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指示代词在主旨观点题的妙用-2022年国家公务员考试行测解题技巧在行测言语理解与表达备考中,我们会发觉片段阅读往往材料内容比较多,篇幅较长,许多同学做片段阅读倾向于逐字逐句地阅读,这就导致铺张了珍贵的考试时间。其实,针对于片段阅读中的主旨观点题,我们要学会利用一些关键词锁定文段的主旨。今日我就和大家一起来学习如何利用指示代词找到文段的主旨观点。
一、什么是指示代词
指称或指定人、事物、状况的叫指示代词。比如:这、这些、那、那些、此……指示代词主要指代前文消失的的内容。
二、如何利用指示代词
假如开篇铺垫许多内容,尾句消失“这”“从这个意义上”“对此”“鉴于此”等指示代词,一般是对前文的内容进行指代总结,则文段的主旨观点应当关注指示代词之后的内容。
【例1】一线城市的高房价以及90后年轻人对生活品质的追求,催生了租赁公寓的兴起。租赁公寓迎合了年轻人的消费观念,租房由过去的不得已转变成享受生活的一种方式。据调查,虽然拥有自己的住房仍是90后的刚性需求,但他们当中只有30%情愿为了买房而降低生活质量;另有56%的90后不情愿买房,由于房贷过于沉重会降低生活质量。由此观之,这些更看重个人价值的90后,可能成为“不买房一代”。
这段文字意在强调:
A.很多90后不愿为了买房降低生活质量
B.90后年轻人将来的买房需求特别旺盛
C.租房是大多数人更易于接受的居住方式
D.城市高房价影响多数年轻人的购房意愿
【解析】答案:A
文段介绍了90后年轻人对买房的态度。文段首先90后追求租赁公寓,然后通过调查显示大部分的90后不情愿买房,最终通过“由此观之”指示代词对前文进行总结,强调90后可能会成为“不买房一代”。
选项分析A项符合文段观点描述,当选;B项说90后买房需求旺盛与文段观点相违反,排解;
C项没有涉及90后群体,偏离文段话题,排解;D项虽然在文段首句可以体现,但是仅仅是引出话题,并非文段观点,排解。
因此,选择A项。
【例2】现代信息技术与高等教育教学的融合,衍生出大规模在线开放课程,打破了传统教育的时空界限和学校围墙。六年来,中国慕课从无到有、从小到大,在实践中总在向一个共识靠近,那就是高等教育作为高层次人才的主要供应者,学问创新的主要推动者,要回应时代需求,就必需创新进展,把慕课建设作为加快中国教育现代化、进展“互联网+教育”“智能+教育”的战略先手棋,推动这场深度融合信息技术与教育教学的课堂革命向纵深进展。这就意味着,慕课的建设与进展必定离不开高校的参加和支持、学校与社会的共同协力。
这段文字意在:
A.介绍中国慕课的进展理念和现状
B.说明高校需重视高级人才的培育和储备
C.强调高校应在慕课进展中发挥重要作用
D.探讨中国慕课突破传统的新思路
【解析】答案:C
文段介绍了中国慕课的进展。文段首先介绍了现代信息技术和高等教育的融合,衍生出大规模在线开放课程,然后引出中国慕课的进展现状、意义以及将来进展的要求,最终通过“这”指示代词总结前文的内容,强调慕课的建设和进展必定离不开高校、学校与社会的参加。文段强调的观点是中国慕课的进展需要高校、社会等多方面参加。
选项分析A项介绍中国慕课的进展理念和现状对应其次句话的内容,仅仅是引出中国慕课的话题,并非重点内容,排解;
B项强调主体是高校,而不是中国慕课,排解;
C项与文段观点全都,当选;
D项中国慕课突破传统的新思路,虽然原文有体现,但是没有强调新思路是“发挥高校与社会的参
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