《蚕宝宝》大班教案

《蚕宝宝》大班教案活动目标：1发展幼儿通过听觉判断方向的能力提高前庭功能发展平衡能力和灵敏性。2、激发幼儿的想象力，让幼儿积极尝试利用布袋开展活动的兴趣。3、培养幼儿的自我调节、克服困难的态度和能力。4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。5、锻炼平衡能力及快速反应能力。活动准备：1、环境的布置。2、了解“蚕吃桑叶”“蚕吐丝”--“蚕作茧”--“蚕变飞蛾”的过程。3、米袋人手一只。4、铃鼓4个健康快乐动起来》伴奏带。5、桑叶若干6、彩带。活动过程：1、热身运动(1)、播放《健康快乐动起来》伴奏带师：让我们跟着音乐做运动吧!1

(2)、游戏相反”幼儿听老师口令做相反动作“向前走—向后走—高人走—矮人走”2、玩布袋(布袋分散在四周师：小朋友,你们看,地上有很多的布袋,大家想一想，布袋可以怎么玩呢?看谁能玩的跟别人不一样让我们一起来玩一玩吧玩的时候要注意安全玩之前老师给大家提个要求，当老师唱《两只老虎》时，请小朋友赶快回到原来的位子上去。(提醒幼儿注意安全，并注意观察幼儿玩袋的情况。)3、说一说米袋可以怎么玩。4、出示“蚕宝宝”的图片，了解它的生长过程。师：你们知道蚕宝宝是怎么走路的吗(幼儿集体在地上做蚕宝宝走路师：看，这只蚕宝宝爬的真好，我们来看看它是怎么爬的?5蚕宝宝”游戏(1)师小朋友玩的真不赖在让我们钻进布袋把自己变成一只蚕宝宝吧!来，变--变--变!(2)模仿“蚕吃桑叶”“蚕吐丝”--“蚕作茧”--“蚕变飞蛾A师蚕宝宝们爬了这么久肚子一定饿了吧看那边有桑叶我们爬过去吃吧!(教师作为喂桑叶的人，不断地变动自己的位置，蚕儿也随之改变爬行的方向。)B师我来摸一摸,蚕宝宝的肚子吃的可真饱啊!咦?我好象听到有蚕宝宝在2

吐丝了。C师：蚕宝宝吐了这么多的丝，把自己也包在里面了。D师蚕宝宝在茧里面睡着了慢慢地变成了蛹它在茧里滚来滚去,飞蛾终于咬破茧，飞了出来，一只又一只，一只又一只,都飞出来了。(模仿飞蛾的动作四散跑)(3)师：刚才小朋友都从蚕宝宝变成了飞蛾,学的可真像!接下来我们玩个游戏，好吗?6盲人听音走路”游戏(1)师平时我们都是把布袋套在脚上玩的今天我们要换种玩法把布袋套在头上玩。大家体会一下盲人走路时的感觉。(2)幼儿将布袋套在头上，四处走动。教师提示注意安全，互不碰撞。(3)师听有声音传来了我们试着朝声音发出的方向走去吧!(请四名老师在场地的四个角落，看教师的手势敲打乐器)(4)游戏结束师请小朋友把布袋拿下来吧现在你们可以体会到盲人走路是多么的不方便，如果我们平时遇到盲人应该怎么做?(幼儿各抒己见)师：小朋友说的真好!相信小朋友一定能说到做到!7、放松游戏：布袋魔术师用布袋再来变个魔术吧我们先把它从一个胖子变成一个瘦子将布袋竖向对折)，然后变成一个矮子再将小布袋横向对折)，然后再变得矮一点，成一个小矮人(再将布袋横向对折，此时，布袋已经被折叠好)，现在，我们一起把这些小矮人送回家里去吧!(拿着布袋走出场外，活动结束)3

活动反思本活动以游戏为基本形式,引导幼儿利用袋子探索与动物相关的各种玩法,组织幼儿进行一系列的跳走滚爬等活动,发挥了袋子这一运动器械的多功能性和可变性儿不仅从中获得了积极愉快的情绪体验,而且发展了身体动作及肢体的柔韧性、灵活性和协调性培养了合作意识。从组织形式来说，有自由探索活动、分散活动和集中活动，这三种组织形式既符合活动内容的需要，又符合幼儿发展的实际，从而合理科学的调节了运动密度和运动强度，提高了体育锻炼的实效性。从活动设计来说，我对整个过程是经过周密考虑的：幼儿用袋子自由探索与动物相关的各种玩法，这一环节既调动了幼儿活动的兴趣，培养了幼儿发散思维的能力又是后蚕宝宝长大了的铺垫此外整个过程我安排了密度大一些，强度小一些的运动量动静替体现了体育教学中循序渐进的原则在密度较大的自由探索后，及时评价幼儿的表现并，并回忆蚕的生长过程，这既是对前面知识的总结又可以为游戏作铺垫可以使幼儿稍作休息调节体能设计蚕四次蜕皮的情节和蚕吃不同位置的桑叶，用以照顾幼儿存在的身体差异，达到区别对待的目的。从实践效果来说，本次活动，幼儿始终处于宽松自由的氛围中，幼儿活动积极，情绪高涨，活动目标较好的完成了，幼儿的合作意识也得到了较好的培养。从我自身来说我非常投入也很有亲和力整个过程我用自己的表现来感染孩子，鼓舞孩子。活动目标：1、初步了解蚕一生的主要成长阶段及其外形特征，知道蚕的食物是桑叶。2、了解蚕的多种用途，知道蚕给人们的生活带来方便。4

3、激发幼儿对探索大自然的兴趣。活动准备：课件、蚕宝宝生长过程图片活动过程：一、提问导入，引出主题。观看图片，提问：1、小蝌蚪长大后，变成了什么？2、你们觉得它们长的像吗？3、有没有其他小动物也是这样，小时候一个样，长大后又是一个样？二、幼儿欣赏图片、观察回答问题：1、你们看到了什么？它是什么样的？2、小时候像什么?长大后又变成了什么？3、幼儿再次欣赏图片，教师讲解蚕宝宝的生长过程三、蚕宝宝的食物－－桑叶教师:你们知道蚕宝宝吃什么吗？是不是每种树叶都吃呢？蚕宝宝这也不吃，那也不吃，它到底要吃什么呢？（蚕宝宝是吃桑叶长大的）四、蚕的作用大1、蚕对我们的生活有用处吗我们养它是做什么的呢?2、幼儿欣赏图片－－蚕丝织物5

3朋友们真能干道那么多蚕除了蚕丝有用有其他什么作用吗？（蚕的作用可大了，除了蚕丝可以做成舒适的衣服、被子之外，蚕蛹还是一种营养很丰富的食物呢）五、幼儿操作，给蚕宝宝生长过程排序，教师巡回指导。六、教师布置任务，活动结束。活动反思：现在的季节刚好已经过了养蚕季节。正好是蚕宝宝结茧的时间，有几个孩子家里养了蚕宝宝。有许多孩子从来都没有接触到蚕，所以显得有些陌生。在活动开始，先提问幼儿：蚕宝宝从哪里来？孩子们讨论的非常热烈。在孩子们的回答中可以看出有自己家养蚕宝宝经验的幼儿很有发言权，蚕宝宝的仔是茧子中的蛾生出来的。于是我接着幼儿的答案出示了蚕的一生图片。原来是飞蛾产的卵就是蚕宝宝小时候的样子。过了几天小蚕宝宝就出生了。让幼儿了解蚕宝宝要休息的叫眠。这一天它不吃桑叶的还要换衣服，然后让幼儿了解蚕由头和身体构成，头上有嘴和两只小小的眼睛；身体圆长而软，有环节；身体下面有许多对小脚，身体旁边有气孔，气孔可以呼吸和散热；尾部有小尖，叫尾角；会爬行。让幼儿了解蚕宝宝的外形特征这个环节就在中完成，因为没有现成的蚕宝宝也没有一定的观察过程。这个活动唯一的缺点是没有让幼儿实践饲养蚕宝宝，没有生活经验的他们虽然有了一定的了解，但没有真正的感受。但在活动中孩子们都发表自己的见解，另外，通过看了录象，使他们对蚕宝宝的一生有了更深的了解，懂得了蚕宝宝是我们的好朋友。教学目标：1.套着布袋模仿蚕宝宝的活动，学习弓身爬、直身爬和团身滚2.锻炼动作的灵活性和身体的协调性。6

3.感受模仿游戏和体育活动的愉快。4.愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。5.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。教学准备：布袋每人一个;挂有“桑叶”的皮筋四根;作为奖励物品的小亮片，舒缓、激烈的音乐各一段教学过程：(一)开始，热身运动1.放音乐导幼儿做身体模仿动作头部——上肢——腰部——全身蹲起或伸展)——团身滚——放松2.教师提醒幼儿找个空位置，重点进行伸展和团身的准备动作(二)动作练习1.引导幼儿模仿蚕宝宝走路请个别幼儿模仿蚕爬的动作两种不同的爬弓身爬、直身爬。2.练习两种爬的动作，①请个别幼儿示范一下动作，找到需要的动作幼儿练习(弓身爬或直身爬)，教师讲解动作要领，幼儿练习一次②用和第一次不一样的爬练习一次(三)游戏：蚕宝宝在长大7

1.蚕宝宝第一次长大教师引导幼儿用一种爬的方法爬过四条“桑叶”林。2.蚕宝宝第二次长大引导幼儿用不同的方法爬，3.蚕宝宝第三次长大①降低四条“桑叶林”的高度，引导幼儿练习直身爬。4.蚕宝宝第四次长大引导幼儿再次练习直身爬。(放欢快的音乐)5.练习团身滚①引导幼儿把身体蹲下，躲到布袋里。②在不同的三个方向发出声音，幼儿练习团身滚。(四)结束：放松运动1.引导幼儿从布袋中钻出来。2.引导幼儿用布袋来当翅膀。3.听音乐，教师带领幼儿做飞的动作，放松身体。4.带领幼儿出活动室。活动反思：本活动以游戏为基本形式,引导幼儿利用袋子探索与动物相关的各种玩法,组织幼儿进行一系列的跳走滚爬等活动,发挥了袋子这一运动器械的多功能性和可变性儿不仅从中获得了积极愉快的情绪体验,而且发展了身体动作及肢体的柔韧性、灵活性和协调性培养了合作意识。从组织形式来说，有自由探索活动、分散活动和集中活动，这三种组织形式8

既符合活动内容的需要，又符合幼儿发展的实际，从而合理科学的调节了运动密度和运动强度，提高了体育锻炼的实效性。从活动设计来说，我对整个过程是经过周密考虑的：幼儿用袋子自由探索与动物相关的各种玩法，这一环节既调动了幼儿活动的兴趣，培养了幼儿发散思维的能力又是后蚕宝宝长大了的铺垫此外整个过程我安排了密度大一些，强度小一些的运动量动静替体现了体育教学中循序渐进的原则在密度较大的自由探索后，及时评价幼儿的表现并，并回忆蚕的生长过程，这既是对前面知识的总结又可以为游戏作铺垫可以使幼儿稍作休息调节体能设计蚕四次蜕皮的情节和蚕吃不同位置的桑叶，用以照顾幼儿存在的身体差异，达到区别对待的目的。从实践效果来说，本次活动，幼儿始终处于宽松自由的氛围中，幼儿活动积极，情绪高涨，活动目标较好的完成了，幼儿的合作意识也得到了较好的培养。从我自身来说我非常投入也很有亲和力;整个过程我用自己的表现来感染孩子，鼓舞孩子。活动目标：1.学习双手肘着地一起用力向前向前爬行。2.探索布袋的多种玩法，记载爬行中抓紧袋口不使其掉下的方法。3.锻炼克服困难的意志，增强体质。活动准备：1.环境的布置。2.了解"蚕吃桑叶"--"蚕吐丝"--"蚕作茧"--"蚕变飞蝴蝶"的过程。3.布袋人手一只。9

4.《活力小葵花》伴奏带。5.桑叶若干活动过程：1.热身运动（播放《活力小葵花》伴奏带）师：外面的空气真不错，让我们跟着音乐来做做运动吧！师：运动了一下，感觉身体灵活多了！2.玩布袋（布袋分散在四周）师：咦，小朋友,你们看,那边地上有很多的布袋,让我们一起去玩一玩吧！玩的时候要注意安全。（鼓励幼儿探索不同的玩法，如：爬、钻、斗牛、拎起袋子甩一甩、睡在上面、在上面打滚……提醒幼儿注意安全，并注意观察幼儿玩袋的情况3."蚕宝宝"游戏（1）师：小朋友们想到了很多种玩法，玩的真不错，现在让我们钻进布袋把自己变成一只蚕宝宝吧!来，变--变--变师：先用脚套进布袋，然后往上拉到肩膀上，再用双手捏紧袋口你们知道蚕宝宝是怎么走路的吗（先看教师学蚕宝宝爬然后教师钻出布袋向幼儿清晰的示范身体是怎样在布袋里动的师小朋友看好就这样双手捏紧袋口双手肘着地一起用力向前移动身体，同时双腿在手臂和身体的带动下弯曲-放平--弯曲--放平------喏，就这样向前爬好，下面小朋友一起试试吧！小朋友学蚕宝宝爬，教师巡回观察、指导师：咦，为什么有的蚕宝宝的外衣掉了呢？师看这只蚕宝宝爬的'真我们来看看它是怎么爬的（教师再次带领10

幼儿观察，要求幼儿抓紧袋口，规范爬的动作：再试试看！（2）模仿"蚕吃桑叶"--"蚕吐丝"--"蚕作茧"--"蚕变蝴蝶"。师：蚕宝宝们爬了这么久，肚子一定饿了吧？看，那边有桑叶，我们爬过去吃吧！师：哦，这边的桑叶吃完了，那边还有，我们再爬到那边去吃吧！（视时间和幼儿的体能变换不同的方向：让我来摸一摸哟！蚕宝宝的肚子吃的可真饱啊！咦？我好象听到有蚕宝宝在吐丝了。师蚕宝宝吐了这么多的丝做了茧子把自己也包在里面了小朋友把头也躲到布袋里面蚕宝宝在茧里面睡着（此时让幼儿休息一小会儿教师边唱催眠曲，边摸拍幼儿了一段时间蚕宝宝变成了蛹，蛹在茧里滚来滚去，滚来滚去，变成了蝴蝶，蝴蝶终于咬破茧，飞了出来，一只又一只，一只又一都飞出来了。（模仿蝴蝶的动作四散跑）（3师刚才小朋友都从蚕宝宝变成了蝴蝶学的可真像布袋子呀真好玩，下面我们把自己的布袋拿过来变成一个小地毯坐在上面放松放松、捏捏手、捶捶背------）4.活动：布袋魔术师：好，我们用布袋再来变个魔术吧！我们先把它从一个胖子变成一个瘦将布袋竖向对折成一个矮将小布袋横向对折然后再变得矮一点，成一个小矮人（再将布袋横向对折，此时，布袋已经被折叠好现在，我们一起把这些小矮人送回家里去吧着布袋走出场外，活动结束幼儿进教室后，教师提醒幼儿用肥皂流水洗手设计思想绚丽多彩的中国丝绸，一直为古今中外人们所赞颂。中国是最早发明养蚕的11

国家蚕茧和生丝产量一直居世界各国之首蚕丝业的发展丰富了人们的生活，渗透到衣食住行各个领形成浩瀚多彩的丝绸文化我们设计的认“蚕”系列活动，目的是让幼儿通过观察蚕的生长过程，了解绚丽璀璨的丝绸织物的由来，激发他们的民族自豪感。活动一：种植角（非正规教学活动）带领幼儿观察幼儿园种植园地内的桑树、蓖麻树。活动二：饲养角（非正规教学活动）饲养桑蚕、蓖麻蚕，在老师的指导下，能有目的地持续观察蚕的生长过程，并重点观察记录蚕眠的情况。蚕眠情况观察表眠的次数眠的温度眠的时间备注活动三：认识蚕宝宝（正规性教学活动）活动目的1通过观察交流初步了解两种蚕的外形特征活动中体验发现的乐趣。2、培养幼儿观察的细致性和目的性。活动准备1日常饲养察蚕宝宝的过程中初步了解了两种蚕各自爱吃的食物。2、为每组准备两种蚕及相应的桑叶。3、介绍蚕的外形的录像片。12

活动过程一、观察蚕宝宝，知道它们的名称及主要特征1、分组观察，找相同，然后播放录像片。小结：蚕由头和身体构成，头上有嘴和两只小小的眼睛；身体圆长而软，有环节；身体下面有许多对小脚，身体旁边有气孔，气孔可以呼吸和散热；尾部有小尖，叫尾角；会爬行。2、找不同，把相同的蚕放在一个盘中。小结：灰白色的叫桑蚕，身上有黑点的叫蓖麻蚕。二、它们爱吃什么1、幼儿动手给两种蚕喂食。2、请幼儿说说桑蚕、蓖麻蚕各爱吃哪种树叶。活动延伸观看录像片《野蚕教学目标：1.套着布袋模仿蚕宝宝的活动，学习弓身爬、直身爬和团身滚。2.锻炼动作的灵活性和身体的协调性。3.感受模仿游戏和体育活动的愉快。4.初步了解健康的小常识。5.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。13

教学准备：布袋每人一个，室内干净的地板等。教学过程：1.教师提醒幼儿找个空位置，重点进行伸展和团身的准备动作2.引导幼儿模仿蚕宝宝走路请个别幼儿模仿蚕爬的动作两种不同的爬弓身爬、直身爬。3.练习两种爬的动作。①请个别幼儿示范一下动作，找到需要的动作幼儿练习(弓身爬或直身爬)，教师讲解动作要领，幼儿练习一次。②用和第一次不一样的爬练习一次。活动反思：本活动以游戏为基本形式,通过体育游戏，发展幼儿肢体的柔韧性和平衡性，进一步了解蚕宝宝的生活习性。整个活动的效果是不错的，能始终围绕教学目标进行活动，就连平时不爱参加活动的幼儿都能积极地参与到这次的活动中来。幼儿不仅从中获得了积极愉快的情绪体验，而且发展了身体动作及肢体的柔韧性、灵活性和协调性,培养了合作意识。活动目标：1、发展幼儿通过听觉判断方向的能力提高前庭功能,发展平衡能力和灵敏性。2、激发幼儿的想象力，让幼儿积极尝试利用布袋开展活动的兴趣。3、培养幼儿的自我调节、克服困难的态度和能力。14

活动准备：1、环境的布置。2、了解“蚕吃桑叶”“蚕吐丝”--“蚕作茧”--“蚕变飞蛾”的过程。3、布袋人手一只。4、打击乐器4件爱洗澡》伴奏带，轻音乐磁带一盘。5、桑叶若干活动过程：1、热身运动（播放《我爱洗澡》伴奏带）师：让我们跟着音乐做运动吧！2、玩布袋（布袋分散在四周）师小朋友,你们看,地上有很多的布袋,让我们一起来玩一玩吧玩的时候要注意安全。（提醒幼儿注意安全，并注意观察幼儿玩袋的情况3蚕宝宝”游戏（1）师：小朋友玩的真不赖，现在让我们钻进布袋,把自己变成一只蚕宝宝吧!来，变--变--变！师：你们知道蚕宝宝是怎么走路的吗？（幼儿集体在地上做蚕宝宝走路）师：看，这只蚕宝宝爬的真好，我们来看看它是怎么爬的？15

（2）模仿“蚕吃桑叶”“蚕吐丝”--“蚕作茧”--“蚕变飞蛾A师：蚕宝宝们爬了这么久，肚子一定饿了吧？看，那边有桑叶，我们爬过去吃吧！（教师作为喂桑叶的人，不断地变动自己的位置，蚕儿也随之改变爬行的方向B师我来摸一摸,蚕宝宝的肚子吃的可真饱啊!咦?我好象听到有蚕宝宝在吐丝了。C师：蚕宝宝吐了这么多的丝，把自己也包在里面了。D师蚕宝宝在茧里面睡着了慢慢地变成了蛹它在茧里滚来滚去,飞蛾终于咬破茧，飞了出来，一只又一只，一只又一只,都飞出来了模仿飞蛾的动作四散跑）（3师刚才小朋友都从蚕宝宝变成了飞蛾,学的可真像接下来我们玩个游戏，好吗？4盲人听音走路”游戏（1）师：平时我们都是把布袋套在脚上玩的，今天我们要换种玩法，把布袋套在头上玩。大家体会一下盲人走路时的感觉。（2）幼儿将布袋套在头上，四处走动。教师提示注意安全，互不碰撞。（3）师：听，有声音传来了，我们试着朝声音发出的方向走去吧四名老师在场地的四个角落，看教师的手势敲打乐器）（4）游戏结束，师：请小朋友把布袋拿下来吧，现在你们可以体会到盲人走路是多么的不方便，如果我们平时遇到盲人应该怎么做？（幼儿各抒己见）16

师：小朋友说的真好!相信小朋友一定能说到做到!5、放松游戏：布袋魔术师：好，我们用布袋再来变个魔术吧！我们先把它从一个胖子变成一个瘦子（将布袋竖向对折后变成一个矮子（再将小布袋横向对折后再变得矮一点，成一个小矮人（再将布袋横向对折，此时，布袋已经被折叠好，我们一起把这些小矮人送回家里去吧着布袋走出场外，活动结束）活动目标：1模仿蚕宝宝的爬行动作发展幼儿肢体的柔韧性调性促进幼儿感运动能力的发展。2、在蚕宝宝的自身运动中了解蚕一生的变化。3、在体育活动中感受、体验运动的快乐。活动准备：布袋21只、彩色丝带若干、录音机、磁带、安排活动场地。活动过程：1、热身运动。师：小朋友们，让我们来活动活动！2、集中讨论：你们喜欢春天吗？为什么？3、集体找春天。边念儿歌边做动作。4、学习蚕爬。（1）教师讲解动作要领：师小腿缩一缩，屁股撅一撅，小手撑一撑，身体往前趴（2）幼儿集体练习。17

（3）个别示范。师：我发现，有一只蚕宝宝爬的特别棒！我们来看看他是怎么爬的！（4）幼儿再次练习。5采桑叶置难易不同的四条路径供幼儿