教师演讲稿：教师讲课 贵在传道

第53页共53页教师演讲稿：教师讲课贵在传道教师演讲稿：教师讲课贵在传道。各位教师，下午好!首先我和教学督导组教师感谢各位教师对我们的支持。能成为督导组成员，并非因为我们才能强、做得好，只是因为学院工作需要。但我们感到非常荣幸，因为增加了向各位教师学习、同各位教师交流的时机。我们也希望各位教师一如既往的支持我们，共同进步我们学院本科教学质量，这是学院的初衷，也是我们的愿望。今天本来安排我讲讲教学标准，但这个题目有点大，我就还是先说说我自己吧。当教师是我的意外。在上大学期间，我的理想是当工程师，做些实际工作。但在当年实行的是国家分配，我这个人很听话，学校分配我当教师，我也就义无反顾地来到了青岛，而且偶尔有怨有悔的教了二十多年。教师的职业，有着先天的缺陷，就是往往听到的只是自己的声音，而听不到同学的声音。这不仅仅是教学方式的问题，而是大家的观念的问题，因为即使你改革讲课方式，让学生讲，学生能照着教材讲就不错了，也不会提出不同的声音，更不会指出教师的不是。课堂上如此，但是，课下、毕业之后就不会如此了。我在网上无意当中看到了一个大学毕业生的帖子，可能是学计算机专业的。他的帖子是这么写的：“晚上去听静态网页的选修课,觉得对做博客蛮不错,就跟着同学屁颠屁颠去了,谁知道诺大个教室坐了不过10来个人,记得这门课差不多是100个人的样子啊,这教师真可怜。终于到点了,教师开始讲课,难得个不用ppt的,开的是遨游...上面的toolbar排了n排,还不知道用全屏,课件清楚的白底黑字,完全就是网页制作的手册...sign...教师开始照着屏幕读...才发现可怜的是我们...在我看来网页制作至少是个充满兴趣和色彩的课程,假设我来教,至少会先展示优秀的网页,这教师什么都没,上来就照本宣科。我成认他们很牛,可是根本不会给人上课!当年c语言的教师,他的课件就是把书本上的抄到ppt,然后照着念...怨念,我的c学成那样...这次计算机网络的教师也是,催眠大师,讲了n久,ppt没有动过,难得放了个网络模型中数据传输的flash,居然是一块阴影在道路上转了圈...冷...好的教师真的对学生影响很大的,他不仅仅是讲解知识,更重要的是传授方法和激起兴趣,还有擅长发现学生的潜力。教师对学生的影响首先是人格,然后才是学识!回想以前的教师,最令我敬重的就是龚修森教师了,他的人格魅力深深感动着我,很懊悔当初没有认真去记录去体会他说过的话,没有珍惜和这位教师相处的日子...记得上次miss夫人问我理想中的教师是什么样的,我无以作答,随意了,别老点名管我就ok了,反正我大学里根本都是自学了...”我是一位教师，而且正在给在校大学生讲课，看到这样的帖子不可能无动于衷。从23岁研究生毕业当教师，到今年整整23年了，当年的学生的孩子也该考大学了。有的时候，偶尔有个学生打个或者发个短信，总会让我惊喜。因为我走过的人生的一半奉献给了教学，毕业后学生对我的问候就是我的抚慰。我时常在想，我是教师，我对世界科技并不重要，但对学生很重要。换句话说，我无力影响世界科技，但我会影响学生的人生轨迹。教师，该做些什么呢?韩愈在《师说》中说，“师者，所以传道授业解惑者也。”这虽然是唐朝的见解，但仍然适用于今天。“传道、授业、解惑”这三大任务也是有层次的。“传道”是层次，因为“道”是自然规律，是思维方式，是做人之道;“授业”次之，因为侧重的是知识的讲解;而“解惑”是最低层次，因为只是解答学生的问题。我想，作为大学教师，所要做的，就是“传道”。大学教师，应该不仅仅是教师，而更应该是“导师”，从更高层次引导学生。那么，我们又该怎么做呢?其实，只要把这六个字颠倒过来就可以了，“解惑，授业，传道。”也就是说，通过对详细问题的解答，向学生传授详细的知识，进而实现“传道”的目的。因为“道”就存在于教师所讲的每门课程之中，教师要做的事情，就是通过详细知识的讲解，帮助学生学会其中的道理和思维方式。这就是我理解的“传道、授业、解惑”。那么，又怎么样从详细知识的讲解来传达“道”呢?这无疑对教师提出了更高的要求。首先，教师应该明确一点，“学生都识字”。所以，假设只是简单的照本宣科，学生自然不感兴趣。因为学生识字，自己就能看，而你又不能像说评书那样吸引学生，人家为什么来听你念经呢?当然，教师不是评书演员，科学知识的严谨也不适宜成为评书素材，那么，怎么办呢?只有一个方法，吃透教材以自己高出教材的理解来讲授教材。因为很多事情是只可意会不可言传，要靠自己渐渐体会，[莲山课件]所以一时也找不出适宜的例子。我只说说我讲过的两门课吧。在《交通平安工程》这门课中有一章是“驾驶员心理对交通平安的影响”。既然是驾驶员心理，教材在章节名称的下面就是一个一个的概念，什么“视觉”、“听觉”之类。假设完全按照教材来讲，肯定没问题，教师肯定可以把一个一个的概念讲解清楚。虽然概念明确了，但是概念之间的联络割裂了。因为我们所要传达的不仅仅是概念，更是这些概念和交通平安之间的关系。这个时候，就该跳出教材，而是围绕这一章的主线“驾驶员心理与交通平安”来展开。比方，你可以充分利用学生的生活常识，引导学生考虑，作为驾驶员，哪些会对驾驶产生影响。学生总会想出一个两个，比方，学生会说，“视力”，进一步的会说“色盲不行”，“夜盲也不行”，等等，通过这种引导，让学生自己很自然的建立起这些概念和我们这一章主要内容的关系，让学生通过自己的考虑建立起这些概念之间的联络，把这一个一个独立的概念串接起来。在《汽车运用工程》这门课的第四章是“汽车的平安性”，教材的一开始，首先介绍了什么是平安性，包括主动平安性和被动平安性。可是，紧接着第一节就是“制动力分析^p”。这时候，就需要教师根据自己的理解，讲解主线。比方，主动平安性最重要的性能就是制动性能，而制动性能取决于制动力，制动力来自于车轮和地面的互相作用，等等。这样，学生在看书和听讲的时候就不会觉得突然。教师通过适当的串接，就可以帮助学生建立起联络，也就学会了“联络的、全面的”考虑问题的方式。这不就是我们所说的“道”吗?所以，教师要讲的不是割裂的概念，而是连接的思想。只有这样，才能让学生不仅知其然，更能知其所以然。因为只有知其所以然，才会举一反三，才会有所开展。所以，还是回到我经常说的那句话：教师讲课是帮助同学看书，而不是替代同学看书。谢谢f132.更多演讲稿延伸阅读在教师大会上的演讲：教师讲课贵在传道在教师大会上的演讲：教师讲课贵在传道各位教师，下午好!首先我和教学督导组教师感谢各位教师对我们的支持。能成为督导组成员，并非因为我们才能强、做得好，只是因为学院工作需要。但我们感到非常荣幸，因为增加了向各位教师学习、同各位教师交流的时机。我们也希望各位教师一如既往的支持我们，共同进步我们学院本科教学质量，这是学院的初衷，也是我们的愿望。今天本来安排我讲讲教学标准，但这个题目有点大，我就还是先说说我自己吧。当教师是我的意外。在上大学期间，我的理想是当工程师，做些实际工作。但在当年实行的是国家分配，我这个人很听话，学校分配我当教师，我也就义无反顾地来到了青岛，而且偶尔有怨有悔的教了二十多年。教师的职业，有着先天的缺陷，就是往往听到的只是自己的声音，而听不到同学的声音。这不仅仅是教学方式的问题，而是大家的观念的问题，因为即使你改革讲课方式，让学生讲，学生能照着教材讲就不错了，也不会提出不同的声音，更不会指出教师的不是。课堂上如此，但是，课下、毕业之后就不会如此了。我在网上无意当中看到了一个大学毕业生的帖子，可能是学计算机专业的。他的帖子是这么写的：晚上去听静态网页的选修课,觉得对做博客蛮不错,就跟着同学屁颠屁颠去了,谁知道诺大个教室坐了不过10来个人,记得这门课差不多是100个人的样子啊,这教师真可怜。终于到点了,教师开始讲课,难得个不用ppt的,开的是遨游...上面的toolbar排了n排,还不知道用全屏,课件清楚的白底黑字,完全就是网页制作的手册...sign...教师开始照着屏幕读...才发现可怜的是我们...在我看来网页制作至少是个充满兴趣和色彩的课程,假设我来教,至少会先展示优秀的网页,这教师什么都没,上来就照本宣科。我成认他们很牛,可是根本不会给人上课!当年c语言的教师,他的课件就是把书本上的抄到ppt,然后照着念...怨念,我的c学成那样...这次计算机网络的教师也是,催眠大师,讲了n久,ppt没有动过,难得放了个网络模型中数据传输的flash,居然是一块阴影在道路上转了圈...冷...好的教师真的对学生影响很大的,他不仅仅是讲解知识,更重要的是传授方法和激起兴趣,还有擅长发现学生的潜力。教师对学生的影响首先是人格,然后才是学识!回想以前的教师,最令我敬重的就是龚修森教师了,他的人格魅力深深感动着我,很懊悔当初没有认真去记录去体会他说过的话,没有珍惜和这位教师相处的日子...记得上次miss夫人问我理想中的教师是什么样的,我无以作答,随意了,别老点名管我就ok了,反正我大学里根本都是自学了...我是一位教师，而且正在给在校大学生讲课，看到这样的帖子不可能无动于衷。从23岁研究生毕业当教师，到今年整整23年了，当年的学生的孩子也该考大学了。有的时候，偶尔有个学生打个或者发个短信，总会让我惊喜。因为我走过的人生的一半奉献给了教学，毕业后学生对我的问候就是我最大的抚慰。我时常在想，我是教师，我对世界科技并不重要，但对学生很重要。换句话说，我无力影响世界科技，但我会影响学生的人生轨迹。教师，该做些什么呢？韩愈在《师说》中说，师者，所以传道授业解惑者也。这虽然是唐朝的见解，但仍然适用于今天。传道、授业、解惑这三大任务也是有层次的。传道是最高层次，因为道是自然规律，是思维方式，是做人之道；授业次之，因为侧重的是知识的讲解；而解惑是最低层次，因为只是解答学生的问题。我想，作为大学教师，所要做的，就是传道。大学教师，应该不仅仅是教师，而更应该是导师，从更高层次引导学生。那么，我们又该怎么做呢？其实，只要把这六个字颠倒过来就可以了，解惑，授业，传道。也就是说，通过对详细问题的解答，向学生传授详细的知识，进而实现传道的目的。因为道就存在于教师所讲的每门课程之中，教师要做的事情，就是通过详细知识的讲解，帮助学生学会其中的道理和思维方式。这就是我理解的传道、授业、解惑。那么，又怎么样从详细知识的讲解来传达道呢？这无疑对教师提出了更高的要求。首先，教师应该明确一点，学生都识字。所以，假设只是简单的照本宣科，学生自然不感兴趣。因为学生识字，自己就能看，而你又不能像说评书那样吸引学生，人家为什么来听你念经呢？当然，教师不是评书演员，科学知识的严谨也不适宜成为评书素材，那么，怎么办呢？只有一个方法，吃透教材以自己高出教材的理解来讲授教材。因为很多事情是只可意会不可言传，要靠自己渐渐体会，[莲山课件]所以一时也找不出适宜的例子。我只说说我讲过的两门课吧。在《交通平安工程》这门课中有一章是驾驶员心理对交通平安的影响。既然是驾驶员心理，教材在章节名称的下面就是一个一个的概念，什么视觉、听觉之类。假设完全按照教材来讲，肯定没问题，教师肯定可以把一个一个的概念讲解清楚。虽然概念明确了，但是概念之间的联络割裂了。因为我们所要传达的不仅仅是概念，更是这些概念和交通平安之间的关系。这个时候，就该跳出教材，而是围绕这一章的主线驾驶员心理与交通平安来展开。比方，你可以充分利用学生的生活常识，引导学生考虑，作为驾驶员，哪些会对驾驶产生影响。学生总会想出一个两个，比方，学生会说，视力，进一步的会说色盲不行，夜盲也不行，等等，通过这种引导，让学生自己很自然的建立起这些概念和我们这一章主要内容的关系，让学生通过自己的考虑建立起这些概念之间的联络，把这一个一个独立的概念串接起来。在《汽车运用工程》这门课的第四章是汽车的平安性，教材的一开始，首先介绍了什么是平安性，包括主动平安性和被动平安性。可是，紧接着第一节就是制动力分析^p。这时候，就需要教师根据自己的理解，讲解主线。比方，主动平安性最重要的性能就是制动性能，而制动性能取决于制动力，制动力来自于车轮和地面的互相作用，等等。这样，学生在看书和听讲的时候就不会觉得突然。教师通过适当的串接，就可以帮助学生建立起联络，也就学会了联络的、全面的考虑问题的方式。这不就是我们所说的道吗？所以，教师要讲的不是割裂的概念，而是连接的思想。只有这样，才能让学生不仅知其然，更能知其所以然。因为只有知其所以然，才会举一反三，才会有所开展。所以，还是回到我经常说的那句话：教师讲课是帮助同学看书，而不是替代同学看书。谢谢。在教师大会上的演讲：教师讲课贵在传道在教师大会上的演讲：教师讲课贵在传道各位教师，下午好!首先我和教学督导组教师感谢各位教师对我们的支持。能成为督导组成员，并非因为我们才能强、做得好，只是因为学院工作需要。但我们感到非常荣幸，因为增加了向各位教师学习、同各位教师交流的时机。我们也希望各位教师一如既往的支持我们，共同进步我们学院本科教学质量，这是学院的初衷，也是我们的愿望。今天本来安排我讲讲教学标准，但这个题目有点大，我就还是先说说我自己吧。当教师是我的意外。在上大学期间，我的理想是当工程师，做些实际工作。但在当年实行的是国家分配，我这个人很听话，学校分配我当教师，我也就义无反顾地来到了青岛，而且偶尔有怨有悔的教了二十多年。教师的职业，有着先天的缺陷，就是往往听到的只是自己的声音，而听不到同学的声音。这不仅仅是教学方式的问题，而是大家的观念的问题，因为即使你改革讲课方式，让学生讲，学生能照着教材讲就不错了，也不会提出不同的声音，更不会指出教师的不是。课堂上如此，但是，课下、毕业之后就不会如此了。我在网上无意当中看到了一个大学毕业生的帖子，可能是学计算机专业的。他的帖子是这么写的：“晚上去听静态网页的选修课,觉得对做博客蛮不错,就跟着同学屁颠屁颠去了,谁知道诺大个教室坐了不过10来个人,记得这门课差不多是100个人的样子啊,这教师真可怜。终于到点了,教师开始讲课,难得个不用ppt的,开的是遨游...上面的toolbar排了n排,还不知道用全屏,课件清楚的白底黑字,完全就是网页制作的手册...sign...教师开始照着屏幕读...才发现可怜的是我们...在我看来网页制作至少是个充满兴趣和色彩的课程,假设我来教,至少会先展示优秀的网页,这教师什么都没,上来就照本宣科。我成认他们很牛,可是根本不会给人上课!当年c语言的教师,他的课件就是把书本上的抄到ppt,然后照着念...怨念,我的c学成那样...这次计算机网络的教师也是,催眠大师,讲了n久,ppt没有动过,难得放了个网络模型中数据传输的flash,居然是一块阴影在道路上转了圈...冷...好的教师真的对学生影响很大的,他不仅仅是讲解知识,更重要的是传授方法和激起兴趣,还有擅长发现学生的潜力。教师对学生的影响首先是人格,然后才是学识!回想以前的教师,最令我敬重的就是龚修森教师了,他的人格魅力深深感动着我,很懊悔当初没有认真去记录去体会他说过的话,没有珍惜和这位教师相处的日子...记得上次miss夫人问我理想中的教师是什么样的,我无以作答,随意了,别老点名管我就ok了,反正我大学里根本都是自学了...”我是一位教师，而且正在给在校大学生讲课，看到这样的帖子不可能无动于衷。从23岁研究生毕业当教师，到今年整整23年了，当年的学生的孩子也该考大学了。有的时候，偶尔有个学生打个或者发个短信，总会让我惊喜。因为我走过的人生的一半奉献给了教学，毕业后学生对我的问候就是我最大的抚慰。我时常在想，我是教师，我对世界科技并不重要，但对学生很重要。换句话说，我无力影响世界科技，但我会影响学生的人生轨迹。教师，该做些什么呢？韩愈在《师说》中说，“师者，所以传道授业解惑者也。”这虽然是唐朝的见解，但仍然适用于今天。“传道、授业、解惑”这三大任务也是有层次的。“传道”是最高层次，因为“道”是自然规律，是思维方式，是做人之道；“授业”次之，因为侧重的是知识的讲解；而“解惑”是最低层次，因为只是解答学生的问题。我想，作为大学教师，所要做的，就是“传道”。大学教师，应该不仅仅是教师，而更应该是“导师”，从更高层次引导学生。那么，我们又该怎么做呢？其实，只要把这六个字颠倒过来就可以了，“解惑，授业，传道。”也就是说，通过对详细问题的解答，向学生传授详细的知识，进而实现“传道”的目的。因为“道”就存在于教师所讲的每门课程之中，教师要做的事情，就是通过详细知识的讲解，帮助学生学会其中的道理和思维方式。这就是我理解的“传道、授业、解惑”。那么，又怎么样从详细知识的讲解来传达“道”呢？这无疑对教师提出了更高的要求。首先，教师应该明确一点，“学生都识字”。所以，假设只是简单的照本宣科，学生自然不感兴趣。因为学生识字，自己就能看，而你又不能像说评书那样吸引学生，人家为什么来听你念经呢？当然，教师不是评书演员，科学知识的严谨也不适宜成为评书素材，那么，怎么办呢？只有一个方法，吃透教材以自己高出教材的理解来讲授教材。因为很多事情是只可意会不可言传，要靠自己渐渐体会，[莲山课件]所以一时也找不出适宜的例子。我只说说我讲过的两门课吧。在《交通平安工程》这门课中有一章是“驾驶员心理对交通平安的影响”。既然是驾驶员心理，教材在章节名称的下面就是一个一个的概念，什么“视觉”、“听觉”之类。假设完全按照教材来讲，肯定没问题，教师肯定可以把一个一个的概念讲解清楚。虽然概念明确了，但是概念之间的联络割裂了。因为我们所要传达的不仅仅是概念，更是这些概念和交通平安之间的关系。这个时候，就该跳出教材，而是围绕这一章的主线“驾驶员心理与交通平安”来展开。比方，你可以充分利用学生的生活常识，引导学生考虑，作为驾驶员，哪些会对驾驶产生影响。学生总会想出一个两个，比方，学生会说，“视力”，进一步的会说“色盲不行”，“夜盲也不行”，等等，通过这种引导，让学生自己很自然的建立起这些概念和我们这一章主要内容的关系，让学生通过自己的考虑建立起这些概念之间的联络，把这一个一个独立的概念串接起来。在《汽车运用工程》这门课的第四章是“汽车的平安性”，教材的一开始，首先介绍了什么是平安性，包括主动平安性和被动平安性。可是，紧接着第一节就是“制动力分析^p”。这时候，就需要教师根据自己的理解，讲解主线。比方，主动平安性最重要的性能就是制动性能，而制动性能取决于制动力，制动力来自于车轮和地面的互相作用，等等。这样，学生在看书和听讲的时候就不会觉得突然。教师通过适当的串接，就可以帮助学生建立起联络，也就学会了“联络的、全面的”考虑问题的方式。这不就是我们所说的“道”吗？所以，教师要讲的不是割裂的概念，而是连接的思想。只有这样，才能让学生不仅知其然，更能知其所以然。因为只有知其所以然，才会举一反三，才会有所开展。所以，还是回到我经常说的那句话：教师讲课是帮助同学看书，而不是替代同学看书。谢谢。诚信传道育人演讲稿:诚信传道，育人唯美诚信传道育人演讲稿尊敬的各位评委教师：大家好！今天，我演讲的题目是《诚信传道，育人唯美》。诚信，为做人之本；传道，乃师者之责；育人，为师者之职；唯美，乃毕生追求。作为盐城中学的一名普通教师，每天，我在晨雾蒙蒙中带着激情与理想前行；在暮色沉沉中带着疲惫和欣慰归来。诚信传道，焚膏油以继晷；育人唯美，恒兀兀以穷年。盐中校园，共青山上，诚信之木郁郁葱葱，少先湖边，美德之花馥郁芬芳。朋友们，早在两千多年前，一位睿智的老人——孔子，深化阐述诚信是立身之本，兴业之本，是立国之本。他的经典阐述，仍然穿越时空、代代相传、内化为中华民族的内在品质，并作为华夏文明的精华传播全球。德国哲学家康德曾说过："这个世界上只有两种东西能引起人心的震撼。一个是我们头上灿烂的星空，另一个是我们心中崇高的道德。"然而，理想很"饱满",现实却很"骨感".当种种因诚信缺失频频挑战法律和道德底线的事情，在不断打破我们的极限认知的时候，令我们倍感欣慰的是，社会核心价值观对诚信提出了详细明确的要求，从公民层面呼唤诚信的回归。假设把诚信比作一朵娇艳的花朵，那么家庭、社会就是播种诚信的土壤，学校就是诚信的种子生根发芽的绿洲，教师那么是播撒诚信种子的耕耘者。古语云："亲其师，信其道；尊其师，奉其教；敬其师，效其行".教师只有具备了良好的道德品质，才能有资格为人师表；只有树立高尚的师德，做诚信的教师，才能成为传播真善美的使者。前不久，我收到曾经的学生发来的一那么短信，短信说："教师，谢谢您！假设没有当初您的鼓励，就没有如今的我。是您的信任，给了我重新振作的希望。也许您已经记不清我的名字，但我却牢牢记得您对我说的"诚信者行天下".我走上社会，一直老老实实做人，踏踏实实做事。虽然辛苦，虽然很累，但我学会了以诚待人，也因此换来了信任，渐渐的我开始收获成功……".这那么短信我一直保存，每翻看一次，就会让我有更深层次的感悟和反思，我付出的那一份真诚和信任，点亮了一盏迷茫的心灯，让我收获了满满的喜悦和甜蜜。今年，我走上教师的工作岗位已经十年。回首十年，我深深的感受到：作为教师，哪里有诚信，哪里就会春风化雨；哪里有信任，哪里就会春暖花开。作为教师，我们就应该用自身的道德操守去影响和改变学生，用老实守信的人格魅力去塑造学生健全的人格。作为教师，每当面对学生那一双双渴求的眼睛，我常问自己：你是否做到了全力以赴，去发现学生的世界？是否做到了无微不至，去抚慰每一颗需要呵护的心灵？是否做到了诚信传道育人，让孩子们收获更多的知识和快乐。有人说诚信的教师是最美的。因为诚信的教师一定是爱岗敬业的，不管寒暑交替、四季轮回，都不离三尺讲台数十课桌；诚信的教师一定是淡泊名利的，不管披星戴月、风雨无阻，平凡之中任岁月蹉跎、斗转星移。是的，我们也有酸甜苦辣，也知世事冷暖，也食人间烟。但面对孩子们那一双双清澈亮堂的眼眸，面对家庭和社会对我们热切的期望，我们唯有擦干汗滴，让春风轻拂蓓蕾，唯有登上讲坛，传道授业，让智慧播洒希望，然后静静聆听花开的声音。细细想来，"诚信传道，育人唯美",平淡之语，饱含大意。待生以诚信，如同明月之清辉普照大地。教师们，让我们以对教育事业的忠诚之心和爱满天下的师者情怀，做诚信教育的倡导者、追随者和践行者！正所谓：一方净土载诚信，三尺讲台显风流。点滴耕耘育美德，满腔热血写春秋。诚信传道育人演讲稿诚信传道育人诚信传道，育人唯美盐城市初级中学于丽娜尊敬的各位评委教师：大家好！今天，我演讲的题目是《诚信传道，育人唯美》。诚信，为做人之本；传道，乃师者之责；育人，为师者之职；唯美，乃毕生追求。作为盐城中学的一名普通教师，每天，我在晨雾蒙蒙中带着激情与理想前行；在暮色沉沉中带着疲惫和欣慰归来。诚信传道，焚膏油以继晷；育人唯美，恒兀兀以穷年。盐中校园，共青山上，诚信之木郁郁葱葱，少先湖边，美德之花馥郁芬芳。朋友们，早在两千多年前，一位睿智的老人——孔子，深化阐述诚信是立身之本，兴业之本，是立国之本。他的经典阐述，仍然穿越时空、代代相传、内化为中华民族的内在品质，并作为华夏文明的精华传播全球。德国哲学家康德曾说过："这个世界上只有两种东西能引起人心的震撼。一个是我们头上灿烂的星空，另一个是我们心中崇高的道德。"然而，理想很"饱满",现实却很"骨感".当种种因诚信缺失频频挑战法律和道德底线的事情，在不断打破我们的极限认知的时候，令我们倍感欣慰的是，社会核心价值观对诚信提出了详细明确的要求，从公民层面呼唤诚信的回归。假设把诚信比作一朵娇艳的花朵，那么家庭、社会就是播种诚信的土壤，学校就是诚信的种子生根发芽的绿洲，教师那么是播撒诚信种子的耕耘者。古语云："亲其师，信其道；尊其师，奉其教；敬其师，效其行".教师只有具备了良好的道德品质，才能有资格为人师表；只有树立高尚的，做诚信的教师，才能成为传播真善美的使者。前不久，我收到曾经的学生发来的一那么短信，短信说："教师，谢谢您！假设没有当初您的鼓励，就没有如今的我。是您的信任，给了我重新振作的希望。也许您已经记不清我的名字，但我却牢牢记得您对我说的"诚信者行天下".我走上社会，一直老老实实做人，踏踏实实做事。虽然辛苦，虽然很累，但我学会了以诚待人，也因此换来了信任，渐渐的我开始收获成功……".这那么短信我一直保存，每翻看一次，就会让我有更深层次的感悟和反思，我付出的那一份真诚和信任，点亮了一盏迷茫的心灯，让我收获了满满的喜悦和甜蜜。今年，我走上教师的工作岗位已经十年。回首十年，我深深的感受到：作为教师，哪里有诚信，哪里就会春风化雨；哪里有信任，哪里就会春暖花开。作为教师，我们就应该用自身的道德操守去影响和改变学生，用老实守信的人格魅力去塑造学生健全的人格。作为教师，每当面对学生那一双双渴求的眼睛，我常问自己：你是否做到了全力以赴，去发现学生的世界？是否做到了无微不至，去抚慰每一颗需要呵护的心灵？是否做到了诚信传道育人，让孩子们收获更多的知识和快乐。有人说诚信的教师是最美的。因为诚信的教师一定是爱岗敬业的，不管寒暑交替、四季轮回，都不离三尺讲台数十课桌；诚信的教师一定是淡泊名利的，不管披星戴月、风雨无阻，平凡之中任岁月蹉跎、斗转星移。是的，我们也有酸甜苦辣，也知世事冷暖，也食人间烟。但面对孩子们那一双双清澈亮堂的眼眸，面对家庭和社会对我们热切的期望，我们唯有擦干汗滴，让春风轻拂蓓蕾，唯有登上讲坛，传道授业，让智慧播洒希望，然后静静聆听花开的声音。细细想来，"诚信传道，育人唯美",平淡之语，饱含大意。待生以诚信，如同明月之清辉普照大地。教师们，让我们以对教育事业的忠诚之心和爱满天下的师者情怀，做诚信教育的倡导者、追随者和践行者！正所谓：一方净土载诚信，三尺讲台显风流。点滴耕耘育美德，满腔热血写春秋。学习，贵在坚持演讲稿学习，贵在坚持尊敬的教师、亲爱的同学们：大家早上好！我们来自初一4班。今天我们的题目是《学习，贵在坚持》。人的一生注定要伴随着学习度过。我们既要学习生存技能，又要学习文化知识；既要学习做人做事的道理，又要学习业务理论知识。不管你愿意不愿意、成认不成认、自觉不自觉，人们无时不在努力学习着。但学习态度的差异，决定了学习成就的大小。人们在学习方面，总是喜新厌旧——学了新知识丢了旧知识，不能到达专心、持之以恒的境地。例如，在一年之初，人们往往有着种种雄心勃勃的打算。然而，家经调查发现，有23%的愿望会在新年的第一周内成为泡影；有45%的愿望会在新年的第一月中宣告无望；有60%的愿望会在半年内以失败告终。学习上也是这样。许多同学在考试失利后，总爱狠命发誓：我一定好好学习，一定抓紧时间，一定要有方案，一定要认真仔细……可到下一次考试时，却很少可以落实，上次所犯的错误这次照旧再错……叶圣陶先生曾说过一句非常有价值的话："但凡好的态度和好的方法，都要使它成为习惯。只有纯熟到成了习惯，好的态度才能随时随地表现出来，好的方法才能随时随地应用，好似本能，一辈子受用不尽。"要养成好习惯靠的就是坚持！学习要制定方案，要注意积累，要劳逸结合，要注意方法，要落实详细的措施，要转化成相应的习惯，必需要做到"坚持"二字！学习过程中即使跌倒了一百次，只要你能再站起来、大声说："我还要继续那一百零一次！""我相信一定会成功！"那么，你就是坚持到最后的大赢家！今天，我们把"坚持"二字与同学们共勉，希望同学们能坚持"追求卓越"的三中精神，过好在学校的每一天！初一4班国旗下讲话到此完毕，谢谢大家！学习，贵在坚持！演讲稿学习，贵在坚持！操博明尊敬的各位领导、教师，亲爱的同学们：大家早上好！我是七年级13班的操博明。今天，我演讲的主题是：学习，贵在坚持。有这样一个：古希腊大哲学家苏格拉底有一次对他的学生说："今天我们只做一件最简单的也是最容易做的事。每人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。"说着，苏格拉底示范做了一遍，"从今天开始，每天做300下，大家能做到吗？"学生们都笑了，这么简单的事，有什么做不到的。过了一个月，苏格拉底问学生："每天甩手300下，哪个同学坚持了？"有90%的学生骄傲的举起了手。又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学生只剩下了50%.一年过后，苏格拉底再一次问大家："请告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几个同学坚持了？"这时，整个教室只有一个人举起了手，他，就是后来成为古希腊大哲学家的柏拉图。孙中山先生，戎马一生，他前十次____均告失败，但他百折不挠，终于在第十一次____的时候，推翻了清朝的统治，建立了中华民国。这些故事，情节不同，但意义都是一样的，它告诉我们，做事，学习，贵在坚持。我相信许多同学在学期开始的时候，都给自己定了一个目的，一个多月过去了，你是离目的更近一步，还是更远了呢？你是否仍然保有最初的信念与热情，并坚持落实到每一天的行动当中呢？"锲而不舍，金石可镂。"我们要从如今培养每天进步一点点的好习惯，并坚持下去。滴水穿石，每天一点点的进步，日积月累，就是令人震撼的大成就。比方早读，每一天抽出非常钟来背几个单词、背几段话，如此坚持下去，还愁作文无话可说吗？小学时，教师常对我们说："简单的事情重复做，重复的事情认真做。"一件事只要你坚持做下去，就会成为习惯，而这些好习惯便在潜移默化地影响你的一生。"人一能之，己百之；人十能之，己千之。果能此道矣，虽愚必明，虽柔必强。"同学们，学习不是一朝一夕的事，功夫在平时。你的目的就是你的"敌人",不仅要想着到达它，更要超越它。做事不能找借口，再困难的事，只要坚持，也会离终点更近一步。学习是一条漫长而艰辛的道路。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。同学们，让我们一同坚持，在成长的路上共同前行吧！我的演讲完毕，谢谢大家。三中七〔13〕班学生：操博明2023年10月23日教师演讲稿教师演讲稿——教师爱学生各位教师下午好！我讲的题目是热爱就是幸福。你曾因为付出而快乐过吗？你曾因为失去而幸福过吗？我想你一定和我一样有过这种感受。因为我们从事着太阳底下最光辉的事业，因为我们是荣耀的人民教师！作为二小的教师，带着对教师这份职业的热爱，凭着一腔热血，满怀激情的踏上讲台，就是在这三年多的时间里，我觉得自己时时刻刻被一种宏大的幸福包围着。有学生带来的，也有被我们教师强烈的工作欲望所感染的。如今好似人人都觉得，小学教师的生活不要太轻松，既有双休，又带寒暑假，不就是孩子大王吗？其实，这些人根本就没有能理解现代教师的工作特点，教师在工作中花费的时间和精力比其别人不知要多多少。比起一些人“朝九晚五”的生活，说教师的生活朝五晚九一点也不为过。但是，想想教室里一双双渴求的眼睛，想想还没有修改完的作业，我们怎能忘情于享受，为了上好第二天的课，我们只能夜以继日，更加努力的备课，翻遍各种资料，反复的研究教案，使自己准备的更充分，使学生理解起来更容易。我们办公室的蒋和生教师，从事教育事业已经31年了，几十年如一日，每天早上总能看到老蒋自信满满的样子。虽然蒋教师的身体不怎么好，上完课总是要伏在办公桌上小休一下，但每次经过蒋教师的班级，总是能听到他的大方激昂。每次在和老蒋的谈笑中能很深的体会到这种忘我的工作态度，是热爱。当我们看到一双双茫然的眼睛变的澄澈，便能深深的体会到：原来，付出也是一种幸福！意识到自己在他们的学习生活中起着如此宏大的指导作用，我感到由衷的快乐，即使再累一些，那又算得了什么！谁爱学生，学生就更爱他。只有爱学生的人，才能教育好学生。给我印象最深的是我们办公室的周丽芳和朱培芬两位班主任教师，她们经常和学生进展心与心的交流，理解学生学习上的困难，生活中的琐事，谆谆教诲，循循善诱，春风化雨，润物无声。虽然新学期刚开始不久，但学生都喜欢围绕着她们转，起初自己有些不明白，后来才渐渐的明白，因为她们心中有爱，她们用博大的爱去温暖每一个学生，时时都在关心班级的每一位学生。从她们的身上我也学习到了很多，如今我和我的学生走的很近，我和我的学生之间建立了一个心心相融，息息相通的世界。从我们办公室的这两位教师身上我还找到了久违了的感动，使我在自己的感动中沉淀出对教师这份职业的炽热的激情！认识到教师这一职业是以爱为主题的职业，只要无私的奉献自己的爱心，就一定会收获更多的爱，体会到：付出也是一种幸福！今年的9月10日，我度过了我教师生涯中的第三个教师节，手拿着学校为我们每个教师准备好的鲜花，戴着久为了的红领巾，在同学们声声稚气而又真心的问候中，眼角的湿意泄漏了我满满的感动。那一刻，我知道，我是幸福的！也许，因为你是一名教师，你会失去许多与家人团聚的时机；也许因为你是一名教师，你的年华会比别人更早老去，但是，正是因为你是一名教师，你才得到了同学们的尊敬；更是因为你是一名教师，你才得到了所有人的爱戴。这个时候，你难道还不觉得失去也是一种幸福成功贵在坚持-学生演讲稿成功贵在坚持-学生演讲稿成功贵在坚持各位教师、各位同学：大家好！今天我所讲的题目是《成功贵在坚持》。成功贵在坚持，要获得成功就要坚持不懈的努力，仰观宇宙之大，纵论古今名人，但凡功成卓越的人，都有一个成功的秘诀，那就是坚持不懈。坚持不懈，是成功者获得成功的前提。古往今来，依靠坚持而获得成功的人数不胜数。为了编撰《本草纲目》，李时针消耗了毕生精力；为了成就《史记》，司马迁历经了千辛万苦；李白铁杵成针，屈原洞中苦读，匡衡凿壁偷光，无不映证了坚持就是成功的道理。正如荀子所说：“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。”只有坚持不懈，成功才会唾手可得。好比《士兵突击》中的许三多，一个土生土长的农村孩子，突然的因素，进入了____，在自己坚持不懈的努力下，不抛弃、不放弃，在绝境中成长，在失去中成熟。迄今为止，高考于我们来说不过短短五个月的时间，同样，只有每天的坚持，才能换来最终的成功。或许我们的成绩不够优异，或许我们的心志不够成熟，或许我们还在前行路上彷徨，可这只是如今，并不能决定将来。高三，我们哭过，笑过，抱怨过，但这紧张的日子能持续多久？能这样奋斗的光阴又能有几回？成与败只在一念之间，而在那简短的一念间深藏的是一种持久的力量，那就是坚持。三年的高中光阴，我们已在不知不觉中度过了两年多，剩下短短几个月的光阴为何不能坚持到底。如今，我们唯一能做的只能是时刻准备好，迎接挑战，不做学习的弱者，坚持不懈地为最初的梦想而奋斗。让我们站在此刻的起点上，不因昨日的成功而满足，让昨天的一切随风而去，信心百倍地迎接今天新的朝阳，坚持到底，永不言弃！教师演讲稿教师七一演讲稿值此党的生日降临之际，我又一次被评为优秀*员，此时此刻站在这里，我的心情除了冲动之外还有一丝忐忑，因为自己是一名参加工作只有四年的青年党员，工作中并没有做出什么轰轰烈烈的业绩，而在座的许多老党员爱岗敬业，将一生献给了教育事业，与你们相比，我所做的一切还远远不够。刚毕业的时候，由于学校的人事变动，我被临时安排担任高一的班主任，那时学校在此之前还很少安排刚毕业的大学生担任班主任。说老实话，当时我犹豫过，因为自己对业务还很生疏，怕当班主任分散了精力，另外也怕班带不好影响自己今后的工作。但一名党员的责任不允许我向组织讨价还价，只有下决心将工作做好。我认为*员在任何时候，任何历史条件下都应该发挥先锋作用，保持先进性，这是毋庸置疑的。但在不同的历史时期，其先进性的内涵又不完全一样。如今是和平年代，并不需要我们每个党员都用生命去理论这种先进性，也不可能每个人都干出一番惊天动地的业绩，只要我们立足本职岗位，时刻牢记党的宗旨，每走一步，每做一件事，都以"三个代表"的要求为标准，都是为国家、为集体，那就不失其先进性。作为一名党员，一名教师，我的大部分生活都是与学生连接在一起的，工作四年当中，有欢笑，也有眼泪，但什么时候我都没有退缩，我认为自己个性当中的优点就是不轻言放弃，一件事要么不做，要做就尽力去做好。我用一件一件的小事，一点一滴的行动去履行一名教师的职责，去诠释一名*员的对教育事业的忠诚。忠诚，是一面镜子，映照着每个党员的行为，映照着人心向背；忠诚，是人的一种境界，更是一种行动。在这里，我想讲述两件在我从教生涯中记忆深化的小事。在人生的辞典里，“爱”一词最为广博而深奥，但在每个人爱与被爱的生活中，它显得又是那么单纯与详细。有经历的教师都知道，教育学生的方法是爱，以前我没有意识到这点，直到发生一件小事。99年我教高一，班里有一名学生叫××，贪玩而好动。一天玩球时摔伤了手臂，我急忙将他送到五院，医生经过诊察说是骨折了，需马上住院接骨，住院押金至少一千元。我知道××的父亲常年在外地，只有母亲一人带他，给他母亲打总是关机。当时我正住单身宿舍，身边根本没有那么多钱，而教师们又已经下班了，最后我只好给家住学校对面的经教师打借了钱，办好住院手续。一切安排好之后医生要给他接骨，而此时他的母亲还是没有联络上，医生便让我按住他，看着孩子痛得嘴唇发白，豆大的汗珠往下淌，却懂事的不肯大声叫喊，我当时的感受真象自己的弟弟在遭受痛苦一样，心疼得直流眼泪。××反而抚慰我，“教师，没事，我不疼，你别担忧。”接好骨，打上石膏，我扶他回到病房打上点滴，已经晚上8点多了，我又急忙到外面给他买了饺子，他伤的是右手，左手又插着针头，我就一个一个喂他吃饺子。这时，我看到一个大男孩的眼里闪动着泪花。事后××将这件事写成了作文，语文教师拿给我看，文章充满了真情实感，他说我是他所遇到的的教师，他永远都不会忘记这件事，会用优异的成绩来回报教师。从那以后，他学习也努力了很多，还曾经考进过年级前一百名。我想这就是心理学上讲的爱的迁移吧，我只付出了一点点却赢得了一名学生一生的爱戴。从这件事上我体会到了用真心去爱你的学生竟能得到如此丰厚的心灵回报，而这是只有我们教师才能拥有的精神财富。就为了学生的这份纯真的爱戴之情，也为了一名教师的神圣职责，更为了一名*员的忠诚之心，我必须倾尽全力的去努力工作。在工作中，我时时刻刻记得自己是一名*员，必须严格要求自己。在炎热的夏季，我也想中午在宿舍里多休息一会儿，可是不行，我要按时去班级进展午检；在大雪纷飞的寒冬，我也想每天晚到学校一会，可是也不行，学校要求班主任七点之前必须到校；上完晚自习回家又困又累，可第二天的课还没备完的时候，我也想，算了，明天马马乎乎对付一下得了，可是也不行，知识的传授岂容半点马虎；去年高三的时候，星期六我本来没有课，但我不放心学生，总是早上到学校看看再走。当我做所有这一切的时候，我知道我在用自己的行为为学生树立典范，它的作用胜过千言万语。有人说，教师的职业就是一种良心的职业。是的，只有我们真正做教师的人才能体会到，教师的工作不能用简单的时间和量来衡量，学生占据你的不只是时间还有你的思想和灵魂。做了教师我才体会到什么是魂牵梦绕，多少次半夜醒来，梦境中全是学生。而且要教育好学生，你面对不只是一名学生，而是他的整个家庭，他的家庭背景，他的成长环境，你要操心的不只是他们的学习还有他们的精神。班级里最容易出状况，同时也是最需要关心的莫过于那些单亲或父母离异的学生。有一个女生曾经担任我班的班长，组织才能非常强，为人开朗热情，我没想到就是这样一个学生家庭居然非常不和睦．高三刚开始的时候，她的成绩下滑得非常厉害，我严厉的批评了她屡次，后来她居然找我辞去班长职务，这时我才意识到她的反常。我一追问，这孩子抱着我大哭。她说，教师我只信任你。原来，她的父母在她上小学三年级的时候就分居了，这么些年她一直在姥姥家住．幸好姥姥很疼爱她，父亲也经常去看望她，但是母亲却一年到头也见不到几次。渐渐长大之后，她隐约知道了是母亲外面有了人，才与父亲分开，又碍于她还小就一直没有正式离婚，所以，她心里非常恨她母亲。不久前，他父母离婚了，她本来想跟父亲，可母亲却争得了她的抚养权，于是她只好搬到母亲的新家去住。她知道母亲非常希望她能考取一所好的大学，可她认为这么多年母亲没有管过自己，如今关心她的学业完全是为了面子。于是她就自暴自弃，用越来越糟的成绩来伤害她的母亲。那时她们母女彼此敌视，彼此伤害。听了这孩子的哭诉，我心里很震动也很内疚，内疚自己的工作太不细致。从那以后，我就经常找她谈心，开导她，同时利用午休时间在办公室给她补课。因为这是学生的隐私我不便对同事讲，所以那段时间虽然同事不说，我知道一定有人认为我在利用上班时间补课赚钱，可我不在乎，我为此从没有收过一分报酬，自己问心无愧。渐渐地我发现那孩子对她妈妈的恨意积累了十几年，不是几句话就能排解的，况且我那时比学生大不了几岁，也是第一次碰到这种棘手的家庭问题，谈过几次之后没什么效果。那时我想过，我只是这名学生的教师，该做的我已经尽力了，其他的事属于学生家庭问题，已经超出了我的工作范围。但是我也知道假设这名学生的家庭问题不解决，她的学业也许就会从此荒废掉，一生可能就会毁了。于是我没有放弃努力，利用休息时间约她母亲长谈了一次，从中理解了许多不便于对儿女讲的苦衷。后来，我试着告诉那女孩，成年人的世界并不那么单纯，父母感情不和勉强在一起会很痛苦，母亲有自己的苦衷不能对她讲，长大之后她会明白。甚至我在爱人出差的时候以陪我为名把她找到我家里边学习边开导她，可这孩子个性很强，她最后跟我说：“教师，我容许你一定努力学习，不然对不起你，可我不会原谅她。”我知道她母亲是铁路医院的一名护士长，十多年来一直在急诊室，工作又忙又累，所以多年来疏于照顾她，也正因为这样，她妈妈才希望补偿她。后来，我与她妈妈暗中商量好，以陪我看病为由，带她去了一趟铁路医院，让她亲眼目睹了妈妈辛苦的工作，从那以后她们母女的关系才有了转机。如今，那女孩在沈阳医学院读临床医学专业的六年制英语班，虽然已经毕业了，但她们母女经常是分别给我打聊天。今年母亲节那天，她给妈妈买了一个头花，她妈妈特意打给我，在里冲动得哭了半天，感谢我为她们母女所做的一切，她说，不然女儿不会有今天，将来一定好好回报教师。说句心里话，为学生所做的一切，我从没想过什么回报，只是出于一名教师的责任感，出于一名*员对教育事业的无限忠诚。我想只要我是一名*员，无论做什么工作我都会永远怀着这份忠诚之心学生演讲稿：成功贵在坚持学生：成功贵在坚持各位教师、各位同学：大家好！今天我所讲的题目是《成功贵在坚持》。成功贵在坚持，要获得成功就要坚持不懈的努力，仰观宇宙之大，纵论古今名人，但凡功成卓越的人，都有一个成功的秘诀，那就是坚持不懈。坚持不懈，是成功者获得成功的前提。古往今来，依靠坚持而获得成功的人数不胜数。为了编撰《本草纲目》，李时针消耗了毕生精力；为了成就《史记》，司马迁历经了千辛万苦；李白铁杵成针，屈原洞中苦读，匡衡凿壁偷光，无不映证了坚持就是成功的道理。正如荀子所说：“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。”只有坚持不懈，成功才会唾手可得。好比《士兵突击》中的许三多，一个土生土长的农村孩子，突然的因素，进入了____，在自己坚持不懈的努力下，不抛弃、不放弃，在绝境中成长，在失去中成熟。迄今为止，高考于我们来说不过短短五个月的时间，同样，只有每天的坚持，才能换来最终的成功。或许我们的成绩不够优异，或许我们的心志不够成熟，或许我们还在前行路上彷徨，可这只是如今，并不能决定将来。高三，我们哭过，笑过，抱怨过，但这紧张的日子能持续多久？能这样奋斗的光阴又能有几回？成与败只在一念之间，而在那简短的一念间深藏的是一种持久的力量，那就是坚持。三年的高中光阴，我们已在不知不觉中度过了两年多，剩下短短几个月的光阴为何不能坚持到底。如今，我们唯一能做的只能是时刻准备好，迎接挑战，不做学习的弱者，坚持不懈地为最初的梦想而奋斗。让我们站在此刻的起点上，不因昨日的成功而满足，让昨天的一切随风而去，信心百倍地迎接今天新的朝阳，坚持到底，永不言弃！沟通贵在用心演讲稿篇一：用心做事演讲稿用心做事演讲稿以诚待人，用心做事尊敬的各位领导、各位同事：大家好!今天，我演讲的题目是《以诚待人，用心做事》，我非常荣幸地站在这里，将我担任管理处主任期间的感悟和体会，以这样的形式和大家交流，希望能与大家共勉。当你路过济南经十西路中段时，你一定会注意到，一座高大亮丽的办公楼，这就是槐荫区政务中心。院内绿草茵茵、花团锦簇、整洁亮堂，喷泉伴随着音乐，在阳光的照耀下，形成一道美丽的彩虹。看着日新月异的办公楼，想起刚到大厦时，建筑垃圾遍地、施工机器轰鸣，到处充满着钢筋水泥的景象，令我恍如隔世。这其中的酸甜苦辣，都无法一一而述。只记得，保安员不停地搬家，从二楼到七楼，再到二楼、到岗亭;只记得，开荒期间几乎每一名保洁员都生了一场病，嘴唇干裂，打着吊瓶，却因为时间紧、任务重，没有一个人请假;只记得，自己想工作过于投入而错过了车站，磕伤了腿-这其中的点点滴滴，都令我感慨万千。回想起大厦中标时，还沉浸在喜悦中的我，得知公司决定派我负责大厦的物业管理时，我顿时茫然，面对着大厦的前期介入、全面开荒、业主入注接收验收、上访会务等等生疏复杂的工作，真不知从何做起。更担忧，因为自己工作的不到位，而损害公司的形象，辜负领导和同事们的信任。由于搬家时间紧迫，整个大厦还没有开工验收，许多工作不能按部就班的开展。面对这重重困难，退缩，不是我做人做事的原那么。在领导和同事们的帮助支持下，我全面负责起大厦的物业管理。经历了开荒、搬家、接收等艰辛繁忙的工作后，自XX年元旦起，大厦的物业管理逐渐向正规化迈进。我最看重的是，员工的团结协作精神，从大厦的接收，我就深化体会到：团结协作是多么重要!假设没有大厦保安部、保洁部、工程部、客服部等部门的配合，没有公司的全力支持，大厦不可能如此顺利的接管并且走上正轨。在日常工作中，我也强调“全员管理”，员工除了本职工作外，在岗位上还负责平安防范、巡视报修、提醒通知，充分发动了全体员工的力量，最大限度保证大厦不出现管理破绽。所以，我在深表感谢的同时，请大家跟我一起体会：我们管理处不是简单的53个人，它是1个人加上1个人，再加上1个人-.这样相加，我们握起的拳头不只是53个人的力量，它是60个甚至上百个人的力量!我是一个很感性的人，把每一个员工都当作自己的兄弟姐妹，“人性化”管理作为主线贯穿始终。保安员流动大是目前整个行业面临的问题,如何让十八-九岁、从未分开过父母的队员,可以稳定的工作，是我经常考虑的问题，为他们“解决实际困难，给队员家的感觉”。我组织开展了“近郊一日游”、“给家写一封信、寄一张照片”等活动。保安宿舍装备了电视、电饭煲、影碟机等电器，羽毛球、篮球等体育用品，丰富了队员的业余生活，让他们真真切切感受到家的温暖。自今年以来，我还组织员工开展了“兴趣运动周”、“露一手厨艺大赛”、“企业文化纲要知识竞赛”、“润华报·我最爱的作品朗读大赛”等活动。增强了员工的凝聚力及向心力，稳定了员工队伍，推动了整体工作的进步。作为一名基层管理者，最忌“事无巨细一把抓”，看起来很忙，但却没有抓住关键，常常是顾了这头忘了那头。所以，我在详细管理中，抓骨干工作，充分放权，不干预他们的日常管理，建立定期汇报沟通制度。作为现代化的物业管理，涉及到方方面面的知识，任何一个人都不可能是全才，管理处主任关键在于如何用人。对我而言，设备设施管理难度就比较大，因为我不懂专业技术，必须靠具有专业技术的人才去管理。但不懂不等于不管，我对大厦设备设施高度重视，日常运行、值班、定期保养丝毫不懈怠，但对工程人员充分信任，不懂的地方从不装懂，更不胡乱指挥，让他们在工作中有一种愉悦感、成就感，从而最大限度地发挥自己的潜力。情能动人，能温暖人心，但管理还必须依靠科学的制度和标准。自从接收大厦开始，我就下定决心，使大厦成为物业管理示范大厦，时至今日，我也在努力实现这个目的。篇二：用心沟通_创立和谐养老环境演讲稿用心沟通创立和谐养老环境——读《沟通的艺术》有感尊敬的各位领导,在座的各位同事大家上午好!今天我演讲的题目是：用心沟通，创立和谐养老环境。什么是沟通？沟通，是联络情感的纽带，沟通，是通向友谊的桥梁，沟通，是事业成功的根底。一个人只要在社会上生存，他就离不开沟通，而且沟通占据了人们大部分的时间。据研究，一昼夜24小时，人们除了8小时睡眠外，其余的16小时，有70%的时间是在沟通中度过的。沟通是人类社会交往的重要手段。分开了它，人们就无法到达交流感情，不能互相理解；分开了它，社会成员之间也就失去了互相联络的桥梁。有这样一个故事：孔子生活拮据，有一天中午，他的第子颜回讨来一些米煮饭。饭快要熟的时候，孔子却看见忠厚老实，不贪图小廉价的颜回居然用手抓取锅中的饭吃。孔子装作没有看见，当颜回进来请孔子吃饭时，孔子站起来说：“刚刚祖先告诉我，食物要先献给尊长才能进食，岂可自己先吃呢？”颜回一听，连忙解释说：“夫子误会了，刚刚我是因看见有煤灰掉到锅中，所以把弄脏的饭粒拿起来吃了。”孔子叹息道：“人可信的是眼睛，而眼睛也有不可靠的时候。”由此可见，不管对一个人的举止，您认为有多理解，也要和他及时进展沟通。作为一名养老护理工作者，工作中，我们要向孔子学习，通过与护理员之间用心沟通,坦诚相待,消除彼此隔膜,促进互相的理解与信任，创立和谐工作关系。以爱为核心,满腔热情的关心、保护、尊重每一位护理员，用真诚的沟通感化每位护理员。在我们的工作中，用心与家属沟通,让家属及时理解老人的近况，尊重我们的工作，同时通过与家属沟通及时反响他们对我们养老护理工作的要求，防止了一些不必要的误会，为营造和谐的养老环境奠定了根底。在日常生活中经常与老人沟通，可以理解老人对护理的要求，从老人的言谈中可以发现老人生理上、心理上存在的问题，及时解决，为提供优质护理效劳创造条件工作中，与领导同事及时的沟通，同样的重要。只有沟通，才能化解彼此对工作的矛盾，才会弥补思想上的差异，这样才会更好的开展养老护理工作，养老工作者个人只有在这和谐的工作环境中才能不断地进取，进步自身的业务程度。沟通,是一个永久的话题.沟通可以凝聚人心，沟通可以团结力量.养老护理管理贵在沟通，同事融洽贵在沟通，和谐管理的关系，和谐的同事关系，就有了我们和谐养老环境。因为有了和谐,我们在院中得到的是丝丝春雨,缕缕阳光和阵阵微风;因为有了和谐,我们在同事中得到的是鼓励,赞赏和理解.朋友们，其实,在很多时候,我们一声亲切的问候,一句关切的话语,一次真诚的祝福,甚至一个甜蜜的微笑,有时也会给人的心灵带来一股股催人奋进的暖流!因此,让我们彼此用心进展沟通吧!让我们用真诚开启心灵,用智慧孕育成长,用希望放飞理想,用和谐谱写福利院的美丽篇章!篇三：用心沟通,创立和谐养老福苑演讲稿用心沟通，创立和谐养老福苑——读《沟通的艺术》有感尊敬的各位领导、在座的各位同事：大家好!我演讲的题目是：用心沟通，创立和谐养老福苑，读《沟通的艺术》一书有感。有这样一个小小的寓言故事，常常让人感悟出深化的道理——一把坚实的大锁挂在铁门上，一根铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了，它瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，那大锁就“啪”地一声翻开了。铁杆奇怪地问：“为什么我费了那么大力气也打不开，而你却轻而易举地就把它翻开了呢？”钥匙说：“因为我最理解他的心。”是呀，正如人们经常说的“沟通从心开始”，“沟通无极限”，心灵的沟通可以胜过一切，假设能做到从“心灵”开始的沟通，那沟通的深度就有可能去到“无限”了吧！什么是沟通？沟通，是联络情感的纽带；沟通，是通向友谊的桥梁；沟通，是事业成功的根底。一个人只要在社会上生存，他就离不开沟通，人的一生有70%的时间是在沟通中度过的。沟通是人类社会交往的重要手段。假设丧失了沟通的功能，人们就无法交流感情，不能互相理解；分开了它，社会成员之间也就失去了互相联络的桥梁。回到生活，我常常扪心自问，沟通给了我们什么，带给我们什么变化，我认为，沟通是一种体贴，是一种关心，是一种呵护，是一种回报-每当看到院里新入住的老人，在社会工作者和养老护理员的悉心照料下，从原先的郁郁寡欢、无助不安到渐渐地适应环境、袒露心声，就能深化地体会到心灵沟通的魅力。我们福利院是个特殊的社会养老机构，住着各种各样的老年人，随着我们社工队伍的壮大，这些“心灵沟通师”们时刻关注着老人们的心理安康，面对不同类型老人精神状态、感知觉及性格方面的变化，注意观察，积极沟通，改善老人消极的情绪，开掘老人的爱好，开展丰富多彩的活动，让他们表现自己的才能，让老人们的心灵得到了慰藉与满足。假设我把“沟通”说之为是我们工作中的一项宏大工程，一点都不为过，因为它不会让老人们孤独，不会让老人们绝望，不会让老人们寒心，不会让老人们在遗憾、失落中分开这个曾经为之奉献的世界-“沟通”是生活，也是工作。此时此刻也让我想到了自己的本职工作，作为一名福利院的财务人员，日常工作中与领导同事及时的沟通，同样的重要。财务工作不是关门做账，闭门造车，而是必须与经济业务发生的各个环节的经办人员积极沟通，理解业务发生的来龙去脉，才能保证账务处理的准确性和严谨性。也只有沟通，才能化解工作中的矛盾和误解，才能弥补思想上的差异，进步工作效率。沟通，是一个永久的话题。沟通可以凝聚人心，沟通可以团结力量。养老护理工作贵在沟通，同事融洽贵在沟通。和谐的工作气氛，和谐的同事关系，就有了我们和谐的养老环境。因为有了和谐，我们在院中得到的是丝丝春雨、缕缕阳光和阵阵微风；因为有了和谐,我们在同事中得到的是鼓励、赞赏和理解。朋友们，其实，在很多时候，我们一声亲切的问候，一句关切的话语，一次真诚的祝福，甚至一个甜蜜的微笑，有时就会给人的心灵带来一股股催人奋进的暖流！因此，让我们彼此用心进展沟通吧!让我们用真诚开启心灵，用智慧孕育成长，用希望放飞梦想，用和谐谱写我们建康福苑的美丽篇章！教师演讲稿教师演讲稿——滋润生命生命是一种伟大的存在。生命消失了，就像太阳陨落了，人们会失去欢乐，家庭会失去幸福。我们每一个人都应该珍惜自己的生命。沪上一家新闻媒体曾披露了一条令人扼腕痛惜的消息：一个年仅十岁的小学三年级男生因沉迷于打游戏机未能完成作业而受到父亲的责备，小男孩一气之下，竟从十五楼跳下，不治身亡。在这个可怕的事实面前，我的心不禁为之一颤。为什么我们如今的一些孩子精神意志如此脆弱，抗挫折才能如此低下，生命意识如此淡薄？居然把属于自己只有一次的珍贵生命作为一种“____的手段”或“最后的撒手锏”。动不动就要以“我要自杀”来吓阻家长的管教；这真是让人闻之毛骨悚然、不敢掉以轻心了。珍爱生命，安康成长的教育刻不容缓。要让学生珍爱生命，我想首先要让他们感觉到生命中有爱的存在，感觉到活着就是一种被爱的幸福，让爱去点化和滋润他们的生命。在课堂中我问孩子：“你们的爸爸、妈妈爱你们吗？”得到的是一个坚决的答复“爱”。“爸爸妈妈如何爱你们呢？”突然间学生静下来了，他们不知如何表达这份爱，我意识到要让学生理解爱就要让他们学会体会“爱”。我对孩子们说：“我的妈妈，是一个农民，她给我的爱就像阳光一样温暖，每天早上她很早的起来给我准备早饭，下班回来也没歇着，马上准备午饭、晚饭、洗衣，从没抱怨过辛苦。我爸爸是一个工人，从小每次我犯错了，他就让我站在一块砖上反思，由于爸爸的及时纠正，让我长大了没有变成坏孩子。我感谢爸爸对我的严格要求。我爱我的爸爸妈妈，为了他们我会好好努力工作的”。此时我环视了学生一下，发现他们的眼里都盈满了爱。借着这个