《富饶,西沙群岛》,优秀教案

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一、教学目标

1．会认10个生字，会写13个生字。能正确读写“风景美好、物产丰富、五光十色、深蓝、杏黄、交织、上下不平、各种各样、懒洋洋、披甲、英武、成群结队、飘飘摇摇、颜色、外形、千奇百怪、渔业工人、四脚朝天、茂密、肥料、祖祖辈辈”等词语。

2．有感情地朗读课文，背诵自己热爱的段落。

3．读懂课文主要内容，了解西沙群岛是个美观、肥沃的地方，培养学生喜欢祖国的思想感情。

4．摘抄课文中的美好词句，丰富语言的积累。

二、教学重点

1、读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美观肥沃，尤其是描写海水色调和海疆物产的段落。

2、培养喜欢祖国的思想感情。

三、教学难点：感受海底世界的美观，海底水产的丰富。

四、课时安置1课时

五、教学过程

第一课时

一、预习探究

1、出示西沙群岛的风景图片pps21.ppt

师：同学们看，多么迷人的画面，美观的小岛，迷人的风光，海水在阳光的照射下，波光粼粼，知道这是什么地方吗？学生回复。

2、西沙群岛在什么地方呢？读课文第一段，出示中国地图，向同学简朴介绍西沙群岛的地理位置）师：大家看，这是我国的幅员，这里是南海，在南海上有四大群岛，西沙群岛就是其中之一。它是我国南面的一扇大门，是海防前哨。今天我们就和一起去感受一下西沙群岛的风光和物产。板书课题：22、肥沃的西沙群岛。指名读，齐读。

3、请同学们开启书专心地读读课文，画出世字、生词。

4、指名分段朗读课文，校正读音。

留神以下字音：“海参”的“参”是多音字，在文中应读“shēn”，不要读成“cān”。

“划动”的“划”是多音字，在文中应读“huá”，不要读成“huà”。“瑰丽”的“瑰”正确读音应是“guī”，不要读成“guì”。“肥沃”的“饶”正确读音应是“ráo”，不要读成“náo”。

二、合作交流

1、小组交流生字读音。教师巡查指导。播放媒体资源中“词语”，教学生字新词，重点指导难认难写的字：懒、英武、拣、辈。

2、请同学们默读一遍课文，边读边斟酌：西沙群岛留给你什么样的印象？学生回复。板书：风景美好物产丰富。

3、课文是从哪些方面介绍西沙群岛的美观和肥沃的呢？学生回复。板书：海水、海底、海滩、岛上。

4、选择自己热爱的段落朗读，并想一想热爱的理由。把自己最热爱的段落朗读给小组同学听，相互评价。

5、全班交流。表示读自己热爱的段落。

三、品读体验：海水

1、同学们，我们先乘坐快艇在西沙群岛开阔的海面上兜一圈，我来当导游（读描写海水的一段：西沙群岛一带海水五光十色……）出示媒体资源中海水的图片，学生赏识：

2、同学们，这里的海水最大的特点是什么？指名说、其他同学补充，归纳出：海水五光十色、奇怪美观。板书：五光十色

形容颜色多的还有哪些词？学生回复五颜六色、五彩缤纷……师：书中为什么用五光十色?提示:由于海水不仅颜色多,而且有阳光的照射,使海水显得更加的美观.

3、出示本段，谁容许读一读这一自然段？指名读，师：其他同学闭上眼睛。想象着此时我们正溜达在海边。师：你们看到了什么？快带着这种体会再读一读。

此时老师产生了一个问题，快来帮帮老师。这么美的海水，是什么理由形成的呢？

提示：由于海底有高耸的山崖，有低陷的峡谷，海水有深有浅，所以从海面上看，色调也就不同了。

4、同学们，我们不仅参观了美观的风景，