河北中考复习方案第一单元有趣的声

课标（HB)第一单元有趣的声第1课时声现象第一单元有趣的声第1课时声现象第1课时┃声现象考点1声音的产生与传播考点聚焦第1课时┃考点聚焦产生声源正在________的物体。固体、液体、气体都可以作为声源原因声音是由物体的________产生的。振动停止，发声也停止

，但声音不一定消失传播条件声音的传播需要________，一切固体、液体、气体都可以传播声音，________不能传声形式声音在介质中以________的形式向周围传播，称为________发声

振动

介质真空波声波

第1课时┃考点聚焦回声声音在传播过程中遇到大的障碍物而被________回来，形成回声

声速影响因素声速的大小与介质的________及________有关。①声音在不同介质中的传播速度不同，一般情况下，________传声最慢，________传声最快；②声音在15℃空气中的传播速度为________

反射种类温度气体固体340m/s[点拨](1)区别回声与原声的条件：回声到达人的耳朵的时间比原声晚0.1s以上。因此人与障碍物的距离超过17m时，人才能听见回声，否则反射回来的声音只能使原声加强。(2)回声测距：如测海深或障碍物距发声体有多远，测量原理：。第1课时┃考点聚焦第1课时┃考点聚焦考点2我们怎样听到声音人耳构造主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗等构成听声条件①有________到达人耳；②人的听觉系统不出故障；③声音的响度达到一定的分贝数；④声音的频率在____________(人的听觉范围)感知途径①空气传导：声音通过鼓膜、听小骨等传到听觉神经；②骨传导：声音通过头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉双耳效应声源到两只耳朵的距离不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同，这些差异是判断声源方向的基础，这就是双耳效应声波

20～20000Hz第1课时┃考点聚焦考点3声音的特性声音的特性音调响度音色概念声音的_____声音的_____声音的____决定因素发声体振动的频率；频率越高，音调越______①发声体的振幅，振幅越大，响度越________；②距发声体的________发声体的材料、结构等日常描述①俗称声音的“粗”、“细”；②同一音阶中的1、2、3、4、5、6、7音调逐个升高①俗称音量的“大”、“小”；②“震耳欲聋”、“引吭高歌”和“声音洪亮”均指响度大“闻其声知其人”、“区分乐器”等都是利用音色这一特性高低强弱品质

高大远近

第1课时┃考点聚焦相关说明

①物体振动的快慢用________来表示，单位是__________。人能感受到的声音频率有一定的范围，

低于________的次声波，高于________的超声波，人耳都不能听见；②音调变高，响度不一定变大；音色只与发声体本身的材料、结构等有关，不受音调、响度的影响频率

赫兹(Hz)

20Hz20000Hz第1课时┃考点聚焦考点4噪声的危害和控制定义物理学角度发声体做____________振动时发出的声音环境保护角度凡是妨碍人们正常________、________和________的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音来源噪声主要来源于工业、交通和生活等级划分人们以________为单位来表示声音强弱的等级，符号是________。0dB是人刚能听到的最微弱的声音；________dB是较为理想的安静环境；为了保证休息和睡眠，声音不能超过________dB；为了保证工作和学习，声音不能超过________dB；长期生活在________dB以上的噪声环境中，会影响听力控制途径

①在________处防止噪声的产生，如排气管上加消声器；②在________过程中阻断噪声的传播，如加隔音设备以及设立屏障或植树造林；③在________处防止噪声进入人耳，如戴耳塞无规则休息学习工作分贝dB30～40

50

70

90

声源传播

人耳(1)声音可以传递________。应用：回声测距、B超检查、双耳效应等。(2)声音可以传递________。应用：声波洗涤、超声碎石等。第1课时┃考点聚焦考点5声的利用信息

能量

知识纵横第1课时┃考点聚焦声与光传播过程对比传播条件传播速度传播特点声需要介质，不能在真空中传播15℃空气中：340m/sv固>v液>v气光不需要介质，可以在真空中传播真空中：3×108

m/s

v固＜v液＜v气例1

[2012·河北模拟]关于声音的说法正确的是(

)A．一切发声的物体都在振动B．只要物体振动，我们就能听到声音C．声音在不同介质中的传播速度相同D．声音在真空中的传播速度是340m/s冀考探究

►类型一声音的产生与传播第1课时┃归类示例[答案]A[解析]声音是由物体振动产生的，声音的传播需要介质，真空是不能传声的，声音在不同介质中的传播速度不同，所以B、C、D选项错误，正确选项为A。第1课时┃归类示例

声音的产生和传播是历届中考必考的知识点，常以填空、选择等方式考查，考查时往往还要涉及声速、声波等知识，并且还可能与电磁波进行对比考查。例2

[2012·桂林]接听电话时，很容易分辨出熟人的声音，这主要是根据声音的________来判断的；戴着耳机在嘈杂的公共场所听音乐时，往往需要增大音量，这是增大了声音的________，若长此以往会导致听力下降。(均选填“音调”、“响度”或“音色”)第1课时┃归类示例►类型二声音的特性[答案]音色响度[解析]不同的人说话时，音色不同，所以根据音色来区分熟人的声音；增大音量是增大了声音的响度。第1课时┃归类示例

声音的特性包括声音的响度、音调和音色，中考常以生活现象或小实验为情境，考查声音的三个特性的区别及影响因素。例3城市里部分道路设计如图1－1所示，这种下凹道路在控制噪声方面的作用是(

)A．防止车辆产生噪声B．在声源处减弱噪声C．在人耳处减弱噪声D．在传播过程中减弱噪声第1课时┃归类示例►类型三噪声的危害和控制[答案]D[解析]控制噪声有三个途径，即防止噪声的产生——阻断噪声的传播——防止噪声进入耳朵。由题图知，这种下凹道路的设计相当于道路两旁的隔音板，是在声音的传播过程中来减弱噪声的，故正确选项为D。第1课时┃归类示例控制噪声是有关环保的热门话题，也是近几年中考考查的热点，学习