演示文稿第八课昆虫人类未来的理想食物

汉语必修三-----第八课昆虫--人类未来的理想食物第二课时深化课文学习

一、教学目标1、知识目标：理解文中重点句子的含义，注意关联词的用法，掌握课文结构层次。2、能力目标：流利地朗读课文，把握作者的说明思路和解决问题的方法。3、情感目标：人类进入21世纪，面临着重重危机，人类该怎样解决食物问题已迫在眉睫。除此之外还有很多问题等待我们去解决。二、教学重难点1、理解文中重点句子的逻辑关系，体会作者说明事理的语言风格。2、理清作者思路，勾画文章的框架结构。三、前提测评----小组交流搜集的材料说说你对昆虫的了解，哪些昆虫的营养价值值得人类关注？四、新课导入昆虫作为大自然的生灵，与人类生活朝夕相伴。在人类即将面临食物危机的问题时，科学家们将目光投到了昆虫身上。越来越多的实践表明，昆虫有着极高的营养价值和利用价值。于是它将成为人类未来的理想食物。让我们一起看看课文中给我们讲了昆虫作为食物的哪些优点。五、课文分析未来人类将吃什么？昆虫作为食物的优点1、营养价值高2、产量大，生产周期短，抗病力强3、生产成本低4、占地面积少人类将以昆虫为食物（列数字）（列举法）（作比较、列数字）（举例法）提出问题：解决办法：下结论：六、对比以下句子，看看表达效果有何不同。1、尽管有关专家对此已提出不少建设性的方案，但就目前人类所掌握的科技知识而言，要真正把它们变为现实，还存在一段不易跨越的距离。A、有关专家对此已提出不少建设性的方案，就目前人类所掌握的科技知识而言，真正把它们变为现实，存在一段不易跨越的距离。2、养殖昆虫不仅产量高，而且生产周期短，人们在短期内就可获得大量昆虫食品。养殖昆虫产量高，生产周期短，人们在短期内就可获得大量昆虫食品。3、不仅如此，昆虫除含有丰富的蛋白质、脂肪等营养物质外,所含钙、镁、磷等人体必需元素也多于粮食，它还含有多种对儿童生长发育极其重要的物质。所以，如果人类能以昆虫为食物，将大大改善贫穷国家普遍存在的儿童营养不良的状况。转折假设递进七、拓展训练（一）选用恰当的词语。

1、作为家长，（1）要给孩子提供必要的吃和穿的东西，还必须给孩子（2）良好的生长环境，因为只有这样才能正确地引导孩子，更好地培养孩子。所以，家长除了要花费大量的时间考虑如何教育孩子，真正把孩子放在心上（3），提高自身素质，以身作则也至关重要。实践证明，家长的（4）对孩子的影响更加直接。1、A.如果B.不仅C.尽管D.无论（）2、A.保护B.发展C.安排D.创造（）3、A.之外B.之内C.之中D.之后（）4、A.工作B.做法C.做事D.办法（）BDAB（二）阅读下面短文，并回答后面的问题。垃圾作为一个社会热点问题，正越来越严重地摆在世界各国面前。目前全球每年新增垃圾100多亿吨，其中美国20多亿吨，位居世界第一；德国人均产垃圾88公斤，是人均产垃圾最多的国家；亚洲年产垃圾最多的国家是日本，一年大约有三亿多吨；中国的垃圾也在以极快的速度迅速增加。这些垃圾严重地污染了地球，破坏了生态平衡，对人类危害非常大。怎样解决这一问题呢？目前主要采取四种方法：一是把垃圾变成资源。将垃圾分类收集、建立回收工厂，进行二次开发，使废物变成有用的资源。二是把垃圾变成能源。目前全球已有600多个垃圾发电厂。我国已计划在广州建设一座垃圾发电厂。三是努力减少垃圾。世界上许多国家的政府都采用了法律的手段来减少垃圾。比如，英国曼彻斯特市政府制定了“减少垃圾和回收垃圾”的法律条文；美国实行了“你丢垃圾你付钱”的办法。四是垃圾的无害化处理。美国、日本等国家的科学家利用人们扔掉的食品制成了调料添加剂和抗菌剂等等。总之，随着人类环境保护意识的增强，越来越多的科学家开始投入到垃圾的科学处理和合理利用的研究中去，将来一定会有更多的治理垃圾的措施出现。问题：1、短文中运用了哪些说明方法？

2、体会短文中的说明思路。八、教学小结通过本篇科普说明文的学习，我们了解了说明文的写作思路及写作方法。沿着“提出问题-解决问题-得出结论”的思路，条理清楚地为我们说明了问题。九、布置作业

1、独立完成课后问题。

2、在文中找出其他有关联词语的句子，并领悟其表达效果。整理你所知道的关联词语并造句。

3、找一篇课外科普说明文，试着说出它所使用的说明方法。谢谢大家！第四课时语言交际训练一、教学目标：1、知识目标：通过了解人类未来食物的结构变化，深入地思考一下在不久的将来，我们还会面临怎样的问题，又该如何解决呢？2、能力目标：口语表达能力与语言表达效果的训练和培养。3、情感目标：作为地球的主人，为了生存的需要，人类在现期和将来应该注意些什么？思考些什么？二、教学重难点：1、引导学生积极发表个人见解，注意表达能力的培养。2、从课文的启示中，我们能更加意识到人与自然的和谐。三、前提测评---正反方辩论正方观点：昆虫能作为人类的食物。反方观点：昆虫不能作为人类的食物。四、新课导入及交际训练（一）人类目前还面临着哪些危机？针对这些危机，人类采取了怎样的措施？（二）关于“人与自然的和谐”，你想对人类说什么？五、课外拓展—看图说话六、教学小结人类是地球的主人。地球赋予了人类生存的所有需要。我们该如何善待地球，并在这个家园幸福地生活。人类应该本着保护