四年级英语上学期期中测试质量分析

XX小学20xx-20xx学年度上学期四年级英语期中调研测试质量分析一、学科成绩统计:参考人数最高分最低分总分人平分及格率优秀率60分以下60-7980分以上三率和62501926563356二、试题分析:1、本套试卷能够较好的表达新课程的理念，紧扣教材的重点和难点，注重了学生能力的考察，试题与学生的生活联系比较紧密。主要从词汇和阅读两方面,通过听力和笔试两种方式考查学生两个月以来的学习情况。2、试题难度适中，有效的考察了学生听力能力、书写能力、思维能力及运用知识解决问题的能力。3、知识覆盖面较广，既有根底知识又有能力的考核，有效的考察了四年级学生所学的所有内容，题量较适合。三、卷面分析，答题情况整体情况一本年级答题情况：一、听录音选单词，正确率95%此题是考查字母a,o,i及字母组合oo的发音，较简单，正确率高。二、听录音选图片，正确率92%此题是针对前三单元的单词：window,picture,storybooks,key,longhair进行考查的，是根据所听到的句子中的单词来选择，比较简单，正确率高。三、听录音圈单词，正确率95%此题是对词汇under,notebooks,quiet及词组teacher'sdesk,tai1andstrong的考查，根据听到的内容判断选择正确的词汇。比较简单，得分率较高,只有个别同学因为听不懂句子意思而选错单词。之后要加强对词汇和句子的听力训练！四、听录音，找出每个小朋友在做什么。正确率90%此题是考察unit1let'sdo局部的句型，听录音将图片中人物与相应的动作联系起来做出选择，比较简单，得分率较高。五、听录音排序，正确率90%此题是对前三个单元重点对话句型的考查，只要听懂句中关键词汇就很简单能做出来，大局部学生都能够做对。六、选择填空，正确率85%是对前三个单元中重点句型What'sintheclassroom?Whereisit?Whoishe?等的考查.局部学生由于马虎而失分，较为可惜。七、给图片选择对应的句子，正确率95%此题考查的是Unit2的Lei'sdo局部，是对句型Pulyourin/on/under/near…的考查。掌握扎实，正确率较高。八、看图选单词，正确率98%此题是对Unit1词汇blackboard,desk,window,classroom,fan的考查，学生的根底知识掌握比较踏实，正确率很高。九、看图片抄单词，正确率95%此题是对词汇kite,nine,dog,note,cake书写格式的考查,根据图片选择对应的单词写在四线三格内，考察单词的记忆和字母的占格，因题中己经给出了单词，只是进行选择抄写，降低了题的难度，大局部学生都能够做对。十、阅读短文选择填空，正确率85%此题是本次考试中最考查根底是否扎实的题，对学生的阅读理解能力要求很高。局部学生由于不能很好地理解clean,sixredflowers而失分。四、主要成绩听力：从学生的听力测试来看，2/3学生有了一定的听写能力，一些学生能够根据听力朗读的节奏、语速和语调，准确判断或猜测出需要填入的内容。另一些学生在语调和音准的判断上略差一些，有漏听、听错的现象。剩下的学困生就差了很多，对单词不认识，句子就更难听明白了，不能很好地做完测试题目。单词：本年级的学生两极分化现象严重，因为试题出的比较简单，大局部学生都能取得一个不错的成绩，学困生不明白如何去记忆单词，缺乏记忆的技巧，有的是因为懒惰，不愿意去记，缺乏信心和兴趣。教师在课下对学困生抓得还是不够，给予的指导还是很少。五、存在问题笔试题出错的原因在于平时的教学中既要偏重于日常口语交流，同时要注重学生的书写和对单词的记忆，尤其是四年级两级分化的现象逐渐明显，对于根底知识单词，本次考查的单词书写也让局部同学手足无措，单词拼写错误，在以后的教学中，如何正确审题，静下心去听课，审题，做题还是在平时的课堂中要真正落实，尤其是单词仿写方面的指导要加强。六、改进措施1、教师应努力提高我的自身业务理论水平，虚心的向有经验的教师请教学习，提高英语教学质量。加强对教法的学习，采取适合学生的教学方法。在教学中运用好教材，通过师生互动，学生的独立思考，不断地发现、提出和解决问题,引导学生将所学知识应用与实际中去。2、在平时的教学中，教师应多注重学生兴趣的培养，可以用游戏法、歌曲法引入，重难点操练时可以让小老师领读、领学等，多鼓励学生，采取适当的评价方式，如，“你真棒〃，“老师相信你〃，“你能行〃等。使学生建立一种爱学、会学、互相学的学习气氛。3、在今后的教学中，教师要注重高年级的语法知识的训练，包括单词的变形（复数、单数形式、反义词等）。在听力练习中，适当加深难度，变听单词为听句子选单词，听问题选答语等。注重培养学生细致严谨的学习态度，狠抓根底知识的落实，减少学生在考试中出现的马虎现象。培养他们的英语学习的积极态度，以游戏、小组竞赛等形式，激发学生英语学习兴趣。利用现代教育技术，拓宽学生学习和运用英语的渠道，丰富教学内容，提高课堂效果。组织生动活泼的课外活动，促进学生的英语学习。4、在今后平时的教学中，教师要注重学生知识的掌握情况，每课重点不要过多，训练时严格要求，重视学生在学习过程中出现的各种失误，并帮助他们归纳总结，及时给与纠正。在今后的教学中，还要加大对学困生的辅导力度，多