2023年4月全国自考试题汇总(法学类)

《协议法》网上考核算施方案（试行）2023年9月

一、课程的性质及教学内容说明协议法课程是中央广播电视大学开放教育试点法学专业本科阶段的统设必修课。于春季开课。

本课程课内学时数为72学时，4学分。一学期开设。

本学科为法学专业学科体系中的一门既有理论性又有实践性学科，本课程的开设，旨在通过对协议法理论及其实际应用的研究和学习，使学生系统掌握协议法的基本理论、基本制度、基本原则，培养学生运用协议法理论和知识以及有关法律、法规分析和解决经济生活中的实际问题的能力。该课程以讲授协议法的基本原理和基本制度为核心内容，讲求理论性和应用性的结合，既注重理论知识的系统性、全面性，又注重协议法具体制度及其实际应用的讲解，使学生系统地、准确地理解和掌握协议法的基本原理、具体法律制度及其相应的规范。二、课程网上考核方案协议法课程的考核分形成性考核和终结性考核两种形式，两种形式的考核并重。结合学生学习过程中的学习情况和课程学习结束时对所学内容掌握的情况进行综合评价，一方面促进学生自主学习，挖掘学生的学习潜质；另一方面避免学生因一次终结性考试成绩不抱负而丧失学习信心。对学习者的评判侧重于平时学习状态和其对本课程的综合分析。形成性考核可以分多次、多阶段、多种类的测评，对学生整个学习过程进行监控，促进其完毕系统的学习历程。期末的终结性考核可以考察学生对本课程的全面掌握限度，整合本课程的各个知识点。（一）网上考核的原则网上形成性考核将侧重考核学生对协议法课程内容的理解和掌握，学会分析实际问题。考核内容以主观性题目为主，辅之部分客观性题目，加强对学生综合分析能力的培养。在学习教材的基础上，学生可以充足发挥自己的主观能动性，根据自己的对教材以及法律的理解，提出独到的见解。（二）协议法网上考核目的1．了解协议法的立法概况、协议的解释等有关情况；2．熟悉《协议法》及其他相关法律、法规和司法解释；3．进一步理解协议法基本原理，基本概念，可以运用基础理论分析问题和解决问题；4．在理解的基础上准确掌握协议法基本概念和含义、基本知识、基础理论5．要能运用协议法基本原理和法律规定分析案例。（三）网上考核方式和形式及分数通过网上进行考核，网上考核涉及形成性考核和终结性考核。形成性考核成绩占课程总成绩的40%，终结性考核占课程总成绩的60%，形成性考核成绩与终结性考核成绩都必须及格方为考试及格。两项得分合成为课程综合成绩。本课程形成性考核的形式有：1．课堂讨论（思考题）2．小论文3．案例分析讨论4．记分作业本课程终结性考核的形式是一次综合测试。形成性考核采用开卷答题形式考试，终结性考试采用闭卷答题形式考试。均以百分制判分，再按照相应计分比例折合成最后实际得分。表1：

协议法课程网上考核形式及分数比例等考核形式分数比例考核次数成绩小计成绩规定考核载体考题类型形成性考核40％4次40分（每次10分）及格24分计算机1．小组讨论思考题2．小论文3．案例分析题4．记分作业（含单项选择题、多项选择题题型）终结性考核60％1次60分及格36分计算机综合测试（含单项选择题、多项选择题、名词解释、简答题、论述题、案例分析题等题型）合计100%5次100分60分计算机小组讨论（思考题）、小论文、案例分析题、记分作业、综合测试三、网上考核算施方案（一）网上形成性考核算施方案

1．第一次形成性考核考核发布时间：学生在学完教材第一章至第三章之后完毕本次考核。时间为第五周。

考核完毕时间：时间为第七周。考核内容：无效协议与效力未定协议有什么区别？区别两者有何现实意义？考核形式：小组研讨。小组人数为4-6人，一周内随时发帖，有效帖子每人不少于15个，规定每一位学生都要提交讨论提纲，提纲需要涉及以下内容：个人的讨论提纲、联系实际的例子以及小组讨论后形成的提纲。分数比例：占形成性考核40%中的总成绩的25%。教师根据每个学生的讨论情况，分别给予成绩，具体如下表。表2：

小组讨论评分标准评分内容60分以下60分-74分75分-84分85分-100分发言提纲不做发言提纲发言提纲较为粗糙；不能使用“法言法语”阐述问题发言提纲准备比较充足；能使用“法言法语”阐述问题发言提纲内容充实；准确运用法律法规、较好地使用“法言法语”阐述问题发言内容不能应用教材内容，思维混乱，表述无逻辑性，观点错误可以结合教材相关内容，表述较有条理和逻辑性，观点对的能结合所学知识又能有所发挥，观点对的和明确，论述清楚，有逻辑性有创新性，能提出自己的见解，并能言之有理，表述有逻辑性，运用法律法规准确发言态度不发言较少发言比较积极发言积极发言

表3：

小组讨论（思考题）记录

姓名

学号

得分

教师署名

姓名

职业

讨论时间

讨论主题无效协议与效力未定协议有什么区别？区别两者有何现实意义？参与讨论人员

发言提纲

其别人员的发言摘要

重要观点概括

教师评语

2．第二次形成性考核考核发布时间：学生在完毕教材第一章至第八章教学任务之后完毕本次考核。时间为第九周。考核完毕时间：第十周和第十一周。考核内容：学生可以根据对教材第一章至第八章的内容所感爱好的问题自选题目，同时可认为毕业论文奠定基础。考核形式：撰写一篇不少于1500字左右的论文。规定学生用WORD修改功能，保持原始修改记录。分数比例：占形成性考核总成绩的25%。教师根据学生写作情况给相应的分数，具体如下表。表4：

小论文评分标准评分内容60分以下60分-74分75分-84分85分-100分

主题

观点不明确或有严重政治性错误

观点较明确

观点明确

观点明确，选题具有现实意义和学术价值

内容材料空泛或虚假；论证紊乱无逻辑性；结构不完整，层次不清；字数少于1500字材料较为具体、充实；能运用所学知识阐述自己的观点；结构较为完整，层次较为清楚内容充实；有一定的论理性；论证较为严谨，逻辑性较强；文章结构完整，层次清楚论据充足；论述深刻，论证严谨；有一定的独创性，科学性较强；文章结构完整，层次清楚

表述

语言不通顺；文章体裁不符合规定

语言通顺，格式较规范

语言较流畅，格式规范语言流畅，写作规范

3．第三次形成性考核考核发布时间：学生在完毕教材第一章至第十二章教学任务之后完毕本次考核。考核发布时间是在第十三周。考核完毕时间：第十四周和第十五周。考核内容：案例分析考核形式：网上试卷学生上网后，由计算机随机提供一个案例，学生在线实时两小时内完毕并提交，假如学生认为完毕得不抱负，可以重新进入选题再次考试，但考核次数不超过3次。教师只评阅学生最后一次答卷并记录成绩。分数比例：占形成性考核总成绩的25%。教师根据每个学生的答题情况给予成绩，具体如下表。表5：

案例分析评分标准评分内容60分以下60分-74分75分-84分85分-100分

案例分析案例分析过于简朴，少于400字；运用法律错误；文字表述不通畅，不能使用“法言法语”案例分析引用法律进行阐述一般，文字表述尚通畅；能使用“法言法语”；对事实认定基本清楚，能较好地运用法律法规分析案例，文字表述通畅；使用“法言法语”较流利；对事实认定清楚，法律依据较准确纯熟地运用法律法规分析案例，文字表述流畅；娴熟的使用“法言法语”，分析问题较进一步；能有条理地理出事实的脉络，合用法律准确

4．第四次形成性考核考核发布时间：学生在完毕教材所有教学任务之后完毕本次考核。时间为第十七周。考核完毕时间：第十八周。考核内容：第一章至第十九章的所有教学内容考核形式：网上试卷。学生可以多次参与考试，随机组卷，以最高成绩记录。考试时间：60分钟。分数比例：占形成性考核总成绩的25%。考试题型与分值：（1）单项选择：每题1分，40题小计40分（2）多项选择：每题2分，30题小计60分共计100分。（二）终结性考核算施方案终结性考核采用网上考核形式，考核采用闭卷的形式进行，时间为90分钟。考核时间：参见中央电大考试中心