阻断而在HAT培养基上不能增殖B.骨髓瘤细胞及其互相融合细胞因无法进行上述两个途径而在HAT培养基上不能增殖C.杂交瘤细胞因为可以进行上述两个途径所以能在HAT培养基上大量增殖D.HAT培养基上筛选出的所有杂交瘤细胞既能大量增殖又能产生高纯度的目标抗体参考答案：B解析：本题考查动物细胞工程相关知识，意在考查考生识记所学知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。免疫B细胞及其互相融合细胞均属于成熟细胞，不能增殖，A错；骨髓瘤细胞及其互相融合细胞缺乏转化酶，又因HAT培养基中的物质A阻断了全合成途径，所以在HAT培养基上不能增殖，B正确；杂交瘤细胞因为可以进行补救途径能够在HAT培养基上大量繁殖，C错；HAT培养基上筛选出的杂交瘤细胞能大量增殖，也能承受抗体，但不一定产生特异性抗体，D错。15.新生儿出生后保留其脐带血，是因为脐带血内含有大量的造血干细胞，它不仅能够增殖分化成红细胞，还可以增殖分化成淋巴细胞，参与人体免疫调节。下列描述中错误的一项是（

）A.由造血干细胞形成淋巴细胞的过程中，细胞内mRNA发生了改变B.浆细胞在特异性识别抗原后，自身能合成并分泌抗体消灭抗原C.吞噬细胞能识别抗原，在非特异性免疫和特异性免疫中都有着重要的作用D.细胞免疫中，效应T细胞与靶细胞发生作用，使其裂解死亡的过程属于细胞凋亡参考答案：B16.对下列四幅图对应的生理活动，不正确的叙述是A．（1）图能正确表示酶浓度增加，而其他条件不变时，生成物质量变化的曲线图（图甲虚线表酶浓度增加后的变化曲线）B．（2）图曲线A可以代表池塘中腐生生物呼出的CO2量变化，曲线B可以代表池塘中藻类吸收或放出C量的变化C．如果（3）图表示某生物的次级卵母细胞，那么，在通常情况下该生物体细胞中染色体的数目最多为4个D．（4）图①④）中的碱基不完全相同，③约有20种参考答案：答案：C17.圆褐固氮菌和根瘤菌的共同特点是

（

）

①都是异养生物

②都能分泌生长素

③都能将氮还原为氨

④都能够与大豆共生

⑤都是原核生物

A．①③⑤

B．②③⑤

C．①④⑤

D．②④⑤参考答案：A18.右图中a、b分别表示物质通过细胞膜的两种运输方式，下列表述正确的是………………（

）

A．脂溶性小分子物质不能通过方式a运输B．与方式a有关的载体蛋白覆盖于细胞膜表面C．方式b的最大转运速率与载体蛋白数量有关D．抑制细胞呼吸对方式a和b的转运速率均有影响参考答案：C19.（05江苏卷）下列物质中，不在核糖体上合成的是

A、麦芽糖酶

B、核糖核酸

C、胰岛素

D、载体蛋白参考答案：答案：B解析：本题考查的知识点是蛋白质的分类及核糖体的功能。核糖体是合成蛋白质的场所，ACD选项均为蛋白质类物质，核糖核酸为RNA，不属于蛋白质。20.下图表示病菌感染人体后，免疫细胞进行应答的部分过程，甲、乙、丙、丁表示不同细胞，1、2、3、4、5、6表示免疫过程。下列说法错误的是()A.图中甲细胞为T细胞，丁细胞为记忆细胞B.丙细胞内发生了转录和翻译过程C.经6过程后，丙细胞产生的抗体多、速度快D.当人体感染HIV后，图中所表示的免疫过程会全部消失参考答案：D据图分析，甲细胞为T细胞，丁细胞为记忆细胞，A正确；丙为浆细胞，其能够分泌抗体，细胞内发生了转录和翻译过程，B正确；7→6过程表示二次免疫过程，浆细胞产生的抗体多、速度快，C正确；人体感染HIV后，T细胞被破坏，但图中少数病毒可以直接刺激B细胞，所表示的免疫过程不会全部消失，D错误。21.下列关于细胞代谢的叙述，正确的是（）A．适宜条件下，水稻幼苗叶肉细胞中氧气浓度：叶绿体＞细胞质基质＞线粒体B．一定条件下乳酸菌细胞呼吸产生的NADPH可来自水和有机物C．水稻幼苗在成长的过程中，叶肉细胞中产生ATP最多的场所是线粒体内膜D．同一细胞中同时存在催化丙酮酸生产乳酸或酒精的酶参考答案：A【考点】3O：细胞呼吸的过程和意义．【分析】1、乳酸菌只能无氧呼吸产生乳酸，无氧呼吸过程中只消耗有机物就能产生乳酸．2、水稻幼苗在成长的过程中，叶肉细胞的光合作用大于呼吸作用，因此光合作用产生的ATP远远多于呼吸作用产生的ATP．【解答】解：A、适宜条件下，水稻幼苗叶肉细胞会同时进行光合作用和呼吸作用，叶绿体光合作用产生的氧气会进入线粒体中有氧呼吸，由于氧气以自由扩散的方式运输，因此氧气浓度关系为：叶绿体＞细胞质基质＞线粒体，A正确；B、乳酸菌只能进行无氧呼吸，不消耗水，即乳酸菌细胞呼吸产生的NADPH只能来自有机物，B错误；C、水稻幼苗在成长的过程中，叶肉细胞中叶绿体中产生ATP最多，场所为叶绿体的类囊体薄膜，C错误；D、同一细胞中不可能同时存在催化丙酮酸生产乳酸或酒精的酶，D错误．故选：A．

22.有关细胞核的叙述，正确的是

（

）

A．细胞核是活细胞进行细胞代谢的主要场所

B．衰老细胞的体积变小，但是细胞核体积增大，核膜内折，染色质固缩

C．原核细胞没有具核膜的细胞核，真核细胞只有一个具核膜的细胞核

D．有丝分裂过程中，细胞核中的染色体通过复制数目加倍参考答案：B23.牵牛花的叶子有普通叶和械形叶两种，种子有黑色和白色两种．现用纯种的普通叶白色种子和纯种的枫形叶黑色种子作为亲本进行杂交，得到的Fl为普通叶黑色种子，Fl自交得F2，结果符合基因的自由组合定律．下列对F2的描述中错误的是（）A．F2中有9种基因型、4种表现型B．F2中普通叶与枫形叶之比为3：1C．F2中与亲本表现型相同的个体大约占3/8D．F2中普通叶白色种子个体的基因型有4种参考答案：D【考点】基因的自由组合规律的实质及应用．【分析】根据题意分析可知：用普通叶白色种子纯种和枫形叶黑色种子纯种作为亲本进行杂交，得到的F1为普通叶黑色种子，说明普通叶对枫形叶为显性，黑色种子对白色种子为显性．且F1为双杂合体，设基因型为AaBb，则亲本的基因型为AAbb和aaBB．明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断．【解答】解：A、根据基因自由组合定律，双杂合体的F1自交得F2，F2中有9种基因型，4种表现型，A正确；B、F2中两对性状分开分析，每一对都符合基因的分离定律，所以普通叶与枫形叶之比为3：1，黑色种子与白色种子之比为3：1，B正确；C、F2中与亲本表现型相同的个体大约占3/8，C正确；D、F2中普通叶白色种子个体（A_bb）的基因型有AAbb、Aabb2种，D错误．故选：D．24.关于细胞论述，下列说法错误的是（）A．原核细胞中的DNA分子都是裸露存在的B．观察到有核糖体等多种细胞器，一定是细胞的亚显微结构图C．原核细胞和真核细胞只有一种共有的细胞器D．若细胞中没有核膜，一定是原核细胞结构图参考答案：D【考点】27：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．【分析】1、原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体，但原核生物含有拟核，拟核中只含一个裸露的DNA分子．2、细胞质是细胞膜以内，细胞核以外的部分，包括细胞质基质和细胞器；细胞亚显微结构是电子显微镜下观察的结构．【解答】解：A、原核细胞没有染色体，其拟核中的DNA是裸露的，A正确；B、核糖体属于细胞亚显微结构，B正确；C、原核细胞和真核细胞只有一种共有的细胞器核糖体，用于合成蛋白质，C正确；D、哺乳动物成熟的红细胞也没有核膜包围的细胞核，但是真核细胞，D错误．故选：D．【点评】本题考查原核生物和真核生物的形态结构、遗传物质等知识，重点考查原核细胞和真核细胞的遗传物质，对于此类试题，考查需要掌握几句总结性的语句，即核酸是一切生物的遗传物质，细胞类生物的遗传物质是DNA，病毒的遗传物质是DNA或RNA．25..如图为用分光光度计测定叶片中两类色素吸收不同波长光波的曲线图，请判定A和B分别为何种色素()A．叶绿素、类胡萝卜素

B．类胡萝卜素、叶绿素C．叶黄素、叶绿素a

D．叶绿素a、叶绿素b参考答案：A26.对于低温诱导洋葱染色体数目变化的实验，错误的描述是

A．处于分裂间期的细胞最多

B．在显微镜视野内可以观察到二倍体细胞和四倍体细胞

C．在高倍显微镜下可以观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程

D．低温与秋水仙素都能使分裂过程受阻参考答案：C27.在生命活动调节过程中，细胞间的信息交流具有重要作用。下列叙述错误的是（）A.信息分子可直接参与靶器官和靶细胞内的多种代谢活动B.大多数信息分子一经靶细胞接受并起作用后就会被灭活C.动物细胞膜上的糖蛋白可参与不同细胞之间的信息交流D.不同细胞之间功能的协调与细胞间的信息交流密切相关参考答案：A【分析】信息分子通常通过与靶细胞上的特异性受体结合传递信息，并不直接参与代谢。【详解】A、激素不直接参与细胞内的多种代谢活动，只是对生命活动进行调节，A错误；B、激素可随血液运至全身，但一经靶细胞接受并起作用后就会被灭活，B正确；C、细胞之间的信息交流可以通过细胞膜上的糖蛋白，C正确；D、细胞的结构决定功能，所以细胞间的信息交流与细胞的结构和功能有关，D正确。故选：A。【点睛】常见的信息分子如：激素、神经递质、淋巴因子等。28.某多肽有20个氨基酸，其中含天门冬氨酸4个，分别位于第5、6、15、20位（见下图）；肽酶X专门作用于天门冬氨酸羧基端的肽键，肽酶Y专门作用于天门冬氨酸氨基端的肽键，下列相关叙述正确的是（

）

A.该20肽含有肽键至少有22个

B.该20肽游离的氨基和羧基各为1个和8个C.肽酶X完全作用后产生的多肽共含有氨基酸19个

D.肽酶Y完全作用后产生的多肽中氧原子数目比20肽多了4个参考答案：C29.下列有机物和它们彻底水解的产物配对，哪项是错误的（）

A．淀粉→葡萄糖

B．蛋白质→氨基酸

C．蔗糖→葡萄糖、果糖

D．DNA→磷酸、核糖、含氮碱基参考答案：D30.下表表示某真核生物酶X的基因，当其序列的一个碱基被另一碱基替换时的假设性蛋白质产物（用甲、乙、丙、丁表示），根据此表不能得出的结论是：（）

相对于酶X的活性相对于酶X的氨基酸数目甲100%不变乙50%不变丙0%减少丁150%不变

①蛋白质甲的产生是由于一个碱基被另一个碱基替换后，对应的密码子没有改变②蛋白质乙的氨基酸序列一定发生了改变③单一碱基替换现象无法解释蛋白质丙的产生④蛋白质乙和蛋白质丁的氨基酸序列一定不同A．①③

B．②④

C．①④

D．②③参考答案：A31.右图为物质跨膜运输方式的概念图，①②③分别表示物质跨膜运输的某种方式。下列描述正确的是

A．通过①所示过程进入细胞不需要载体蛋白的协助

B．只有②所示过程能逆浓度梯度跨膜运输物质

C．蛋白质等大分子可以通过②所示过程进入细胞

D．果脯在腌制过程中蔗糖进入细胞与过程②和③有关参考答案：B32.下列化学试剂在两个实验中所起作用相同的是编号化学试剂实验1实验2①氢氧化钠检测生物组织中的还原糖检测生物组织中的蛋白质②蔗糖观察植物细胞的质壁分离与复原胡萝卜韧皮部细胞的组织培养③

制备杂交瘤细胞植物体细胞杂交④

探究PH对α-淀粉酶活性的影响观察根尖分生组织细胞的有丝分裂

A.①

B.②

C.③

D.④参考答案：C在“检测生物组织中的还原糖”的实验中，NaOH与CuSO4作用生成Cu(OH)2，还原糖与新制Cu(OH)2悬浊液反应生成砖红色沉淀，在“检测生物组织中的蛋白质”的实验中，NaOH的作用是营造一个碱基环境，在碱性条件下，蛋白质与Cu2+反应，生成紫色的络合物，A错误；在“观察植物细胞的质壁分离与复原”实验中，蔗糖用于配制一定浓度的蔗糖溶液，在“胡萝卜韧皮部细胞的组织培养”实验中，蔗糖主要为细胞的生长、分化提供能量，B错误；在“制备杂交瘤细胞”和“植物体细胞杂交”的实验中，聚乙二醇的作用均是诱导细胞融合，C正确；在“探究PH对α-淀粉酶活性的影响”的实验中，盐酸用于调节溶液的pH，在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中，质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精按1:1混合配成解离液，其作用是使组织细胞相互分离开，D错误。33.细胞是生物体结构和功能的基本单位，关于细胞的叙述不正确的是

（

）A.凡是细胞中含有叶绿体的生物就一定是自养生物B.原核细胞能发生碱基互补配对的细胞器只有核糖体C.真核细胞中的细胞骨架都是由纤维素和果胶构成的D.细胞质基质中含有多种酶，是许种代谢活动的场所参考答案：C真核细胞中的细胞骨架是由蛋白质纤维组成的网状结构，与细胞运动、分裂、分化以及物质运输。能量转换、信息传递等生命活动密切相关。34.甲(—A—T—G—C—)是一种单链DNA片段，乙是该片段的转录产物，丙(A—P—P—P)是转录过程中参与反应的一种物质。下列有关甲、乙、丙三种物质的叙述，正确的是A．甲、乙、丙的组成成分中均有糖

B．乙的水解产物中含有丙C．丙只存在于细胞质基质中

D．甲和乙共由5种核苷酸组成参考答案：A试题分析：依题意可知：甲是DNA，乙是RNA，丙是ATP。DNA中含有脱氧核糖，RNA和ATP中均含有核糖，A项正确；若ATP中的2个高能磷酸键均断裂、脱去2个磷酸基团，剩下的结构是腺嘌呤核糖核苷酸，是RNA的基本组成单位之一，B项错误；ATP是直接能源物质，可在细胞质基质、线粒体、叶绿体中产生，C项错误；DNA的碱基序列为—A—T—G—C—，RNA的碱基序列为—U—A—C—G—，所以甲乙共有8种核苷酸，D项错误。35.右图为基因型AABb的受精卵发育成的一种高等生物，体内三个处于不同分裂期细胞的示意图，下列叙述正确的是：

A．甲不可能是丙的子细胞

B．甲是次级精母细胞，无同源染色体，含1个染色体组

C．甲细胞内含有的基因是AABB或AAbb．丙细胞内含有的基因是AAAABBbb

D．追踪基因Bb的复制和分裂去向，按图乙的分裂方式连续进行两次分裂后，所形成的子细胞中含B或b的细胞各占二分之一参考答案：答案：C36.图1是番茄光合作用过程图解，图2是在密闭、透明的玻璃小室中培养番茄幼苗的实验装置．回答下列问题．（1）由图1可知，甲、乙分别代表的物质是

、

．（2）在适宜温度和光照条件下，向图2所示的装置通入14CO2．当反应进行到0.5s时，14C出现在A中；反应进行到5s时，14C出现在（CH2O）和B中．这种探究CO2中碳的转移路径的实验方法称为

．（3）将图2所示的装置放在适宜温度和黑暗条件下一段时间后，再移至适宜温度和适宜光照条件下，则叶绿体内A的含量将

．（4）如果用图2所示的装置来测量番茄幼苗在20℃的呼吸作用强度，应该将该装置放在20℃且条件下读取有色液滴向移动的数值．参考答案：（1）CO2

[H]和ATP（2）同位素标记法（3）减少（4）黑暗左【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化．【分析】根据题意和图示分析可知：图1中，上半部分表示光反应，下半部分表示暗反应．甲为CO2，乙为光反应为暗反应提供[H]和ATP．图2是密闭装置，内有二氧化碳缓冲液，说明实验过程中二氧化碳浓度始终不变，因此刻度移动表示是氧气的变化量．液滴移到最右边，此时一天中储存氧气最多．【解答】解：（1）由图1可知，甲、乙分别代表的物质是CO2、[H]和ATP．（2）在适宜温度和光照条件下，向图2所示的装置通入14CO2．当反应进行到0.5s时，14C出现在C3中；反应进行到5s时，14C出现在（CH2O）中．该实验是通过控制反应时间来探究CO2中碳原子的转移路径，用到的实验方法为同位素标记法．（3）将图2所示的装置放在适宜温度和黑暗条件下一段时间后，再移至适宜温度和适宜光照条件下，则叶绿体内A的含量将，图中A快速下降．（4）如果用图2所示的装置来测量番茄幼苗在20℃时，光合强度与呼吸强度相等，在此点之前，光合强度小于呼吸强度，小室内氧气浓度降低，液滴左移，此点以后，液滴逐渐向右移动．要测量番茄幼苗在20℃的呼吸作用强度，应该将该装置放在20℃且黑暗条件下读取有色液滴向左移动的数值．【点评】本题主要考查光合作用的过程即相关的实验分析，意在强化学生对相关知识的理解与运用．37.（09苏、锡、常、镇四市联考）研究性学习小组在对某地土壤动物丰富度的研究中，绘制出如右图表，据图表分析正确的是A．该研究小组在每一采样点采取分层定量采集

B．鞘翅目为该地区土壤动物的优势类群C．土壤动物的丰富度与农药的使用有关

D．蔬菜地较适合土壤动物的生活

参考答案：答案：D38.某细胞中染色体数为2N，下图中属于有丝分裂中期和减数第二次分裂后期的依次A．⑴⑵

B．⑵⑶

C．⑷⑵

D．⑶⑷参考答案：C39.下列关于神经元结构和功能的叙述，错误的是

A.神经元是神经系统的基本单位

B.神经元一般包含胞体、树突和轴突三部分

C.神经元的突起称为神经

D.神经元是一种可兴奋细胞参考答案：C40.下列对于人体生命活动的叙述正确的是:①正常情况下人体内环境的各项理化性质经常处于变动中，但都保持在适宜的范围内

②高烧不退的病人主要是由于大脑皮层的体温调节的中枢失调，使产热和散热失去平衡

③特异性免疫反应过程中，可以识别抗原的免疫细胞有吞噬细胞、B细胞、T细胞、效应T细胞及记忆细胞

④临床发现损伤人大脑皮层的S区，该病人能说话，但不能听懂别人的谈话

⑤甲状腺激素、生长激素、性激素与人的生长发育有关

⑥给糖尿病人注射胰岛素，胰岛素可催化葡萄糖氧化分解和合成糖元，促使血糖降低A．①③⑤

B．①②⑤

C．②④⑥

D．①③⑥参考答案：A二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.如图为影响血糖调节的因素及激素发挥作用的过程。图中的字母表示物质，数字代表结构和过程，丙和丁代表不同细胞。请据图回答下列问题：（1）过程1→4→5→11和过程2→3→11调节血糖浓度的方式分别是________；_____。（2）丙细胞是____，据图可知，它能识别的化学物质除葡萄糖、抗体1外，还有______（填化学物质名称）（3）当某人血液中存在抗体1或抗体2时，可判定其患有糖尿病，其中通过注射胰岛素却达不到降低血糖效果的糖尿病是由___________（填“抗体1”或“抗体2”)引起的，从免疫学角度看，该糖尿病属于__________病。（4）胰岛素可通过作用于下丘脑神经元抑制胰高血糖素的分泌，验证此现象的实验思路是：将大鼠随机分成两组，实验组在其下丘脑神经元周同施加适量的_______，对照组施加等体积生理盐水，测定并比较施加试剂前后血液中胰高血糖素的浓度．参考答案：

(1).神经-体液调节

(2).体液调节

(3).胰岛B细胞

(4).神经递质、胰高血糖素

(5).抗体2

(6).自身免疫

(7).胰岛素溶液【分析】1、由图可知，感受器甲能够感受高血糖刺激，通过4传入神经传到下丘脑的血糖调节中枢，通过5传出神经释放神经递质A作用于丙（胰岛B细胞）分泌C胰岛素，胰岛素可促进组织细胞对葡萄糖的摄取、利用和储存，使血糖降低。血糖浓度低于正常水平，可刺激感受器乙，通过7传入神经传到下丘脑的血糖调节中枢，通过8传出神经释放神经递质B作用于丁（胰岛A细胞）分泌D胰高血糖素，通过促进肝糖原分解和非糖物质转化形成葡萄糖，可升高血糖。

2、图中抗体1与胰岛B细胞膜上相应的葡萄糖受体结合，使得胰岛B细胞接受不到血糖浓度变化，胰岛素不能正常合成分泌，血糖浓度升高；抗体2与组织细胞膜上的胰岛素受体结合，使得胰岛素不能充分作用于组织细胞，血糖不能顺利进入组织细胞，导致血糖浓度升高。【详解】（1）根据分析可知，过程1→4→5是神经调节，胰岛素通过11血液运输并作用于靶细胞属于体液调节，故1→4→5→11属于神经-体液调节，过程2→3→11表示高血糖直接刺激胰岛B细胞使其分泌胰岛素增加，并通过血液运输作用于靶细胞，故过程2→3→11属于体液调节。（2）根据分析可知，丙细胞属于胰岛B细胞，据图可知，它能识别的化学物质除葡萄糖、抗体1外，还有A神经递质和胰岛A细胞分泌的胰高血糖素。（3）抗体1致病原因是由于抗体1与胰岛B细胞膜上的葡萄糖受体结合，导致胰岛B细胞对葡萄糖浓度上升的敏感度降低，引起胰岛素分泌量减少，血糖浓度升高，可通过注射胰岛素达到降低血糖效果。抗体2致病原因是抗体2与胰岛素的受体结合，导致胰岛素不能与靶细胞结合，发挥不了降血糖的作用，该种类型的糖尿病注射胰岛素不能起降低血糖的作用。故通过注射胰岛素达不到降低血糖效果的糖尿病是由抗体2引起的，从免疫学角度看，该糖尿病属于自身免疫病。（4）根据题意，该实验的目的是探究胰岛素可通过作用于下丘脑神经元抑制胰高血糖素的分泌，自变量是胰岛素的有无，因变量是血液中胰高血糖素的浓度，故一组在其下丘脑神经元周围施加适量的胰岛素溶液，另一组施加等体积生理盐水，该实验的测量指标是血液中胰高血糖素的浓度。为使实验结果更明显，实验过程中应将血糖浓度维持在比正常浓度稍低水平。【点睛】本题以实验的形式考查血糖的调节及实验分析、免疫调节相关知识，意在考查具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。42.水分对伸长期甘蔗光合作用和生长的影响如下表所示．供水量（mm/旬）叶绿素含量（mgchl/gFW）光合速率（umolco2/m2．s）蒸腾速率（mmol/m2．s）气孔导度（mmol/m2．s枯叶钾含量（%）光合叶钾含量（%）含糖量（kg/亩）602.7241.9815.91.1580.7161.73446.48402.9443.1314.941.2070.7831.