暑期实践活动心得

第30页共30页暑期理论活动心得暑期理论活动心得。主题：家；爱；人参与者：组长：刘xx组员：吕xx，刘xx，朱xx，李xx活动地点：“xx”幼儿园活动内容：幼儿园助教活动时间：xx.07.24-xx.07.27心得：这三天对我们来说是很珍贵的三天。在幼儿园里的助教生活让我们非常难忘。那些有孩子的温暖笑脸，让我有一种说不出的感概。这是个让人的心静下来的地方，是一个灵魂跟得上身体的地方。孩子是这个世界上有着最纯洁灵魂的，也是最暖心的。每一个孩子都是上帝派来的天使。和这些小孩子在一起会有着无限的欢声笑语，也会体验到那些最初的童真和感动。奉献是教师的天职，和孩子们一起成长是我们永远做不完的梦，在幼教这篇快乐的土地上，充满着希望、欢声笑语、追逐嬉戏，天真活泼的孩子们犹如一只只欢乐的小鸟，他们需要精心的呵护，需要一个自由的空间。“艰辛知人生，时间长才干”。通过开展丰富多彩的理论活动，使我们逐步理解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会理论活动中认清了自己的位置，发现了自己的缺乏，对自己的自身价值可以进展客观评价。这在无形中使我们对自己有了一个正确的定位，增强了我们努力学习的信心和毅力。这次短暂而又充实的理论，将对我们走向社会起到一个桥梁作用、过渡作用，将是我们人生的一段重要经历、一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。理论告诉我，在新经济时代大学生应当具备创新观念和掌握成熟技术的才能，致力于探究理性、情操、才智、体质之完美，只有做到全面开展才能适应社会的需求。我们应该珍惜如今的学习时机，珍惜生命分分秒秒，学习好知识，运用知识。与此同时，多多与社会接触是很必要的。假设我们想承受新时代的挑战，受到社会的欢迎，就要抓紧时间好好的充实自己。不仅要学好专业课，还要广泛的汲取各领域的知识，努力进步综合素质。日出日落，春去秋来，岁月总是你不经意的呼吸间悄然溜走。初次的幼儿园理论，点点滴滴，给我们留下了深化而又多彩的回忆。暑期社会理论活动心得暑期社会理论活动心得在这酷暑的七月,我回到了那炙热的家乡重庆,但我对家乡的热情就像这炽热的太阳,充满希望与温暖.回到了家乡,我就开始寻觅着自己这个暑假应该怎样度过.我们如今正是蓬勃开展的青年,因此我要好好利用这个暑假,做好暑期社会理论活动.让自己走入社会,理解社会,深化社会.经过一番调查准备,我来到了宝康大药房的办公室,向经理介绍了自己,并说明了我的来意.经理理解情况后,很爽快的容许了让我留下来做几天暑期社会理论活动.我当时内心特别的冲动,我对自己说:我一定要好好做好这份工作.我的理论时间是7月25号到8月3号,理论主题理解有什么常用感冒药.因为我是做社会理论活动的,因此经理安排我的工作时间是从早上8:00点到下午6:30点.我欠缺的还很多,因此第一天经理就只安排了我做一些药品的整理和排放,还让一个和我差不多大的员工带着我做.第一天的工作很轻松.还有点无聊.第二天我就带着一支笔和一个笔记本早早的来到了药店,在我工作的同时我开始认真观察药品的包装和和阅读药品的说明书和厂家.把药品按用途分类记载在我的笔记本上.因为我主要是要理解感冒药这块的,所以我就重点记录感冒药.而且回到家我就整理自己的成果并认真的记在脑子里.这样工作了三四天,我已经差不多把药店的感冒药都记得差不多了,而且每当有人来买感冒药的时候我就能熟悉的为他们介绍药品.在我为别人介绍感冒药的时候,我也发现很多来买药的人虽然很关心药品的效果和副作用,但是有很多老人很难阅读药品上面的说明书.所以每当有人来到感冒药这块货架的时候,我就主动的向他们打招呼,并热情的为他们介绍药品的说明书.有的时候我还为他们推荐一些自己认为比较好的药品.我发现自己很喜欢这样的工作,在这样工作的同时我得到了很多快乐还有温暖.虽然在我们工作的同时我们必须站着活动,虽然这样站几个小时很累,但是我想一切都是值得的,而且如今什么工作不能呢?也许这样的工作还算是很轻松的了.想想那些在炙热的太阳下工作的人们,他们又是何等的累呀.在药店理论的这几天,我认识了很多朋友,而且是很多好朋友,在他们身上我也学到了很多,很多为人处世的道理,很多药品方面的知识.我本来想做多几天暑期社会理论活动的,但是因为家里的原因,我做到8月3号,我就完毕了我这个暑期的社会理论活动.我想这只是又一个新的开始.在这次暑期社会理论活动中,我真的学到了很多,不光是药品方面的知识,更是和人的交流,一些为人处世的道理.这是在大学是很难学不到的.我真的很感谢学校能给我们这样的时机让我走出校园,走进社会的暑期社会理论活动.暑期社会理论活动,让我更加的理解社会,更加的适应社会,更为我们以后真正走出校园去工作打下了根底.暑期理论活动心得体会当我翻开电脑，敲起键盘来写下这次暑期社会理论的收获，我竟不知如何说起。因为这次社会理论有太多太多值得我回忆的。这并不是我第一次参加社会理论活动了，但却是印象最深，最难忘的一次。学期末辅导员史教师问我去不去参加学院组织的社会理论活动，我说好啊。我真觉得这是整个暑期我做出的最正确的决定了。我们的团队成员里除了穆xx和杨xx这两位学长以前做理论接触过，其他的人对我来说都是陌生的。但是渐渐地我们这九个人互相熟络起来，人超好的高教师，和蔼的穆xx大哥，得意的杨书记，万能的丽丽姐，温顺的白雪姐，“同床”的向委员，爱唱爱蹦的小彩旗，冷幽默的邢xx。我们一起走山路做理论，一起去食堂吃饭，一起在水龙头前挤着洗漱，一起在楼下广场玩游戏，一起做好多，好多事情。我们真的成了一个无坚不摧的钢铁队伍！此次深化城南庄____老区进展社会理论，重温____峥嵘岁月。我们参观了诸如晋冀军区司令部、花山____故居、马兰晋察冀日报社原址、晋察冀军区荣臻学校的许多尚存的红色遗址。聆听老一辈讲述____年代的故事，感受老一辈____家们的无私的奉献精神和坚韧的____作风。徒步重走了____从城南庄转移至华山的道路，体会____的艰辛和今天美妙生活的来之不易。同时我们还通过个案访谈和问卷调查的形式调查理解城南庄的开展现状以及改革开放以来的包括经济、政治、农业、土地流转、教育、环境保护在内的等方面的开展变化理解到____老区的宏大开展变化，也看到了老区人民现如今幸福富足的生活。这次理论真的让我们学到了好多在学校根本无法接触到的，不可能学到的东西。你要主动地去和陌生人搭讪，问他做问卷。在这个过程中，你也许会被回绝，会被不理解，但是这一切都需要你自己去承受。你要不断的反省自己，调整自己，知道用一种怎样的方式去与别人沟通更容易被承受。其次以社会工作专业的同学为主的团队理论活动对于我这样一个法学专业的同学来说是完全陌生的，但是渐渐地我懂了什么是个案访谈，问卷要怎样设计，怎样统计调查结果等，真的让我受益匪浅。同时作为团队的摄像，这次理论活动让我的摄像技术也得到了提升进步。知道照相前怎样取景，怎样构造框架，怎样安排成员们的位置。同时也用镜头记录下了许多美妙的东西，花草的青翠欲滴，大山的秀丽迷人，孩子们的得意天真，老乡们的淳朴仁慈。还有太多珍贵的瞬间，成员们下山时的互相搀扶帮助，下雨时共用一把伞遮风挡雨，还有太多太多值得我们永远珍藏。经过这次社会理论的经历，我觉得我们要为将来做好准备，“机遇只偏爱有准备的头脑”，我们只有通过自身的不断努力，拿出十足的干劲，胸怀壮志，不断进步自身的综合素质，在与社会的接触过程中，减少碰壁，加快融入这个现实社会，才能在剧烈的竞争中获得一席之地，才能实现自己的理想，走向成功。暑期支教活动心得为期五天的支教活动,感触颇多,首先非常感谢xx镇领导对我们支教活动的大力支持和学校教师的积极配合,才使提早的方案没被打乱.短暂的开学典礼之后就是正式的上课,由于在小黄卡的鼓励下,孩子们踊跃发言,杨教师的感恩课堂不仅了学生,也让我的思绪回到了小时候,随着年龄的增长和父母的交流越来越少,在异地求学的我别说对父母尽孝心,就连时常给家人打个都已经成为奢侈.于是想放假的时候帮妈妈干些家务,可是好似理想和现实之间总有差距.但我想以后不在父母身边的日子,能时常打报报平安,多多沟通也是好的.可能感恩的课堂是我们一生都要去学习.去理论的.第二天的停电使我们不得不打乱原先的方案,最后烈日炎炎下的活动,虽然我们的脸晒得通红,但是收获的快乐多过付出的努力,且收获颇丰。第三天就是校长和陶教师的道德讲堂还有陈教师生动有趣的英语课，还有一系列的素质教育，打球、下棋、踢毽子、看书、玩弹珠孩子们总是充满精力。第四天也是安排的井然有序，课堂秩序一天比一天好，也许是学生理解了我们的辛苦，和我们产生了感情，也许是我们在管理学生上才能的一次进步，但是不管怎样，我相信我们的这次活动，收获的不仅是那些得意的学生，还有我们这些小教师。第五天也是最后一天，可能我们心里更多的是不舍，但是方案照常进展，洪教师的微妙科学引起了学生的极大兴趣，曾教师的手工剪纸激发了学生的积极性，最后的总结大会我们以一首最好的将来完毕。这就是充实的五天，谢谢食堂阿姨做的美味饭菜和热情的门卫叔叔，我们的到来给你们带来了太多费事，而且带给学生的知识有限，但是对于这些留守儿童，他们真的需要关爱，需要陪伴。我是此次活动的宣传人员，每天负责拍照片，发微博，做宣传。可能没和学生有太过深化的交流，但是每每翻看那些感动的瞬间或给别人介绍时心中油然而生自豪之感。可能宣传语不突出，拍摄画面不够明晰，但是我们尽力做到更好，认真完成每项任务，每天都在进步。很荣幸有这样的时机让我去理论，我也很骄傲成为一名志愿者.希望以后这样的理论活动不管大小都能认真完成。暑期理论活动心得体会3篇社会理论教育和学校课堂教育是高等教育体系的两个根本组成部分。下面是为大家准备的暑期理论活动心得体会，！暑期理论活动心得体会范文1一的暑假，我在阳朔人民医院开始了为期2个星期的内科护理的践习生活。在这里我学到了很多在课堂上学不到的知识，践习开始第一天，我是清扫下周围的卫生，有空就站在工作护士的旁边看他们帮病人打针的方式和技巧，趁她们休息的时候问他们一些根本的问题，学习最根本的常识和本卷须知。践习一天，有一个带教的教师带我，我就一直跟在带教教师的后面，不放过教师的每一个操作细节，已发生过失的环节，教师总是不厌其烦的强调和做很多示范，我就在旁边细细的做笔记，遇到不懂的就问教师，教师都会耐心的细细解答。渐渐的我开始尝试操作，教师在旁边看着我，看我有没有注意每一个环节，让我安心地去操作，给我一个很好的锻炼时机。在践习的日子里，我理解到了治疗病人的一般过程，观察病人病容，测量血压，血糖，认真写好病例，以及严格的无菌操作，根据自己平时课堂上学到的，还有在实验室里学到的，还有带教教师的细心指导，加深了自己的记忆。在践习当中我意识到要做一名护士很不容易，一名合格优秀，具备有良好素质的护士更不容易。护士具有良好的素质显得越来越重要，不但要良好的心理方面，专业技术方面，职业道德方面，身体方面的素质，还要有文化仪表方面的素质。如今我明白:在大学学的不是知识，学的自学的才能。这句话的含义了。在这2个星期里，我也体会到了理论的快乐，同时也感到了所学知识的缺乏，在以后的日子里必须继续更加努力学习，学好专业知识，全面开展自己，在理论中长知识求开展。在以后的日子里，不可防止的，我还将面对更多的问题，将承担更大的责任，并在其中更加成熟和真正走入社会。而这次社会理论，就算是我走向社会的第一步吧。暑期理论活动心得体会范文2理论是检验真理的唯一标准，看一个问题是否正确关键是要看是否可以经得起理论的考验。作为当代大学生，只有把理论和理论结合起来，用理论联络实际，才能更好的指导我们的学习和工作。我们在寒假有一项特殊的作业参加大学生社会理论。社会理论可以使一个人得到更好的锻炼，增强对事物的认识才能，弥补在日常学习中的缺乏，加深对理论知识的理解都有着重要的作用。因此我对这项理论活动非常重视，积极的去准备，认真的去完成这项任务。于是，我利用寒假近两个星期的时间，通过网络以及对同学提问等方式做了一个题为讨论大学价值的理论的活动。通过对就读大学生、中学生以及对毕业大学生的调查，使我对大学的涵义有了进一步的理解，对大学价值又有了进一步的认识。现就对我做的调查做一个小结。首先，作为一名大学生，要给自己一个明确的定位，要明确自己的任务是什么。作为一名学生，首要任务就是学习，要把所有的时间和精力都用到学习当中。然而在调查中却发现有一部分学生不能做到这一点。他们在生活和学习中感到无聊，不能把所有的精力运用到学习当中。这要引起我们的重视，要把学习看成是我们如今的首要任务。其次，在大学期间要给自己制定一个短期或长期的规划，这也是明确大学价值的一个重要方法。所谓短期规划就是指大学期间的规划，长期规划就是指毕业以后的职业规划。我们的短期任务就是把学习搞好，这是最重要的。长期规划就要考虑到毕业以后是继续深造呢，还是准备就业呢，这些在我们心中都要有一个明确的规划。在调查中，我却发现一部分学生对学习没有目的，不知道做些什么，这是不可取的。当然，也有一部分学生有明确的目的，并为之而努力。再次，要树立正确的价值观，正确领会大学的真正价值。所谓价值观是指一个人对周围的客观事物的意义、重要性的总评价和总看法。要求我们正确领会大学的真正价值，就是让我们认清大学的真正意义和理解它的重要性。其一，大学就是学习，培养人才的地方。其二，进步学生的自身素质和综合才能，能使学生适应这个不断开展是社会环境。其三，加强学生的德育，使学生成为一个有理想，有道德的合格人才。以上三点就是我通过本次社会理论所得到的对大学价值的认识。通过这次社会理论，使我对大学有了更加深化的理解。希望通过本次理论可以更好的指导我以后的学习。暑期理论活动心得体会范文3在美丽的留园街道社区，这几天洋溢着热烈的气氛，在这个碧树掩隐、花香四溢，环境幽雅的社区里，中文系旗下有一个大学生暑期社会理论团，响应党和政府的号召，弘扬走出校园、效劳社区的精神，团结互助，精诚奉献，谱写了一篇篇辉煌的篇章。而我有幸成为其中的一员。时间如水，岁月如歌，短短的两个星期的大学生暑期社会理论就要划上句号了。回忆过去几天来的风里来雨里去，各项活动的开展、与社区居民的融洽关系、共同学习，共同游戏，充满了欢乐，但也有效劳社区工作的艰辛。十几天前，当我刚刚踏入社区的时候，那几分欣喜，几分怯意，而今，就要拿着这份总结汇报以及社区领导好评，向支持我们社会理论活动的师长们汇报了。在短暂的效劳社区活动中，我努力让尽快自己融入社区，成为他们中的一份子，用我在大学中所学到的知识为他们效劳。在这几天里，我积极帮助社区编辑文档、整理图书、慰问敬老院，开展社区暑假补习班等，与此同时，我还与我的小组成员一起组织了一次科普宣传为主题的知识竞赛活动，并担任活动筹划、试题编写以及主持人的工作，让社区的孩子们在欢声笑语中度过一个个快乐的日子。今年正值____成功周年，在社区领导的提议下，我带着社区的孩子到苏州历史博物馆参观____的纪念展览，在展览中，我不时的给孩子们讲解有关____的故事，让孩子中从小在心中记住这段历史，树立起爱国的高尚情操。这些活动的开展让我与社区的领导与居民的心交融到了一起，彼此关心，保护，共同建立心中的家园，也赢得了他们的一致好评。在社区的这段日子，我特别注意了两个失去双亲的孩子，她们的坚强让我感动。我帮助他们补习功课，并尽我所能关心他们的生活与学习，为了唤起更多的人对她们的关爱，我又利用自己专业的特长，准备写一篇关于她们事迹的报道，投到报刊上，以唤起社会的关注。同时我以我所能，买了一些工具书给他们，代表我的一点心意，以鼓励他们更加努力学习。也许在许多人眼里，这几天里，活动并不是很多，也许我这份材料所提到的几个事件并没有多少深化的意义。但对我而言，这几天活动让我看到了社区领导为人民效劳的精神以及踏实的工作作风，让我看到了社区居民那种互帮互助的社区精神，也让我看到一对失去双亲孩子的坚强生活，这些是我在校园中无法触及到的。它让我明白了光有为人民效劳的心愿没有坚实的本领是不行的，特别是我作为一个预备党员，更应该从各个方面培养自己的才能，真正在工作中获得实效，让群众满意，这才是真正的党员先进性。它让我明白了一个人生存在这个社会帮助别人才能获得真正的快乐，就象我看到孩子们发自内心的欢笑时，我自己也感到了由衷的喜悦。它也让我明白无论遇到多大的困难和打击，都要微笑的面对生活，生活中有许多人在关心着我们，风雨总会过去的。过去的终将要过去的，成为是在甜蜜的负担中的困难爬行，但暑期社会理论这两个星期，这一刻我真的觉得很有意义。通过此次的社会理论，我想在剩下尽有的一年大学光阴中，我一定会努力珍惜时间，从各个方面进步自己的才能，响应党的号召，保持自己作为一个入党积极分子的先进性。为一年后走入社会，更好的为人民效劳大好坚实的根底，默默的奉献来自大学毕业生的炽热情怀。也许这就是党要求我们大学生积极投身社会的目的。回忆过去，展望将来，面对新的机遇和挑战，在党组织的指导和关心下，我将以昂扬的精神，循着更高更远的目的前进，创造出更加辉煌的成就。最后，在此，感谢系部领导，感谢社区的领导和居民们以及一切在这次理论活动中，关心我的人。综合理论活动心得年4月23日，教育部根底教育课程改革委托工程综合理论活动课程研究与实验开题报告会在江苏省张家港市城北小学隆重举行。来自全国各地的一百多名与会代表、专家领导出席了会议。我与小教部王冬教师有幸参加了会议。报告会由综合理论活动课程成果展示、综合理论活动课程现场观摩、实验区经历交流、工程研究与实验工作布署等四部分组成。首先，我们观看了综合理论活动课程成果展示。然后观摩了城北小学陈丽丽教师的综合理论活动课程《洗手的学问》。课后，我市富拉尔基区的孙炜教师、吉林省东丰县实验小学的张莉副校长、海南省教育研究培训院的周积昀院长分别作了经历介绍。其中孙炜教师的报告受到与会专家和代表的一致好评。最后，工程组负责人郭元祥教授作了《综合理论活动研究与实验工程推进思路》的报告。下午，与会人员又参加了江苏省综合理论活动课程研讨会。会上，我们聆听了黄大龙副局长作的《专家引领，同伴互助》的报告，以及华东师范大学教授、博士生导师崔允漷教授的讲座《研究性学习的评价》。接着，我们观摩了凤凰中学浦卫忠教师的一节《走进河阳文化》成果汇报课。然后，我们参观了凤凰中学的综合理论活动学生作品展览和理论活动基地。最后，郭元祥教授作了《综合理论活动：走向常态和有效》的报告。在报告中，郭教授针对综合理论活动课程施行过程中的一些焦点问题，提出了实在可行的应对措施。一．收获与感受通过学习和观摩，提升了我们的课程意识，深化了综合理论活动的课程理解和价值认同。作为一种根本的课程形态，综合理论活动课程超越了具有严密的知识体系和技能体系的学科界限，它不是一门学科课程，而是有着不同于学科课程的规定性的课程，是一门综合性、经历性、理论性课程，是表达三级课程管理制度的课程，也就是说综合理论活动是一门国家规定、地方管理、校本开发与施行的必修课程。综合理论活动课程对丰富学生经历，形成对自然、对社会、对自我的整体认识，开展创新精神、理论才能，以及良好的个性品质，都具有重要意义。因此，我们说综合理论活动课程是新课程中的一个亮点，它集中反映了新一轮根底教育课程改革所倡导的根本理念。(一)综合理论活动的性质在新的根底教育课程体系中，作为一种综合性的理论课程，综合理论活动具有独特的功能与价值。与其他课程相比，综合理论活动更强调：理论性。综合理论活动以活动为主要开展形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到各项活动中去，在调查、考察、实验、探究、设计、操作、制作、效劳等一系列活动中发现和解决问题，体验和感受生活，开展理论才能和创新才能。开放性。综合理论活动超越了封闭的学科知识体系和单一课堂教学的时空局限，面向学生的整个生活世界，其课程目的和内容具有开放性。自主性。综合理论活动尊重学生的兴趣、爱好，注重发挥学生的自主性。生成性。综合理论活动注重发挥在活动过程中自主建构和动态生成的作用，处理好课程的预设性与生成性之间的关系。(二)综合理论活动的根本理念1、突出学生主体地位，引导学生主动开展综合理论活动的课程性质要求突出学生的主体地位和主体作用。综合理论活动课程的施行离不开学生主动积极的理论和各种实际操作活动。突出学生主体，意味着把学生作为课程的主体，一切从学生的实际出发，尊重学生的兴趣、爱好和需要，意味着发挥学生在活动过程中的主动性和积极性。2、面向学生完好的生活领域，为学生提供开放的个性开展空间综合理论活动的开发与施行要面向学生完好的生活领域，亲密联络现实的社会生活，促进学生与生活的联络，为学生的个性开展提供开放的空间。3、注重学生的亲身体验和积极理论，开展创新精神和理论才能注重理论，是综合理论活动课程的本质规定。综合理论活动的开发与施行强调学生乐于探究、勤于动手和勇于理论，注重学生在理论性学习活动过程中的感受和体验，要求学生超越单一的承受学习，亲身经历理论过程，体验理论活动，实现学习方式的多元化，开展学生的创新精神和理论才能。(三)综合理论活动的课程目的与其他类型的课程一样，综合理论活动的课程目的也涉及知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等维度。但与其他类型课程的目的相比较，综合理论活动课程更强调过程与方法、情感态度与价值观等维度的目的，引导学生在活动过程中实现课程的开展价值。通过亲密学生与生活的联络、学校与社会的联络，引导学生在积极参与理论的过程中获得积极体验和丰富经历；进步学生对自然、社会和自我之间内在联络的整体认识，开展学生的创新才能、理论才能、社会责任感以及学生良好的个性品质。〔四〕综合理论活动的内容范围综合理论活动包括研究性学习、社区效劳与社会理论、劳动与技术教育、信息技术教育等方面。〔五〕综合理论活动内容的选择与开发综合理论活动的内容选择、开发及施行应围绕根本内容领域来展开，注重整合班团队活动、校传统活动〔科技节、体育节、艺术节等〕、学生的心理安康活动、环境教育、反____教育等内容，构成内容丰富、形式多样的综合理论活动。综合理论活动的详细内容是学生活动主题，因此详细内容应由学校根据学生需要来确定。1．要尊重每一个学生的兴趣、爱好与特长。综合理论活动的内容不是教师或课程编制者预先详细设计的，而是学生自己提出的感兴趣的问题或主题。综合理论活动施行的准备阶段、开展的过程、总结与交流等环节都应该尊重学生的实际，关注他们的兴趣、爱好和需要。2．要表达学校和社区的特色。学校不仅是综合理论活动课程的开发者和施行者，也是综合理论活动课程施行的重要基地。每所学校所处的地理环境不同、社区背景各异，学校开展的理念和学校传统不尽一样，因地制宜，关注学生开展的需要是学校确定综合理论活动详细内容的根本要求。3．要从学生生活中提出问题并确定详细活动内容。综合理论活动是面向学生生活领域的课程，其课程内容不应来于书本，而应来于学生的生活，来于学生在生活中发现的问题。4.要防止综合理论活动课程内容学科化倾向。不要将综合理论活动变成学科拓展活动；不要以学科教学方式施行综合理论活动课程。如，在教室教综合理论活动课程的现象普遍存在；不要课程内容教材化，教师对预设性教材的依赖性太强，有许多教师与学生围绕资包在教室里讲或教综合理论活动课程。二、综合理论活动课程的现状通过学习和观摩，我们理解到国内外综合理论活动课程的施行情况。开设活动课程、理论课程，并不是新课程的独创，而是面对时代开展和人类学习方式的变革的共同举措。20世纪90年代以来，美国、英国、澳大利亚、____、挪威、法国等国和我国____省在根底教育课程改革中，都注重开设综合理论活动类的课程。我国也有许多综合理论活动课程校本开发与施行的优秀典型，如成都川大附小、武昌实验小学、河南新乡十三中学等；有许多课程改革实验区非常重视综合理论活动课程的施行，注重区域整体推进，效果显著。如武汉市武昌区、成都市武侯区、长沙市开福区、福州市鼓楼区、广西柳州市、郑州金水区、海南海口市、江苏张家港市、浙江丽水市、福建南平市、河南洛阳市等；有不少地方非常注重综合理论活动课程的基地建立，充分发挥理论活动基地在综合理论活动课程施行中的作用，如河北石家庄综合理论活动基地、成都市综合理论活动基地等。我国已经有部分省市出台了地方的规划或方案，建立综合理论活动学生开展评价制度，开始把综合理论活动纳入学生综合素质评价，全国超过100个地市将初中生的综合理论才能纳入中考和普通高中招生指标予以全面考核。建立综合理论活动教师评价制度，湖北省率先在教师评定中增列了综合理论活动课程系列。我市也有许多县区的初中学校课程开设得比较好，并获得了一定的成绩。以龙沙区为例，龙沙区7所中学，已有6所开设了综合理论活动课，开课率到达了百分之八十六，大部分学校都能将综合理论活动课列入课表，并做到集中与分散结合使用课时，全员参与，教师指导到位。十五中的缎带缝绣铁艺、十七中的风筝节十字绣、三十四中的毛线壁挂景泰蓝工艺制作等都形成了自己的特色。铁锋区、讷河市、富拉尔基区、甘南县、富裕县、泰来县也各有千秋。其中讷河、甘南、泰来还有期末学生成绩评定，更好地促进了课程的有效施行。事实说明，综合理论活动得以较好施行，都是领导实在理解并重视其课程价值的结果。第一，教育行政部门领导重视，充分认识到综合理论活动课程对学生开展的价值。也就是说综合理论活动课程的有效施行，离不开教育行政部门的支持，离不开学校管理者支持。这次去张家港，我市富拉尔基区去了6位小学、初中、高中的校长和副校长，真是很难得，也很令人欣慰。富区为什么能有这么大的举措呢？那就是他们教育局的领导认识上去了。第二，装备得力的综合理论活动专职教研员。第三，注重教师培训，有一支综合理论活动课程的核心教师团队。虽然，理论活动课程的施行获得了一些成绩，但现实也不容乐观，让人感到困惑和无奈，我市的问题主要表如今：教育行政部门：〔一〕没有明确综合理论活动课程指导教师职称评定的方式与程序。综合理论活动学科的教研员和教师在职称评定、骨干教师评定、学科带头人评定方面上没得到应有的待遇。这难免影响他们的工作积极性，影响课程的有效施行；〔二〕没有建立对综合理论活动课程执行情况的监视评价机制，一些学校课程安排进入课表了，实际却形同虚设，综合理论活动课时随意被学科课程占用的现象普遍存在，导致综合理论活动课程的开展更加没有空间；〔三〕对综合理论活动教育研究人员、指导教师的装备安排比较随意，大多区县没有综合理论活动专职教研人员，据我所知我市各县区的综合理论活动教研员，同时担任几门学科的教研任务和领导任务。教研员、指导教师，流动性大，队伍不稳定，教师年龄偏大，素质相对较低。〔四〕中考综合素质评价的问题迟迟不能解决。教研部门：主要表如今教研员身兼数职，而将综合理论活动课程研究视为副业，因此没有真正参与综合理论活动课程的学习与研究，缺乏对学校、教师进展专业引领的才能。五月份，我们初中部进展了教师根本技能系列展示活动，由于综合理论活动教研员，同时兼任几门学科课程的教研任务，组织力度不够，结果教师报名甚少。展示时教研员都去了其他学科现场，本学科没有评委，最后只好和其他学科挂靠。学校层面：〔1〕没有及时建立综合理论活动课程施行的相关保障制度，不能通过制度的重建，来促进综合理论活动课程的建立；〔2〕由于综合理论活动课程不是中考学科，部分学校不按照国家课程设置规定安排课时，课时被学科课程挤占现象严重；〔3〕综合理论活动指导教师的装备与安排不合理，如有的学校设立一名专职综合理论活动指导教师负责全校的综合理论活动教学，有的将综合理论课程搭给班主任，有的将综合理论活动课安排给教学才能较差或者怀孕等需要照顾的教师；〔4〕，学校缺乏整体研究、协同教学的气氛，有位教师告诉我，由于所有学生都喜欢她的综合理论活动课，被学校其他教师视为影响其他学科教学的罪人加以排斥；〔5〕学校对综合理论活动课程内容、活动类型等方面缺乏整体规划，导致学生活动主题、活动类型单一片面，让学生广泛接触社会生活实际的目的难以达成。教师层面主要有：一，由于许多指导教师缺乏承受系统培训，甚至没有参加培训，对综合理论活动课程的理念把握不准，导致综合理论活动课程施行过程中有效性不够；二，由于工作任务重，参与新课程研究与施行的积极不高，消极施行综合理论活动课程的现象存在；三，缺乏高程度的、及时的专业引领，教师专业成长速度缓慢。三、关于综合理论活动课的常态施行和有效推进问题的考虑常态施行和有效推进是综合理论活动的必由之路。自XX年我国综合理论活动进入学校课程领域五年来，从起步阶段的国家实验区试行，到目前在学校广泛施行，综合理论活动课程走向常态施行和有效施行，成为广阔综合理论活动课程建立者们关注的焦点。那么，如何才能做到常态施行和有效推进呢？通过学习我认为应从以下几个方面入手：〔一〕加大宣传力度，进步对课程的理解和认识就是通过多种渠道、采取多种措施宣传综合理论活动常态施行和有效推进的重要性和必要性，进步教育管理者、教研人员、教师的课程意识，特别是教育行政部门领导和学校校长的认识，使他们充分认识到综合理论活动课程对学生开展的价值，知道综合理论活动常态施行和有效推进是一件功在当代，利在千秋的事情。〔二〕获得教育行政部门的支持教育行政部门支持，才能保证没开课的县区尽早开课，保证教研人员、指导教师的质量和队伍的稳定。〔三〕搞好师资培训。通过搞好师资培训，建立一支综合理论活动课程的核心教师团队。〔四〕加强迫度建立，强化监视机制。建立综合理论活动课程施行的相关保障制度和理论活动课程执行情况的监视评价机制。防止学校不按规定安排课时，课时被学科课程挤占现象发生。〔五〕对基层综合理论课程教师的利益要有政策倾斜。教育行政部门应该建立向基层综合理论活动课程教师倾斜的职称政策，明确综合理论活动课程的指导教师的职称评定的方式与程序，进步教研人员和指导教师的工作积极性。〔六〕综合理论课程应该参与中考综合素质评价。教育行政部门应该尽快把综合理论活动课程纳入中考综合素质评价，这是能否开设好综合理论活动课程的关键。让我们共同努力，使综合理论活动课程成为新课改牵一发而动全身的核心课程，成为孩子们开展进步的魅力课程。教学理论活动心得综合理论活动课正是使学生的这种发现、研究、探究的欲望得到满足和释放的最正确途径。综合理论活动课程超越书本，超越封闭的课堂，面向自然、面向社会、面向学生的生活和已有经历，在开放的时空中促进学生生动活泼地开展，增长学生对自然、对社会、对自我的实际体验，开展综合的理论才能。综合理论活动使学生可以从他们自己的生活中选择感兴趣的问题作为研究学习的对象，自然地、综合地学习，这种学习是出于自己的兴趣而非教师强加的。这种全新课程的出现，对我们教师来说也是一个全新的开始，同时也是一种全新的考验和挑战。一、综合理论活动课教师的角色要由重转轻综合理论活动是一种全新的学习形式，是学生可以从日常生活出发基于自身兴趣、选择和研究问题，主动获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。过去的活动课只是要求教师课上和同学们合作完成一些科技制作，或者讲授一些科技方面的知识，教师还是课堂的总导演，学生围着教师转，这是重。教师必须把学生作为活动的主体，转变指导思想和指导策略，由过去的管理者变为组织者、促进者、协调者、引导者、参与者，教师的角色发生了根本的变化，这就是轻。在学科课程的教学中有较强的专业性，教师可独立完成教学，但综合理论课那么不同，它包括的知识内容非常广泛，有信息技术也有各种专业知识，这就需要我们教师与学生充分协作，真正表达师生间的民主、平等。再有，一节课只有45分钟，课上教师很容易就会有和学生抢时间，尤其是在上观摩课的时候更容易看到教师多讲，希望更多的展示学生收获的现象。这样，课上学生活动较少，学习的主体作用不能得到真正的表达。随着教师角色的转变，学生成为学习活动的主体，教师指导学生上网、到图书馆查阅资料，访问有关的工作人员并做好调查记录，自己试着整理资料。课上学生充分利用自己搜集的资料，学习兴趣高涨。通过活动，学生亲历了查阅文献，上网查询和实地调查，以及数据整理和统计等工作，培养了学生开展科学小研究和从事社会理论活动的才能，体验和感受交通工具的开展给人们生活带来了许多便利，从而开展了学生的理论才能和创造才能。二、综合理论课必须注重学生参与理论的过程。综合理论活动是重过程、重参与、重体验的全新课程。是让学生将理论、体验的收获整理，形成多种多样的成果如：报告、图片、表演、作品等，进展评价、交流、研讨、辩论。在交流中让学生学会理解、宽容、合作、分享，学会客观分析^p与