2020-2021学年第一学期高三年级部工作计划-善思、精耕、做实、适变

2020-2021学年第一学期高三年级部工作计划---善、精耕、做实、适变一、指导思想2020届高三三年前入学录取分数仅613分仅人达市区各普高录取分数中位线（本一有效生源），却有205人达高考本一线，使本已有效人数的倍；本二达线456人，达线率为95.6％，实现大提升。届南航苏州附中再次续写辉煌，再创佳绩，对2021高三既是巨大的压力，更是无形的动力。届生源规模继续扩大，当年中考结束后，普通高中扩招计划，学生可以修改志愿，园区共扩招200人，这扩招的其实最后都录在我校。当年录取成绩仅为613分，642分以上仅有18。生源基础仍旧薄弱，并且本届高三是江苏省新高考改革方案实施的第一年，新高考六都计分，总分，这对本届高三是机遇，更是巨大的挑战。本届高三语文数学英语在师资配备方面不再是单人单班，学任务艰巨。但我们明确目标，任重道远，面对新课程、高考，新要求，我们既要秉承南航附中“三不”（不怀疑、抱怨、不放弃）、“四特”（特别能吃苦、特别肯钻研、特善协作、特别讲奉献）的传统，更要精于研究，开拓进取，重前行。本第1页共12页

届高三需有忧患意识，早作谋划，长远布局，细和落实好校长室的各项工作和要求，总结反思高二学年工作失，以提高备考质量为中心，充分调动全体高三师生备考复工作的积极性和主动性，努力营造“善思、精耕、做实、适”的教学氛围，强化责任意识，坚持问题导向，注重目标引，全面提高教育教学质量，竭尽全力打好年高考攻坚战。二、组织机构（一）工作导小组高三年级工领导小组组长：王剑、江晓峰高三年级工领导小组成员：李秦苏、黄燕、戴勇、李林忠、吴玲秀、李君岗、徐军、冒兵、王玮、陆红、孙炳芳、徐桂根（二）行政点301—徐桂根；302—王剑、孙炳芳；303—黄燕；304—李秦苏；305—徐军；306—江晓峰；冒兵；308—林忠；309—王玮；310—江晓峰；戴大勇；312—吴玲秀；313—陆建红；314—君岗；315—剑语文—陆建；数学—吴玲秀；英语—江晓峰；理—吴玲秀；历史—徐军；化学—陆建红；生物—陆建；政治—江晓峰；地理—徐军（三）级部工第2页共12页

陆建红：根学校校长室、各条线工作统筹管理三年级部的各项工作。分管负责教师的七认真检查、核备课组建设、备课组活动检查。召开考务会议、教师及学座谈会，教学质量分析报告。孙炳芳：分年级部德育工作。督查各班级的纪与卫生、学生的值周安排指导汇总、贫困生的推荐统、班主任工作手册的检查、每周的班主任例会、网上学生（全平台、禁毒平台）活动填报，负责年级部的安全工作、学各类证件（特别是出门证）的使用控制、学生用餐安全（生外卖）。学生社会实践的组织安排、召开家长会、各类学会议、班级文化布置、黑板报的布置与检查统计等。周航：分管卫艺及德育、宿舍工作、、年级违学生处理等。负责年级部的宣传工作，仪表仪容、每周的升旗仪式、平时的大课间跑操、规范学生手机使用、运会的组织安排、高三体能测试的组织、住宿生管理等。陆永华：分教学条线工作。负责教师考勤、历考试的组织与安排、教学质量分析表制作、晚自习、静时间、早读课、天天练的安排，筑峰圆梦行动方案落实。蔡燕：汇总计、年级部各项值班统计，周末及假期间学生作业的汇总、分发、教材的征订与分发等。三、工作目与策略第3页共12页

（一）德育理宽严相济，保稳定，促动力1、收心提气，期初“立规矩”。本学期开学高三年级的德育工作中心任务是“收心”“提气”，在暑假帮扶学习，重在树立学生心，营造高三紧张有序的学习氛围，培养良好班风、学风。月1日以传承南航附中精神为主题，将进行高三启动仪式—亮剑授旗，提升高三年级精气神。2、自信自强，强化责任、目标、竞争意识班主任要指学生根据自己的学习现状合理定位明确班级和个人的阶段性目标、学期学年奋斗目标，制好帮扶计划和措施。班主任和任教教师要引导学生在学习上展良性竞争，加强考前知识梳理和心理指导工作，不断扩优秀生源队伍，挖掘潜能生，经常帮助学生不断克服思想上学习上的困难，增加学生通过努力学习得到提升的获得感，而促使他们逐步走向成功。3、陪伴督促，加强班集体常规管理常规管理是学的重要保障，班主任应抓实常规包括早读、课间操的出勤与自习课的纪律以及教室的卫情况。班主任要坚持两手抓，一手抓常规管理，一手抓教学理，并充分发挥班、团干部的模范作用，营造和谐、有序的习氛围，争当“班风正，学风浓、环境优”的先进班集体。第4页共12页

配合德育处强特别手机管理，严禁考试作弊（期初考试做起）和异性交往不当等现象，年级部全力支班主任“该出手时就出手”，绝不姑息将就。要求学生早睡起，确保学生中午休息30分钟左右，以提高下午的学习质量，班主任适时加强班级午间巡查。宿舍管理勤促、勤检查、勤反馈，继续发挥学纪检小组的作用，加强夜间巡查，让宿舍管理更上一个阶，保证学生的睡眠时间。班主任至少每周下宿舍抽查1次。4、关心呵护，注重学生心理疏导高三学生心压力大，容易产生疲劳、焦虑、烦、自卑、过度兴奋或过度紧张等心理状况，班主任要任课教师一起努力走进学生的心灵，特别是每次考试前后，加强个体指导，关注学困生群体，把握学生心理动向，适当织课外活动，及时调整学生学习、生活的心态和兴奋点，持适度紧张，最大限度地提高教育教学效果。充分利用学“心晴工作室”资源，把校内外心理辅导专家请进来，本学开展学生集中心理辅导至少次。5、协调沟通，理顺教师、师生、家校关系在年级部的一协调下，班主任要处理好以下三关系：第一，任课教师之间的关系。各科只有均衡发展才有利于总分的提高。第二，和谐的师生关系，方能促进教相长。教师第5页共12页

要充分关爱学生，要给学生做榜样，传递正能量提升业务素养，让学生亲其师，信其道。第三，学校与家长关系。班主任要加强与家长的沟通，使家长了解学生在学校情况，配合学校及时、正确实施有效教育，特别是对筑峰目生、潜能生、学困生、异常生，要给予更多的帮助，老师给予更多的关心，家长要给予更多的理解和支持。（二）教学理科学精致，高标准，勤跟踪1、日常教学有序开展本届高三在资配备上基本上是一人双班，减少头，这样更能使老师集中精力研究高考、研究学生。日的教学工作需要按部就班、循序渐进，认真、踏实做好每一事情就是强大的战斗力。两语老师要在前一天安排好第二天学生晨读的任务；发挥课代表的作用（建议每科配1～2同学），先领读，再自主朗读；学生带着任务晨读，做到布置、有落实、有检查、有反馈、有巩固；晨读时学生精神专注，声音应响亮，效果应明显；（2）数学课代表及时发放练习，数学教师要准时到班，不能出现“开天窗”现象；（3）自静校时间起，值班老师即按时到班，检查班级人数；维班级秩序，进行答疑辅导和个别交流，一般情况下不全班讲，但要避免一坐到底；不迟到，特别是不早退，教师的言传教是学生的表率，是学校的形象；（4）英语总分变成150分其中听力第6页共12页

部分占分，因此特辟每周听力训练时间，英语老师提前布置任务，班主任辅助英语老师看班训练，语老师及时讲评分析。选修学科重课堂，加强试题研究和答题规范的究，根据各班实际情况，调配自习课安排，适当向该班弱选修学科倾斜。2、作业布置限时限量本届高三，于选修学科计入总分，作业布置上应体现，相对而言，学生的作业量有所增加，在这种况下，作业必须限时、保质，特别注意分层练习；每天作业数学≤60分钟，两语各≤30分钟，选修学科每科≤30钟。备课组安排学生节假日（≥2天）自主学时，须报年级部印制、下发每日作业量不超过个小时的“作业清单”（具体到所用资料的内容、页码、条数、平均用时、完成情况），通过“家校路路通”告之家长以协助检查和落实。3、过程性考试适时适恰根据对新高的研判，决定学生能否达本二线最要取决于语文数学英语的总分，因此在周周清练习中仍突出这三科，每周五晚自修安排数学“周周清”练习，每日晚自修安排语文或英语（隔周）“周周清”，每周五9:00开始，播放“新闻周刊”，要求语文和政治组提前准备，落好摘评任第7页共12页

务。而决定学生能否达本一线，还要关注其他三选修，因此其他3选修学科每2周也需要完成次“周周清”练习。4、备课组建设扎实推进以试题研究抓手，打造研究型教师团队，扎实进备课组建设。从备课组的活动入手，充分发挥备课组的力量，有效是硬道理，特别在备课组发展上，抓契机，强备课组核心的作用，为教师专业成长提供平台；强化集体备时的业务学习，抓实集体备课时的教学探讨；组织对新高考案尤其是山东卷的学习与研究；督促备课组落实教学反思制。备课组活动的具体要求：定时间、定地点、定活动主题。次活动要围绕真实问题展开。形式可以多样化：开课、研讨小讲座，活动要有小结，有点评。争取能引进来也能走出去加强对外交流与联系。任课教师与班主任齐抓共管，研究好班学生的实际情况，从开头抓实教学，贯穿适恰教育。年级将分别深入备课组强化备课组活动。着力抓好课堂效益的管。要求教师要严格对照学校对上课的规定上好每一堂课，年部通过随堂听课、问卷调查等形式，及时了解情况。组织教加强对新课标新方案及全国卷的学习研究。课后辅导要认真责，杜绝无针对性的布置作业。5、培优补差定时定人第8页共12页

根据历次考成绩，任课老师会同班主任确定培补差名单，年级部审议最终名单，确保辅导名单精准、学，统筹安排集中分散辅导的时间和地点，对培优补差学生续考试成绩进行跟踪评价，确保辅导有序、有效。（三）管理队率先垂范，明方向，乐奉献1、管理团队，精致精准本届高三年管理团队在校党委、校长室的指导，坚持党建引领，敢于担当，乐于奉献，精于研究。年部成员老中青搭配合理，管理经验丰富，分工明确，包干到，率先垂范。年级部管理与条线管理紧密结合，服从学校局，协调有序，凡事有布置即有落实、有检查、有反馈；把管理主动权，宽严相济，收放自如，善谋事，会做事，敢事，做实事。管理团队精心协作，精心管理，精准调控。2、目标任务，明晰明确期初考试后据高考形势和本届学生实际情况，预估本届高三本科目标人数，实行目标任务责任包制。本科期望目标分解到班级，班主任是完成目标的第一任人，对班级本科目标负总责。根据历次考试成绩，确定筑梯队学生群体，结合学校“筑峰行动”，切实有效开展帮扶帮助他们扬长补短。“筑峰行动”实行导师培养制。导师小专门负责目标生的学习、生活、思想、心理等，实行一对一导，要有专第9页共12页

一的辅导内容，确定辅导时间及地点，练习要面面。定期与学生及家长沟通交流。关注学困生的管理转化工，开展“圆梦行动”，通过一轮复习，补齐短板，增加他们自信心。学困生的管理工作也实行承包制。要求全体高三老关注全体学生，所有班级都要从最后一名学生抓起。利用周及课间切实推进“圆梦行动”。年级部将学生分解给相应的任老师，责任到人，老师要负责学生的学习生活思想等方面辅导。加强艺术生纪律教育，本届共有36学生兼报艺术，33名集中在301班。加强艺体生的管理杜绝“艺术生的管理特殊化和自由化”，适时召开艺术生激励会，他们感到备受重视，既学好专业课更要学好文化课，专业课决定达线与否，文化成绩决定了将来能上什么样的学校。3、日常巡视，到岗到人年级部管理员每日提前到岗，组织青年志愿者强常规巡查，日常巡视从早上650分始，一直到晚上宿舍熄灯后。及早善于发现问题苗头，做好稳定、安全工，做好记录，及时解决问题。四、事务安排8月：年级部全体成员会议；布置三科备课组长命制暑期检测试卷第10页共12页

8月：高三全体教师会议；班主任、备课组长联席会议；开学准备工作8月：8:30学生报到召开新学期班会；9:00始到19日点10分，期初校内调研考试，考试科目为语文数学英语+3门修8月：按照年级部排定帮扶课表上课8月起：分批召开各备课组会议、第一年执教高三青年教师会议8月17:10学823、24休息，24上到校自修8月：高三班主任会议8月日：按照帮扶课表上课8月：下午5点前到高三年级学生授旗仪式彩排9月日：学典礼暨高三年级学生授旗仪式9月日：大市期初考试及分析会；学生表彰会；园区教学调研；高考目标分解，确定“临界生”辅导单、辅导方案9月日9月月考10：高考试题研究；期中考试热身训练第11页共12页

11：大市期中考试及