浅探2016广东佛山中考英语二轮复习策略整合复习资源 提高复习效率92ppt

——浅探2016广东佛山中考英语二轮复习策略整合复习资源提高复习效率佛山冯小凤

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一、第二轮复习特点：教师：时间紧、内容多、任务重学生：知识泛训练多能力弱有所知，有所不知。有所能，有所不能。二、整合资源整合资源，是企业战略调整的手段。整合就是要优化资源配置，就是要有进有退，有取有舍，就是要获取整体的最优化。英语学科教学，尤其是在二轮复习阶段，进行教学资源的整合，是所学的知识和应用能力得到整体的优化，是取得高效的途径之一。三、如何整合复习资源（一）以话题为主线，整合现有教材资源在第二轮复习时,可以采用话题为主线，整合与该主题相关的教材（单词、短语、篇章）、试题、教辅等资源，让教与学都在话题的框架下进行听、说、读、写的训练，是提高二轮复习效率的途径之一。不知你们那儿是什么版本教材?我以新目标为例吧.1、整合教材的话题资源。

（1）把初中教材模块单元按同一话题内容进行整合。

我们把初一到初三课本同一话题的资源进行整合，这样，既可以重温一遍所学的内容，熟悉教材的话题。又可以沿着话题系统地归类所学的词汇、语法。以外研版现有的初中《英语》教材为例。以festival为话题可以把教材中与festavil有关的模块单元整合在一起,“合并同类项”。

以“festival"为主题，初、高中教材话题资源外研版新版为例Book1（A）Module10SpringFestival

Keywords：gettingreadyforSpringFestival?cleaningourhouseandsweepingawaybadluck.Book3（B）Module2PublicHolidaysKeywords：

gosomewhereinteresting(assoonastheholidaybegins.)celebratethefestival(sincethefirstpioneersarrivedinAmerica.)holidayHolidayjourney(B1B,M10Makingplans(B1A,M3)Shopping(B1B,M5Journeytospace(B2B,M3)Sportslife(B3A,M8)Travel(B3A,M1)Homealone(B3A,M4)Sports(B2A,M3)travelRulesandsuggestions(B3B,M4)Lookafteryourself(B3B,M5)Lookafteryourself(B3B,M5)Eatingtogether(B3B,M6)help(B2,A,M12)Feelingsandimpressions(B2B,M1)experiences(B2,B,M2)Healthyfood(B1,A,M4)Planes,shipsandtrains(B2A,M4)Theweather(B2A,M10)整理话题---合并“同类项”

以外研版第一册为例M1—M6Writing/makingapostcardM8—M10-–M12

WritingapersoninthepastWritinganemailtoafriendWritingaboutyourpartner’spastlifeM2—M7IntroduceSpringFestivalIntroducecities,rivers…….M9—M11TellingastoryGivingatalkaboutaheroYourpartner’spastlife(Book1M8)Peopleinthepast(Book1M10)Ashortstoryaboutyourpastexperience

(Book2AM2)Importanteventsinthepast(Book2BM3)Lifetodayandinthepast(Book3BM3)Plansformyfuturelife(Book3M10)

整理话题---纵横梳理

话题案例：

Personalbackground(1)个人信息Personalinformation(2)家庭信息Familyinformation(3)学校信息Schoolinformation(4)兴趣与爱好Interestsandhobbies话题例2：家庭、朋友与周围的人(Family,friendsandpeoplearound

家人和亲友Familyandrelatives朋友Friends其他人Otherpeople以外研版1-6册为例，话题可设24个）

话题1：个人情况

话题2：家庭、朋友与周围的人话题3：个人兴趣话题4：居住环境话题5：日常活动话题6：学校话题7：情感与情绪话题8：人际交往话题9：计划与安排话题10：节假日活动话题11：购物话题12：饮食话题13、卫生与健康话题14：安全与救护话题15：天气话题16：自然

话题17/18：文娱与体育/故事与诗歌话题19：旅游与交通话题20/21：通讯/科普知识与现代技术话题22：语言学习话题23：世界和环境话题24：历史与社会（2）整合教材相关这个话题的语言资源

整合词汇。在复习教学中，要求学生以话题内容为主线，把所学的词汇进行话题范畴的搜索和归类整合，既助于话题词汇的梳理和运用，又有助于学生对词汇进行自主的二次复习和巩固。

《2016年广东省初中毕业英语学科学业考试大纲》内容与要求中的词汇要求是：

“能理解词语的基本含义和在特定语境的意义，运用1600个左右的单词和200—300个习惯用语或固定搭配描述事物、行为和特征，说明概念。”例如：以“兴趣与爱好Interestsandhobbies”为话题：

collectingthings,climbing,dancing,growingvegetables,lookingafteranimals,painting,playingvolleyball,singing,writing描写兴趣的形容词：active,dangerous,healthy,interesting,relaxing工作与职业Jobsandcareer

行业：business,

industry,

tourist,

trade,education职业：

astronaut,

boss,

chairman,

coach,

cook,

classmate,

dentist,

director,doctor,

driver,engineer,

farmer,

king,

leader,

manager,

master,

nurse,

officer,

pilot,police/policeman,postman,

president,

presenter,pupil,

scientist,

secretary,

soldier,student,

teacher,

tourist,

winner,

worker家人和亲友Familyandrelativesfamily,

parent,

husband,wife,father,Mother,son,

daughter,grandparent,grandpa/grandfather,grandma/grandmothergranddaughter,

grandson,

baby,child,kid

host,

uncle,aunt,couple,relationcousin,guest,

master,

人物性格描写brave,

bright,

careful,

careless,clever,

fit,friendly,

healthy,

honest,

kind,

lively,lovely,

nice,

polite,

pretty,

rude,shy,smart,

strict,

unfriendly

游戏与休闲Gamesandleisureballgames,computergames,watchingTV,listentomusic,reading,swimming,drawingsinging,dancing,房屋与住所Housesandapartments(apartment,flat,house)居室Roomsinhomesbathroom,

bedroom,

living-roomkitchen,garden,

ceiling,

downstairs,

floor,

gate,ground,

step,

top,

wall,

upstairsdownstairs

家居和家庭用品Furnitureandhouseholditems

couch,table,chair,desk,bed,lamp,light,fan,fridge,TV,shelf,air-conditionerSofa,sofa-bed社区Communitybookshop,

cinema,

church,

factory,

farm,

field,

gym,

hall,

heaven,

library,

lab,

market,museum,

office,

park,

playground,

pond,

pool,

pub,

restaurant,

hotel,

square,

stadium,store,

supermarket,

theatre,

toilet,

tower,

zoo,street,

position,

area,

place,

corner,

block,

path,

street,

building,

flat,

province,

state,

capital,city,

town,

village,

hometown整合短语和句子。

以话题为主线进行短语的搜集和归类，用思维导图为主要工具，让学生的复习阶段学会从众多的短语中指向性较强地进行复习、掌握和运用同话题的短语，提高学生的短语应用的技能和技巧。促进“一句多译”的表达能力的提高。以B1（A）M5Myschoolday为例Keysentence:IlovehistoryIlikehistoryverymuch.Ienjoyhistoryverymuch.Ifallinlovehistory.IamsointerestedinhistorythatIspendmostoftimeinit.话题：学校Schoollife基础知识B1M3B2M4

学校设施Schoolbuilding(classroom,bookshop,

gym,

gate,hall,dininghall,

library,

lab,office,playground,washroom,swimmingpool)学校人员Peopleatschool(student,teacher,boy,girl,pupil,classmate)

学习科目Schoolsubjectsart,

chemistry,

Chinese,

geography,history,

IT,

PE,

maths,

music,physics,science句子：IlovehistoryandI’mgoodatit.It’smyfavouritebecauseit’sveryinteresting.学校活动SchoolactivitiesB1M5一般现在时getup,gohome,gotobed,gotoschool,haveabreak,havebreakfast,havelunch,havedinner,startschool,finishschool,dohomework,athalfpastone,schooltrip,havegotexams,parentsmeeting,schoolleavers’partystudy,teach,work,know,live最基本句子：Wehave4classesinthemorningand3intheafternoon.WehaveChineseateighto’clock.Wedon’thavemathsinthemorning.Doyoulikemaths?Yes,Ido.Idon’tlikeEnglishbecauseithardtorememberwords.Intheevening,IwatchTVandhavedinnerwithmyfamily.词不离句，句不离篇。单词——句子——篇章（短文）作文：假设你是他的老师，看了以上的文段后，请根据下面的写作要点写一封信，向文中的作者谈谈如何备考中考。【参考词汇】中考

highschoolentranceexamsHello,mydearfriend!Don’tworry!Icantellyousomethingaboutmyhighschoolentranceexams.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________话题2情感与情绪

基础知识

B4M1，B4M2，B4M8U1

FeelingsSenseverbs:feel,look,sound,smell,tastelovely,nervous,sorry,proud,friendly,pretty,sad,shy,afraid,strict,angry,awful,boring,exciting,mad,pleased,tired,worried,happybeproudof…,sb.can’twait,haveatry句子：Ittastesgood.(B4M1U1)Itdoesn’tsmellfresh.(B4M1U1)Itsmellstoostrongandittastesabitsour.(B4M1U1)Theytastereallysweetandtheyfeelsoftinthemiddle.(B4M1U1)IfeelnervouswhenIspeakChinese.(B4M1U2)Howdoyoufeelabout…?(B4M1U2)I’mafraid…(B4M1U1)单据练习（完成句子，改错等形式）1.我喜欢集邮，因为我认为集邮是个极大的乐趣。2.它可以给我带来快乐、友谊和知识。3.课后，我喜欢听流行歌曲，并学唱。4.我的爱好是绘画，这个兴趣我已经有10年了。5.后来，我越来越喜欢绘画了。6.未来，我想成为一名画家，以周游世界。7.这个太辣了，我吃不得。8.不能吃太甜的食物。“整、练”结合

整：把中考词汇按同一话题进行整合。

高频词汇整合常用短语、容易混淆的

练：词不离句句不离篇把同一话题的词汇、短语通过造句的形式巩固下来。让学生造句中正确应用单词短语，又在同话题的单词、短语运用中提高造句能力。把同一话题的短文通过阅读、完形填空、短文填空、读写结合进行整合。

案例2ASpecialBirthdayParty词汇、语法、“四会”能力纵横统合。以话题作文为主线，在听、说、读、写四方面进行语法、词汇的交融训练，形成合力。以外研版初中《英语》为例，关于“past”的话题集中起来就涉及到3册书5个模块。见下表以外研版初中《英语》为例，关于“past”的话题集中起来就涉及到3册书5个模块。见下表：

我们有意识地把3册书的5个模块内容统合起来进行复习，把与之相关的时态“过去时”、“一般现在时”融入其中，就不会觉得“炒冷饭”。统合起来的教材资源，无论在听、说、读、写还是在词汇、语法方面都是融会贯通的。这样的纵横统合资源进行复习，降低了难度，我们就会有着“跳一跳就可以摘到桃子”的感觉，达到事半功倍的效果课例ASpecialBirthdayParty课例分享ASpecialBirthdayParty（二）以话题为主线，整合阅读资源，拓展阅读广度。主题文章课本精读课外泛读好词、好句摘录跨国文化的理解

以“Myschoollife”为例课本：

Book1(A)Unit2MyschooldayHi!I'mAlexGreenall.

I'mthirteenandIgotoParkSchoolinOxford,England.

Igotoschoolonweekdays,butnotonSaturdayandSunday.

Thisismyschoolday.

Igetupathalfpastseveninthemorning,andthenhavebreakfast.Myschoolisnexttomyhouse.

Igotoschoolathalfpasteightandseemyfriends.

Westartworkatnineo'clock.

Wehavethreelessonsinthemorning.

Myfavouritesubjectisart.Ateleveno'clock,wehaveabreakintheplaygroundandItalktomyfriends.

Theygototheplaygroundandplayfootball,butIdon'tlikefootball.Wehavelunchinthedininghallathalfpasttwelve.

Ilikeschoollunch!Wehavemeatandricewithvegetables,orhamburgers.

Idrinkjuiceorwater.

Westartlessonsintheafternoonathalfpastone.

Wehavetwolessonsintheafternoon.Thenwegohomeathalfpastthree.Intheevening,IwatchTVandhavedinnerwithmyfamily.

Idomyhomeworkandgotobedatteno'clock.

听力提取信息。（5小题，5分）（广东、佛山题型）阅读提取信息。（5小题，5分）

阅读下列文章，根据文中提供的信息，完成信息卡，把答案写在制定的位置上（广东题型）短文填空ThisisAlex'sschoolday.

He__1___upathalfpastseveninthemorning,andthenhasbreakfast.Theschoolisnexttohishouse.He

___2__toschool.Hisfavouritesubjectisart.Ateleveno'clock,Hehasabreakintheplaygroundand__3___tohisfriends.

Theygototheplaygroundandplayfootball.Athalfpasttwelve,__4__havelunchinthe__5_.Theyhavemeatandricewithvegetables,orhamburgers.

_6_

drinksjuiceandwater,too.lessons___7__intheafternoonathalfpastone.

___8__twolessonsintheafternoon.ThenAlexgoeshomeathalfpastthree.He__9__TVandhasdinnerwithhis__10__.Hedoeshishomeworkandgoestobedatteno'clock.课本精读：

多角度——培养答题技能

（听取信息、阅读提取信息、短文填空、阅读理解、完形填空根据信息卡进行复述、运用写作）

多层次——关注学生个体差异让不同层次的学生都能得分

课外泛读

找同一话题的短短进行泛读

可以帮助学生观察语言应用不同的表达方式；帮助学生补充同一话题的不同材料；帮助学生拓宽阅读，厚实阅读基础和技能给“吃不饱”的学生增加“量”，给“学困生”多点“举一反三”的思考和点拨

课外阅读：MyschoollifeHi，Myoldfriend,longtimenosee,howareyou?Ireallyenjoymycampuslife,Ithinkyouwouldliketoknowaboutit.EverymorningIgotoschoolonfoot,6:40,morning’sfreshairmakesmefeelenergetic.At7：00IlearnEnglish

maths,biology,historyandpoliticalgeographyIlikeEnglishbestbecauseitisinterestingandimportantinthefuturework,Englishisalsoplayinganimportantroleintheworldnow.Idon'tlikemathsbecauseitisveryboring.ButIhavetotrymybesttolearnitwellbecauseittrainsmywayofthinking.AfterschoolIoftenplaybasketballwithourclassmates,itismyfavoritewaytorelax.

That’smyschoollife.Isitveryinteresting?读写结合（模仿写作）书面表达为了使同学们更加健康快乐地成长，学校决定向同学们征求建议。假如你是王宏，用英语给校长写一篇80个词左右的建议信。DearHeadmaster,

I’mgladtowritealettertoyou.Thesedayswearetalkingabouthowtohaveabetterschoollife.Herearesomeofmysuggestions.First,Ihopeourschool

will

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Hopemysuggestionswillbehelpful. Yourssincerely,整合语法资源归纳：用思维导图用表格纠错练习相近时态对比难点反复训练口、笔头相结合

一些语法项目不做考核：★情态动词被动语态★由where/inwhich引导的定语从句

近三年广东中考英语试题主要考查的是考生在初中阶段对于基础语法知识的掌握情况，以及能够在一定的语境中运用语法，词汇及语用等知识的能力。从考查的内容上来看，侧重基础知识，强调灵活运用。体现在：单项选择、短文填空、填写信息、书面表达二、整合课标、考纲、考题资源。

1.新课程标准中对学生知识技能的要求

2.新课程标准中对学生语言能力的要求

3.广东省近三年考纲的内容和要求以及考题分析

4.自主命题的地级市考纲的内容和要求以及考题分享《课程标准》是纲领性的。《考试大纲》是《课程标准》的具体体现和规范性要求。命题按照《课程标准》和《考试大纲》的要求进行。教材是实现课程标准的有形载体。命题的一个原则是依“纲”不靠“本”。重温考纲指导思想（三要）要充分考虑学生的实际生活和身心发展水平。要选用真实、地道的语言素材，根据语言实际使用情况命题。要确保题型的信度和效度，杜绝繁、偏、旧的试题。——2015、2016年考试大纲再析考题省中考题型分值（考试时间为100分钟）分值时间内容1-5图片选择（只读一遍）16-20一篇短文陈述对应5个问题听力理解