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我在“六一”这一天教学目标:“怎样过‘六一'儿童节〃的设想说清楚,对于感兴趣的一方面能说得更具体些;.培养学生认真倾听和互相交流的能力;.在情境中感受到交流、合作的乐趣,品味童年的快乐、美好。教学准备:多媒体课件荷教学课时:两课时教学过程:创设情境,激趣引入播放歌曲《快乐的节日》师:同学们,知道老师刚刚播放的是什么歌吗?生:讨论、答复师:解放军叔叔有建军节,老师有教师节,妈妈有母亲节,小朋友们,一年中哪一个节日是属于你们的?生:讨论、答复师:今天我们来学习第六单元的口语交际训练,齐读课题----我在六一这一天.师:六一儿童节是全世界小朋友的节日,在这一天里,大家多开心啊!老师受快乐小学小朋友的邀请,参加了他们的六一庆祝活动,这是老师用照相机捕捉的几个精彩的镜头,请小朋友们看一看他们都开展了哪些活动?他们的表情怎样?他们的心情怎样?我请小朋友来说一说。(多媒体课件:校园焕然•新,教室挂满彩带和气球,小朋友们在欢乐的音乐中唱歌、跳舞。〔课文插图))(学生说,过渡)师:快乐小学的六一活动有入队仪式,有做游戏,有猜谜语,真是精彩纷呈啊!咱们螺岗小学也不甘示弱,也举办了丰富多彩的庆六一文艺汇演。同学们,我们学校的六一都开展了哪些活动?请同学们想一想,说一说.最好能够按照老师提供的句式来说一说.激发学生交流欲望(自己的六一)师:今年的六一是我们进入小学的第一个六一儿童节,有的小朋友不但参加了学校举办的各种活动,爸爸妈妈还带他们到了其他地方去庆祝节日,有没有小朋友来说一说?(多媒体)TOC\o"1-5"\h\z(提供句式:我们学校开展的活动有,有,还有,我最喜欢的活动是。)生:师:说的很好!请你们再按照这样的句式来说说。(多媒体)[提供句式:我到去,我觉得。)生:讨论、答复(过渡)师:今年的六一过的开心吗?有的小朋友己经在期待明年的六一了。明年的六一老师想请小朋友自己出谋划策,做自己的主人,自己想方法,出主意,渡过一个真正属于自己的六一,你们愿意吗?三、扩展活动,提高交际(我的六一我做主)师:那你们都有哪些打算和想法呢?把你的想法和小组内的小朋友说一说,小组讨论。生:讨论、答复师:有好点子可不行,怎么进行具体的活动呢?比方说,开联欢会,在哪开?怎么布置?有哪些节目?有什么奖励?这几个问题可以帮助你们把六一筹划的更具体。各小组再讨论讨论。(生讨论,播放歌曲《庆祝六一》)师:刚刚小朋友们自己设计的庆祝活动中,很多小组的想法都不错。我还想请几位筹划师上台把你的好点子说给大家听一听。师:这样吧,咱们今天来竞标,谁的设计中标,明年的六一就由他来安排,由他来担任六一活动总导演好吗?(学生上台演讲自己的设计,师生共同评选“最正确筹划师〃)四:总结师:今天老师特别开心,仿佛回到
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