青春有格课件

第一单元青春时光第三课青春的证明第二框青春有格课前预习课堂练习课后训练学习目标目录知识结构学习目标

要认识到我们需要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力，养成自我省察的习惯。课前预习

1、青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己；但青春并不意味着_____，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限______。2、孔子说“行己有耻。”意思是说，一个人行事，凡自己认为______的就不去做。3、“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的____。我们的行为在证明并创造者我们自己。“行己有耻”意味着我们能____面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇。“行己有耻”要求我们树立____意识，触碰道德底线的事情不能做，违反法律的事情坚决不做。“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强_____。4、“止于至善”是人的一种_____，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的_____，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。5、在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。榜样不仅是一面____，而且是一面____。6、“止于至善”要求我们养成_____的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为，“止于至善”。7、青春，需要我们去经历，去体验。以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的____。运用你的经验这是我们熟悉的田字格。由这个“格”你会联想到什么？青春需要规范和引导，用规则规范守护青春，一些基本界限和底线不能逾越，“行己有耻”，用品格引导青春，向往“至状况”，追求青春的格调，在飞扬的青春里记住最好的自己。”我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”

“言有物而行有格也。”

“道之以德，齐之以礼，有耻且格。”

你如何理解这些语句中的“格”？

格是形式，正确，规矩的意思笑话一则我批评我的学霸同桌：“你看看你，上课不闹，下课不吵，作业不抄，考试自考，回家复习完就睡觉，你就不能做一点出格的事情？”同桌说：“能”我惊奇道：“是什么？”同桌淡淡地回答：“写作文。”思考并交流：（1）这个笑话的笑点在什么地方？（2）对于“格”你是如何认识的？点拨：同桌眼中的“格”是划分成的空栏和框子，而笑话中我眼中的“格”则是规则、纪律、品格的意思。“行己有耻”的含义孔子说：“行己有耻”意思是说，一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。●卢梭五十年后把这件事披露出来，说明了他有什么的勇气？●“事过多年，卢梭一想起此事，内心仍隐隐作痛。”从中得到什么启示？阅读感悟卢梭在其传体作品《忏悔录》中，以诚实、坦率的态度和深刻的内省，叙述了自己出生以来五十年间的往事，把其生活中违背道德良心的小事披露无遗。其中他忏悔了年轻时犯下的一个错误：一次他偷了主人家一条漂亮的丝巾，却反过来诬蔑女仆偷窃，好个无辜的女仆因此蒙受羞辱。事过多年，卢梭一想起此事，内心仍隐隐作痛。①“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“能力”。“行己有耻”的要求：“行己有耻”的要求：②要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。③更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。活动一:时事解读2016年年初，泰州市委市政府新设立“蜗牛奖”，明确将给那些推进重点项目不得力、履行行政职能不到位、解决群众关切问题不及时的责任人发放“蜗牛奖”。“蜗牛奖”虽不算处分，但比处分尖刻得多，足以刺痛任何获奖者的神经，从而唤醒羞耻心，让官员知耻而勇，主动作为。思考与交流：1.泰州市委市政府新设立“蜗牛奖”的目的是什么？旨在唤醒官员的羞耻心，让他们知耻而勇，主动作为。2.假如你不幸获得该奖，你打算怎样做？要真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇。3.假如你是他的同事，你又会怎样做？要以此为戒，树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。活动二：生活万花筒(长鼻子匹诺曹）思考与交流：（1）这两则故事涉及到了哪些行为规则？（2）在日常生活中，我们身边还有哪些规则？（3）我们应如何对待这些规则？活动小结

在日常生活中，我们应该做到知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。自觉遵守各种规则，树立知耻之心，树立底线意识，知耻而后勇。﹨●你认为还有哪些规则需要遵守？●有人认为，只要不被发现，说谎、欺骗也是可以的。你是如何看待这一观点的？为什么？探究：中学生自尊心强，自制力差，你是如何增强自控力的？增强自控力的方法与技艺增强“我不要”的力量增强“我想要”的力量加强自我监控123板块二:止于至善活动三:身边的榜样

小强参加了微公益志愿者团队，每周都抽空儿去敬老院做志愿者，为几位老人读书读报，陪老人聊天，坚持两年不间断。一敬老院给学校发来一封感谢信，学校号召大家向小强学习。对此，几位同学有如下议论：

小明说：做好事，就要做那些惊天动地的大事，到敬老院做义工微不足道。

小刚：他能坚持一辈子?我才不相信呢！

小红：虽然我没做过，不过小刚能做到，我也可以试试。

小兰：小强真棒，换成我，不一定能做到。思考并交流：（1）你如何看待上述同学的议论？（2）面对学校的号召，你会怎么做？活动小结（1）“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。我们每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德；小明、小刚的观点是片面的，“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态，只要去做，每个人都可以做到；小红的观点是正确的，“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”在生活中我们应该积极寻找“贤”，将他们作为榜样，向他们学习。（2）我们要善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，为建设和谐校园、和谐国家贡献我们的力量。活动四:故事感悟故事一：元代大学者许衡一日外出，因为天气炎热，口渴难耐。正好路边有一棵梨树，行人们纷纷去摘梨解渴，只有许衡一个人不为所动。这时候有人就问他：“为什么你不摘梨呢？”许衡就说了：“不是自己的梨，怎么可以随便乱摘呢？”那人就笑他迂腐：“世道这么乱，管它是谁的梨。”许衡说：“梨虽无主，我心有主。”故事二：东汉时，杨震在赴任途中经过昌邑时，昌邑县令王密来拜访他，并怀金十斤相赠。杨震说：“故人知君，君不知故人，何也？”王密没听明白杨震的责备之意，说：“天黑，无人知晓。”杨震说：“天知，神知，你知，我知，何谓无知？”王密这才明白过来，大感惭愧，怏怏而去。活动四:故事感悟思考并交流：（1）许衡和杨震身上体现了哪种优秀品质？（2）上述两则故事对我们践行“行己有耻”有何启迪？（3）走进生活，三省吾身，谈谈你打算怎样做？活动小结

“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯，“日省其身，有则改之，无则加勉”。检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为，“止于至善”。“止于至善”的内函

“止于至善”中“止”是“达到”的意思，“至”是“最、极”。“止于至善”指在修身方面的内涵是：要把自己人性里面善的光明那一面发挥到极点。“止于至善”是一种精神境界◆“止于至善”是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善“追求。◆“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。探究与分享

童小勇每周抽空儿去敬老院做志愿者，为几位老人读书读报，陪老人聊天，坚持两年不间断。敬老院给学校发来一封感谢信。学校号召大家向单小勇学习。对此，几位同学有如下议论。◆在童小勇向上你看于了哪些优秀的品质？◆发表对四位同学的看法。为什么要“见贤思齐”（为什么向榜样学习）？◆榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。◆善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、国家才会变得更加美好。孔子日：择其善者而从之，其不善者而改之。◆你是如何看待上述观点的？◆想一想：“止于至善”的人应该具备哪些品质？“止于至善”的要求有哪些？●每个人都可以从小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”积小成多，积善成德。●在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。●养成自我省察的习惯。“日省其身，有则改之，无则加勉”。

“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步”。青春，需要我们去经历，去体验。以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。小结青春有格（修身篇）行己有耻止于至善“行己有耻”行己有耻的要求“止于至善”内涵“止于至善”是一种精神境界“止于至善”的要求知识结构

课堂练习

1、中国古话说：人无耻，无自立。这句话是说（）

A因为有羞耻心，人才会节制自己的行为，不做庸俗卑贱的事情，有尊严的生活。B自尊心和羞耻心没有联系C人要没有任何廉耻心，才能自立D没有了羞耻心，就不能独立答案解析【答案】A【解析】材料中的这句话说明，一个人如果不懂得羞耻，就无法自立成人，选项A的说法正确符合题意，应入选。其它三个选项说法错误，应排除。1.“世界那么大，我想去看看”，但世界又是纷繁复杂的、美丑、善恶交织，这就是要求我们“行己有耻”。引导我们辨别是非，作出正确选择的主要因素是（）A．个人的情感好恶B．自身的愿望C．羞恶之心D．他人的评价C2.西南大学附属中学的校训是“行己有耻，君子不器”。假如你是该校一名学生，践行校训，我们应（）①树立知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力②树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做③磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力④多才多艺，全面发展A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④D2、下面漫画《伸脚打的》告诉我们（）A迎合他人才能赢得他人的尊重B不尊重他人的人也得不到他人的尊重C一个没有自尊的人就得不到他人尊重D语言文明是与人交往的必备素质答案解析【答案】B【解析】尊重他人的表现之一就是要对人有礼貌，漫画中的女士伸脚打的的行为是没有尊重出租车司机的表现。要赢得他人的尊重，首先要尊重他人，彼此尊重才能赢得尊重。A答案说法错误，C、D答案说法正确，但不合题意，所以应选B答案。3、下边漫画《午休时刻》中“午休”的人应该懂得（

）①己所不欲，勿施于人

②谁言寸草心，报得三春晖

③敬人者，人恒敬之

④物竞天择,适者生存

A、③④B、②④C、①②D、①③答案解析【答案】D【解析】漫画《午休时刻》中“午休”的人，只考虑自己，没有设身处地从他人的角度想问题，占据了公共场所的休闲设施，影响他人的正当权益，是不懂得尊重他人的表现，②④与题意不符；①③符合题意。正确的答案为D。我要闯关“行己有耻”需要我们有知耻之心。下列语能体现“知耻”的是（）A.他山之石，可以攻玉B.失败乃成功之母C.耻而移，是知也D.金无足赤，人无完人下列能体现自我反省的观点是（）A.勿以恶小而为之，勿以善小而不为B.高山仰止，景行行止C.日省其身，有则改之，无则加勉D.羞恶之心，义之端也CC课后训练1、知耻而后勇。下列语句能体现“知耻”这一观点的是（）A他山之石,可以攻玉B失败乃成功之母C耻而移,是知矣D金无足赤,人无完人课后训练

2、中国古话说：人无耻，无自立。这句话是说（）

A因为有羞耻心，人才会节制自己的行为，不做庸俗卑贱的事情，有尊严的生活。B自尊心和羞耻心没有联系C人要没有任何廉耻心，才能自立D没有了;L\羞耻心，就不能独立3、以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。下列想法或做法符合“善”的是（

）①我讨厌别人叫我“胖子”，也从不给别人起绰号②我喜欢别人以尊重友善的态度对我，我也以同样的态度待人③谁要是冒犯了我，我就再也不与他来往

④数学是我的强项，我经常帮助数学成绩较差的同学

A、①②B、②③④C、①②④D、①②③4、“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”“止于至善”（）①是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求②是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。③要求我