学科教学融合创新示范课例教学设计在长江源头格拉丹东八年级语文_第1页
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文档简介

教学设计表

一、基本信息学校全称教师姓名课名在长江源头格拉丹东学科语文早节第四单元教材版本人教版课时第一课时课型新授课年级八年级教学目标：1、欣赏作者笔下的各种景物，感受其雄伟，圣洁，瑰丽的特点2.把握文章写景顺序和角度，总结文章内容学习者分析：学生们能直观感受景物之壮美很容易，但对文章内容难以把握四、教学重难点分析及解决措施：教学重点：感受雪域高原的景色难点：把握文章层次脉络解决措施:让学生填写相应的表格理清文章层次脉络，通过观看视频初步感受雪域高原的美五、运用的能力点能力点1：A2数字资源获取与评价能力点2：A5技术支持的课堂导入能力点3：A6技术支持的课堂讲授六、教学设计教学环节起止时间(“”)(按照完整视频的时间点)环节目标教学内容学生活动媒体作用及分析新课导入0分一5分46秒感受景物之美格拉丹东观看视频和图片通过媒体直观感受其景的壮美新课讲授5分47秒-41分感受作者笔下的景物理清文章内容，感受其壮美学生分组讨论填写表格，理清作者的写作顺序和角度展示文章脉络和景物特占八、、课堂寄语41分---44分六、教学流程图：课堂导入一新课讲授（出示教学目标一学生讨论文章的写作顺序--学生讨论文章的主要内

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