远程学习心得体会

本文格式为Word版，下载可任意编辑——远程学习心得体会第一篇：2022年远程学习心得体会

做一名有思想的领导者

——记我的远程学习心得

肖川先生曾经说过，“你真正的生命是你的思想，你的思想就是你的情况。”要想生活得有意义、很充实，“有思想”或许是很重要的。

2022年年底，做为十二五期间第一批加入培训的教师，我有幸加入了全国中小学校长《教导规划纲要》远程专题培训。我分外珍惜这次的学习机遇，在历经一个月的学习过程中，每天只要一有时间我总会坐在电脑前潜心地听专家们的精彩讲座。无论是李春山教授的讲座《中小学校长教师工作提升研究与案例式研究》、孙云晓老师的《良好习惯缔造健康人格》、还是陆士桢老师《未成年人思想道德教导》，都让我的耳朵做了一回有福气的耳朵，听后被他们有见地的思想而深深感动。现结合自己的工作实际谈一点学习后的体会：

一、要想成为有思想的领导者确定要养成学习的习惯。

俗话说，“学而不厌，诲人不倦”、“活到老，学到老”，纵观为我们讲座的众多教师，他们的告成阅历都是以日积月累的学习为根基的。教师最重要的任务是学习，一个学识面不广的教师，很难真正给学生以人格上的感召力。在整个学习过程中我作为一名学生始终被他们的精彩讲座感动着、被他们有深度的思想感染着，丰富的学识是一个人可持续进展的根基。

学习的目的是为了斟酌能否取人之长，补己之短，通过学习，可以开阔视野，拓展时空，提升理念。只要我们不停地学，就能为成为有思想的人打下坚实的学识根基。在学习中，假设觉得别人的告成阅历对比好，适合自己的教学与管理特点，就可以大胆拿来，结合自己学校的实际为我所用。

二、要想成为有思想的领导者确定要养成写作的习惯。

写作——是提升自身素养的需要，是共同研讨学习的需要，是精心品评自己的需要，还是梳理自己的思绪，使头脑变得井井有条的需要。

当下写作最有效、便捷、生动的方式是写教导随笔。肖川教授说过：“随笔是中小学教师表达自我最适合的文体，由于自己的一段体验、一丝感想、一撮悲欢、一星冥想、一缕哲思、一点体悟……往日的凄惶、今朝的欢欣、未来的畅想、海天之阔、芥草之微，都可以成为随笔写作的素材，所思所想没有不成形诸笔端的。”朱永新教授更是竭力提倡、推崇教师写教导随笔，他说：“做一个有心人，专心总结教导的得与失。”写教导日记，可以记录教导现象，可以记录自己的感受，可以记录自己的斟酌。

现在好多教师，教学教得不错，可就是懒得动笔写，常听教师说：“写什么呀？”要知道我们几乎每天都在举行教导教学实践，写作的题材特别广泛，诸如发生在老师或学生身上的案例、某一课的教学设计、教法改革等都在可写之列。我认为，写作要写出你在教导教学过程中的感悟与斟酌；

要写出你的思想、你的学识、你的水平。教导教学实践为我们的写作供给了取之不尽用之不竭的第一手材料。只要我们擅长从中摄取，就能写出好的文章。

具有写作习惯是成为一个有思想的领导者的重要条件。只要持之以恒，坚持数年，不断的总结，经常地反思，你就确定能逐步形成自己的思想、自己的风格、自己的体系。

三、要想成为有思想的领导者确定要有创新的思想。

一个好的校长就是一所好的学校。只有校长具备了创新的思想，才能带出有想法的教师，才能培养出有创新精神的学生。创新精神的概括表达就是要有问题意识，擅长提出问题。众所周知，我们的教导对象是活生生的、实实在在的人，每一个人都有自己的天性特点。为此，教师做好教书育人工作，就务必要有一种科学的探索、创新精神，需要去研究新处境、解决新问题、探索新模式、构思新方法。也正如陶行知所说：“敢探未研发的新理，是创造精神；

敢入未开化的边疆，是开发精神。”

要想具有创新思想，首先务必要学会反思，由于教师的创新离不开反思；

其次，要敢于批判，批判现实，批判传统，批判自我。第三，要擅长质疑，敢于“打破砂锅问毕竟”，在质疑中追求真理。第四，要正确对待权威。要不唯书、不唯上，敢于标新立异，敢于讨论，敢于向权威挑战。只有不断地创新，才能形成自己的特色、自己的风格、自己的体系。

通过这段时间的学习，不仅使我学到了丰富的学识，更让我进一步了解到教师职业的神圣，同时也深感自己的责任重大。在今后的教学及管理中还要进一步提高管理才能和业务素质，力争做一名有思想的领导者、优秀的教导工！

其次篇：远程学习心得体会

心得体会

通过这次远程非学历培训，我对照自己平日在教学中所做，感想很深。尤其是以下这几点：

老师不是远离尘嚣与炎热的生活的苦行僧。一个懂得生活，享受生活的情趣的教师用自己的教学才智，用行动报告学生生活是美好的，培养出喜欢学习和生活，能适应未来生活的学生。学生不是学习的机器，而是学习的仆人。老师理应在自己的教学思想中摒弃传统教导中残留的如“头悬梁，锥刺股”的陈旧观念，和学生一道探讨学习方法，以“学法定教法，以教法促学法”。

平庸的老师传达学识，水平一般的老师解释学识，好的老师演示学识，知名老师鼓舞学生去习得学识，宏伟的老师启发学生在学习中去创造学识。”

老师理应学会赏识学生，让学生在学习过程中产生愉悦的情感体验。用学生的责任感取代老师的“包办代替”，在相关学习的问题上改“由老师说了算”为“学生说了算”。

“授人以渔”教会学生学习，培养他们终生学习的才能。这样从根本上摆脱英语堂课老师难教，学生难学的状态。教师角色：组织者、助学者(facilitator)、监视者、合(partner)、研究性学习的探索者。学生角色：自主型的学习者、传送和采纳信息的交际者、完成任务的行动者、小组活动的协、创新学习的思想者。学生角色：自主型的学习者、传送和采纳信息的交际者、完成任务的行动者、小组活动的协、创新学习的思想者。

在新目标英语教学中运用任务型教学，我们要留神的一些教学原那么(1)言语、情景真实性原那么；

(2)阶梯性原那么；

(3)做中学原那么；

(4)形式与功能相结合的原那么。还要留神教学问题设计的艺术性，不要左手拿钢笔换成右手拿钢笔问what’sthis?最好换成猜一猜我的左手或右手拿的是什么?what’sthis?要有语言交际的实际意义。

这些对我的教学观念和熟悉，都有很大的提升和提高。在今后的教学中，我要边教边摄取新的教学理念，并且要在英语学科的概括教学任务中，从学法指导，采用教法，活动设计等下深水，花工功。实现教学优化，教学艺术化，最终达成学生喜悦轻松地习得英语，掌管英语，运用英语。

第三篇：远程学习心得体会(4)

远程学习心得体会

通过远程学习，我接触到了专家学者们的教导新理念，学习到不少优秀教师的课堂教学设计，收获颇多，感想较深的同时，也熟悉到了自己教学底蕴的缺乏，因此，可以说再次远程学习来的实时，学习内容很深刻，效果将影响深远。作为教师的我深深感到学习的重要性，在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，加强理论学习，转变教导教学观念，积极探究新课改，铺设好自己的专业化进展之路。我个人感觉在这次学习中收获好多，有以下几方面：

1、真正的融入到学生当中去

首先，教师要懂得崇敬和理解学生。在此根基上与学生形成心灵上的融合，心理上形成一种稳定，持续的关系，不仅是在学识、才能上的交往，也是情感心灵上的沟通、交流，其次是教师要对学生关切、信任、崇敬。

2、提防培养学生的学习兴趣

教师不但要提出可供学生斟酌的问题，更理应在每节课的开头创设悬念情境，激发学生主动探究的兴趣。教师导入新课的教学语言高明合理、生动形象，能充分吸引住学生的留神力，触发学生的兴奋点，激发学生学习的情趣。这对我们教学工作很有启发。作为一个教师，假设也能使学生越听越想听，就说明学生的学习兴趣被我们充分调动起来了，达成这种境界就需要在教学中不断地创设“问题情境”，使教学过程变成一个设疑、激疑、解疑的过程。

教学中，教师要着重创设问题情境，具有恰当的提问语，组织学生参与学习过程，掌管学习方向，扶助学生自主探究学识，寻求问题答案。

3、立足课堂，培养学生的思维才能

我提防优化数学教学方式，从数量上说，坚持少讲；

从质量上说，坚持精讲。整个教学活动，既提防学识的系统传授，又给学生思维以充分的“自由度”。由于课堂是教师表达自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。我将努力把所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的数学教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地表达素质教导的要求，提高数学教学质量。

4、加强学习，不断远程学习，自觉走进新课程。

作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的学识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。假设自身散漫，怎能要求学生专心。要提高我们的自身素质，这要求我们多听取学生和同行教师的各种观法。并且自身不断的学习，积极学习，

第四篇：教师远程学习心得体会

肖川先生曾经说过，“你真正的生命是你的思想，你的思想就是你的情况。”要想生活得有意义、很充实，“有思想”或许是很重要的。

xx年底，做为十二五期间第一批加入培训的教师，我有幸加入了全国中小学校长《教导规划纲要》远程专题培训。我分外珍惜这次的学习机遇，在历经一个月的学习过程中，每天只要一有时间我总会坐在电脑前潜心地听专家们的精彩讲座。无论是李春山教授的讲座《中小学校长教师工作提升研究与案例式研究》、孙云晓老师的《良好习惯缔造健康人格》、还是陆士桢老师《未成年人思想道德教导》，都让我的耳朵做了一回有福气的耳朵，听后被他们有见地的思想而深深感动。现结合自己的工作实际谈一点学习后的体会：

一、要想成为有思想的领导者确定要养成学习的习惯。

俗话说，“学而不厌，诲人不倦”、“活到老，学到老”，纵观为我们讲座的众多教师，他们的告成阅历都是以日积月累的学习为根基的。教师最重要的任务是学习，一个学识面不广的教师，很难真正给学生以人格上的感召力。在整个学习过程中我作为一名学生始终被他们的精彩讲座感动着、被他们有深度的思想感染着，丰富的学识是一个人可持续进展的根基。

学习的目的是为了斟酌能否取人之长，补己之短，通过学习，可以开阔视野，拓展时空，提升理念。只要我们不停地学，就能为成为有思想的人打下坚实的学识根基。在学习中，假设觉得别人的告成阅历对比好，适合自己的教学与管理特点，就可以大胆拿来，结合自己学校的实际为我所用。

二、要想成为有思想的领导者确定要养成写作的习惯。

写作——是提升自身素养的需要，是共同研讨学习的需要，是精心品评自己的需要，还是梳理自己的思绪，使头脑变得井井有条的需要。

当下写作最有效、便捷、生动的方式是写教导随笔。肖川教授说过：“随笔是中小学教师表达自我最适合的文体，由于自己的一段体验、一丝感想、一撮悲欢、一星冥想、一缕哲思、一点体悟……往日的凄惶、今朝的欢欣、未来的畅想、海天之阔、芥草之微，都可以成为随笔写作的素材，所思所想没有不成形诸笔端的。”朱永新教授更是竭力提倡、推崇教师写教导随笔，他说：“做一个有心人，专心总结教导的得与失。”写教导日记，可以记录教导现象，可以记录自己的感受，可以记录自己的斟酌。

现在好多教师，教学教得不错，可就是懒得动笔写，常听教师说：“写什么呀？”要知道我们几乎每天都在举行教导教学实践，写作的题材特别广泛，诸如发生在老师或学生身上的案例、某一课的教学设计、教法改革等都在可写之列。我认为，写作要写出你在教导教学过程中的感悟与斟酌；

要写出你的思想、你的学识、你的水平。教导教学实践为我们的写作供给了取之不尽用之不竭的第一手材料。只要我们擅长从中摄取，就能写出好的文章。

具有写作习惯是成为一个有思想的领导者的重要条件。只要持之以恒，坚持数年，不断的总结，经常地反思，你就确定能逐步形成自己的思想、自己的风格、自己的体系。

三、要想成为有思想的领导者确定要有创新的思想。

一个好的校长就是一所好的学校。只有校长具备了创新的思想，才能带出有想法的教师，才能培养出有创新精神的学生。创新精神的概括表达就是要有问题意识，擅长提出问题。众所周知，我们的教导对象是活生生的、实实在在的人，每一个人都有自己的天性特点。为此，教师做好教书育人工作，就务必要有一种科学的探索、创新精神，需要去研究新处境、解决新问题、探索新模式、构思新方法。也正如陶行知所说：“敢探未研发的新理，是创造精神；

敢入未开化的边疆，是开发精神。”

要想具有创新思想，首先务必要学会反思，由于教师的创新离不开反思；

其次，要敢于批判，批判现实，批判传统，批判自我。第三，要擅长质疑，敢于“打破砂锅问毕竟”，在质疑中追求真理。第四，要正确对待权威。要不唯书、不唯上，敢于标新立异，敢于讨论，敢于向权威挑战。只有不断地创新，才能形成自己的特色、自己的风格、自己的体系。

通过这段时间的学习，不仅使我学到了丰富的学识，更让我进一步了解到教师职业的神圣，同时也深感自己的责任重大。在今后的教学及管理中还要进一步提高管理才能和业务素质，力争做一名有思想的领导者、优秀的教导工！

第五篇：2022年度其次学期教师远程学习心得体会

喇叭镇中心小学2022——2022学年度

其次学期远程教导学习心得

教师：余章凤

一向想真正成为一名合格的教师，始终做的都不够好，但通过本期远程教导培训，收获还是好多的，受益非浅，使我真正体会到讲课是一种艺术。总感到还有大量需要学习的地方，要学习的东西实在是太多了。不过我有信仰通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业学识和教学水平，从而，为我们国家的教导事业的进展壮大做出自己应有的付出。下面就本次加入远程教导培训谈谈自己的一点体会。

新课程标准要求学生变成真正意义上的学习主体，教师那么重在发挥引导者或指导者的作用。教师要熟谙教材，勤于工作，只有学习再学习才能保持与时俱进！俗话说“活到老，学到老”，这句话对一个教师来说就更具有现实意义。由于教师