六年级下册信息技术教学教案第2课 信息技术伴我行

第2课信息技术伴我行一、教学目标.知识和技能了解信息技术处理信息的一般过程。了解信息技术在学习、生活中的作用。.过程与方法通过归纳总结小学阶段学习并使用过得信息技术工具，了解信息处理的一般过程，学会用信息技术方便学习与生活。.情感、态度和价值观[1)感受信息技术给我们的学习、生活等方面带来的巨大好处。(2〕保持学生对信息技术的强烈求知欲。〔3〕培养学生在学习过程中对知识进行归纳总结的能力。二、教学重难点.教学重点(1〕了解信息技术处理信息的一般过程。[2)能用学过的信息技术解决学习、生活中的问题。.教学难点〔1〕能用学过的信息技术解决学习、生活中的问题。12)学会对已学知识进行归纳总结并提升学习能力。三、教学准备.资料准备准备教学课件，收集大量学生感兴趣的案例，供学生上课时使用。.教学环境硬件环境：局域网环境的网络机房。软件环境：WindowsXP,安装电子教室软件。四、课时：2课时五、教学过程.创设情境〔1〕观看视频短片《我的一天》视频展示教师一天的工作、生活片段剪影。师：生活和工作中，我经常要借助信息技术，让我的工作更轻松，生活更方面。可以说信息技术已经融入我生活的方方面面。其实在信息技术高速开展的今天，每一个人都或多或少地与信息技术相伴，信息技术已经是生活学习中不可缺少的局部，今天就让我们回忆与信息技术一起走过的日子，再次感受信息技术给我提供的帮助。12）板书：第2课信息技术伴我行。.回忆感悟（1〕说一说小学阶段信息技术课中你最喜欢的或者你认为给你帮助最大的是哪一局部的知识或技能？.游戏11〕根据提示信息猜软件名称师：刚刚的几位同学都有自己的收获，那么通过小学阶段的信息技术学习，你们与信息技术的结识到底有多亲密呢？让我们来玩一个猜猜看的游戏。大屏幕出示提示信息，学生猜学习过的软件名称。教师控制播放，按顺序出示提示信息，学生猜不出，继续出示后续提示信息。如果学生猜对了，请学生继续补充该软件的根本功能。如此反复，通过猜猜看的游戏，帮助学生积极主动回忆归纳小学阶段学习过的应用软件以及掌握的关于信息获取、加工、发布等根本技能。12）完整呈现“猜一猜〃游戏课件，图标呈现小学阶段学习使用的信息技术的工具以及对应的根本功能。.评价根据刚刚“猜一猜〃游戏归纳总结的情况，每个同学根据自己实际情况,完成学案表格填写，给自己的小学阶段信息技术工具的学习情况进行简单判断评价。师：巡视，了解学生根本填写情况。师归纳总结：通过刚刚同学的学案填写，发现同学们都有不同的收获，但是信息工具的功能是丰富强大的，并不断更新的。我们不可能完全掌握每一个工具的使用，而且很多工具的使用都是有着很多共同点，只要在学习生活中根据自己的需求，合理有效使用，就能我们的学习和生活变得更加轻松精彩。接下来就让我们感受信息技术如何帮我忙？.案例讨论师：通过刚刚的活动，我们知道了有时候要想获取更为精准的信息就必须合理选择信息技术工具，信息技术可以让我们的生活更加便捷。例如，我校将要组织集体春游，现在面向全校征集旅游方案，就让我们以小组为单位来制作旅游方案。获取信息小组内通过多途径获取春游目的地信息，包括文字，图片信息。交流信息组内讨论交流，确定最终旅游目的地，并商议汇报展示作品形式。处理信息选择适宜的信息技术工具，制作推荐方案。发布信息可以在班级空间发布最终方案，也可以在班会上汇报展示。提示：这局部内容可以在第二课时完成，或者有条件的同学在家里完成。.练习(1)请同学们自主阅读”知识窗〃中的内容。〔2