高中语文鲁人版唐诗宋词选读第三单元北宋的旧曲新声

阶段质量测评(三)(时间：120分钟分值：120分)一、基础积累(15分，每小题3分)1．改正下列加点字中的错误注音。【导学号：32672057】羌管(qiānɡ) 伫倚(zhù)强乐(qiánɡ) 槛菊(jiàn)不谙(àn) 彩笺(jiān)貂裘(qiú) 縠纹(hú)虹霓(ní) 谪仙(zhé)纤云(qiàn) 迢迢(tiáo)风樯(qiánɡ) 巷陌(mò)溽暑(rǔ) 芙蓉浦(pǔ)__________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】强乐(qiǎnɡ)，不谙(ān)，纤云(xiān)，溽暑(rù)。2．改正下列词句中的错别字。衣带渐宽终不悔，为伊销得人憔悴独上高楼，望尽天崖路明月夜，短松岗鸟鹊呼晴，侵晓窥檐语__________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】“销”应为“消”，“崖”应为“涯”，“岗”应为“冈”，“鹊”应为“雀”。3．下列加点的词，解释有误的一项是()A．念去去，千里烟波。去去：往前走了一程又一程B．异日图将好景，归去凤池夸。图：希望C．但寒烟衰草凝绿。但：只有D．官冗从，怀倥偬，落尘笼，簿书丛。倥偬：事情繁多【解析】B项，图：绘成图画。【答案】B4．下列对宋词内容的评述，不正确的一项是()A．《定风波》上片写暴雨徐行时的心境，下片写雨后的景色和感受，表现了一种不畏风雨、超然旷达的乐观精神。B．欧阳修《蝶恋花》上片重写景，下片重写情，以生动的形象、清浅的语言，含蓄委婉、深沉细腻地表现了闺中思妇复杂的内心感受。C．《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》全词以梦为线索，写梦前的思念、梦中的相逢和梦后现实中的悲凉，特别是“梦中相逢”部分，以实映虚，虚中见实，抒发对亡妻的无限怀念之情。D．贺铸《六州歌头》(少年侠气)中指出当前国家形势是“笳鼓动，渔阳弄”，如同安史之乱前夕。可是朝廷却让他们这些有用有力之人“供粗用，忽奇功”，他手中的剑要“吼西风”了。【解析】C项，“梦中相逢”部分是以虚映实。【答案】C5．补写出下列句子中的空缺部分。【导学号：32672058】(1)欧阳修的《蝶恋花》中借客观景物“落红”来烘托、反衬人物主观情感的句子是“________________，________________”。(2)黄庭坚的《清平乐》中运用拟人手法，深刻地表达了作者对春天的强烈的留恋之情的句子是“________________，________________”。(3)晏殊的《浣溪沙》中对仗工整、融情于景，表达作者对春色飘零和时光流逝的伤感，抒发惆怅寂寞之情的句子是“________________，________________”。【答案】(1)泪眼问花花不语乱红飞过秋千去(2)若有人知春去处唤取归来同住(3)无可奈何花落去似曾相识燕归来二、阅读鉴赏(40分)6．阅读下面这首宋词，完成(1)～(2)题。(8分)诉衷情近柳永雨晴气爽，伫立江楼望处。澄明远水生光，重叠暮山耸翠。遥认断桥幽径，隐隐渔村，向晚孤烟起。残阳里。脉脉朱阑静倚。黯然情绪，未饮先如醉。愁无际。暮云过了，秋光老尽，故人千里。尽日空凝睇。(1)对这首词的赏析，不正确的两项是()(4分)A．对“故人”的思念是全词的中心，所以作者将“故人”写得具体形象，联系柳永其他羁旅行役之词来看，“故人”应指他在京都相识的民间歌妓们。B．作者很注意上下阕之间和意群之间的照应和映衬。如“伫立”与“静倚”，“望处”与“凝睇”，“残阳”与“远水生光”等，它们之间都有一定的联系。C．“残阳”“黯然情绪”“愁无际”“秋光老尽，故人千里”等词语，是词人悲秋所生的迟暮之感与身处异乡所生的怀人之悲的混合。D．词的下阕抒发了词人“秋光已尽”的迟暮之感和久望不见的怀人之悲。以词人“凝睇”的动作描写作结，情感表达含蓄蕴藉。E．以定格的人物形象作结，戛然而止，言有尽而意无穷；“空”字极富表现力，既有望而不见之意又写尽了内心的空落和无奈之感。【解析】A项，本词中作者并未将“故人”写得具体形象，而是含糊其辞的。D项，“凝睇”是神态描写。【答案】AD(2)词的上阕中描写的景物的特点前后有什么不同？请简要分析。(4分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】本题考查鉴赏诗歌形象的能力。解答本题，要抓住词的上片中的重要意象。如，前四句中的“雨晴”“气爽”“水生光”“山耸翠”等，给人以辽阔、清新优美之感；后三句中的“断桥”“幽径”“渔村”“孤烟”等，给人以荒寒、凄清、寂寞之感。由此分析即可得出答案。【答案】词的上阕中，前四句写雨晴气爽、江水澄明、远山苍翠，给人以平远开阔、清新优美之感。后三句抓住断桥、幽径、渔村、孤烟等，勾勒了一幅荒江日暮秋色图，给人以荒寒、凄清、寂寞之感。7．阅读下面这首宋词，完成后面的问题。(8分)【导学号：32672059】画堂春[注]秦观落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归。柳外画楼独上，凭栏手撚花枝。放花无语对斜晖，此恨谁知。【注】画堂春：宋神宗元丰丑年(1082)，秦观应礼部试，落第罢归，赋《画堂春》。(1)词的上片主要运用了哪些手法来写景的？请简要赏析。(4分)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】解答此题时，首先明确词中常用的描写景物的方法——修辞手法、观察顺序、色彩变化、抒情方式、感觉角度等，然后认真阅读上片内容，结合词句内容，找出文中运用的手法即可。回答时，注意结合词句分析。【答案】①寓情于景：迷惘、伤感的意绪用“落红”“小雨霏霏”来烘托，孤寂、落寞的情怀通过杏园“憔悴”、杜鹃哀“啼”来传达。②视听结合：既描写了落红铺径、水满池塘、小雨霏霏、杏园花残等景象，又写了杜鹃的啼叫。③拟人：用“憔悴”来形容暮春花事将尽的景象。(2)词的下片“此恨谁知”中的“恨”有怎样的内涵？请结合全词分析。(4分)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】解答此题时，在认真阅读诗词的基础上，注意注解的作用。由注解中的“落第罢归”可以得出落第之恨；“无奈春归”写出了对春光易逝的感伤和无奈；“柳外画楼独上”写出了作者内心的孤独之苦。【答案】①落第后的伤感。②伤春、惜春的无奈。③独登画楼、心事无人诉说的孤独。8．阅读下面一首宋词，然后回答问题。(8分)浣溪沙周邦彦水涨鱼天拍柳桥，云鸠①拖雨过江皋②。一番春信入东郊。闲碾凤团③消短梦，静看燕子垒新巢。又移日影上花梢。【注】①云鸠：形容云色如黑色的鸠。②江皋：江岸。③凤团：一种名茶。(1)请分析本词第二句中“拖”字的妙处。(4分)__________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】“云鸠拖雨过江皋”句描写的景色是“饱含雨水的乌云飘过了江皋”，“拖”字运用了拟人的手法。【答案】“拖”字写黑云的移动。用拟人的手法，写出了云带雨来移过江岸的情景。黑云似乎有意拖动着春雨，很有情味。(2)请找出下片中能表现词人情思的词语(至少两个)，结合词句分析词人的思想情感。(4分)__________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】把握词人的情感，要从抒情方式入手，抓住关键词理解。下片中的“闲”“静”“又”是理解的关键。【答案】“闲”“静”“又”。“闲”：看似悠闲，实则是词人短梦后心有愁思难以排遣，所以借饮茶来消解梦后的惘然。“静”：燕子筑巢的忙与人的静形成对比，暗示词人无聊的心绪：大好春光而无事可为。“又”：时光流转，不知不觉间，日影又已移上花梢。一个“又”字，暗示无事可为，每日空对春光的伤感。9．阅读下面这首宋词，然后回答问题。(8分)【导学号：32672060】归朝欢·和苏坚伯固苏轼我梦扁舟浮震泽，雪浪摇空千顷白。觉来满眼是庐山，倚天无数开青壁。此生长接淅①，与君同是江南客。梦中游、觉来清赏，同作飞梭掷。明日西风还挂席②，唱我新词泪沾臆。灵均去后楚山空，澧阳兰芷无颜色。君才如梦得，武陵更在西南极。《竹枝词》、莫徭③新唱，谁谓古今隔。【注】①接淅：行色匆忙。②挂席：挂起帆席，准备启程。③莫徭：楚地瑶族地区，苏坚(字伯固，苏轼老友)即将任职地。(1)“梦中游、觉来清赏，同作飞梭掷”一句用了哪种修辞手法？请简要说明。(4分)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】古人常用“飞梭”喻时光流逝，再联系诗歌主旨，不难看出，此处诗人用喻是为表现对友人的依依不舍之情。【答案】比喻。以“飞梭掷”喻梦中的迷离幻象、眼前的庐山情景，比喻时光随着短暂相聚的友人即将离去而转瞬即逝。(2)结合词句，分析词人在下片中表达了哪些思想感情。(4分)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】本题考查对诗词情感的把握能力，答题时要抓住关键语句，直抒胸臆的如“泪沾臆”，含蓄的如“君才如梦得”，用刘禹锡及屈原典故的如“灵均去后楚山空，澧阳兰芷无颜色”，表达对友人的一种劝勉、期许。【答案】①“泪沾臆”，表达友人离别的伤感之情；②“君才如梦得”，表达对友人才情的肯定、赞美之情；③“灵均去后楚山空，澧阳兰芷无颜色”“谁谓古今隔”，表达对友人创造出与刘禹锡、屈原比肩的作品的劝勉、期许之情。10．阅读下面的宋词，回答问题。(8分)采桑子欧阳修群芳过后西湖好，狼籍残红，飞絮濛濛，垂柳阑干尽日风。笙歌散尽游人去，始觉春空，垂下帘栊，双燕归来细雨中。(1)请从词句中推测出作者所描绘的时令。并简要分析。(4分)_______________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