第九课第二框用对立统一的观点看问题课件-高中政治课件-哲学

用对立统一的观点看问题（1）在辽沈战役中存在哪些矛盾？（2）为什么把首攻地点选在锦州？（3）辽沈战役的胜利在哲学上说明什么问题？合作探究一思考：结合矛盾的观点，谈谈成功之关键是什么?我军与沈阳之敌的矛盾我军与长春之敌的矛盾我军与锦州之敌的矛盾二、合作探究（1）主次矛盾的含义主要矛盾在复杂事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾。（只有一个）次要矛盾

其他处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾。（有多个）1、主要矛盾和次要矛盾的辩证关系次要矛盾

次要矛盾

次要矛盾主要矛盾前提：复杂事物中把握主要矛盾和次要矛盾应注意的内容：⑵在一个时期、阶段由于矛盾地位和作用的不平衡，主要矛盾只有一个,次要矛盾可以有一个或多个。

⑴复杂事物中同时存在多个矛盾（矛盾个数≥2）⑶主要矛盾、次要矛盾所处的地位和作用是不同的。主要矛盾次要矛盾次要矛盾次要矛盾次要矛盾次要矛盾次要矛盾次要矛盾主要矛盾次要矛盾次要矛盾次要矛盾主要矛盾矛盾简单事物

复杂事物主次矛盾关系示意图

国有经济主导作用体现在控制力，

不是所有行业都占支配地位

消费者权益保护的重中之重是严厉打击

是提高企业竞争力的关键

西部大开发要着重抓好基础设施和生态环境建设

公民道德建设实施纲要以

为重点即对关系国民经济命脉的重要行业和关键领域占支配地位，制售假冒伪劣商品技术创新诚实守信(2)、主要矛盾和次要矛盾的辩证关系①区别：(地位、作用不同)主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用。次要矛盾在事物发展过程中处于从属地位、对事物发展不起决定作用。②联系：主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下可以相互转化。

在学校工作中，主要有三项工作任务：一是教学，二是后勤供应，三是行政管理。（1）以上三个矛盾中，哪个矛盾是主要矛盾？为什么？主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用。次要矛盾在事物发展过程中处于从属地位、对事物发展不起决定作用。

（2）学校工作能否只注重教学，忽视其他问题？为什么？主要矛盾和次要矛盾相互联系、相互依赖、相互影响、灾前客观条件发生变化，产生了新的条件灾中主要矛盾已解决或基本解决，原次要矛盾上升为主要矛盾灾后经济建设抗洪抢险经济建设（生产自救）抗战以前抗战时期抗战以后阶级矛盾中日民族矛盾1956年1937年1945年阶级矛盾主要矛盾和次要矛盾在一定条件下相互转化主要矛盾次要矛盾区别含义地位支配地位从属地位作用

对事物的发展起决定作用

对事物的发展起一定影响方法论抓重点,集中力量解决主要矛盾要统筹兼顾,不能忽视次要矛盾的解决联系1、相互联系、相互依赖、相互影响2、在一定条件下相互转化主要矛盾与次要矛盾

射人先射马,擒贼先擒王牵牛要牵牛鼻子打蛇要打七寸①方法论之一：善于抓重点,集中力量解决主要矛盾(中心，关键，核心，突破口，主攻方向)(3)、方法论要求:一个好汉三个帮一个篱笆三个桩荷花好看也要绿叶扶坚持经济与社会相互协调和可持续发展，实现社会的全面进步②方法论之二：要统筹兼顾,恰当地处理次要矛盾（围绕中心工作展开其他工作）③反对不分主次、颠倒主次、眉毛胡子一把抓；捡了芝麻，丢了西瓜；故事：战国时，赵国有个人家里有鼠害，粮食被吃了、衣服被咬坏了，于是到中山国去要猫。中山国人给了他一只猫。这只猫很会捉老鼠，但也很会捉鸡。过了一个月，家里老鼠没了，但是鸡也没了。他儿子问：何不把猫送走？父道：“宁无鸡也不能无猫，因无鸡不会挨冻受饿，而无猫，则会挨冻受饿。”遂其子不再怨。请问：如果是你，你会怎么做？运用矛盾分析法，把握矛盾的主要方面，分清主流和支流。2、矛盾主要方面和次要方面的辩证关系

(1)矛盾的主次方面的含义:矛盾的主要方面：矛盾中处于支配地位、起主导作用的一方。矛盾的次要方面：矛盾中处于被支配地位的一方。矛盾的主要方面决定事物的性质;复杂事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。核电站该不该建？利作用不平衡主导作用不起主导作用矛盾主要方面矛盾次要方面地位不平衡支配地位被支配地位决定事物的性质:建核电站有利弊2、矛盾的主要方面决定事物的性质;复杂事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的。人品能力财富相貌对一个人的评价主要矛盾的主要方面决定事物的性质一趾之疾，丧七尺之躯蝼蚁之穴，溃千里之堤不可忽视矛盾次要方面。支流也能阻碍主流的发展。如果任其发展不加控制，就有可以影响和改变事物性质和发展方向。启示人缺点优点网络弊利党风腐败廉洁以下图片体现了矛盾的什么观点办世博耗费资金提高地位

有弊挑战

有利机遇中国入世危险性优越性核能香港澳门台湾

资本主义制度大陆

社会主义制度中华人民共和国非公有制经济

公有制经济我国所有制结构矛盾次要方面矛盾主要方面矛盾统一体事物的性质是由谁来决定的？(2)矛盾主要方面和次要方面的辩证关系：（1）区别(地位、作用不同):：矛盾的主要方面在事物内部居于支配地位、起主导作用。事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。(相互排斥)（2）联系：(相互依赖、相互转化)

矛盾主、次方面相互依存、相互依赖矛盾主、次方面在一定条件下相互转化简言之，矛盾的主要方面和次要方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化。1、注意抓矛盾的主要方面的提示词：

抓主流、方向、大局、趋势、形势、主体、总体等。

2、出现下列字眼时往往要用矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系原理来分析：主流与支流、方向、大局、趋势、形势、主体、总体、成绩与不足、好与坏、优与劣、挑战与机遇、性质、本质。优点缺点人优点缺点人矛盾的主次方面在一定条件下相互转化要求我们想问题办事情既要全面，又要分清主流与支流，着重把握矛盾的主要方面。(3)、方法论要求(4)比较主要矛盾与矛盾的主要方面主要矛盾矛盾的主要方面前提作用运用关键词方法论在复杂事物中（多个矛盾中）在一个矛盾中决定事物的发展方向决定事物的性质做事情,解决问题看问题,认识、评价事物中心、关键、重心、重点、核心、首要主流、大局、性质、本质、主体、实质、优势等抓重点、关键重视主流主要矛盾次要矛盾次要矛盾次要矛盾图示法:复杂事物一个矛盾矛盾的主要方面矛盾的次要方面

可以用来判断二者区别的一些重点词语：“抓重点”、“抓中心”、“抓关键”、“突出任务”、“核心问题”、“放在首要地位”等说法都可以判断为抓主要矛盾；

“抓主流”、“辨方向”、“识大局”（分析形势）、“判断性质”、“占主体”等词语都可作为矛盾主要方面的识别依据。网络的出现利弊都有，利大于弊，告诉我们看问题要

A.要把握矛盾的主要方面

B.要首先抓主要矛盾中美关系在我国对外关系最重要的一部分，这告诉我们要

A.要把握矛盾的主要方面

B.要首先抓主要矛盾AB

我国按照“一国两制”的方针统一祖国后，不会改变国家的社会主义性质。其哲学依据是：

A.主次矛盾和关系的原理

B.矛盾的主次方面关系的原理B

高科技已经成为国家军事安全的核心技术力量和决胜关键。这对于我们维护国防安全的启示是

A.抓主要矛盾

B.抓矛盾的主要方面AA

目前，党内出现了腐败现象，但是这不是主流，腐败是存在的，但大部分党员干部还是廉洁奉公的，这种观点

A.抓住了事物的主要矛盾

B.把握了矛盾的主要方面B廉洁腐败以经济建设为中心，大力发展生产力，是我国社会发展的中心任务。其哲学依据是：

A、主次矛盾关系的原理

B、矛盾的主次方面关系的原理文化发展、计划生育、环境卫生、社会事业……经济建设A（三）、要坚持两点论和重点论的统一方法论要全面复杂事物既看主要矛盾一种矛盾既看主要方面又看次要方面两点论抓重点复杂事物：把握主要矛盾每一矛盾：把握主要方面重点论统一两点是有重点的两点重点是两点中的重点又看次要矛盾

7、2011年浙江省市县乡干部换届坚持德才兼备、以德为先，把德的考核放在首位，把政治品德、职业道德、社会公德、家庭美德等作为重要评价指标。这主要体现了（）

A、看问题要全面，考察干部要德才兼备

B、两点之中有重点，考察干部要以德为先

C、重点离不开两点，考察干部要德才双佳

D、重点决定了两点，考察干部要突出道德实战演练B3.下列各项中，符合两点论和重点论统一的哲学道理是（）①以经济建设为中心，一手抓物质文明，一手抓精神文明②估计当前的经济形势时，要着重看到存在的困难和问题③做工作既要抓重点，又要统筹兼顾④只要自由，不要纪律，加强纪律就会妨碍自由⑤在学习上既要全面发展，又应学有所长⑥在生产中，既要讲数量，又讲质量，数量与质量齐头并进A.①③⑤B.②④⑥C.②③④D.③⑤⑥A

8、中国人民银行行长周小川在“2011中国金融论坛”上指出，在扩大内需方面，既有扩大投资的内需，更强调扩大消费内需。这体现的哲学道理是（）

A、矛盾的斗争性和统一性的辩证统一

B、主要矛盾决定事物的发展进程

C、矛盾的普遍性要求坚持具体问题具体分析

D、要坚持两点论和重点论的统一DA、眉毛胡子一把抓B、拣了芝麻，丢了西瓜C、十个指头按跳蚤D、一个好汉三个帮E、擒贼先擒王F、一个篱笆三个桩H、荷花好看也要绿叶相扶I、牵牛要牵牛鼻子K、学会“谈钢琴”的工作方法不分主次、抓不住重点、中心颠倒主次违背了要善于抓住重点、抓住关键既要抓住重点，把握中心和关键，又要学会统筹兼顾，恰当处理好次要矛盾要抓住主要矛盾要统筹兼顾，恰当处理主次矛盾既要抓住重点，又要统筹兼顾次要矛盾对主要矛盾也有影响，不能忽视要抓住主要矛盾，抓住重点和关键下列作法体现或违背了什么原理或要求试试你的判断力!3、坚持两点论和重点论的统一

(1)、两点论与重点论的含义

所谓重点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，要着重地把握它的主要矛盾；在认识某一种矛盾时，要着重把握矛盾的主要方面。所谓两点论，就是在认识复杂事物的发展过程中，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；在认识某一种矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。(2)、两点论和重点论的关系两点是有重点的两点，重点是两点中的重点

离开两点谈重点或离开重点谈两点都是错误的

一点论

均衡论(3)、坚持两点论和重点论相统一的观点，做到看问题、办事情既要全面，又要善于抓住重点和主流。3、要坚持两点论和重点论的统一方法论要全面复杂事物既看主要矛盾一种矛盾既看主要方面又看次要方面两点论抓重点复杂事物：把握主要矛盾每一矛盾：把握主要方面重点论统一两点是有重点的两点重点是两点中的重点又看次要矛盾

你如何看待中学生带手机进校园问题？并请简要阐述理由。

坚持两点论和重点论的统一，中学生带手机进校园有利有弊，如果严重影响学习，弊大于利，就应该限制手机进校园。

要对具体问题作具体分析，对不同学生带手机进校园的不同情况应区别对待。二、用对立统一的观点看问题（一）矛盾分析法是认识事物的根本方法1、主次矛盾2、矛盾主次方面3、坚持两点论与重点论相统一（二）具体问题具体分析1、含义、地位2、意义矛盾分析方法总结矛盾普遍性原理矛盾特殊性原理矛盾普遍性与特殊性关系原理主次要矛盾关系原理矛盾主次要方面关系原理主次矛盾和矛盾的主次方面关系原理要求坚持对立统一,承认矛盾,分析矛盾,解决矛盾.具体问题具体分析在矛盾普遍性的指导下,具体分析矛盾的特殊性,找出解决矛盾的正确办法.集中力量解决主要矛盾，统筹兼顾看问题分清主流与支流看问题办事情，既要全面，又要善于抓住重点和主流。两点论与重点论统一矛盾的普遍性没有矛盾就没有世界世界上没有两片相同的叶子对症下药、量体裁衣牵牛要牵牛鼻子一把钥匙开一把锁分清“九个指头”和“一个指头”塞翁失马、焉知非福失败是成功之母矛盾的特殊性具体问题具体分析矛盾的主要方面矛盾的特殊性主流和支流矛盾双方相互转化矛盾双方相互转化①“要大力推动思想道德建设的改进创新”体现了重视意识的能动作用，体现正确的意识能更好地指导实践，促进事物的发展。②“重点在……”这体现了重点论，要抓主要矛盾③“不断探索和把握未成年人成长的规律”体现要尊重客观规律，同时要正确发挥人的主观能动性，认识和利用规律。④“要坚持求真务实，努力增强未成年人思想道德建设的时代感，认真研究未成年人思想道德建设中的新情况新问题，针对未成年人思想道德建设方面存在的突出问题，开展有针对性的教育和引导活动。”从唯物论的角度这体现了物质决定意识，一切从实际出发的观点；从辩证法的角度这体现了矛盾具有特殊性，具体问题具体分析的观点。材料一：汽车时代的迅速到来，一方面前所未有地扩大了人们的出行范围，开阔了人们的视野。但另一方面，汽车时代带给人们的也不乏沉重的负担：汽车与道路、汽车与环境、汽车与能源等等与汽车时代紧密关联的矛盾日益显露；汽车文明的缺乏更是纵容了醉驾、无照驾驶、疲劳驾驶等“马路杀手”。材料二：汽车文明是一种包含全新文明观念和价值体系的生活方式。在一些比我们更早进入汽车社会的国家，经过时间的淘洗，已经形成了以高效有序的交通管理、公平合理的路权分配、推己及人的文明意识、克制谦让的驾车习惯为标志的汽车文明。目前，我国正在借鉴西方汽车文明建设的成功经验，结合我国的国情，以整治“醉驾”专项行动为突破口，全方位构建我国的汽车文明。————————————————————————————————————————我国汽车业的发展如何体现矛盾观？学以致用————————————————————————

（1）矛盾具有普遍性，要求人们要一分为二地看问题敢于承认矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。汽车时代的到来，给人们的生活带来便利，也带来了诸多问题正视存在的问题，加强汽车文明建设，促进矛盾的解决才能促进人、车、自然更加和谐地发展。

（2）矛盾的普遍性与特殊性是相互联结的，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，特殊性也离不开普遍性。借鉴西方汽车文明建设的成功经验，结合我国的国情，构建我国的汽车文明。

（3）主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面是辩证统一的，要求我们坚持两点论和重点论的统一。既要全面分析问题，又要抓住重点。以整治“醉驾”专项行动为突破口，全方位构建我国的汽车文明。课堂达标

把解决“三农”问题作为全党工作的重中之重，符合（）

A.抓矛盾主要方面的道理

B.抓主要矛盾的道理

C.抓量的积累的道理

D.农业是国民经济的基础

B

主要矛盾是①首先出现的矛盾②最大的矛盾

③急需解决的矛盾

④贯穿事物发展过程始终的矛盾

⑤决定事物性质的矛盾

⑥在事物发展过程中处于支配地位的矛盾

⑦对事物的发展过程起决定作用的矛盾

⑧规定或影响着其他矛盾的存在和发展的矛盾A.①④⑥B.②⑤⑦C.③④⑧D.⑥⑦⑧D“重中之重”说明在复杂事物中（）

A.只有一个矛盾

B.只有一个矛盾的方面

C.只有一个矛盾，并且只有一个矛盾的重要方面

D.可能有诸多矛盾，但是只有一个矛盾是主要矛盾D

《孙子兵法》曰：“投入亡地然后存，陷入死地而后生。”韩信据此背水一战，大败赵军；马谡据此屯兵山上，痛失街亭。同是根据《孙子兵法》，但却造成两种不同结果，这说明的哲学原理是（）

A.矛盾具有普遍性，两者没有共性

B.矛盾具有特殊性

C.《孙子兵法》本身有正确与错误之分

D.矛盾双方是既对立又统一的关系B

上述事实启示我们（）

A.物质决定意识，意识反作用于物质

B.意识对物质具有促进作用

C.要做到具体问题具体分析

D.要从实际出发，不能学习书本知识C

中医讲究辩证施治、对症下药，有时对同一类疾病对不同病因施以不同疗法，称为“同病异治”；有时又对不同的疾病根据相同的病理表现施以同一类疗法，称为“异病同治”。据此回答4.“同病异治”和“异病同治”最突出的共同点是重视（）A.矛盾普遍性和特殊性的辩证关系B.从整体上把握现象之间的联系C.意识的能动作用D.内因和外因的辩证关系5.异病同治是有条件的，而有些江湖“神医”声称可以用一种药包治百病，这违背了（）A.两点论和重点论相统一的原则B.意识具有能动作用的原则C.具体问题具体分析的原则D.对立统一的原则AC

具体问题具体分析与一切从实际出发有什么区别与联系?6.我国疆域辽阔，东、中、西三个经济地带各有特点、差异明显。以分区推进的政策思路，在不同经济区域构造各具比较优势的“经济增长极”，以此带动整个经济发展，是我国经济长远发展的正确选择。

请用唯物辩证法的观点，说明分区推进的政策思路是正确选择。

参考答案：（1）矛盾具有特殊性，我们想问题、办事情要做到具体问题具体分析。（2）我国东、中、西三个经济地带各有特点、差异明显，根据三个经济地带矛盾的特殊性，确立了分区推进的政策思路，在不同经济区域构造各具比较优势的“经济增长极”，做到了具体问题具体分析，从而带动我国经济的长远发展。材料：北京2004年５月１１日电

：中共中央５月１０日至１１日在京召开全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议。中共中央总书记胡锦涛在会议上强调，要大力推动思想道德建设的改进创新，重点在充分体现时代性、准确把握规律性、大力增强实效性三个方面狠下工夫。要坚持求真务实，努力增强未成年人思想道德建设的时代感，认真研究未成年人思想道德建设中的新情况新问题，不断探索和把握未成年人成长的规律，针对未成年人思想道德建设方面存在的突出问题，开展有针对性的教育和引导活动。问：材料体现了哪些哲学观点？9．（12分）“人攀明月不可得，月行却与人相随。”一千多年前，诗仙李白如此表达了不能登月的遗憾。2007年10月24日，满载国人“千年梦想”的“嫦娥一号”绕月探测卫星发射成功。据统计，在人类迄今为止开展的100多次探月活动中，成功率不到49％。为确保“嫦娥一号”首发成功，月球探测工程参研人员始终坚持科学严谨的工作作风，开展了“两个百分之百”的工作，即所有设计都要严慎细实，确保设计百分之百正确；所有产品的生产都要反复审查，确保质量百分之百可靠，扎扎实实地完成每一项设计、每一件产品和每一次实验。这样，全系统紧紧地把握住了产品质量和工程可靠性这一中心环节，为“嫦娥”成功奔月构筑了坚实基础。上述材料体现了哪些哲学道理?9．①事物发展是前进性和曲折性的统一，事物发展的前途是光明的，道路是曲折的。人类的探月活动是在克服困难、挫折的过程中取得成功的。②意识具有能动作用，意识对改造客观世界具有指导作用。参研人员始终坚持科学严谨的工作作风，确保“嫦娥一号”首发成功。③主要矛盾在事物的发展过程中处于支配地位，起着决定作用，要善于抓重点、集中主要力量解决主要矛盾。在研制中紧紧把握住产品质量和工程可靠性这一中心环节，确保发射成功。④事物发展是量变和质变的统一，量变是质变的必要准备，要积极做好量的积累。绕月探测工程重视量的积累，扎扎实实地完成每一项设计、每一件产品和每一次实验，为圆满完成绕月探测工程构筑坚实的基础。⑤认识具有反复性和无限性：在人类迄今为止开展的探月活动中，成功率不高，表明了人类追求真理的过程不是一帆风顺的，要获得对事物的正确认识，必须经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。（每点3分，若能答出其中四点，即可得满分12分。若从其他角度分析，只要结合材料，分析合理，也可得分）(北京卷）材料一：改革开放前，平均主义分配体制严重制约了效率的提高，常的十四届三中全会针对这一状况提出“效率优先，兼顾公平”，推动了我国经济的快速发展。近年来，针对贫富差距拉大的趋势，党的十六届五中全会又适时提出要“更加注重社会公平“。材料二：效率可以给社会带来更多的财富，从而为促进公平制造条件；公平有利于维护社会稳定，从而为提高效率奠定基础。全面建设小康社会应该大力发展生产力，在不放松效率的前提下，逐步缩小差距，实现经济社会又快又好的发展。结合材料一和材料二，运用矛盾分析的方法说明如何正确认识和处理效率与公平的关系。（11分）①效率与公平是既对立又统一的关系。效率与公平是对立的。过分重视一方，另一方就会受到影响。效率与公平又是统一的，二者相互依存。一方的合理解决可以为另一方的发展创造条件。不能离开效率谈公平，也不能离开公平谈效率。②矛盾在不同发展阶段有不同特点。要具体问题具体分析。要针对效率与公平在不同时期出现的问题采取不同的解决方法。③要全面地看问题。既要重视效率，也要注重公平，做到两点论与重点论的统一。7．（12分）2007年9月至12月山东省各地农村两委（村党支部、村委会）换届选举陆续进行。下面是一位同学在研究性学习活动中填写的《“落实民主管理，建设社会主义新农村”调查表》：项目山东某县农村民主管理情况问卷调查所见所闻村委会选举：70％的村民认为要选群众公认的当家人，20％的村民认为要选与自己关系好的人；村里重大事项：23％的村民认为由村委会说了算，69％的村民认为由村民会议讨论决定；党支部和党员：81％的村民认为党的先进性教育之后群众满意度大大提高了；村里的财务情况：83％的村民回答公开了，去看过，6％的村民表示不知道。感想该县绝大多数村民都已经参与到村务