教师节老师演讲稿范文

第13页共13页教师节教师演讲稿范文教师节感恩教师演讲稿一尊敬的教师、亲爱的同学们：你们好!落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩;白云在蔚蓝的天空中飘荡，描绘着一幅感人的画面，那是白云对哺育它蓝天的感恩;苍鹰在天空自由翱翔，表达着生命与自然融为一体的画卷，那是苍鹰对锤炼它长空的感恩。因为感恩才会有这个多姿多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友谊，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。从咿呀学语的孩童到蒙学初开的小学生，从求知假设渴的少年到展翅高飞的成人，从门外汉到专才，从人类的结绳记事到今天信息时代，教师的作用时刻贯穿其中。教师是太阳底下神圣的职业。人们都说教师像蜡烛，燃烧自己，照亮别人，确实如此。对于我们成长而言，教师是文化的传播者，带着我们在知识的海洋遨游;教师是我们成长的带路人，教诲我们如何做人、处事;教师是我们的朋友，尊重、理解、关心我们的成长;教师是我们的典范，言传身教，使我们终身受益。用优异的成绩，用可骄的成功，用您一点一滴的进步来告诉教师，教师，我能行，更是对教师的感恩。感恩，不仅是一种礼仪，更是一种安康的心态。让我们每个人都怀揣一颗感恩之心，感谢教师教给我们丰富的知识，感谢教师教给我们学习的方法，更感谢教师教给我们做人的道理。亲爱的教师，您的教诲如春风，似瑞雨，滋润了我们的心。最后真心祝愿我们最尊敬的教师岁岁愉快，年年平安!我的演讲完毕，谢谢大家!教师节感恩教师演讲稿二各位教师，同学们：大家好!今天我要讲的是感谢教师我来自偶然，像一颗尘土，有谁看出我的脆弱;我来自何方，我情归何处，谁在下一刻呼唤我每次唱这首歌，我想感恩很多人，但我最想感恩的是教师。从每个牙牙学语的小孩到渐渐懂事的小学生，从求知假设渴的少年到展翅高飞的成人，从门外汉到专才，从太古的结绳记事到今天高科技降临，教师的作用时刻贯穿于人类文明开展的整个过程。当我怀着疑惑的心面对一道道难题时，您耐心细致的给我讲解解题的思路。您将我那颗困惑，堵塞的心理带到了题中，带进了举一反三的解题思路中，也带进了兴趣无穷的数学天地里。当我怀着惭愧的心面对错误时，您意味深长的教给我做人的道理。您将我那颗幼小，无知的心灵带到了正确的道理中，带进了我日后要正确面对错误的信念中，也带进了从错误走向正确的生活中。当我怀着失落的心面对失败时，您天使般地来到我身边，给我勇气与希望。您将我那颗受伤，馁的心带进了自信的天空中，带进了浩瀚的海洋里，也带进了以后成功的大门里。当我怀着喜悦的心对待成功时，您好心的提醒教我学会谦虚。不管我遇到了什么，您都会与我一同面对，教师，在我的眼里您是神奇的。我发自内心地感谢您，感恩您，我的教师，感恩您为我所做的一切!我不是您最出色的学生，而您却是我最崇敬的教师。在您的节日，您的学生愿您永远年轻。在不久的将来，无论我成为挺拔的白杨，还是低矮的小草，教师，我都将以生命的翠绿向您致敬!教师节教师演讲稿汇编教师节教师演讲稿汇编我是临川区特殊教育学校的一名教师。我出生在一个普通的工人家庭里。从小，父母就用他们的仁慈和朴实教育我，使我懂得了善待和帮助每一个需要你的人。1997年，我被分配到临川八小工作，大家知道，八小和特教向来是一套领导班子，两所学校。工作不到一年，校领导有一天找到我，说：“小杨，特教那边缺教师，你年轻，学习才能强，学校派你去进修特教专业，你转岗到特教工作，行吗？”说实话，特教是个吃力不讨好的岗位，辛苦不说，还出不了成绩，亲戚朋友都反对，我自己也拿不定主意。特教的张教师拉我去教室看看学生，她一边走一边告诉我情况：语文教师调走了，语文课停了好几天了，学生们捧着书到校长室，请校长派教师来上课。真没想到，原来聋哑孩子也这么好学!和张教师一起踏进教室那刻，我震撼了：孩子们看到我，都冲动地欢呼起来，那由于快乐而奋力挤出的呼声，表达着他们的喜悦，那一双双透着欢欣、冲动与期待的眼睛，让我一瞬间喜欢上了这些没有听力的不幸的孩子。那一刻，我决定要和他们在一起。万事开头难，对于不是聋哑教育专业出身的我来说，要融入他们的世界，需要付出更多的努力，两本厚厚的手语字典成了我的随身物品，每上一节课，除了正常的教学准备，我还要把所有字词都用手语打一遍，不懂的、不会的就问同事，甚至问学生，终于在很短的时间内可以用手语上课了。由于耳朵听不见，不少学生上课时顾着看书，便顾不上看教师的手势，为此，课前我用白纸把课文抄好，贴在黑板上，使他们学习起来更方便。为了能读懂他们，课间，我常常与学生们打成一片，与他们用手语交流，终于，与聋哑人沟通再也不是问题，我甚至还能协助公安部门，破聋哑人犯罪的大案了。我爱上了我的聋哑学生，更坚决了教好他们的决心。俗话说“十聋九哑”，大多数的聋生因为听不见而造成失语，但声带却是健全的。我多想让他们开口说话，像所有正常儿童一样，对着我喊一声：“杨教师!”刚学语训的孩子，并不清楚教师在干什么，只是模拟着教师的样子张张嘴，却不知道怎样通过声带来发出声音。为了让孩子们感受到声音，我让他们把小手放在自己的喉咙处，让他们感受到声带地振动。为了让孩子们感受口腔的气流，我把他们脏兮兮的小手贴在我的嘴唇边，甚至让他们把手伸进我的口腔，使他们可以感受到气流的变化。孩子们的小手在口腔内不经意地碰触，让人忍不住想呕吐，滋味确实不好受，可为了能让他们叫一声“教师”，我愿意吃这样的苦。渐渐的，一个一个的词组从孩子嘴里蹦出来：爸爸、妈妈、教师、学校、读书……我心里的那份喜悦，压抑不住地充溢在我的笑容里，孩子们看到我笑了，学说话的劲头更大了。特教学校有几十位聋哑的学生，他们90%来自农村，大多寄宿在学校里。失去了声音的世界是寂静的，我们特教所有的教师都尽量让这些特殊的孩子感受到家的温暖。记得4年前的那个冬天，班上有一位叫廖杰云的学生，课间上厕所时不慎摔了一跤，沾了一身的粪便。同学们见了，纷纷捂上了鼻子避开。廖杰云非常难堪，可怜巴巴地站在教室外。因为那时学校的生活设施还不健全，没有澡堂，而他要周末才能回家，难道要穿着这身臭哄哄的衣服在学校呆上好几天吗？看着他无助的表情，想想他远在云山镇的父母，我心里一酸，忙把廖杰云领回家，给他洗了热水澡，又找来干净的毛衣给他换上，并帮他把那些沾有粪便的衣服洗干净。看着廖杰云那重新绽放笑容的脸，我心里非常欣慰。几天后，他的妈妈知道这事，还特地赶到学校向我道谢，我告诉她：“这么小的孩子，一个人住校，真的很不容易，我是他的教师，关心他是应该的。”总也记得这样一幕：那天中午值班时，我监视住校的学生午睡。这些孩子们大多来自农村，没有午睡的习惯，好不容易让这群淘气包安静下来，突然，我又看到一个叫杨振武的学生在闹腾，这孩子才七岁，刚来。于是我坐在他床边，看着他睡觉。他闭上了眼，过了一会，用手指放在嘴边，轻轻地打着手势：爸爸，妈妈，爸爸，妈妈……原来他想家了，正无意识的用手势在呼唤爸爸、妈妈，一遍又一遍……看着他的小脸，我的眼睛潮湿了。正常孩子这个年龄还在爸爸妈妈、爷爷奶奶身边撒娇，而这些特殊的孩子，这么小就远离父母，他们更需要我们教师的照顾啊!我情不自禁的把他搂到身边，轻轻的拍着他，不一会儿他就沉沉睡去。那天中午，我把年龄幼小的孩子一个个拍着睡着了，再后来，我们特教的教师值班时都自发的像母亲一样，拍着那些想家的、刚入校的、顽皮的孩子入睡。对于住校的孩子来说，在学校，教师就是他们的妈妈：他们感冒生病了，送他们去看病，垫钱给他们买药；他们摔伤了，教师为他们包扎；他们冷了，教师催促他们加衣物，他们热了，教师催促他们洗澡换衣服；他们睡不着时，教师用手轻轻拍着他们入睡。教师节演讲稿：感恩教师教师节演讲稿：感恩教师教师这个称谓大家再熟悉不过了，她/他像呵护万物的阳光一样照耀着我们，照耀着祖国的希望，大家每天都念叨着“尊重教师”的字眼，可有谁真正谅解教师？教师为我们付出了太多太多，我们不管怎么去报答，总是报答不了的。我们是一滴渺小的水滴，教师就是海洋，我们是一棵树苗，教师就是——碧绿的树林！我们身边关于教师的感人事迹数不胜数。我举个例子吧。我那是还是三年级的学生，总不懂事，教师给我们上堂课，可以说累得很。一天下来，已经累得不能再累了，课堂上，教师和颜悦色地上课，课后，教师的喉咙难受至极，喝口水，下堂课继续上，宁可身体累垮，也不落下一节课。洪教师勉强挺着感冒的身子给我们上课，站了一节课，连口茶都没喝，下课后，教师的声音早已变得沙哑，看着教师杯子里的胖大海，作为一个男孩，我也红了鼻子。这时，我多想给教师倒杯水，好润润她那沙哑的嗓子；也想为她唱首曲子，好愉悦愉悦他那沉重的心情。这样的事情还有很多很多，我是说不完的！教师啊！你为我们奉献了太多，也无数次得感动了我们！我们难道就没有一丝感恺和伤感？教师啊！你就是那清晨的阳光！照顾着我们这些幼嫩的绿草！都说我们是祖国的花朵，可假设是没了您的播种和浇灌，我们终将会枯萎，都说我们是祖国的希望，可要是没了您的教诲和关心，希望终将会幻灭！为了我们，您挺着身子上课，为了我们，您呕心沥血工作！为了我们，您累垮了身体！教师为我们担忧，为我们病痛！我们要体恤教师。今天是教师节，是教师的节日，也是所有教师的生日，在今天，在永远，我们要用我们的实际行动去感恩教师，回报教师，让她得到一丝小小的抚慰吧！关于教师节教师演讲稿关于教师节教师演讲稿感谢明月，照亮了夜空；感谢朝霞，捧出了黎明；感谢春风，融化了冰雪；感谢大地，抚育了生灵。感谢生活，感谢和平，感谢这一切一切这所有，感谢这美妙的所有。这是我最喜欢的一首歌《感谢你》，每当这首歌在耳边响起，就让我情不自禁的想起曾给予我帮助的人们。尤其在我担任班主任工作的这两年来，更是有许多人给予了我无私的帮助，令我感谢。然而今天在这里，我最想感谢的却是一群乐观、向上、仁慈的孩子——我的学生们。记得两年前，在我刚刚担任班主任的时候，望着扑入满眼的陌生的脸孔，我的心里很惶恐，我不知该如何将这些松散的个体凝聚成一个向上的班集体，还没等我继续着我的惶恐，班主任工作开始了。摆在眼前的第一个活动就是一年一度的校秋季运动会，我知道这是进步班级凝聚力的时机，我于是投身到学生当中，和他们一起积极备战运动会。课间，我们一起商讨人员的安排；放学后，我们一起在操场挥洒汗水。闲下来的时候，我的心头偶然还会掠过一丝惶恐。直到在赛前发动会上，当我对他们说：“走上赛场，无论成绩上下都是英雄；回到班级，迎接你的永远都是掌声。”的时候，看着他们那一双双蕴满斗志的眼，紧攥而有力的拳，我知道，自信来了。果然，在之后的运动会中，这些孩子打破了两项年组记录，获得了男子总分、女子总分、年级团体总分第一名和大会的精神文明奖，尤其是一个班级在一次比赛中获得了===分，这在我校历也是的。感谢学生——给了我自信，使我走好了班主任工作中的第一步，让我有更大的勇气和信心开展好我的工作。在接下来的工作中，一个沉静的女生引起了我的注意。她每天总是第一个来，放下书包，就开始默默的扫地、擦桌；她每天又总是最后一个走，默默的关窗、锁门。如今她关窗、锁门的情景已在我心中定格成一道风景——只见她轻轻的带上门、又向后推了两推、才放心的离去。这“轻轻的一带”不正是她对班级、对公物的爱惜之情吗？这“向后的两推”不正表达出她做事的责任感吗？尤其是对待那些成长速度慢的学生，需要的不正是这“轻轻的一带”和鼓励的推动吗？感谢学生——给了我责任感，让我能以一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切的心态给予学生以非常的尊重理解、百倍的关心体贴。让他们快乐的成长。假设说学生的关窗、锁门在我心中是一道永久的风景，那么还有一幅画面那么是我内心永远的珍藏。去年教师节的前一天，是一个周日。下午，我们班一个平日很淘气的女生给我打了一个，让我到学校去一趟，说完就挂断了。我不知出了什么事，急忙打车到了学校。我们学校的教学楼是一座老式建筑，即使在白天，走廊里也是黑黑的。推开走廊的门，首先涌入我怀中的是一大束鲜花，只见我们班所有的学生手拿着燃烧的蜡烛站在走廊两侧，对着我唱“节日快乐歌”对着我喊“教师节快乐”，跳跃的烛光将我环绕其中，那一刻，我觉得我像个大天使，不，我是被众多天使环绕着的最幸福的人。在学生的簇拥中，我走进了教室，信步走上了讲台，此时，讲桌已被学生们集体制作的一张大贺卡占满。我迫不及待的翻开，只见上面写满了他们对我说的话。那个胖胖的崔影写道：“教师，我永远也忘不了我崴脚后您背我时趴在您背上的感觉。”父母离异多年的郑微写道：“教师，虽然您的爱代替不了母爱，却让我感到实实在在的关心。”平日里淘气要尖的王亚塞那么写的更多：“教师，多少次我惹您生气，可您每次都原谅了我，而且从不曾放弃过对我的教育。您要我律己严，待人宽，我会牢记一辈子。”紧接着写的是那个内向、羞涩、一度心理曾趋向于自闭的林丽：“教师，是您翻开了我的心结，让阳光照进来，使我能像其别人一样快乐。有的话我不喜欢说，可是今天我要说，教师，我很喜欢您。”看着这字字句句，感受着来自学生的真友谊，被爱包围着的我流泪了。我仅仅为他们做了我应该做的事，他们却给了我这么多，其实，我何尝不该说感谢呢？在和孩子们共同生活的两年里，我和孩子们共同成长着，孩子们给了我很多很多。是他们令我每天微笑着走进教室，挥洒知识与欢乐，他们也同样给予我快乐，让我每天带着满足走进家门。与人玫瑰之手，历久犹有余香。假设我是那只玫瑰之手的话，那么，是学生使我香味浓郁、香氛持久的。感谢学生——给了我自信，激发了我无穷的工作热