植物栽培(3课时)

小学《综合实践活动》五年级上教案小学《综合实践活动》五年级上教案10植物栽培〔3课时〕教材分析：选择。这就要求我们把环保问题一提再提,让学生意识到我们和大自然是一个完整的整体，密不行分要与其和谐相处。5解几种种植植物的方式方法，把握简洁的劳动技能。“实践与体验”环节安排了“移栽蟹爪兰”、“阳台绿色蔬菜”、“无土栽培”3来的变化和便利。深深感受到种植的乐趣和意义。学情分析：我们学校地处偏远农村，家中大局部务农，很多孩子跟随大人深入田间，会消灭纰漏。教学目标：学问与技能目标：课堂，到校园中去，到社会中去，到大自然中去学习，翻开视野，增加信息量，做到语言具有规律性，思维清楚，步骤简洁明白。过程与方法目标：实践的力量和仆人翁意识。情感态度与价值观目标：通过活动提高学生的观看力，培育学生宠爱自然的情感和珍爱植物的态度。——珍惜劳动人民的劳动成果。台种植的根本方法。劳动技能。教学策略建议：教法建议：充分敬重学生，敬重学生的已有阅历，给学生活动的自主权，教师不包办、不替代，不急于求成，不越俎代庖，鼓舞他们能够准时的向有阅历的人请教。在给学生足够的建议和必要的指导后，尽量让学生自己做，自主探究；对学生的错误不夸大、不强调、加强个别指导，维护学生的自尊心。教学资源与环境建议：本课教学资源建议：综合实践活动室教具预备：多媒体课件、植物图片、数码相机。学具预备：栽培用的铲子、花盆、水壶、温度计、植物种子、培育液等器材。教学课时建议：3〔。教学过程：第一课时移栽蟹爪兰教学目标：了解移栽蟹爪兰的根本规章，在移栽过程中培育学生宠爱劳动的美德。了解自然环境对于植物、人类的重要性，具备保护环境的意识。熬炼学生的口语交际——能做好移栽蟹爪兰操作过程的阅历得失的总结；教学重点：培育学生争论问题、思考问题的正确方法。教学难点：移栽植物时的过程步骤，并做好记录。教学预备：题设计。教学过程猜谜语:同学们，猜一猜，这是什么花呀？〔课件出示蟹爪兰的图片〕资料与大家共享一下吗？学生活动：谈一谈自己的资料收获沟通一下蟹爪兰生活的环境要求。起来争论它的移栽方法和留意事项。激发学生学习探究的欲望，变“让我学”为“我要学”。二、问题与思考秋天适合种哪些花卉？三、学习与探究都是农村孩子，对于种花应当有所了解，所以大家思考一下：栽种中留意事项有哪些？常识。学生独立写下自己的栽种阅历适量板书：品种花盆栽种一下：为什么花盆底下都有小孔？移栽蟹爪兰引导语：同学们已经了解了一些种植花草的常识，你想不想把秀丽的花草爪兰的生活习性。介绍蟹爪兰的生活习性：蟹爪兰的养殖方法和留意事项：蕾和落蕾现象。故此，蟹爪兰在养护过程中，不要频繁的转变它的向光位臵。ph6.5～6.8，2～3g200～300mlph200～300ml6.5，缺水时灌入。1：1：1盆栽蟹爪兰，宜选用疏松、肥沃而又排水畅通的凝酸性培育土，切忌盆内10～141从立秋到开花，肥水应不断，一般每周施11～2花色明媚。蟹爪兰喜半荫，春季出室后放臵背风向阳处，入夏后移到通风凉快的荫处养护，盛夏季节，蟹瓜兰生特长于停滞阶段，这时要少浇水，但需每天喷水以促进花芽分化。蟹爪兰不耐寒，秋凉后要移入室内，放臵向阳处，室温以维持15℃左右为宜。孕蕾期要常常喷水，保持变态茎及花蕾潮湿。开花期温度以10～15℃为好，花后消灭一段较短的休眠期，这时应少浇水，停顿施肥，将全部残花剪棹，并进展修整株形，待茎节上长出芽后，再进展正常水肥治理。蟹爪兰病虫防治：蟹爪兰简洁患病红蜘蛛和介壳虫的危害，造成枝茎枯黄，降低赏识价值。假设空气枯燥，加上通风不良，则发生更为严峻。因此应留意通风，并喷1000～12007～10用都有哪些？〕故名蟹爪兰。节茎常因过长，而呈悬垂状，故又常被制作成吊兰做装饰。可以放在卧房内。蟹爪兰的作用：有解毒消肿的成效，主治：疮疡肿毒；腮腺炎。性味：苦；由于饲养方式的关系，有些蟹爪兰被调控在十月开花。蟹爪兰的植物形态：肉质植物，常呈灌木状，多分枝。花茎木质化，稍圆柱3-6cm，1.5-2.5cm，鲜绿2-46-9cm；16-91cm1-3方法是什么？蟹爪兰的栽培技术有哪些？温馨提示：教师操作过程中认真观看记住每一步操作的要点认真思考思考这样操作的用意是什么？你在观看后还有什么好的建议方法吗？依据学生汇报总结板书：〔肥土〕填入盆内。。再用手把土轻轻整平，无需压紧。以小组为单位移栽蟹爪兰要求：〔五〕总结与评价提问形式总结移栽蟹爪兰的根本步骤。让学生们自己制定一些合理的标准来作为评价标准参考。小组成员的合作状况。是否到达了预期的目的。通过种植活动，自己的收获。成果展现，移栽的花株是否端正，浇水量是否得当，高度是否适宜。选出最优秀的一组。六、板书设计移栽蟹爪兰一、移栽蟹爪兰的一般步骤填基土植花木培土浇水二、种植蟹爪兰的留意事项七、教后记蟹爪兰移栽的较为端正。体验到了种花的乐趣。爪兰的根毛；有的学生浇水过多；这对花的成活会有肯定的影响。其次课时阳台绿色蔬菜的信念，能够珍爱生命，并作出自己应有的奉献。意识。培育学生宠爱劳动、养成长期观看的科学习惯。态环境的意识。中发生的微小变化。成长期观看的习惯。地方。么蔬菜。二、学习与实践日照条件下生长最好，因此一般蔬菜一年四季均可在朝南的阳台上种植，法防范。如莴苣、韭菜、芦笋、香椿、蒲公英空心菜、木耳菜等。在夏季，对后面楼层反射过来的强光及辐射光也要设法防范。哪些蔬菜最适在阳台栽种？收获期长的蔬菜：番茄、辣椒、韭菜、芫荽、香菜、葱、等节约空间的蔬菜：胡萝卜、萝卜、莴苣、葱、姜、香菜初学者选什么菜？很好。教后记：教师以及家长长期的合作，共同监视，学生自觉养成才能凑效。第三课时无土栽培。初步培育学生的成果意识、质量意识。〔2〕了解无土栽培的优点和对农业生产的乐观意义，培育学生乐观的情感培育学生留心观看的力量。【教学重点】使学生了解无土栽培的常见类型和常用方法。的科学态度和人格。【教学过程】一、创设情境、引发情感〔出示有关无土栽培的图片〕无土栽培植物利用的养分物质是人工配入养分液中的各种肥料,有的不用基质,只用水培就可以,有的用基质培,但基质并不为植物供给任何养分,这种种植方式本钱比较高,但由于可以为植物供给最适宜的养分条件,所以产量格外高的,但无土栽培对资本,设备,技术等的要求都比较高,不是每个人都能用的.所以目前只有少数的蔬菜瓜果和贵重花卉是用这种种植方式种出来的。学生：展现自己预备的资料。教师：而有土栽培就是一般的沿续了几千年的种植方式了,这种栽培方式投肥料中的有机质被微生物分解之后形成小分子就被土壤颗粒吸附和吸取了,进而被植物渐渐的吸取利用了.这种种植方式虽然产量敢不上无寺栽培但适用种植的面格外的广,所以仍旧是目前最主要的种植方式,大宗粮油作物,树木,果树全部承受有土栽培。二、提出问题、实践探究〔一〕1.有土栽培和无土栽培，从形式上看是否一样？栽培方法上有何不同？可以分为几种形式？这种生产方式有什么重大意义？通过这些资料，你还想到了什么？〔二法的区分。〔三〕常用的几种养分液配方1.1070253540克。1003〔微量元素通常以硫酸亚铁1001410。2.硝酸钾0.70.00060.70.0006克／升、过磷酸钙0.80.00060.280.00060.120.00061制上述养分液时，可以依据不同花卉的不同要求，对元素的种类和用量予以增减。3.5310.50.001克、硫酸铁0.0030.0010.0030.002101001四、配制养分液时要留意的问题搪瓷、陶瓷器皿。在配制时最好先用50℃的少量温水将各种无机盐类分别溶化，然后依据配方中所开列的物品挨次倒入装有相当于所定容量75％的水中，边倒边搅拌，最终将水加到足量。配制。五、怎样调整养分液的酸碱度养分液的酸碱度直接影响养分液中养分存在的状态、转化和有效性。如磷会发生缺乏症。所以养分液中酸碱度〔pH〕的调整是不行无视的。pHpH值的养分液中pH假设水源的pHpH符要进展调整