班主任班上总结

———班主任班上总结班主任班上总结（精选22篇）

班主任班上总结篇1

大一班主任工作的策略——防微杜渐，铸造良好生活习惯，提升综合素养防微杜渐，铸造良好的生活习惯，是班主任工作中一个关键策略。但是这一策略的详细实施是建立在跟同学的沟通、了解和观看的基础上。同学工作中会涉及到特别详细的一些事情，比较典型的有打嬉戏问题、谈恋爱问题、借钱提前消费问题、寝室同学难以相处问题等等。这一些方方面面的跟学习相关的生活问题实际上也是我们高校生一个综合素养的详细体现。

我在管理班级时观看到得实际状况，有一些现状另人担忧的，总结为以下几点：

1、沉闷，没有乐观性。同学们对任何活动，不管文艺还是体育一概不关怀，只是一味低头做自己的事。我曾经就个人阅历特地到班上做动援，效果好像不明显。班级工作因此受大很大阻碍，活动难以开展，班委工作困难，也没有成效。

2、同学间关系淡漠。据我平常对寝室的抽查、了解，同学们间关系特别冷漠。寝室间的串门状况都很少，彼此了解不够。即使同一宿舍，彼此间也少有深刻交往。他们也感到孤独孤独     、压力大，但又不努力转变。

3、学习成果不抱负。我常常与他们的任科老师沟通，均对这两个班的专业成果感到担忧。主要问题还是基础差，起点低，同学们也学得很累。

4、家庭贫困的孩子许多。不少同学因家里经济状况不好，不得不长期做兼职，这样对学习有肯定的影响。学校实行的公寓、宿舍分两边住宿的状况，让贫富生分化，贫困生在心理上承受压力，更加沉闷。

5、家庭贫困的孩子许多。不少同学因家里经济状况不好，不得不长期做兼职，这样对学习有肯定的影响。学校实行的公寓、宿舍分两边住宿的情，让贫富生分化，贫困生在心理上承受压力，更加沉闷。

当然，这两个班也有优点。比犹如学门对学习的态度比较端正的，平常晚上绝大多数同学都在上自习。上课考勤的状况良好，同学们都能遵守校纪校规。要管好这样的班级我的确觉得有些难度。整体开班会，大家都不愿发言，因此我实行逐个谈话的方式来了解他们的心思。下学期团委的工作我会做的相对少些，我将花更多的精力在这两个班上。对他们进行更深化的工作。

当然，这个班也有优点。比犹如学门对学习的态度比较端正的，平常晚上绝大多数同学都在上自习。上课考勤的状况良好，同学们都能遵守校纪校规。要管好这样的班级我的确觉得有些难度。整体开班会，大家都不愿发言，因此我实行逐个谈话的方式来了解他们的心思。下学期团委的工作我会做的相对少些，我将花更多的精力在这个班上。对他们进行更深化的工作。

班主任班上总结篇2

20xx-20xx年期间，我担当xx学院机电工程系机电一体化0724班、电气自动化0708班，共计106名同学的教育管理工作。在同学工作处和系部领导的正确领导下，在学院老师和同事们的关怀与帮助下，我尽职尽责，仔细完成各项工作任务，取得了肯定的成效，积累了不少阅历。现将工作状况汇报如下：

一、思想方面

我在思想上注意加强政治理论学问的学习，不断提高政治修养，仔细参与组织活动，做好学习笔记，并在工作实际中努力贯彻落实。在政治上，我乐观学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学进展观理论，做为一名党员，乐观参加学院保持党员先进性教育，使自己的政治思想理论素养有了肯定的提高，在平常的一言一行中始终以一名优秀辅导员的标准严格要求自己，为人师表，做好模范带头作用。

根据学院党委要求，仔细做好新生党员培育和组织学习等各项工作，对新生党员进行先进性教育，日常支部工作中，注意做到支部工作与同学工作的相辅相成，将党员的培育与同学干部的培育紧密结合，让党性教育培育贯穿于同学管理工作各个环节。

二、班级的班风、学风建设方面

针对本班同学入学成果水平比较集中，高分同学多，中低分同学少，同学不擅长表现自己，生活比较节俭等等，这些对同学成长而言是一个大的障碍，针对同学思想上都乐观要求进步的特点，从入学伊始，我提出了团结，紧急，活泼，共进的班风口号。班风建设的措施如下：⑴抓好同学的思想教育工作，正面引导为主，个别谈话为辅，在班集体中形成了良好的奋进，团结的氛围，通过班会和主题团日，努力关心同学树立正确地人生观，价值观，查找制定适合自己的人生目标，树立学习的自信念。关心同学正确熟悉现在的人才需求形势，初步建立合理的学涯规划。⑵发挥班委会同学骨干力气，充分发挥同学的制造力。培育他们三自力量，通过同学干部培训和班干部会议，不断传授同学干部工作方法和留意事项，通过主题团日给同学干部足够宽阔的展现平台，关心同学干部快速成长，担当起班级学风、班务建设的重任。⑶针对本班同学性格偏内向，不擅长表现自己的特点，组织同学开展了一些同学们喜闻乐见的课外活动，组织同学参与班级会组织的各项活动，进一步增加了与同学之间的感情沟通，增加了班级分散力。为他们以后走向社会，在社会上互帮互助构建良好平台。⑷考虑到同学大部分是来自外地，尽量关怀他们的日常生活，更留意关怀贫困同学的衣食住行，尽全力、想方法，为他们供应可能的关心，尽最大努力将各类资助发放到需要的同学。⑸严格一日生活制度，根据新生部要求，做好早操、早自习、晚自习检查，做好宿舍内务卫生检查，坚持每周一次大扫除，每周巡查一遍同学宿舍，将在宿舍楼的检查与教室抽查、点名相结合，关心同学养成良好的一日生活习惯。⑹加强校纪校规教育，利用周点名对同学手册进行了集中学习，通过各种案例加强同学人身、财产、交通平安意识，加强同学防骗、防传销意识，严查夜不归宿和通宵上网，严查各类平安隐患。⑺文明宿舍建设方面，我在班级设立了样板宿舍，对党员宿舍也进行了标识，强化思想，统一熟悉，让同学从内心深刻理解文明宿舍对于自身成长成才的重要性，要求同学党员和同学干部以身作则搞好宿舍卫生。加强监督检查，宿舍卫生消失问题一经发觉马上整改。⑻以开学初的奖学金评定为契机，引导同学熟识综合测评和学校奖学金评定规章，以评促建，加强学风班风建设。

三、心理健康方面

在工作中，我发觉所带班级大部分同学具有剧烈的责任心，但是却缺乏抱负和目标，他们表面顽强，内心脆弱，自尊心强，表现欲望剧烈，许多同学在顺境中成长，抗挫折力量存在潜在问题，并且部分同学在中学已经开头谈恋爱，上高校后直接面临严峻的情感问题。针对同学群体共同特点，我在各班有针对性地开展了感恩父母珍爱生命奉献社会主题教育活动，在各班设置心理委员，通过办干部例会、走访宿舍、个别同学谈话，准时发觉问题。针对部分同学网瘾问题采纳教育与检查相结合，学校工作与家长协作相结合的方式，并取得肯定的效果。

四、关心同学适应高校生活、养成良好学习生活习惯

我组织高班级优秀学长在班级开展阅历沟通，关心新生精确     定位自己，合理规划高校生活，订正错误观念，尽快融入高校生活。同时，加强检查监督，关心同学养成良好的一日生活制度和学习生活习惯。

五、贫困生工作

对班级贫困同学进行摸底，梳理名单，对贫困生特地召集开会，

进行了贫困生诚信教育，鼓舞同学乐观面对今后人生，通过自己的奋斗和努力战胜贫困。本学期各类奖助贷资助工作我严格根据流程进行，全程进行监督，全部资助政策准时宣扬到每一个同学，然后经过同学提交书面申请、班级资助评议小组评议、结果公示、遗留问题处理等环节，确保各类资助公开、公正、公正发放到每一个需要的同学。

六、工作态度

本学期工作中，我仔细对待同学教育管理中消失的各种问题，准时沟通解决同学中存在的各种问题，准时深化同学，乐观宣讲，正面引导，确保同学平安意识和校内稳定。我仔细做好周点名，切实发挥好周点名的教育作用，对同学干部进行教育培训，发挥同学干部的三自作用。

一个班集体只有心齐才能有好的结果，这是我在同学面前反复强

调的一点。当然，工作中我也发觉自身的许多不足，由于日常工作繁杂，投入到同学管理的时间与之前专职相比大大削减，和同学的沟通还很不够深化，在今后的工作中我会努力克服这些缺点。

最终再一次感谢长期以来关怀、支持和指导我工作的学校、学院、

新生部各级领导和老师，我会总结和保持同学工作带给我的阅历和磨练，仔细对待自己的工作，无愧于学校对我的信任和培育。

班主任班上总结篇3

今日是全校实行线上教学的其次天，52个班级线上教学在班主任的推动下遍地开花。在此我谈谈线上教学的开放性。

一是线上教学方案开放。2月1日(正月初八)下午县教育局督查组来我校检查指导延期开学期间开展线上教学预备状况时强调，开展线上教学要保持三个透亮     ，即上级要求透亮     、工作支配透亮     、课程方案透亮     。2月1日傍晚我校将市局文件《关于切实做好疫情防控延期开学期间学校教育教学管理工作的通知》挂学校网站，2月2日上午将《舒城县教育局关于切实做好疫情防控延期开学期间学校教育教学管理工作的通知》挂网，中午把《舒城一中高三班级延迟开学期间开展线上教学方案》挂网，三个文件挂网时校办室同步短信通知每个教职工。2月2日下午高三各班级创建或完善班级家长微信群、群，将我校的方案，连同两个附件《舒城一中高三班级延迟开学开展线上教学须知》《舒城一中高三班级延迟开学线上教学及辅导支配表》发给每个家长，努力使每个同学及家长知悉知道线上教学时间、课程、课表、老师、平台、资源、方式等，盼望得到家长的理解、支持、协作。由此可知我校高三线上教学方案向全体教职工、高三全体同学及家长开放。

二是线上互动开放。各班级在创建班级家长微信群和群时，邀请本班的授课老师、班级部负责人等进群。各位老师在利用微信群或群等进行教学活动时开放程度高，在此谈谈向同班级授课老师和家长的开放：

第一向同班级授课老师开放。任何一位授课老师上线下线时间，教学内容、手段、策略、流程、作业等，在一个群的同班级其他授课老师都可看得清、听得明。一般来说传统的公开教学，同学科老师之间相互听课研讨多，跨学科听课少，假如有跨学科听课议课，多是学校管理者到教研组的行为。线上教学的开放性，为老师反思自己教学供应了另一条有效途径。为叙述便利以语文学科老师为例。有语文老师发觉所教班级有同学不愿听语文课，而喜爱上其他学科老师的课，不愿完成语文作业，而努力完成其他学科老师布置的作业。遇到这种状况，以前我们经常是听其他班级语文老师的课，以期能找到解决问题的方法。这时我们假如换一种思路，可以发觉本班同学面对的六位老师，是不同学科老师，同学的好恶是对不同学科老师，不是面对两位不同语文老师，须知自己所带班级同学没有听过其他班级语文老师的课，假如我们把自己向其他班级语文老师所学的教学艺术直接使用本班，效果如何不得而知。这时作为语文老师假如能充分利用线上教学的开放性，在空中课堂认真观看同班级其他学科老师面对与语文老师完全相同的同学，是怎样吸引住他们，怎样鼓舞督促他们完成作业，反思对比自己的课堂教学和作业处理进行反思，进而改进自己的课堂，改善自己的作业处理，或许同学会渐渐爱上语文课，完成语文作业。

其次向家长开放。高三各班级家长群或群成员远大于同学数加授课老师数之和，有的班级群成员多达99人，是接近同学数的两倍，其中一个缘由是有些同学的父母两人都进群了。现在特别时期开展线上教学，全部班主任、老师、同学都是居家通过网络完成教学工作，这样一来，同学家长走进课堂就成为必定，一是绝大部分同学及父母都在家，二是家长有的是时间。可以推断每个老师线上教学时，只要同学在线，同学身边的父亲、母亲，甚至爷爷奶奶都在听老师的课，课堂完全向家长开放，这是传统课堂教学从没有消失的新状况。

这也意味着我们老师的线上教学面临更多人的关注与端详，特殊是全部同学家长的关注与端详。

班主任班上总结篇4

作为班主任第一次接手高一的班级，而且开学的第一课就是军训，可以说给了我很大的考验，不过在我的努力下，和同事们的关心下，我也做好了开学来的第一项最主要的工作，现就我军训期间的工作总结下。

一、对同学负责

领导也是反复的说，军训是比较苦，比较累的事情，我们要对我们的同学负责任，了解他们军训的状况，和教官沟通好，同时留意好同学们的平安，特殊是暴热的天气里，更是要预防中暑，预防同学由于高强度的训练而受伤。的确这次的军训强度比较大，我之前高中也经受过，所以也是明白必需要时刻的关注同学，这次的军训还好我们班没有消失什么重大的事故，虽然也有同学中暑，以及在后面的集体项目中拉伤了，但都还是平稳平安的度过去了，而且每天晚上去宿舍查寝，同学们虽然叫苦叫累的，但是精神状态都还不错，也没特殊低落的心情或者不好的心情。

二、关怀同学

同学们的军训很苦，同时现在的孩子都吃苦的精神比较差，遇到难题就会退缩，而作为班主任的我在军训前就给他们鼓劲加油打气，告知他们要坚持，在军训的时候也是到场去关怀查看，陪伴他们，遇到困难的时候也是给他们鼓舞，特殊是晚上，一天训练下来，我都会问问同学们今日一天过得怎么样，鼓舞他们，一天的军训都坚持下来了，那么再坚持一天也是完全可以的，要信任自己的潜力是特别大的，不要轻易的就去放弃。仔细的看同学们写的军训日记，遇到一些心情比较低落，或者原来体质就不太好的同学，更是多和他们谈天，了解他们的状况，赐予更多的鼓舞和让他们感觉到班主任是很信任他们，觉得他们肯定能行的。

三、协作教官

作为班主任老师，我每天都会乐观的和教官沟通，虽然我也在军训的时候在场，但是有时候有事情，并不是像教官那样，时刻都在同学身边，所以更要和教官沟通，了解同学们的状况，不过这次的军训我们班级都表现的不错，没有消失一些青春叛逆期抵抗教官或者违纪的现象消失，都是比较听话和协作的。

一周的军训看起来比较短暂，但是在我的班主任工作中却是一个开头，一个新的挑战，在这一周里我和教官结下了友情，和同学们都有了更多的了解，当他们会操接受学校领导检阅时那整齐的步伐时，我为他们感到傲慢和骄傲。回想起来，真的不简单，同学们熬过了军训，但接下来的学习同样也是要抓紧，不能放松，作为班主任，在后续的工作中我也是连续做好，为同学们服务，让他们的高中有一个好的开头，打好高中的基础。

班主任班上总结篇5

光阴似箭，日月如梭，一个学期即过去。回顾这一学期的工作，总体上是围围着学校的中心工作开展的，现从以下三个方面加以总结：

1、抓常规教育，使同学养成良好的班风，学风。

良好的班风是促进同学学习成果提高的必要条件，而良好班风的形成，又要靠同学的良好的行为习惯做基础，所以，在班主任工作中，我很重视抓常规教育，明显，常规教育工作千头万绪，我都做到事无巨细，仔细对待，努力使21班有个良好的班风。

2、充分发挥同学特长，给同学展现才华的机会，使素养教育真正落到实处。

我们国家对人才的培育目标是“合格加特长”。21班是文艺特长班，很多同学都是具有文艺方面的天赋，但文化成果相对较差，所以，为发充分以挥这些同学的特长，在班主任工作中，我依据本班实际状况，开展了一系列文艺方面的活动，如：“高三21班同学画展”“21班迎澳门回归文艺晚会”。在元旦文艺汇演中，我班还代表班级参与了学校演出，使素养教育落到实处。

3、关爱每一位同学，以情动人，以理服人，做好后进生思想的转变工作。

多年的教育阅历使我懂得了要做好后进生的工作，就要从心里爱他们，做到以理服人，以情动人。我班同学裴文军是从20班转来的，该生纪律涣散，爱说谎话，与原班主任关系已僵。来到这21班后，我先观看了一段时间，然后找他谈话，做了急躁细致的思想工作，结果，他在本学期的表现有了好转，还被同学们选为班委。

班主任班上总结篇6

自从1997年踏上老师这一工作岗位以来，有9年担当班主任的工作经受。反思自己将近十年的班主任工作，可以说是有苦有甜。苦的是作为一名学校班主任自的确付出了许多汗水，甜的是当你得到了同学的敬重和爱戴以后，那种快乐又是令人难忘的。在参与班主任研修的日子里，听到专家对班主任工作的解读和指导，更加让我感到班主任工作的重要，也促使我不断反思，不断提高。

反思一：再多点急躁和爱心

“没有爱就没有教育”，在这几年的班主任工作中班主任工作总结王志鑫，我始终以为我对同学赐予的爱够多的了。但是现在好好静心地想一想，其实，我赐予同学许多的是带有“标签”的爱——一种有偿的爱，谈不上什么真情、什么无私。比如：在平日里，当同学学习上遇到困难时，我会急躁地赐予他们分析讲解;当同学犯错时，我会苦口婆心地引导规劝;当同学遇到挫折时，我会准时赐予他们宽慰和鼓舞……尤其是在接近考试前，这种似爱非爱的关怀会表现得更加地突出。其实，这种关爱同学的表现说白了，归根起来是教学考核评比的压力在作怪。因此，这不能算是真爱，充其量只能算学校五班级班主任工作总结是一种有偿的爱。正由于这样，师生的感情沟通只停留在表面，尤其是同学屡次犯错的时候，有时也会大发脾气，但每次发完脾气后我又会很懊悔，为什么不能再克制一下自己的心情呢?由于有时克制不住自己，所以虽然对同学付出了许多，并八班级班主任工作总结不能让同学理解自己的良苦专心，甚至拉远了与同学间的距离，在以后的工作中，这是我首先要改正的。

反思二：对同学学会放手

班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必需领导同学，信任同学，调动全体同学的乐观性，让他们参加班级事务的管理。刚担当班主任的时候，许多班级工高二班级班主任工作总结作都是由我自己来完成，一学年下来，我累得不轻，同学得不到熬炼，后来，在班级工作中，我反思总结了这一问题。以后，每当接手一个新的班级，我总是充分信任同学的力量，为了选择出来的班干部成熟起来，我充分发挥他们的主动性，带好和管理好班集体，让他们真正成为我的得力助手。

反思三：做好家校联系

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样同学在学校的表现也应准时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，平日的教学工作中我主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议 对策。

以上就是我个人班主任工作中的一点得失体会。当然，我做得还不够，有待于进一步提高。信任在以后的工作中，我将会以更大的信念和热忱投入到其中。

班主任班上总结篇7

一学期转瞬已结束，我本学期的班主任工作也结束了。我本学期是管理二班级_班的同学的，作为他们的班主任，本学期我根据学校的指示，努力的管理好了二班级的同学。

一、引导同学学习

本学期是二班级的上册，同学进入学校也才一年，所以当这群同学进入二班级后，我就很注意孩子们的基础学习，我是他们的班主任，我有管理和引导他们学习的责任。我自己的课我会一步步的引起同学们的爱好，让他们在课上乐观的听课。不是我的课，我也会跟其他老师商议 对策，总之就是努力引导同学把二班级的学问给学好，以免后期的学习更沉重。尤其是作业，我一般会利用最终一节自习课，引领同学把作业做完，这样他们就不会留到家里拖着不做了，在学校把作业做完，也能把一天的学问给即使复习一遍。

二、严格规范同学行为

自我当了这个班的班主任，我对同学们的行为就很规范，全部的行为全部都要求同学根据同学的守则去做，不允许有同学不根据守则里的要求做。女生的头发要求扎起来，男生的头发不能留长头发，这样也是避开同学的头发挡到视线影响学习。上课我要求他们坐端正了，不能够驼着背上课，究竟这个班级正是在长身体的时候，养成驼背是会影响生长的。在学校内，要求他们不能乱丢垃圾，垃圾必需回到垃圾桶里，规范同学他们各种的行为，努力去关心他们建立良好的习惯。

三、开展趣味活动

每周五的自习课，我会开展各类的趣味活动，有些是室内的，有些是室外的，开展这样的活动的目的就是盼望能够去让同学进行全面进展，也是为了避开同学感到学习乏味而感到厌恶学习，适当好玩味的活动可以让同学觉得校内生活是好玩的，就不会在学校打不起精神了。活动有猜谜语、玩成语接龙、跳绳、踢足球等，不管室内还是室外的活动，都取得良好的效果，同学的在学校的兴致得到提高，学习也更加努力了。

时间总是刺眼就过去了，本学期教二班级的同学，我觉得还是有比较好的体验的。虽然他们年龄小，不像高班级的好管理，但是假如教育好的话，是可以让这群同学有更好的进展的。有了这一学期的阅历，我想下学期对他们的管理睬更好。

班主任班上总结篇8

一个学期又在紧急劳碌中即将结束，回顾一学期我们低班级班主任所做的工作，都有不同程度的提高和不足。班主任是班集体的组织者和建设者，对同学的影响很大，甚至终生难忘。长期以来“受累不讨好”、“狗咬吕洞宾”的情形时常困扰着我们这些班主任，作为班主任，除了正常的教学之外，完成育人的责任是我们工作的宗旨，更是我们努力的方向。综合低班级各位班主任的实践阅历，使我深深感到要想做好班主任工作，对同学必需做到严、细、爱。

下面是我谈谈在这个学期我们低班级班主任工作的点滴看法:

一、严字当头，因材施教

俗话说：“严是爱，松是害，不管不问要变坏。”只有严格要求，才能培育出一个纪律严明、学风严谨的优秀班集体。低班级小伴侣都是从幼儿园出来就跨入学校这张大门，对学校的一切都不适应，这就要靠老师一步一步牵着他们走。教他们怎样学习，怎样守纪。小伴侣性格各异，在做好同学思想教育工作中，我们的班主任能依据同学不同性格采纳不同的教育手段。对于一贯表现好的同学，老师让他们在班上树立榜样，常常给他们教导，怎样才能使自己做得更好。这样让其他小伴侣能学有目标。对于易犯错误的小伴侣，老师尽量做到要急躁、细致，让他们真正明白自己犯错的危害性。同时还亲密与家长取得联系，一起做好教育工作。对于胆小怕事的小伴侣，老师在与他们的交往过程中，尽量避开大声说话，假如他们犯了错误，不高声训斥，而是轻声细语地和他们交谈，并安排一些集体的事让他们去做，让他们在集体做事过程中提高自己的胆识。对于不守纪律的小伴侣，老师更要急躁，又要严格。有的小伴侣学习习惯差，上课时爱讲小话，爱做小动作，玩东西，有个别甚至是屡教不改。这样的同学老师是最头疼的。平常，对于这样的同学，我就是“严字当头”，从严要求他们。只要发觉有那么一点点进步，准时进行鼓舞，并与家长联系，一起对他表示庆贺。对于进步快一点的小伴侣，常常让他们当一当纪律监督员，来管一管班上。这样通过让他们管理，来发觉同学中不好的现象，老师就立刻趁热打铁，关心他们明白你知道别人这样做不多，那么你就不能犯同样的毛病。班级管理中刚柔相济，赏罚分明，奖惩公正。

二、细抓严管，细致入微

对于二班级小伴侣，就要做好细致的工作，什么事都要管，什么事都要抓，只要发觉小伴侣中有一点不良的现象就要准时抓，准时讲。如有的小伴侣在老师面前是个乖孩子，但在家长面前就很顽皮，家长感到头疼。对于这样的同学，老师就要和家长亲密联系协作。只要发觉小孩在家里有一点点的进步，家长在联系本上签字。老师看作业本时，就在本上奖给这个小伴侣一颗星星，并写上表扬鼓舞的话语，奖上一面小红旗帖在评比栏中。这样，一些小伴侣渐渐在学校听话，在家也很听话了，变乖了。对于一些要求小伴侣做到的事，老师常常在班上讲，常常念，时时提示小伴侣该怎么做。

有些家长特别糊涂，关心孩子脱离老师的惩处，如迟到。家长每次发信息说孩子肚子疼，感冒了，毛老师察觉了就立刻把这孩子叫到办公室，进行道理劝说，让孩子讲实话。在对孩子进行了教育以后，又与其父母进行沟通，向他们讲明好习惯对学习的重要性，这样改掉孩子的坏毛病。

三、爱生润生，不嫌差生

班主任共是一项特别的育人工程。严格的要求，细致的工作，都必需建立在爱的基础上。对同学舍得“感情投资”，才能有架起师生情感交融的桥梁，尤其对差生更要爱心，要时时关怀他们，多和他们说说心里话，与他们在班上找一些表现好的同学和他们交伴侣，带动他们。

关怀孩子的生活。低班级孩子自理力量差，在生活上有许多不好的习惯。老师通过和他们讲道理，还进行适当约束与嘉奖，关心孩子养成良好的生活习惯，如吃饭习惯、卫生习惯。

关怀孩子的情商进展。孩子们在家里都是至尊小霸王，家里一切人和事都是围围着他们转，养成了不考虑他人感受，自我为中心，霸道不讲道理，不退让的习惯。表现在与同学相处时就是动不动就打架、吵架，谁也不让，谁也不理。因此在班机中开展心中有他人，什么是宽容等亲子活动，学会关怀父母、老师、同学，学会感受关隘，引导付出爱。在课间带领孩子们一起嬉戏，在嬉戏中指导同学们谦让、关怀他人。

一份耕耘，一分收获，总之作为一位班主任，必需做到严、细、爱，把工作做到孩子们的思想中去。在这学期中，我们与同学在一起，觉得日子过得很快，虽然每天都是忙劳碌碌的，但我们都有同样的一份感受，就是忙得兴奋，忙得快乐，这项工作，可说酸甜苦辣样样味道都在其中。我想：只要我们以爱心、细心、急躁面对孩子们，孩子们肯定能够健康欢乐地成长。

四、存在的问题：

以上是我们本学期班主任工作的主要做法，还存在着许多不足，还需要不断地磨练提高，综合我们的沟通现在低班级存在的问题是：比如，对同学干部乐观性的调动;对分工不止要落实详细还要考虑的周祥;如何拓宽向阅历丰富的老师学习的渠道;如何整理巳经收集的大量的材料;如何制造性的开展各项工作和创新一些活动主题、形式等都是我要努力的方向。还有由于同学大多数是独生子女，家庭条件优越，自我意识强，有些娇生惯养，缺乏关爱他人的意识。个别同学学习习惯差，生活习惯也欠佳，家长还不够重视。孩子们很好动、撩打也时有发生。还有就是常规及屡抓屡犯，许多问题表面上得到了掌握，但是似乎每天都会有新的小问题、小冲突消失。当然这些冲突的消失兵不能就说办几枚抓还好，由于孩子们是敏捷的，机动的，不同的性格差异，不同的思维特点，就会有不同的问题消失，面对这些小问题，我们应当正确看待，因材施教，同时也时刻提示我们的常规纪律要常抓不懈。

五、改进措施：

对同学多进行爱国主义教育，培育孩子们的感恩的心，以前辈为榜样，让他们实践中去磨炼自己的意志和毅力，不断加强道德教育，培育同学良好的品质，学会受挫折，指导其存在地不足和今后连续努力的方向，多和家长沟通沟通，共同给孩子们创设一个和谐共进的集体，使其不断在这个团结奋进的大熔炉里完善自己。我们也应多吸取其他各位班主任的工作阅历，把班主任工作做得更好。

班主任班上总结篇9

童年时代，我渴望着有一天，很多孩子像一群小鸟一样围在我的身旁一起唱歌、做嬉戏，争先恐后的喊我"老师'，现在我实现了这个愿望，站在了我所喜爱的岗位上，班主任工作也正一步一步有序的绽开着。

一、留意培育幼儿的自理力量，以提高孩子的自我服务水平

幼儿生活自理力量是孩子独立性进展的第一步，由于现代家庭的特别环境，使得不少幼儿失去了进展自理力量的机会，在幼儿园主要表现为：一顿饭吃完后满桌都是饭菜;洗手草草了事，有的洗下来后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好乱堆放，弄得满地都是等等。只有以培育幼儿的自理力量为基础，才能让他们在幼儿园开心地开展一日活动。

培育自理力量时，对幼儿在不同阶段应作出不同的要求。如在指导幼儿洗手时，对于大班的孩子则要求他们能将袖子卷好，按挨次、正确的洗手，能保持盥洗室地面无水。有些内容对幼儿来说比较难把握，也挺枯燥，假如只是一味地灌输应当怎样怎样做，逼着孩子一次一次练习，这种方式肯定没有提高孩子爱好、引导他们自发的去练习见效的快。例如，看似一个简洁的系鞋带动作，其实这需要大脑与左右手的小肌肉高度协作。孩子系鞋带时要么打了很多死结，要么干脆不系，拖着鞋带处处走，有时就把脚往老师眼前一伸。后来一想，何不编个小儿歌，让孩子边念，边学着系鞋带。于是就教孩子们念起了："两个好伴侣，见面握握手，变成两圆圈，再来握握手。'的系鞋带儿歌，小伴侣们非常愿意的接受了，当然培育幼儿良好的自理力量需要贯彻到幼儿园的一日生活、活动当中。

二、加强德育教育，引导幼儿养成良好的行为观念及习惯

幼儿的行为，充分反映了他们参加社会交往、适应四周世界的力量。对幼儿进行德育教育，对培育幼儿养成良好的行为习惯，对其身心发育和成长有着重要而长远的影响。

俗话说"榜样的力气是无穷的'，特殊对正处在成长期的幼儿，老师的表率作用对他们具有至关重要的意义，可以说，老师在工作和生活中的一言一行都会对幼儿产生潜移默化的影响。人们经常会在家里或幼儿园里听到孩子们说："我们老师就是这样做的。'或者"老师教我们这样做的。'可见，幼儿观看是何等的细致。这些都对我提出了更高的要求，作为一名老师，在平常肯定要做到事事严于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平常也要留意常常检查自己，一旦发觉自己做错了的时候，要敢于在孩子们面前承认错误，这一点，对幼儿的教育意义是特别重要的。

针对个别幼儿的状况，我加强了个别教育。余毕珍小伴侣各方面行为习惯较差，我们在平常的点滴行为中对她进行督促、教育和鼓舞，现在她已经能有意识要遵守班级纪律。程瑞瑞小伴侣具有较强的攻击X行为，老师通过一次次谈话、接触，先培育他与老师的感情，渐渐引导他为班级体服务，如分发餐具，搬桌椅，增进他与小伴侣友好相处的机会，渐渐的小伴侣的告状声就少多了。

三、转变教学观念，在活动中确立幼儿的主体地位

随着社会进步，教育观念也在不断改进，现在组织幼儿活动时，老师肯定要树立正确观念，即幼儿是教学活动中心，老师只是作为活动的组织者，应主动适应幼儿的生理、心理特点及进展规律。这不光对老师提出了新的要求，同时对幼儿来说也更加注意了各方面力量的熬炼。

依据教材中各个主题的目标，细心地进行每周的集体备课，在课前的预备方面，打破了以往的由老师一人预备究竟的状况，而是充分发挥幼儿和广阔家长的乐观性，一起收集资料，往往是在活动开展以前，就收集到了很多方面的材料。在收集的过程中，增加了幼儿的参加性，他们多了一次了解的机会，潜移默化地丰富了幼儿这方面的学问。

四、老师与家长形成教育合力，做到家园同步

家长工作也是老师工作的一部分，因此我把家长工作同样也放在班主任工作重点来抓。幼儿大多数的时间还是在家中，前面提起的培育幼儿的自理力量和良好的行为习惯单靠老师在幼儿园引导，取得的效果肯定不会很明显，只有家长在家中协作老师连续进行教育、引导，才能达到真正的目的。我就通过家长园地将肯定的教育方法、阅历介绍给家长，以便让他们在家中能正确的引导、教育幼儿。通过家长来园接送孩子的时间，简短的谈话能让家长们准时了解幼儿在园状况，更全面的把握每个孩子的特点。

五、老师相互协作，使班级工作顺当进行。

今年我和鄢立鹏老师一起管理班级工作，两人是第一次搭班，在管理工作中，我们二人相互适应着对方的管理习惯。学期初，依据我班状况商议 制定各种方案，在环境创设中更是有商有量。由于我们二人工作阅历都不是特殊丰富，在教育、教学等方面总是有些漏洞，老师们看到了，总能准时、急躁的进行指导，使我班能跟上全园的水平。班主任的工作细碎而又繁琐，作为一名年轻的老师在工作中肯定有不足之处，今后我将会更加努力，留意学习、不断充实自己，争取在下学期的工作中取得更好的成果。

班主任班上总结篇10

一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关怀和关心下，顺当走过了一学期。现在就把一学期的工作状况总结一下。

一、我所做的主要工作

初三是整个学校重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。同学在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，同学的精神上有更多的压力，而大多数的同学在这个转折时期显得无所适从。怎样让同学尽快适应这一变化，顺当度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。

我当班主任力争做到两点：一是敬重每一个同学，满意同学敬重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，敬重同学共性进展，为孩子的成长制造一个开心的心理运动空间;二是善待每一个同学，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，乐观引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。

对于后进生，不卑视他们，擅长发觉他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我班的同学学习很差，上课不留意听讲，作业常常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。对于这样的孩子假如只是批判、指责，他的自信念确定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我发觉他的足球踢得不错，于是就鼓舞他，假如你在学习上能象踢球那么专注，你的学习成果肯定会取得大进步。对于他身上的每一点进步，我都准时发觉，并且准时予以鼓舞，培育他的自信念。对于后进生，我动员学习好的同学关心他们，带动他们把学习成果提高上去，组成一帮一学习互助学习小组。

这个班的同学整体给人的感觉就是思维活跃，反应灵敏，但就是组织纪律性差，纪律松散，缺乏自我约束力量。如今的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思维活跃，自尊心强，但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神，这些都表现在一言一行中。在队列队行训练中表现尤其明显。他们自由散漫，在队列里有说话的、打闹的，无精打采，步伐任凭。我向孩子提出要求，从起步到走步，从转体到每一个动作，都给他们提出规范化的要求，亲身示范，身体力行。通过这些训练，使孩子们体会到严格有序管理带来的效果。

现在的孩子普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人。这表现在处理同学关系上，同学之间有了冲突，出言不逊，动辄大打出手，拳脚相加。针对这一现象，我教育同学怎样正确处理同学关系，并以此开展主题班会，对同学进行教育。在处理闹冲突的同学时，我让同学多做自我批判，在自己身上找不足，以比来培育同学宽厚待人的精神，学会以宽容和大度之心对待四周的人。

劳动更培育同学德育思想品质的机会。现在的孩子一提起劳动就有厌烦心理，这些独生子女平常干活的机会很少，养成了懒散的习惯。首先必需得教会同学怎样干活，从扫地到拖地，从擦玻璃到擦墙围子，我都示范指导并严格检查，准时表扬做得好的同学，批判做的不仔细和逃跑的同学，让孩子们知道老师不仅在意他们的学习更注意他们的人品。

二、主要收获和体会

我觉得当班主任应当做到以下两点：

1、把微笑送给同学

许多人在提到老师时，总会与"严厉 '、"不苟言笑'联系在一起。其实，"微笑'的力气才是无穷的。每天给同学绚烂的微笑，会让同学的身心感到开心，智能得到进展。中国有句谚语："谁也说不清哪块云彩会下雨。'而我却信任我的每块"云彩'都会"下雨'。由于，我拥有一种特别的教育手段――微笑。我们班有个同学，刚开头每天的作业总是爱拖着不做，因此考试成果总是不如人意。怎么办呢?训一通吧，不行!我试着查找他的优点，结果发觉他这个人还真有不少优点：比如，爱劳动，每次教室里的饮用水一吃完，他总是自告奋勇地去总务处把水给换来了。另外他特别懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。

于是只要一发觉他做了好事，我便在晨会课上表扬他，然后在课后再静静地微笑着问他："作业好了吗?要抓紧一点哟!'他总是边红着脸边搔着头对我说："还有一点点了。'我还是笑着对他说："等一下我可是要来查的。'他从我的目光里读到了鼓舞，久而久之，找到了自身的价值，后来还变得在课上敢于发言，在考试中取得了好成果。在同学取得胜利时，我会用微笑送去观赏;在同学感到失落时，我会用微笑送去鼓舞;在同学犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了同学的敬重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育胜利的大门，关心同学们健壮成长。

2、把真情送给同学

真诚关怀和爱惜同学，不仅在思想上、学习上、生活上等赐予关怀，而且要详细体现在实际行动上，公平对待每一位同学，不论是成果好的还是成果差的，不论是家庭富有的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特别化，不偏见，要敬重同学人格，公正、公正、公平对待班上每一位同学，融洽师生关系，增加师生情感沟通渠道，让同学学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。比如，同学病了，我会打个电话通知家长，或者亲自把他送回家;同学病假回校，我会主动为他补课;并且时时留意天气状况，提示同学添减衣服。这些虽然是小事，但在同学的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。每每读到同学们发自真心的感谢之语时，我总有一种幸福的感觉充盈心头。

三、存在的问题

班级管理工作有条不紊，还得加一个"严'字。对同学的喜爱不行无，但对同学的严格更不行丢。虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严。在班内虽实行了几次严打，但只是雷声大，雨点小。在这一点上，还需要向各位老师请教。

以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有阅历，然而更多的是教训。我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃。

班主任班上总结篇11

有时你真的无法想象阅历的重要性。回首自己第一次带试验班，布满了喜悦、紧急、担心、迷茫、焦虑、生气、无奈、懊悔、纠结。虽然我不喜爱回忆那两年的经受，但是正是那两年的经受，让我有机会重新站起来，经过对过去的反思，我改进了自己的工作，坦白说，这一学年是我进步最大的一年，这一学期，更是收获颇丰，尝试了很多新的工作，取得了不错的效果。

下面是对一个学期我的工作的一个总结。

高一下学期工作总结

一、学习习惯的培育

本学期开展了一个学期的工作，主要围绕草稿本、错题本、落实本、笔记本、听写本、桌面整理、作业AB的整理等。在一个学期的工作中，由起步到进展，到调整，渐渐的把这些工作常规化、制度化，并且建立起来了评价指标与体系，虽然最终效果不是很好，但是在学习习惯培育方面种下了种子，一些同学在上述方面还是做得很优秀，逐步培育起来了优秀的学习习惯。

二、学习的落实工作

1、基本形成了落实的机制，落实工作也基本常态化、自动化、秩序化。

2、数学方面，形成了楼道外辅导的两个机制，一本边缘生与二本边缘生;教室内一本边缘生的巩固;放假期间一大周数学的落实。

3、班级基本形成了监察机制负责落实工作。

4、落实本的一个学期的坚持，为以后的考试做好复习资料的基本框架。

5、作业AB的重视程度还不够，作业AB的检查还不够细致。

三、转优工作

1、转优方案的确定与制定。

2、书写错题反思。

四、学习氛围的培育：

1、宿舍是堕落的温床，也是实现幻想的港湾。本学期在宿舍方面，主要开展了两大方面的工作：一是查违禁物品、休息状况、化妆、宿舍不听话的人;而是打造宿舍学习氛围，通过两种表格来推动这一工作，一个是宿舍执勤表，一个是宿舍学习表。

2、课间纪律的改善。通过调整纪律委员，李清担当纪律委员后，班级课间纪律有了很大的改进，通过监察委员会的设立(检查学习内容的落实状况)、科代表的培训(一分钟进入状态，组织读单词，阅读课文等)、组长的培训(学习的落实)，尽可能的把课间时间利用起来，用学习的事情替代说话、闲聊，取得了不错的效果。

管理启示：李清的管理许多同学觉得压抑、觉得有这问题那问题，但是从管理学角度来看，大家应当思索两个问题：

1、组织的效率、成果来自哪里?来自铁打的纪律、强悍的执行力等。没有严格的管理靠人性去完成工作是极其不现实的。

2、组织中会面临许多问题，你是不是那个解决问题的人?结合自己的特点，把自己培育成为能够为组织解决问题的人。

五、超前学习方面

1、百题方案

2、数学科目：个别同学的每日一题;政治科目的参考书的学习，单独辅导

六、考试工作

1、考试分析

2、我自己在老师考试中主观题得了47分，只扣了5分。

3、班级考试激励制度，以及考完试后的表彰

七、人才培育

1、组长的培训。

2、班委分工与运行。两套机制的运行。

3、科代表的培育。

八、小组建设

1、围绕核心：促进学习，以组长本为主要载体，以重点科目的落实、组内成果差转优为主要工作、以小组考核制度为保障，以组长培训为突破口，开展了一个学期的工作。

2、经过一个学期的建设，小组取得了显著的进步：

①形成了一些优秀的小组，如3、5、9组。经过组内、组间的调整，也涌现出有后劲的小组：4组、2组、6组、10、11、12、13组，还有1组、14组、7组有待于下学期连续改进。

②形成了自己风格与特色。5组模式化工作以及组内成员的分工合作，彼此促进;3组的学科落实与模式化工作;9组的全面落实，以及可视化工作，课间时间的落实;4组的落实与总结，2组的转优工作等。后续的有与前面风格相像的也没有关系，坚持下去。

③小组形成了稳定的运行机制，形成了小组进展的考核机制，制度促进小组工作的开展。

④形成了月、周、天的工作机制。一个学期的目标，由组长规划，一个月的目标，主要制定月考目标，一周工作，主要是一大周学习的落实，学习状态的监控，一天工作，主要是重点科目的落实，主要是数学科目的落实。个别组也有其他科目的落实。

⑤把考试分析工作单独分出来，小组分工合作进行考试分析。下学期要连续促进考试分析工作的落实与改进。

⑥有组长培训机制，通过组长会议、组长培训来提高小组工作。

九、读书共享会

《一分钟导师》、《我在将来等你》、《向着光亮那方》、《云边有个小卖部》、《皮囊》、《见识》、《跃迁》、《狼道》、《极简心情掌握法》、《领导者习惯--卓越管理的22个必备技能》

《迷茫的时候，就赚点钱》、《恶意》、《万达工作法》

让书籍成为我们灵魂的摆渡人。

那些年我们一起走过的岁月：读书共享人，第一期

十、微演讲

也应当有历史韵味与历史的意思。

十一、课间视频

大课期间的视频：《航拍中国》、《新闻1+1》等

平常课间：《经典咏流传》、陈果的短视频等

十二、主题班会

20多次的主题班会，班会总结

十三、职业力量培育：

1、清单工作。

2、小组进展日志。(会议精神的落实)

3、理财力量的培育：定投。

带着父母去你上高校的地方旅行。

十四、本学期没有做好，下学期也没有太多时间做的事情：

英语的学习。每天晚饭后的15分钟时间，中午的10分钟时间。先后做过英语笔记的整理、回宿舍后的英语阅读、完型的提高;晚饭后的英语报纸、改错的专项训练、七选五的训练、英语成果差同学的辅导、一本边缘生的辅导等。

在一个学期结束后，英语只能说没有退步，维持在原有水平上，没有太大的突破。做了许多事情，也只是做过而已，没有成果。预期中我们应当形成：优秀的英语笔记、高质量的完型与阅读、改错的规律与方法、七选五的规律与方法、转优工作的方法。

反思缘由，有许多，最根本的还是心智的不成熟。

主要表现为：没有产品意识、没有总结意识、没有好为人师的意识、没有战略意识、目标意识等，假如这些临时难以培育，那么最缺少的就是执行力。

时间不会由于我们而停留，高考不会由于我们学得不好而降低标准与要求，我们已经错过了高一起跑的机会，那么就不要错过高二相持与追逐的机会。

通过这一反思，我们应当上升到这样的高度去考虑问题：

高一阶段的任务是什么?它与高二、高三的关系是什么?高一阶段通过我们开展的工作来查找线索。

高一阶段的任务：探寻出自己的学习动力、培育良好的学习习惯;转变学习方式，尽快从学校的被动式学习转变为乐观主动的自学、探究、合作的学习;初步入门高中阶段的学习，会预习、课堂效率有保障、课后准时复习、考试分析与改进、定期的回顾与归纳总结，具备高中阶段学习的意识与力量。

高一的任务实现与否直接影响着高二的学习，高一的差科弱科还会消耗着我们的精力，还会阻碍我们的学习，最终影响高三学问体系的形成与整合。

十五、改进我们的不良习惯：

1、工作不汇报、不总结、不记录

2、讲完不准时落实。

3、思索的少，思维僵化。(考试失误，遇到突发状况缺少应对的方法，见过的题目太少)

4、创新、乐观、感性;但也敏感、脆弱、可怕失败等心理特点明显，需要提升自己的心理素养。

十六、德育方面：

1、两操：明确的目的、最高尚的动力;生活即道场，工作即修行。

2、平安委员日志、体育委员日志

3、手机治理与假期中作息习惯的培育。(下学期的目标：不熬夜，按时休息，保持良好作息习惯，返校后不消失瞌睡现象，能够快速进入学习状态。)

班主任班上总结篇12

光阴似箭，日月如梭。转瞬，一个学期的教育教学工作已经结束了。一学期以来，我担当初七班级4班的班主任。在工作期间，我熟悉到班主任工作是一项繁琐而又细致的工作，由于同学来自不同的家庭，成长和生活环境不同，性格、爱好、特长各有千秋，要想把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律，一切行悦耳指挥的班集体，就需要做大量细致的工作。现就把一学期的工作状况做如下总结：

(一)工作状况

1、对同学进行思想品德教育

对同学进行思想品德教育是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关怀、爱惜同学，对每一个同学必需要一视同仁，再对同学进行思想品德教育。教育他们喜爱祖国，树立为振兴中华而奋勉向上的思想。增加集体观念，培育高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向同学进行思想品德教育时，根据德育方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。利用好每个星期一班会时间，针对上周发生的事情做总结，表现好的同学赐予表扬，表现不足的同学指出批判，并私下做思想品德教育工作。

2、重视班级班风建设

班级是同学在校学习、生活和交往的地方，要想把班级建设成一个生动、活泼、健康向上的班级，除了班主任尽心尽力外，班干部的选择和培育非常重要。班干部的好坏直接关系到整个班的质量。一方面我常常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓舞他们大胆开展工作，又要严格要求，留意工作方法。教会他们如何辨别是非，准时阻挡同学中的不良行为。而对班干部在班级中的不良行为，决不姑息。另一方面：增加班级的分散力，学习上优生带动差生;纪律上相互提示;劳动生活上相互关心。这样既能在班干部的纪律及常规上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。

(二)阅历和体会

当班主任工作很累，事情许多，很操劳，有的时候会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双纯洁的眼睛，当你看到你的同学在你教育下有很大的转变，当你被同学围着欢乐的谈笑，当同学把你当成最好的伴侣，那欢乐是无可言语的。

班主任工作是很有挑战性的工作，每一个同学都是一个世界，要想成为每一个同学的伴侣，要想得到每一个同学的信任，需要付出许多的心血。专心去沟通，用观赏的眼光查找同学身上的每一处闪光点是很高的要求。我信任，只要关爱同学，敬重同学，宽容同学，我们就能找到开启同学心灵的钥匙。

(三)问题和教训

由于没有更多的时间用来与同学沟通，有些同学消失不良行为时，虽能赐予准时提示、教育，但对于自制力较差的同学依旧不能完全遏制那不良的苗头

带班以来，虽然从各方面都特别留意，力求以严、以勤、以爱治班，但是在班级上还是消失了一些意想不到的事情，同学当中仍旧还有部分厌学，或淘气捣蛋的也时有发生。

(四)今后努力方向

1、加强班干部队伍的建设，培育出一批负责能干的班干部。

2、抓尖子生的培育，树优等生为榜样，让他们发挥带头作用。连续辅导学困生。

3、关注中等生，充分挖掘他们的潜力，提高他们的学习爱好，关心他们改善学习方法，形成一大批乐学好学的群体。

4、进一步完善班级管理制度，做到进一步细化量化。

本学期，我班同学在我和班干部们的共同带领下，德、智、体各方面都取得明显的进步，但还是有许多不足的地方。我将在今后的班主任工作中多向有阅历的班主任学习，总结阅历，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

班主任班上总结篇13

古人说：老师是蜡烛，是春蚕;今人说：老师是灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。这是对老师的评价，也是对老师的期望，更是老师的一种责任。闻名的教育改革家魏书生曾这样说过：”班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般相互关怀着、关心着，相互鼓舞着、照看着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”一个良好的班集体对每个同学的健康进展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深化细致的工作。通过这一学年的班主任工作，我得到了以下几点工作阅历：

一、班主任必需为人师表，在言传身教中陶冶爱。

加里宁说过：“老师每天仿佛蹲在一面镜子前，外面几百双精细的富有敏感的擅长窥视出老师优点和缺点的孩子的眼睛，在不断地盯视着他。”因此，作为老师要为人师表，力争用自己的言行去感染同学，使他们从自己的言行中受到良好的熏陶。

现在的同学几乎都是独生子女，娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室观察地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指使同学把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样持续了一个多月，同学还是你让我捡我就捡，你不吱声我也看不着，没有一点儿乐观主动性，这时我就开头思考，怎样才能使同学人人关怀班级，人人讲卫生呢?从这以后，我每天都早早来到学校，首先打扫一下教室，洒上水，发觉地上有纸再也不喊同学了，而是自己把它捡起来。几天过后，有些同学观察地上有脏东西主动打扫洁净，再也不用老师去指派了，对这些同学我准时的予以表扬，夸奖他们爱洁净、讲卫生的优良品德，慢慢地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，立刻有人责备他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。通过这件事，使我熟悉到，大声喊、指派别人不如自己亲自去做，给同学做出个样来，同学有样可学受感染才能更快。现在，我班同学人人都关怀班级，把班级当作自己的家一样爱惜。

二、加强德育工作

我依据少年儿童的年龄特点，同学的学问水平、接受力量以及结合重大节日，召开了《祖国在我心中》的主题班会，使同学们了解了我们祖国是一个地大物博、历史悠久的文明古国，它有着秀丽的山河、迷人的景色。通过快板、相声、诗歌、歌舞等多种形式，增加了同学的民族自尊心、骄傲感，激发了同学喜爱祖国、为振兴中华而努力学习的激情。又召开了《老师，辛苦了!》主题队会，使同学们了解了老师是一个光荣的职业，他需要有急躁、有责任感，还要有渊博的学问。通过诗朗诵、歌舞表演等形式，使同学敬师、爱师，同时也增近了师生间的真挚情感。

每天晨会时间，准时针对同学当前存在的问题予以解决，准时订正同学的错误行为，提倡每个同学自己反省自己，培育同学自己勇于承认错误的力量。

同学随着年龄的增长，思想意识为断增加，辨别真善美的力量也随着提高，创办班报和黑板报也是净化灵魂、丰富学问的过程。由四个小队轮番编排设计，让同学每个人都能参加其中、发挥各自的特长。找资料、设计版面、编辑抄写，同学们既学到了很多书本上学不到的学问，又培育了他们的动手力量，思索解决问题的力量，同时也增加了班级集体的分散力。

通过语数课堂教学，对同学们进行思想教育，在学习文化学问的同时，同学的德育兼得，这既符合新课标的要求，又使同学们通过多种渠道在思想方面有肯定收益。

三、抓好班级管理，使班级成为良好的班集体。

管理好班级不是易事，使班级成为团结向上的班集体更不简单。同学干部除关心老师做些工作之外，主要是熬炼自己的力量。于是我采纳干部轮换制，让每个同学都当当干部，熬炼熬炼，也体会体会管别人与被别人管的不同味道。刚开头有个别同学和家长不理解，于是我逐个与之沟通、谈心，使新干部和退下来的干部相互较好的协作，当过干部的同学能够约束自己，新上任的干部也能以带头人的标准要求自己，任职期满后小干部又主动提出自己的接班候选人让同学们争论。一些成果不抱负或平常表现不好的同学当上了干部，也增加了动力，成果提高了，小毛病也改掉了，这样不仅熬炼了同学，也增加了他们的自信念和责任心。

要想使班级的各项工作顺当进行，就得使同学信任老师，这除了有渊博的学问之外，还需要老师成为同学的真正伴侣，成为同学的贴心人。因此，平常我尽可能多地在同学之中，与同学一起嬉戏，一起活动，一起值日，一起劳动，与他们谈学习，谈抱负，说玩笑，以心交心，以诚待诚，我把自己真正融入他们当中，成为他们的一员。

诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜美的，果的事业是宝贵的，但让我们干叶的事业吧，由于叶总是谦逊的，垂着她的绿荫的。”教育事业就是叶的事业，每一名老师就是一片绿叶，孕育着祖国的花朵。我会把我的才智，我的一生都献给我的孩子们!

班主任班上总结篇14

班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与同学、家长之间联系的纽带和桥梁。本学期，我连续担当四班级一班的班主任工作。立刻进入高班级，孩子们自认为长大了，能自己做主了，很多事自以为是，比较难管理。这学期通过师生坚持不懈的努力和细心的组织管理，班级分散力越来越强，班级集体荣誉感更强。详细做法：

一、强化“班干部”作用

开学初采纳新的激励机制，每星期从同学当中选出五名淘气生与优秀生共同来担当值日班长，的确起到一举两得的作用，慢慢地谁也不愿做淘气生了。他们准时将工作状况向班长汇报，存在的问题也能一起商议 ，可以解决的就解决，不能解决的在告知老师。并督促全班同学在博客准时发表班级日志。在班级工作中起到了模范带头作用。对班级的各个岗位时时监督。虽然有固定的人去管，但是消失状况能自觉补救。今年我觉得比较省心，把我也从繁重的班级管理工作中解放出来，的确收到了事半功倍的作用。

二、连续“星级”管理。

如何越过四班级这道坎，调整他们的思想，调顺逆反心理?假如一味地要求他们做这、做那，简单和老师、家长产生对立心情。这学期连续“星级”管理，包括学习、纪律、卫生，小组长每天填写表格，家长也在家作好记录，每周一班会课评比最佳个人十人，最佳小组三个，平常在后面评比栏中张贴，学期末发奖状。这是对同学进步的激励，也是对同学素养提高的确定。假如组长对同学一天在校状况记录中，犯错误累计三次，老师找谈话，关心分析错误缘由，改正了赐予嘉奖。这样不管在校、在家，同学时时刻刻再约束自己，事事严格要求自己，对自己表现的好坏一目了然，即使犯了错误，批判到他们头上，也能心服口服。

三、重抓习惯养成

良好的习惯是学习的基础。可无论哪一种习惯的养成都不能“说到马上做到”。四班级是一个特别阶段，他们的特点是刚会自己玩、更好动，什么都想尝试。只好从每一件生活、学习中的小事抓起，注意培育同学养成良好的学习、生活习惯。为此我利用班队会课加强同学的养成教育，通过全班同学的争论，我急躁细致的讲解，让同学明确了哪些是能做的，哪些是不能做的。对班内表现好的和各方面有进步的同学，多鼓舞、多表扬，对表现差的同学不点名并支配优秀的同学组成互助组，实行一帮一。通过自己在平常一点一滴的细心管理，我班同学的各方面习惯越来越好，同学的表现也越来越精彩。这为同学今后的成长和学习成果的提高打下了坚实的基础。

班主任班上总结篇15

这个学期，我担当的是九班级四班班主任工作，下面我就将我平常工作的一些做法总结如下：

一、坚决奋斗目标

首先分析同学学习状况，关心各位同学确立符合实际的中考奋斗目标，同时指导同学确定近期目标。目标都要公布上墙，督促同学目标明确，勇往直前。

二、重视班干部队伍的建设。

班主任首先要选择一些责任心强，愿意为同学服务的同学担当班干部，并依据他们性格、力量的差异，支配相应的工作，尽心地进行培育和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取。而且一支胜利的班干部队伍也可以使班主任工作更为轻松而有效，同时也有利于提高同学的自主管理力量。

三、解决存在问题

召开班干部会议，反馈存在问题，明确本学期的各项评比制度及如何落实，有效的竞争机制推动班风的优化。班主任学期初，坚持多下班，了解同学，倾听同学的心声，架起师生之间的桥梁。

重视引导同学理性地处理问题，“弱化”同学之间或师生间的冲突。面对同学的学科长短脚的问题，与各科沟通转化措施，详细到个人，并支配小组竞争与帮扶工作，关注各个被关心同学的进步状况。

四、激发竞争意识

同学制定自己的竞争对象，让他们有目标的去学习，相互竞争，相互促进，促使同学严格要求自己，培育集体荣誉感，培育同学学会求知、学会共处、学会做人的时代精神，形成乐观健康的竞争意识。培育同学良好的养成教育习惯，如同学的劳动习惯、文明礼仪、争先创优精神等方面。另一方面，班级绽开小组之间的评比竞争活动，开创你追我赶的新局面。班级通过阶段性考试反映学习效果，又通过树立榜样，营造紧急又和谐的氛围。

班主任班上总结篇16

随着中考的结束，一学期的班主任工作最终接近尾声。回首半年的工作，劳碌而充实，紧急而兴奋，疲乏又乐在其中。由于面临着毕业，面临着中考，同学和老师所担当的压力都非常大，看着自己三年的同学，平安欢乐地走出校内，奔向新的起点，几许欣慰，几许失落。

在这一学期中，我根据学校工作方案，坚持以思想道德教育为核心，以教学为中心，开展班级管理工作。切实做到以德育人，全面进展，努力使全体同学在学校的最终一个学期内学有所成，学有所获。

现把详细工作总结如下：

一、抓好同学的思想政治工作，力求学习目标明确

本学期时间短，任务重，活动多。因此在开学之初，我就着力抓好同学的思想工作，和他们一齐算时间，算任务，准时稳定了全班同学的心理，使每个同学都明白自己的奋斗目标，在心中有了一个大略的方案。在随后的几个月里，我都准时留意同学的思想动向，和同学谈心，了解他们的想法，做好他们的思想稳定工作。消失了人心思稳，人人向上的可喜局面。不少同学的成果都有了较大幅度的提高，同学们对前途有信念，学习有干劲。

二、面对全体，不对每一个同学轻言放下

本学期是学校的最终一学期，对于每一个同学来说，都是人生的关键。高中虽不是唯一的道路，但中考的成败却会影响到他们今后的人生。应对中考，他们或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自弃，或随波逐流，因此最重要的是要点燃他们心中的期望，信任自己，我能行。学期初的每一次班会，我告知他们，只要努力，每一个人都能顺当升入高中，实现自己的幻想。当然高中的大门只会为勤奋的人打开，天下没有免费的午餐，因此在学期初必需要制定自己的学习方案，并且必需要坚持究竟，永不放下。每次月考之后，针对同学中的进步、懈怠，准时激励先进、鞭策后进，让每一次考试都成为一针强心剂，一个加油站。

三、指导学习，采纳全场盯防战略

毋庸回避，此刻同学的自我管理潜力很差，或许，他们都想努力学习，但很少有人能靠自己的毅力来坚持，所以就要实行必需的措施，才能保证同学的学习时间和学习质量。首先，制定具体的时间表，合理支配同学的学习、活动、休息时间;然后，全程监控，不给同学放纵自己的机会。或许，这样做不利于同学的自我管理潜力的提高，但是没方法，非常时期，就得有非常策略。

四、赏罚有度，既不骄纵也不苛刻

我认为，九班级班主任工作最简单走进两个误区，一是放纵型，觉得已经是最终一学期了，同学立即离校，已经接近成年人了，所以对一些小错误也就视而不见，得过且过;此种策略最不行取，千里之堤，溃于蚁穴，小错不戒，必铸大错。二是苛刻型，遇事从严从重，上纲上线，不顾忌同学的感受，一棒子打死。由于同学从心理上和生理上已经是准成年人，内心渴望别人把自己当作一个成年人来看待，这样简单激起同学的逆反心情，从而在工作中造成被动。我的原则是：①进步的、优秀的必需要鼓舞表扬，而做错了则必需要罚，决不姑息，要让同学懂得，为自己的行为负责;②就事论事，事后清零。无论对错，事情过后，就重新开头，大家还是一样的，错误不该累计。事试验证，这种做法，还是可行的，同学既不会无所顾忌，胡作非为，也不会一失足成千古恨，给同学的心理带来阴影。

班主任班上总结篇17

透过这次班主任培训，老师学到了很多的理论学问，受益匪浅。在这次培训中，老师对新时期的班主任工作有了更进一步的熟悉，对班主任这个岗位有了更深层次的理解，对班级管理有了更策略的规划。在这次培训中，老师接触了很多新理念、新思想，受益颇丰。要当好一个合格的班主任就要从以下几方面来提高：

一、信任同学。信任同学。喜爱同学就要充分信任每一个孩子，不管他们平常表现怎样样，即使有不少毛病和缺点，也就应要信任他们，鼓舞他们，为他们带给法杖的机会，从而增加他们的自信念。

二、敬重同学。敬重同学。每个孩子都渴望得到别人的表扬和嘉奖，即使是后进生，也有自尊心和上进心。老师就应充分敬重他们的愿望，竭力爱护他们的自尊心，用孩子乐于理解的方式激发其上进心，以满意同学自尊的需要。用孩子们喜爱的方式教育他们做人的道理，培育他们的情商，学会感恩。教育他们勇于担当过错，做一个诚恳的人，并知错改错。

三、提高自身的基本素养和工作潜力，务必注意培训。提高自身的基本素养和工作潜力，务必注意培训。培训教育者应当先受教育，要想做好班主任工作，务必努力培训。不断完善自我的学问结构科学而合理的学问结构是做好各项工作的重要前提，班主任工作也不例外。学校老师的学问面要求更高。

由于学校没有什么专业老师，许多科目都是语数老师兼，要胜任学校教育工作，老师的学问水平要做到“厚积薄发”，学问背景越雄厚，越能精要而浅出地教授同学学问。老师们处于高科技高速进展的时代，各门专业学问的进展和更新速度都很快。此刻很多学校生的知视野都较宽，他们经常会在课堂上向老师提出很多新奇的问题。这对老师的专业学问水平就是一种挑战。因此，老师们老师务必不断用新的学问完善自我。要常常参与各种培训培训活动。平常多看些课外书籍，加强理论学问的培训。

四、以心灵赢得心灵，用人格塑造人格。以心灵赢得心灵，用人格塑造人格。作为一个对同学教育的身体力行的教育者，以心灵赢得心灵，就首先要求老师有爱心与童心。爱，不是万能的，但是对于教育工来说，缺乏老师对同学的爱是万万不能的。老师的爱如何播洒在孩子的心中，则需要老师们拥有一颗童心，这样才能走进孩子的情感世界。正如彭朝荣老师所说的：爱心与童心，是老师教育事业永不言败的最终一道防线。

新的教育起点，作为一名年轻老师，爱心与童心也就应是老师教育教学走向胜利的起点吧!不管是“将来班”的探究，还是“新教育运动”的兴起，彭老师都以他对同学无私的爱心和永久纯真的教育童心，去探究教育的新的路径。老师们又能做些什么呢?作为教育工，老师们应对的教育对象就应更加需要这种“大爱”，从而塑造其健全的人格!为什么老师们的“关注”没有转变同学的行为，为什么老师们的汗水没有收获――老师们是否为同学预设了相宜的而不是过高的期望值，是否为他们树立起了作为同学的尊严?是否充分发挥班级文化的核心氛围去感染他、激活他?

班主任班上总结篇18

班主任的工作是一件非常繁琐，但却是很重要的工作。班主任工作其实是一门艺术，一项技巧;不仅仅是教书，还要育人;不仅仅是老师，还要是伴侣。回顾这这几年的班主任工作，作如下小结：

一、亲近同学爱惜同学呈现自我树立威信是班主任工作的基础。

“谁爱同学，同学就会爱他，只有用爱才能教育同学。”我认为班主任要擅长接近同学，爱护和关怀同学，和他们进行亲热的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的基础。所以，我也是这么做的，常常一到下课我就来到班级，融入同学当中，与他们谈天，和他们沟通，在这过程中，我用眼睛去观看，用耳朵去倾