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文档简介
散步莫怀戚
有感情的朗读课文，积累词语。抓住关键语句，把握人物形象，体味人性美，感受亲情。培养学生尊老爱幼，珍爱亲情的感情。学习目标朗读课文要求：读准字音，读出感情基调深沉而欢愉语气温和、亲切、庄重语调平稳
分歧拆散霎时熬过咕咕蹲水波粼粼各得其所：分歧：qísànshàáogūdūnlín每一个人或事物都得到合适的安顿。（思想、意见、记载等）不一致，有差别。A、散步的人有：
母亲、我、妻子、儿子田野初春分歧快速抢答
一家人在田野里温馨地散步E、结局：B、散步的地点是：
C、散步的季节是：D、散步的过程中发生了：
（用原文中的一个词来回答）整体感知：读全文，注意把握重要信息三、探究课文品味语言
提示：可以从以下三个方面写景的句子：传情的句子：对称的句子：
自由读课文，采用圈点法划出自己认为写得好或最能体现亲情的句子，并谈谈自己的感受。我能行我和母亲在前面,我的妻子和儿子走在后面。前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。对称的句子:
这篇课文想必也触动了你心中感情的弦，你一定有千言万语想对父母或亲人倾诉，那么，请写下一句此刻激荡在你心中的祝福的话语，展示你笔下的温馨世界。真情流露教师感言家，是一个幸福的摇篮，需要我们用心灵去呵护；家，更是一副沉沉的担子，需要我们每个人用责任来担当。只有这样：我们才能撑起一片爱的天空，营造一个幸福的家园一个家庭如此，一个民族，一个国家更是如此！家庭是一个人成长的摇篮，浓浓的亲情不止在作者笔下，更萦绕在每一位同学身边。
课后写作：回家后，请同学们为自己的父母做一件事，比如捶捶背、洗洗脚、陪父母散散步……然后把自
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