卖火柴的小女孩-上课PPT

圣诞节14.卖火柴的小女孩

作者安徒生（丹麦）作者简介：安徒生，1805年4月2日－1875年8月4日，丹麦作家，诗人，一生写过168篇童话，是世界上最优秀的童话大师，被誉为“童话之王”。他最著名的童话故事有《小锡兵》、《拇指姑娘》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》和《红鞋》等。认识童话：

童话是儿童文学的一种体裁，它运用丰富的想象、幻想和夸张等表现手法，通过有趣的情节，来说明一个道理。

初读课文：1.读准字音，读通课文，学习字词；2.初步了解课文主要内容。

qúnduōsuokǎo

quánjiāng围裙哆嗦烤鹅蜷缩冻僵

yànpènhōnghōnggěng

火焰喷香暖烘烘火柴梗guàn

sāi灌进来铜把手两腮通红

这篇童话讲了一个什么样的故事？这个故事写了哪几部分？说说各部分的意思。再读课文，思考：这篇课文是安徒生的一篇著名童话，讲了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。

作者通过这个故事，表达了对穷苦人民悲惨遭遇的深切同情。

课文先叙述小女孩的处境：大年夜的街头又冷又黑，天下着雪，小女孩还在街头卖火柴；接着，写了小女孩为了暖和自己，五次地擦燃火柴，在火柴的亮光中看到的种种幻象；最后讲小女孩被冻死在街头。

文章层次第一段（1-4）：叙述小女孩的处境。第二段（5-10）：写了小女孩五次地擦燃火柴，在火柴的亮光中看到的种种幻象。第三段（11-12）：讲小女孩被冻死在街头。

1、找到描写小女孩悲惨境遇的句子，说说你的体会。2、读下面的句子，同桌说说，互相理解。天冷极了，下着雪，又快黑了，在大年夜的晚上，一个卖火柴的小女孩在大街上走着，走着……突然,两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。小女孩只好光着脚走在冰冷的、满是积雪的大街上。她的小脚被冻得红一块，青一块。因为她没有卖掉一根火柴，所以她不敢回家。只好在一座房子的墙角里坐下来。想一想小女孩的命运如何呢？请同学们用自己喜欢的方式朗读课文第二部分，并完成下表。

小女孩几次擦燃火柴？次数第一次第二次第三次第四次第五次看到的东西原因

她都看到什么？她为什么会看到这些？请同学们自己读课文，并完成表格。大火炉烤鹅圣诞树奶奶奶奶抱她飞走了寒冷渴望温暖不愿离开奶奶饥饿渴望食物孤独渴望欢乐痛苦渴望疼爱

第一次擦燃火柴，她看到了温暖的火炉

多么温暖，多么明亮的火焰啊！

第二次擦燃火柴，她看到了喷香的烤鹅。

第三次擦燃火柴，她看到了美丽的圣诞树。

“奶奶，请带我走吧！……”

奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈祥。第四次擦燃火柴

第五次擦燃火柴后她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。1、填空：小女孩擦然第一根火柴时，她“看到”了（）；擦然第二根火柴时，她“看到”了（）；擦然第三根火柴时，她“看到”了（）；擦然第四根火柴时，她“看到”（）；最后擦着一整把火柴时，她“看到”了（）。火炉烤鹅圣诞树奶奶和奶奶在一起找出小女孩五次擦着火柴的句子读一读比较句子：啊，哪怕是一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧，火柴燃起来了，冒出火焰来了！她又擦了一根。她又擦着了一根火柴。她在墙上又擦着了一根火柴。她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。1、她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。

从“敢”和“终于”这两个词可以看出小女孩当时怎样的心情？说明了小女孩擦燃第一根火柴之前经过长时间、激烈的思想斗争。

现实1、哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。2、这时候，火柴灭了，她面前只有一堵又厚又冷的墙。3、这时候，火柴又灭了。只见圣诞树上的烛光越升越高，最后成了在天空中闪烁的星星。有一颗星星落下来了，在天空中划出了一道细长的红光。

她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。

这句话的意思是小女孩离开了人世，在美妙的幻觉中死去了。小女孩只要活在这个世界上，就只有寒冷，只有饥饿，只有痛苦。第二天清晨，这个小女孩儿坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。为什么说她的“嘴上带着微笑”？

小女孩儿在幻象中得到了满足，因此感到高兴和幸福，她被冻僵死去时，还沉浸在充满幻想的幸福中。

谁也不知道她曾经看到过那么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着奶奶一起走向新年的幸福中去。

“曾经”，指的是在火柴擦燃中产生的幻想。前一个“幸福”指小女孩临死前是在美好的幻想中度过的，是幸福的；后一个“幸福”，意思是冻死了就没有寒冷、饥饿和痛苦，就彻底幸福了。通过这两个“幸福”，我们可以感受到作者压抑心头的满腔悲愤，感受到作者对贫苦人民的深切同情和对贫富悬殊社会现实的强烈不满。

课文几次提到“大年夜”，在什么情况下提到的？体会它的作用。课文三次提到“大年夜”；第一次是在文章一开头，写小女孩在“大年夜”出去卖火柴；第二次是写小女孩又冷又饿，哆哆嗦嗦地走在街上，看着别人家窗户透出的灯光，闻着烤鹅的香味，心里忘不了这是“大年夜”；第三次是写小女孩在“大年夜”冻死在街头。课文三次提到“大年夜”，这是给故事安排的特定时间、特定的环境。大年夜本应是欢乐的、幸福的，而小女孩在大年夜走在街头，在大年夜看着别人家窗户里透出的灯光，闻着烤鹅的香味，在大年夜冻饿而死了，这就更突出了小女孩的悲惨，更引起人们对她的同情、怜悯。体现了穷苦人民的悲惨生活，揭露了当时社会的黑暗。你别问，这是为什么

爸爸给我买了一双新鞋，我一定不会把它穿破。你别问，这是为什么？妈妈给我买了一把伞，我一定不会丢掉。你别问，这是为什么？奶奶给我两块面包，我悄悄地留下了一块。你别问，这是为什么？

晚上，我把它们放在床头边，让梦儿带着我的心飞向远方。你别问，这是为什么？ 我要把新鞋送给她，别让她的小脚冻着；我要把雨伞送给她，为她遮挡风雪；我要把面包送给她，让她在圣诞夜里别饿着。你们知道她是谁吗？请去问一问安徒生爷爷，