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文档简介
下面每行中不同的是什么?请你把它圈起来。1.2.3.4.分类整理下面的图形(1)按形状分一分、涂一涂,再说一说每种图形各有几个、(2)如果把这些图形分成两组。可以怎样分?把分出来的结果表示出、并与同学交流自己的分法。平面图形立体图形数量(3)根据分的结果。同桌互相提一个问题。1.平面图形比立体图形多多少个?2.立体图形比平面图形少多少个?151315-13=2(个)15-13=2(个)(1)将这些动物分成两组,可以怎样分?把分组的结果表示出来。(2)你能提出什么数学问题?会飞不会飞数量361、会飞的比不会飞的少几只?6-3=3(只)答:会飞的比不会飞的少几只。2、有四只脚的动物比两只脚的多几只?两只脚四只脚数量6-3=3(只)答:有四只脚的动物两只脚的多3只。366.一(1)班同学最喜欢的小动物的情况如下图。根据上图填写下表。人数根据上面的统计结果回答问题。(1)喜欢什么动物的人数最多?(2)喜欢哪两种动物的人数同样多?(3)你能提出什么问题?答:喜欢熊猫的人数最多。答:喜欢小猴和小猫的人数同样多。喜欢熊猫的同学比喜欢小猫的人数多多少人?366787.给这些同学分类。(1)按不同的活动分一分,填写下表。打乒乓球踢足球踢毽跳绳人数4536(2)如果分成两组,可以怎样分?男女人数108(3)说一说你知道了什么信息。(4)你能提出什么数学问题?1.打乒乓球的和踢足球的一共有几人?2.跳绳的比打乒乓球的多几人?10+8=18(人)答:打乒乓球的和踢足球的一共有18人10-8=2(人)答:跳绳的比打乒乓球的多2人。你
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