优化方案三篇

优化方案三篇一、指导思想

为了贯彻落实教育部《一般高中课程方案》和《江苏省一般高中课程改革实施方案》和《江苏省一般高中课程改革试验方案》精神，依据高中新课程的目标和宗旨，结合我校的实际状况，以《盐城市一般高中教育教学质量提升三年行动规划》为依据，以学生的素养教育和共性进展为核心，逐步实现教师教学方式和学生学习方式的变革，构建良性互动的师生关系、教学关系，重视对学生科学精神、人文精神、创新精神和实践力量的培育；以校本培训和校本讨论为主，加强高中新课程师资队伍建立，促进教师专业成长；建立和完善适应于课程改革时代要求和学校进展需要的治理机制，进一步提高办学水平，丰富我校“有效+特色，高质+特长”的办学特色的内涵和外延，为我校创立江苏省四星级高中奠定坚实的根底。

二、工作目标

1、通过新课程理论的学习与实践，教师全面把握现代教育理论，引导教师建立科学的教师观、教学观、学生观，创新教学方式，优化教学过程，探究高效课堂教学模式，切实提高课堂教学效能。

2、确立学生的主体地位，引导学生转变学习方式，进展自主学习、合作学习和探究学习，培育学生猎取学问、分析问题、解决问题、沟通与合作的力量。

3、开齐开足课程，形成具有本校特色的课程体系。结合学校师资现状，开设校本课程，以适应学生不同方向与不同层次的进展需要。充分结合我校特点，坚持面对全体学生，既成认差异，又为学生自主选择制造条件。既注意弘扬科学精神、介绍现代信息，又注意发挥人文教育功能、继承优秀传统。

4、逐步改良课程评价，发挥课程评价促进学生进展，改良教学实践的功能。

5、建立和完善学生综合素养评价体系，培育学生科学的人生观、价值观、审美观，培育学生健全的人格，安康的审美情趣，促进学生安康成长。

6、以我校在实践中形成的三大教学策略（面对全体，共性进展；学法指导；单元章节过关）为根底，连续加强相关课题讨论，力争取得具有较大影响的成果。

三、详细措施

1、加强校本培训，促进教师专业进展

（1）加强与新课程实施相适应的教师队伍的建立工作，要根据“先培训，后上岗；不培训，不上岗”的原则，通过多层次、多形式、多样化的培训，将通识培训、学科课程标准培训和试验教材培训等结合起来，促进教师尽快适应新课程教学。

（2）以青年教师和骨干教师的新课程培训为切入点，以全员培训、整体提高为目标，结合学校实际，以此作为校本培训作为师资培训的重要途径。

（3）建立以校为本的教研制度和教师专业进展机制。重视和加快建立以校为本的教学讨论制度，组织和鼓舞广阔教师亲密结合教学实践，积极开展富有针对性的教学讨论，不断提高教研力量和水平，使新课程的试验过程成为教师自身不断成长的过程。

2、创立高效课堂，提高课程实施水平

（1）学校课程设置科学、合理、标准。学校课程设置方案符合国家新课程方案的刚性要求，表达新课程的多样化、共性化的特色，能够开设课程标准要求的全部选修课，形成具有特色的校本课程和讨论性学习工程；充分开发利用学校、社会等课程资源。

（2）高度重视通用技术课程和综合实践活动课程。技术课程要着重提高学生的技术素养和制造力，加强技术与社会和科学之间的联系。强化综合实践活动课程的设置、实施、考核、评价和学生校外活动的治理，保障学生活动安全。

（3）根据新课程理念和各科课程标准的要求，标准、高效、制造性地实施课程，探究高效课堂教学模式，努力提高教学质量。积极转变教学方式，提倡自主、探究、合作的学习方式，引导学生在发觉问题和解决问题的过程中探究学问的意义。促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学的组织治理方式、教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革。

3、标准教学常规，创新教学治理机制

（1）进一步加强教学常规治理，催促教师教学环节落实到位。

（2）创新教学治理机制，促进新课程顺当实施。

4、有效开发课程资源。

（1）充分利用图书馆、阅览室、试验室等场地和设施设备，用好教材、报刊、网络等素材性课程资源，开掘社区社会资源和人力资源，为学校的新课程实施供应丰富的课程资源支撑。

（2）建立课程资源治理数据库，拓宽校内外课程资源及其讨论成果的共享渠道，提高使用效率。

5、探究评价机制改革，发挥评价的鼓励功能

（1）创立进展性评价体系。讨论开发切实可行的高中学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方案，构建进展性评价制度与科学有效的教学质量监测体系，特殊是关于学生成长记录评价的操作与治理方法，保证学生成长记录的真实性和可信性，充分发挥评价机制的鼓励功能。

（2）建立促进教师专业进展的评价制度，全面、科学、精确地评价教师教学工作，将教师教学工作评价与教师专业进展评价统一起来，通过评价促进教师课程执行力量、课程开发力量的形成和提高，发挥评价对新课程实施的促进作用，努力营造实施新课程的良好气氛。

四、实施步骤

1、第一阶段（20xx年3月-20xx年7月）

（1）启动学校课程改革工作，制订学校课程改革实施方案以及一系列配套的操作性制度。

（2）开齐开足国家课程、地方课程，规划学校校本课程的开发。

（3）结合综合实践活动课、通用技术课程的讨论与实施，探究本校特色的课程体系。

（4）开展学生综合素养评价体系和学生成长档案治理的讨论与实施，完善学校、家庭、社会三位一体的教育网络。

2、其次阶段（20xx年9月-20xx年7月）

（1）完善新课程改革方案。

（2）扩大计算机信息化与学科整合的课程范围。

（3）每门学科开发1-2门校本课程，编写相关教材，初步构建有学校特色的拓展型课程和讨论型课程框架。

3、第三阶段（20xx年9月-20xx年2月）

全面总结课程改革的阅历教训，广泛开展沟通，形成有影响的课改成果。开展新一轮课程改革。

优化方案篇2

优化****工段作业环境方案为了预防、掌握和消退职业病危害，爱护员工身体安康，依据对****工段作业现场的实地调查，其设施设备、作业环境已不符合职业病防治要求，特提出优化****工段作业环境方案如下：

一、对****岗位的优化方案

1、在合成****岗位北墙的东西两个方位再加两个低位排风口和两个中位排风口；原****罐上方的排风罩改装成可上下移动式的宽大软连接排风罩，随时将排风罩设在罐口上方，准时吸走操作时产生的酸雾；保存南面的轴流风机，将上方的送风筒加长至中心并在南北开两个送风口，吹入新奇空气，稀释有毒有害气体，使****岗位形成一个全面排风系统。

2、使用喷淋塔，将有毒有害气体进展净化处理后向空中排放。

3、将****罐上的排气管道疏通、清理并恢复使用；罐口加防腐耐高温垫，投料完毕后马上封闭罐口形成密闭。三甲基计量罐、苯胺计量储罐和甲醇预冷储罐罐盖盖严密闭，各种阀门完好无滴漏。

4、操作过程中，关闭操作间房门，防止烟雾流窜。

5、员工上岗前必需穿戴好劳动防护用品，预防职业病，爱护安康。

6、将设备、管道、阀门、地面上的料垢污垢彻底去除，保持枯燥，严禁用水冲洗设备及地面；每班操作完毕后养成清理现场、维护保养设备的好习惯。

7、物料储存间保持通风枯燥，使用过后的五氯化磷桶将盖盖严，整齐排放在水泥地面上，严禁丢放在草坪上。

二、对****、****岗位的优化方案

1、修补或更换破损的风筒，准时清理送排风口防止堵塞；使用喷淋塔，将有毒有害气体进展净化处理后向空中排放。

2、****罐、****罐罐口加盖，甲醇计量罐、氨水计量罐、盐酸计量罐盖严密闭，各种阀门管道完好无滴漏。

3、操作过程中，关闭操作间房门，防止毒害气体流窜。

4、员工上岗前必需穿戴好劳动防护用品，预防职业病，爱护安康。

5、将设备、管道、阀门、地面上的料垢污垢彻底去除，保持枯燥，严禁用水冲洗设备及地面；每班操作完毕后养成清理现场、维护保养设备的好习惯。

三、对离心操作间优化方案

1、离心机排气管道与排风筒的连接应密闭牢靠；修补或更换破损的风筒，准时清理送排风口防止堵塞；

2、离心机的视镜盖不能随便翻开，各种阀门管道完好无滴漏。

3、制作母液池盖，并准时将母液用泵打入母液储存罐，严禁将母液或甲醇放入清污

4、将设备、管道、阀门、地面上的料垢污垢彻底去除，保持沟见底、轴见光、设备见本色；严禁用水冲洗设备及地面；每班操作完毕后养成清理现场、维护保养设备的好习惯。

四、对****操作间的优化方案

合成****操作的主要危害有：粉尘、有毒气体、噪声和振动

1、两台****密闭不严，枯燥过程中粉尘通过缝隙外扬，可修复液压装置使锅体复位，形成密闭；加大颗粒间吸尘罩的面积，将颗粒和倒料时的粉尘吸走；准时清理送排风口、定时拆洗引风机过滤器防止堵塞；出料时轻拿轻放，防止粉尘飞扬。

2、使用喷淋塔，将有毒有害气体进展净化处理后向空中排放。

3、在室内采纳多孔材料进展吸声，调整气缸使振动减弱，降低噪声。

五、建立健全安全生产治理制度

加强对送排风系统等