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第第页/共20页3、讨论交流，异中求同。(1)在小组内汇报自己的计算方法。展示汇报。(可能出现第4页中几种不同的方法)对比这几种方法：有什么相同的地方?引导学生发现，无论是转化成整数，拆分整数与小数分别除，还是竖式的方法，都有一个共同的地方，就是小数的末尾可以添“0”继续除，在具体的情境中可以解释为，18元里有6个3元，9角里有6个1角，剩余的3角可以换算成30分，30分里有6个5分，合在一起就是3.15元。4、应用方法，归纳总结。竖式计算26-4(1)引导学生发现，整数除以整数有余数时，可以在被除数个位后点小数点，添“0”继续除，商的小数点一定要与被除数的小数点对齐。(2)尝试总结除数是整数的小数除法的计算方法。三、巩固练习。1、买16个玩具恐龙花了12元，平均每个玩具恐龙多少元?2、错题诊所。209-5=41810-25=41.26-18=0.73、先估算下面各题的商哪些大于1，哪些小于1，再竖式计算。32-812-252.45-34、一只蜜蜂的飞行速度是蝴蝶的2倍，如果蜜蜂每小时飞行11千米，蝴蝶每小时能飞行多少千米?［课堂总结］本节课你有哪些收获?［板书设计］打扫卫生商的小数点要和被除数的小数点对齐。
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