高二历史备课组教学工作总结

高二历史备课组教学工作总结【导语】为你整理了范文，盼望对你有参考作用。

高二历史备课组教学工作总结1

本学期，根据教学方案规定的任务，我组三位老师仔细履行职责，如期完成了训练教学工作。主要做了以下工作：

一、仔细学习，提高思想熟悉，树立新的理念

在教学工作中坚持业务学习，不断解放思想，更新观念，丰富学问，提高力量，以饱满的热忱，全身心地投入到历史教学中。除仔细组织学习《课程标准解读》外，还常常分析高考、会考方向及教改的趋势，狠抓教材的学习与新观点、新思维、新情景的学习讨论，并留意发挥集体协作精神，与政治、地理相关学科老师共同讨论高考、会考信息和动向，资源共享，充分发挥集体的才智、力气，乐观探究训练教学规律，充分运用学校现有的训练教学资源，大胆进行课堂教学改革的探究，加大新型教学方法使用力度，注意培育同学自主学习和探究的力量，重视同学的独立性、自主性的培育与进展。

二、连续规范教学常规，进行有效教学实践的讨论

1、充分发挥集体的才智，备课深化细致。加强集体备课，每一节课在上课前都仔细的讨论教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确     把握难重点。哪一个学问点该怎么讲，也许用多长的时间讲，都仔细的争论过。在制定教学目的时，留意同学的实际状况。

2、加强集体备课活动，做到定主讲、定内容、定时间。每周至少一次集体备课时间，每次都是全员参与，全员参加。

3、注意课堂教学效果。针对同学特点，以问题式教学为主，不搞满堂灌，坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。

4、坚持听课活动。每周都要组织组内听课活动，听后还要组织争论，吸取他人之长，以补自己的不足。

5、组织公开课活动。每两周支配的一次组内老师的示范课，听后集体评议，并时常请资深老师指导，以求进步。

6、留意教学手段的多样化，充分利用信息技术，把多媒体教学搞的有声有色。

7、进行专项课题讨论，并取得了较好成果。论文多篇获奖，有的发表在各级刊物上。

8、以学校博客群组作为平台，加强训练教学讨论和反思。张全杰、徐春华两位老师获得市级博客竞赛和校级博客评比。

三、不足：

第一、平常的组题，要做到精选，并且要做到精做，提高单位时间的做题效率，尤其是消失原题时不能做错。前几次考试中，都消失了肯定比例的原题，但同学普遍的失分较多。

其次、做题方法对同学传授的不够，同学们不能做到以不变来应万变。

四、下一阶段的详细的做好：

第一，让要加强集体备课，要把备课工作做到更细。并且要加强三位老师之间的相互听课。

其次，留意习题的选题与练习，精讲精练。加大作业的批改，从作业中发觉自己的不足、同学的不足。

第三，肯定的做好培优补差工作，把学校的指导方针落实到实处。

回顾这一期的工作，既劳碌，又充实，有很多值得总结和反思的地方。在今后的工作中，我们要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成果。

高二历史备课组教学工作总结2

在这个学期，我们整个历史教研组在学校领导的要求之下，根据规章制度完成了历史学科的备课工作，大家相互团结在一起，恳切踏实，工作作风也得到了赞扬，接下来对整个学期的历史备课组工作进行一个系统的总结。

一、支持学校工作，乐观完成学校支配的教学任务

全组老师乐观支持学校工作，群策群力制定教学方案；仔细按时高质量地进行集体备课。

二、坚持集体备课制

本学期我们根据学校的要求，乐观开展了集体备课。集体备课我们实行单元集体备课，每周活动一次。在集体备课中实行了统一进度，统一要求，统一内容。每单元由组员共同提出授课方案，共同争论，最终形成统一要求，人整理出授课思路。集思广益，取长补短，效果明显。集体备课备单元的教学目标、重点、难点，备教材的前后联系，备突出重点、突破难点的措施，备本单元同学应把握的解题规律、方法、技巧，做到了有方案、有时间、有预备、有问题、有中心发言人、有记录。

三、明确备课组训练教学任务，仔细落实常规工作。

从学业水平测试动身，依据文理同学的不同学习特点，仔细讨论新教材，依据同学特点和教材编排，制定了较为科学的教学方案。他们重视基础学问教学，优化教学手段，留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，体现同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，讲解清楚化，条理化，精确     化，生动化，做到讲解线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。留意学问的纵横向比较，做好学问的归纳和综合，教会同学如何学习，利用堂上小测，进行巩固和检查同学对学问点的把握。对理科班的同学，由于会考范围为高中历史必修的三本书，因此在不影响课堂效率的前提下，将教学进度适当提前，以求得本学期会考备考工作的主动权，让他们把握会考纲要要求把握的学问，形成系统的学问体系，加强练习，乐观做好会考的辅差工作，利用课余时间进行个别辅导，以便使理科班的同学都能顺当通过会考。对文科班的同学同样严格要求，高二是高三提高和冲刺的积累阶段，他们乐观引导文科班的同学找到适合自己的学习方法，提升他们在历史认知上的层次，熬炼独立分析，解决问题的力量，让他们逐步把握历史演进的规律，学会用联系和进展的眼光看待自己所接触的历史，拓宽他们的历史思维。为高三巩固提高打好基础。

四、加强学习沟通

学无止境。新的课程要求老师要树立终身学习的理念。不断学习，提升自身的训练教学理论和业务水平，是全体历史组老师的一贯追求。

五、存在的问题

1、分熟悉各班学情，仍需进一步加强。

2、时段对同学尤其是一般班同学的督促力度不够

3、进一步调动同学的学习乐观性

4、反思与课后研讨还有待进一步加强。

在历史备课组的每一个工作中，我们肯定会发挥其巨大作用，推举学校的.教学工作，为我校教学质量贡献我们的微薄力气，盼望学校领导一起监督，进步。

高二历史备课组教学工作总结3

蓦然回首，一学期已经结束，当机遇一个个迎面扑来，当挑战一个个被战胜，我们不得不像孔子一样发出相同的感慨：逝者如斯矣，不舍昼夜！在这短短的半年时间里，我们高二备课组在探究中前进，在压力下成长。现将工作总结如下：

一、基本状况

1、老师

本学期高二历史备课组由我和另一老师组成，负责高二的历史课教学。我教7、8、10班，另一老师教6班和9班。我们都经受过高考，具备肯定的教学阅历，在教学上都能独挡一面，而且性格都比较温柔，相处融洽。

2、同学

本学期，高二有5个文科班（6、7、8、9、10班），共约310名同学。

二、前阶段的工作

1、制定了整个学期的备课组工作方案，并就备课、上课、作业、测试等环节进行总体规划。

2、每次备课组活动都特别留意总结上星期集体备课的胜利与不足。集体备课为老师的沟通、互动、共同提高、共同进展供应了舞台，有利于提高教学的整体水平。

3、分工合作，群策群力，不因一人有限的才智而遗漏重要学问点，使教学方案顺当进行。

4、狠抓落实。无论考试还是练习我们每个人都仔细对待，狠抓落实，夯实基础。

5、统一使用全部练习、全部试卷，全部提纲，统一行动，统一部署，统一支配时间复习，绝不单干。个人的利益肯定听从于集体利益。

6、针对学业水平测试，制定出复习方案，明确复习范围、制定复习方案、复习提纲。

7、针对高二期末测试，制定出复习方案，明确复习范围、制定复习方案、复习提纲。

8、针对高三一轮复习，制定出复习方案，明确复习提纲。

三、成果：

超额圆满完成高二历史学业水平测试目标

四、存在问题及对策：

1、基础学问仍是每年考查的主要内容，在平常的教学过程中，仍要抓基础学问的教学，做到点点过关，人人过关，关怀每位同学的成长和进展。

2。在文科试验班中有些同学尚欠分析问题的力量，死读书现象严峻。在今后的教学中，应重视同学力量培训，努力提高同学分析和处理问题的力量。

3、注意培育同学的学习爱好，提高学科力量，削减太低分数段人数。

总之，今后教学