《艾青诗选》名著导读 9试卷

．．．．《艾青选》名著导9卷一、名阅读题1．根据阅读积累，回答问题。作品《______》《水浒传》

文段请你忠实于时间的诗/带给人以慰安的消息请他们准备欢迎，请所有的人准备欢当雄鸡最后一次鸣叫的时候我就到来雾鬓云鬟娇女将，凤头鞋宝镫斜踏。黄金坚甲衬红纱，狮蛮带柳腰端跨。巨斧把雄兵乱砍，玉纤手将猛将生拿。天然美貌海棠花，一丈青当先出马。

问题①这是从哪一首诗中节选的诗句？②说出文段描写的人物名字及特点。2．诗人艾青堪称现代君子之儒其诗借_______、等象表达了深厚的爱国情和对光明的向往。3．填空题。20世纪30年代艾青诗歌的主要意象________和，其中被选入统编本中学语文教材的是》他的长诗《向太阳》《火把》借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗，坚持斗争，争取胜利的美好愿望，诗人因此被称为“太阳”和“火把”的歌手。4．名著阅读。（1）下列关于名著的表述，正的项是（）A.《世说新语》依内容可分为“德行”“言语”“政事”“文学”“方正”等三十六类，《陈太丘与友期》出自《世说新语》的“德行”一门。B《泰戈诗选》收入作者最具代表性的四部诗集，分别是《故事诗》、《吉檀迦利》、《新月集》以及《花园集》。C唐代是中国诗歌的黄金时代，初唐四杰的代表人物是王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。.《唐诗三百首》中的“凄凄惨戚戚”一句体现了作者孤寂悲伤的情.（2）《艾青诗选》有着丰富的象，其中“”凝聚着诗人对祖国母亲最深沉的爱，凝聚着诗人对于生于斯、耕作于斯、死于斯的劳动者最深沉的爱，对他们命运的关注与探索：“”现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。（3）梁山108条汉上梁山的接原因各不相同：有的因为无处容身而上山，有的战败后归降而上山，有的被吴用用计骗取上山……下列哪一组人物上梁山的直接原因是相同的？结合内容，简述其上山的原因。A．林冲

呼延灼．卢俊义

徐宁C．公孙胜

董平5．艾青早年学画，因此他的诗具备了绘画美的某些特质。请阅读《手推车》一诗，结合

主要意象分析这一特征。手推车在黄河流过的地域在无数的枯干了的河底手推车以唯一的轮子发出使阴暗的天穹痉挛的尖音穿过寒冷与静寂从这一个山脚到那一个山脚彻响着北国人民的悲哀在冰雪凝冻的日子在贫穷的小村与小村之间手推车以单独的轮子刻画在灰黄土层上的深深的辙迹穿过广阔与荒漠从这一条路到那一条路交织着北国人民的悲哀6．为了让读者更好地理解艾青歌的内涵，请你仿照示例，给下面这首诗歌写一段解说词。黎明（节选）而当我看见了你披着火焰的外衣，从天边来到阴暗的窗口时啊——我像久已为饥渴哭泣得疲乏了的婴孩，看见母亲为他解开裹住乳房的衣襟泪眼迸出微笑，心儿感激着，我将带着呼唤带着歌唱投奔到你温煦的怀里。示例：“土地”是艾青诗歌中的常见意象，凝聚着诗人对大地母亲、对祖国深深的眷恋和深爱。诗中的“土地”是被“暴风雨打击着的”，它正饱受摧残，象征着正遭受日寇肆意欺凌的祖国。通过这个意象，我们感受到诗人眼见祖国被摧残的痛惜，以及深沉而真挚的爱国之情。

7．名著阅读①通过读《艾青诗选》《乡愁》等现代诗歌，我们读诗歌要注意诗歌的表现形式、品味诗歌的、把握诗歌_、味诗歌的情感、体会诗歌的理性美。②艾青是“土地的歌者”。请你从《艾青诗选》中列举出以“土地”为意象的诗歌，并分析其中一首诗里“土地”意象的作用___________________________8．下图是某出版社准备出版的艾青诗选》封面设计初稿。如要在画面上再添加一样景物，你会添加什么？怎样着色？结合《艾青诗选》内容加以说明。9．名著阅读。同学们阅读了《青诗选》，请根据你的阅读理解作答。它以难遮掩的光芒使生命呼吸使高树繁枝向它舞蹈使河流带着狂歌奔向它去……诗中的“它”指的是_____，诗蕴含着诗人艾青______的往和追求。10．艾青诗选》以激越抒情的触，表达对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对光明、希望的向往与追求，诗人选取的主要意象是哪些？11．学们在阅读《艾青诗选》请你结合艾青诗歌创作的时期，以《树》为例，跟同学们分享你是如何理解诗歌意象的。一棵树，一棵树/彼此孤离地兀风与空气告诉着它们的距离但是泥土的覆盖/它们的根伸长着在看不见得深/它们的根缠在一起12．春有信仰，青春更有力量请你从以下名著中任选一部，结合相关内容，谈谈作者或者作品中人物的信仰。A．《红星照耀中国》B．《雷家书》．《艾青诗选》D．《海底两万里》13．动二：名著专题我探究请从下面“专题探究”中选择一个专题，以“一位忠实的读者”的名义，结合作品中内容的一处细节（或情节），交流你的读书心得。专题一：《儒林外史》的讽刺艺术。专题二：《昆虫记》中作者观察的细致。专题三：《艾青诗选》中的意象。_______________________14．著阅读。

．．大堰河——我的保姆…………1我爱这土地…………………7雪落在中国的土地上………10吹号者………15雪里钻………23人民的城女…………………36光的赞歌……48在智利的海岬上……………62黎明的通知…………………70太阳…………75北方…………77（）面是一名著的部分目录。这部名著是____________》，作者是中国现当代著诗人___________。（）关这部著说法不正确的一项是（）A．长诗《大堰河我保姆》抒发了诗人对抚养他的保—大堰河深深的挚爱和无尽的怀念。B．雪落在中国的土地上》表达了诗人对银装素裹的祖国壮丽河山的热爱和美之情。C．黎明的通知》，把黎明拟人化，以“黎明”的口吻道出了人们对光明的祈盼。．北方》一诗用近乎散文的行，传达出诗人深厚的爱国之情。15．由是人人向往的，不同的对自由有着不同的理解。请选择以下名著中的一本，结合相关情节和内容，阐述你对自由的理解。A《青诗选》B《•爱》C《红星照耀中国》我选（）我的理解是______________________________________________16．青的诗作注重色彩的渲染意象的表,你根据对艾青诗作的了,选出下列诗句中不属于其作品的一项是()A．手推车/以单独的轮/刻画在灰黄土上的深深的辙迹B．着一首呈给你的赞美,给你黄土下紫色的灵魂C．光在涟漪上跳,像不停息的小不点梭,在制金色的绣帏。．风雨中的雷声特别/乌深处的闪电特别/只有漫长的黑/才喷涌出火红的太阳17．面相关连接不正确的一项（）A．《水浒传》——小说——施耐庵——国（清代）B．儒林外史》——小说——吴敬梓——中国（清代）C．孟子》——儒家经典——孟子及其弟子——中国（战国时期）．艾青诗选》——诗歌选集—艾青——中国（现当代）18．列关于名著的说法中，有的两项是（））A．《大堰河——我的保姆》是艾青的代作。《艾青诗选》中收录了艾青的大量诗作，诗作朴实而富有韵味。B．青诗歌有着丰富的时代文化内涵，值得我们朗诵品味。艾青被称为“太与火把”的

歌手，其诗歌的中心意象是“土地”与“火把”。C．吹号者》的结尾“听啊，那号角好像依然在响……”，说明即使吹号者牺牲了，他的精神也会鼓舞和感染着一批又一批的人，不畏牺牲，奋力前行。．水浒传》在情节设计上，于设置悬念、误会，追求离奇巧合；善于在矛盾冲突中推进情节，快速转化场景，达到引人入胜的效果。《浒传》中的多故事都充满了智慧，例如“智取生辰纲”，策划得极其巧妙；再如“三打祝家庄”，三路英雄好汉通过总结经验教训，摸清敌情，共同合作，最终获胜。19．读下面语段，回答问题。手推车（节选）在黄河流过的地域在无数的枯干了的河底手推车以唯一的轮子发出使阴暗的天穹痉挛的尖音穿过寒冷与静寂从这一个山脚到那一个山脚彻响着北国人民的悲哀鱼化石（节选）你绝对的静止，对外界毫无反应，看不见天和水，听不见浪花的声音。凝视着一片化石，傻瓜也得到教训离开了运动，就没有生命。活着就要斗争，在斗争中前进，当死亡没有来临，把能量发挥干净。（1）阅读以上两首诗歌，将其目填入下面语段中恰当的位置。艾青的诗歌创作主要有两个高峰，第一个高峰是在20世30代，其诗歌多写国家民族的苦难、悲伤与反抗。具有凝重、深厚而又大气的风格。如《》第二个高峰在1978年以后，诗句变得更整齐、诗情更深沉、诗意更警策，如《》

（2）请从《手推车》所给的选中找出至少两个意象。（3）请写出《鱼化石》带给我的两点启示。20．人在写诗时，往往借助丰的意象来表达内心的情感。《艾青诗集》被称为是“一场追求光明的朝圣之旅”，请结合艾青诗歌中的典型意象谈谈你对这句话的理解。【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除一名阅题1．①黎明的通知②三娘貌如花艺高强【详解】本题考查名著内容识记。第①问：文段选自《艾青诗选》中的《黎明的通知》。诗人在写这首诗的时候，并不是从通常的思维逻辑着眼，即写人们怎样祈盼着、或解析：黎明的通知②三娘貌美花艺高强【详解】本题考查名著内容识记。第①问：文段选自《艾青诗选》中的《黎明的通知》。诗人在写这首诗的时候，并不是从通常的思维逻辑着眼，即写人们怎样祈盼着、或迎接黎明到来，而是从相反的角度，即从黎明就要到来着笔，以黎明的眼光和心绪来写。诗人把黎明拟人化，以黎明的口气把人们的祈盼道出。从“当雄鸡最后一次鸣叫的时候我就到来”可以确定“我”就是“黎明”。第②问：从“天然美貌海棠花，一丈青当先出马”可以确定这是“一丈青”扈三娘，特点之一是：貌美；从“巨斧把雄兵乱砍，玉纤手将猛将生拿”可以概括出其特点之二：武艺高强。2．土地、

太阳【详解】艾青是中国现当代文学史上的著名诗人，1910出生于浙江金华一个地主家庭，五岁以前被寄养在同村的一个贫苦农家。岁他考入西湖艺术学院绘画系，第二年去法国留学，解析：地、太【详解】艾青是中国现当代文学史上的著名诗人1910年出生于浙江金华一个地主家庭，五岁以前被寄养在同村的一个贫苦农家岁他考入西湖艺术学院绘画系，第二年去法国留学，两年以后回国。因为参加“中国左翼美术家联盟”活动，被捕入狱。在监狱中，艾青失去了绘画的条件，于是开始“借诗思考、回忆、控诉、抗议”，写下了长诗《大堰河—一我的保姆》，抒发了对抚养他的保姆——大堰河深深的挚爱和无尽的怀念。这首诗发表时第一次署名“艾青”，是他的成名作20世30年代，艾青的诗歌创作达到了一个高峰。这

一时期，艾青诗歌中的主要意象是“土地”和“太阳”。“土地”这个意象，凝聚着诗人对祖国以及对大地母亲深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识。“太阳”的意象表现了诗人灵魂的另一面：对于光明、理想、美好生活热烈的不息的追求。他的长诗《向太阳》《火把》，借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“太阳与火把”的歌手。这些诗歌也是自由体诗的代表，表现出简洁明快的特点，呈现出散文化、口语化的风格，诗中含有大量的设问、呼告、对话、引语等，极大地增强了诗歌的真切感和表现力。据此可填写作答。3．土地

太阳《我爱这土地》【详解】本题考查名著阅读。艾青诗歌的中心意象是：土地与太阳。“土地”象征祖国，凝聚着诗人对祖国──大地母亲最深沉的爱；诗人常常借歌颂太阳，表达驱逐解析：地太《我爱这土地》【详解】本题考查名著阅读。艾青诗歌的中心意象是：土地与太阳。“土地”象征祖国，凝聚着诗人对祖国──大地母亲最深沉的爱；诗人常常借歌颂太阳，表达驱逐黑暗、争取胜利的美好愿望。《我爱这土地》是现代诗人艾青于1938写的一首现代诗。这首诗以“假如”领起，用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉，接着续写出歌唱的内容，并由生前的歌唱，转写鸟儿死后魂归大地，最后转由鸟的形象代之以诗人的自身形象，直抒胸臆，托出了诗人那颗真挚、炽热的爱国之心。被选入统编本中学语文教材。4．（1）C（2）土地

太阳（3）B【详解】（1）本题考查名著的识记。A.《陈太丘与友期》出自《世说新语》的“方正”一门，所以项错误；B.《泰戈尔诗选》收入作者最具代表性的四部诗集，分解析：1）（）地太阳（）【详解】（）题考查著的识记。A.《陈太丘与友期》出自《世说新语》的“方正”一门所以A项错误；B.《戈尔诗选》收入作者最具代表性的四部诗集，分别是《故事诗》《吉檀迦利》、《新月集》以及《园丁集》；所以B项错误；“凄凄惨惨戚戚”出自宋代李清照词《声声慢》，故《唐诗三首》错误；所以项误；故选。（）道题考学生对课本推荐名著的掌握程度，结合积累作答。《艾青诗选》中，艾青描绘的中心意象是“土地”和“太阳”。“土地”的意象凝聚着诗

人对祖国、大地母亲最深沉的爱；“太阳”的意象表现了诗人对于光明、理想、美好生活热烈的追求。（3）本题考查对名著阅读的识积累能力。要求对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。本题中，为破呼延灼的连环马，吴用让时迁偷取徐宁的雁翎甲，骗取徐宁上山；为打败史文恭为晁盖报仇，吴用化妆成算命先生，设计骗卢俊义上山。所以说，徐宁与卢俊义都是因为梁山战争的需要被吴用设计骗取上山的。故选。5．示例：《手推车》如同两幅浸透着北国人民悲哀的、色调阴沉的画，几组意象如“干枯了的河底”“天穹痉挛的尖音”“贫穷的小村”“车辙”等，还借助“手推车”，共同渲染出压在北国人民头上的的悲哀。整个画面色彩凝解析：例：《手推车》如同两幅浸透着北国人民悲哀的、色调阴沉的画，几组意象如“干枯了的河底”“天穹痉挛的尖音”“贫穷的小村”“车辙”等，还借助“手推车”，共同渲染出压在北国人民头上的的悲哀。整个画面色彩凝重，饱含诗人对水生火热中的北国人民的同情。【详解】本题考查诗歌意象。“手推车”是一种象征的意象，是这首诗歌的中心意象。“枯了的河底”“天穹痉挛的尖音”“贫穷的小村”“车辙”等都是在借助“手推车”抒发感情。“手推车”它是中华民族历史命运深重灾难的某个侧面的体现。这就如同一幅悲哀的图画，借助手推车表现北国人民的悲哀，给予了对中国人民苦难生活的同情。6．当“我”看到黎明来临的时候，心情万分激动。诗人在表达这种心情的时候，没有平铺直叙，更没有过分铺张。而是用了极为感人的比喻，一下子诗味浓了。“我像久已为饥渴哭泣得疲乏了的婴孩，／看见母亲为他解开裹住乳解析：“我”看到黎明来临的时候，心情万分激动。诗人在表达这种心情的时候，没有平铺直叙，更没有过分铺张。而是用了极为感人的比喻，一下子诗味浓了。“我像久已为饥渴哭泣得疲乏了的婴孩，／看见母亲为他解开裹住乳房的衣襟……”这一比喻多么精彩，把“我”对黎明的渴望写得撼人心肺。【详解】此题考查学生对艾青诗歌的理解和拟写解说词的能力。解说词是对人物、画面、文学作品等进行讲解、说明、介绍的一种应用性文体，此题可以围绕《黎明》的主题思想、艺术特色、诗人情感或阅读体会等方面来作答。如：这首诗通过写“我”与黎明的关系，以“我”对黎明的感情来讴歌黎明。整首诗写得明丽潇洒，娓娓动听，反映了当时处于黑暗之中的民众，对于黎明，对于光明的一种渴望。7．①语言；

意象②示例：《我爱这土地》《雪落在中国的土地上》《复活的土地》。在《我爱这土地》一诗中，“土地”象征贫穷落后、多灾多难的祖国，凝结着诗人对祖国，对人民最深沉的爱。【解析：语言；意②例《我爱这土地》《雪落在中国的土地上》《复活的土

地》。在《我爱这土地》一诗中，“土地”象征贫穷落后、多灾多难的祖国，凝结着诗人对祖国，对人民最深沉的爱。【详解】①第空：读现代诗歌时，应品味诗歌的语言，感受诗歌的文字之美。第二空：读现代诗歌，要把握诗歌意象，结合写作背景体味诗歌意象的象征意义。①本考查现代诗歌鉴赏。第一问：根据阅读积累，列举三首以“土地”为意象的诗歌，如《我爱这土地》《复活的土地》《雪落在中国的土地上》等。第二问：“土地”意象凝聚着诗人对祖国大地母亲最深沉的爱。爱国主义是艾青作品中永远唱不尽的主题。如：《复活的土地》写了腐朽的日子、河岸上、播种者的意象，突出了诗人对新时代的憧憬与向往，预言伟大的抗日民族解放战争即将来临，也体现了诗人对解放的向往与爱国之情。《雪落在中国的土地上》通过描写大雪纷扬下的农夫、少妇、母亲的形象，诗中的“土地”，不再是单纯的客观景物，而是贯注了作者主观情感的意象。作者通过吟唱土地这一个意象，诅咒摧残土地的人，幻想着土地能焕发出生命的活力。8．示例：我会添加一轮红日，并着上鲜红的色彩。因为“太阳”是艾青诗歌的主要意象，它表现了诗人对于光明、理想、美好生活，热烈不息的追求，与封面中凝重的“土地”形成对应，共同突显艾青诗歌的重要主题。【详解解析：例：我会添加一轮红日，并着上鲜红的色彩。因为“太阳”是艾青诗歌的主要意象，它表现了诗人对于光明、理想、美好生活，热烈不息的追求，与封面中凝重的“土地”形成对应，共同突显艾青诗歌的重要主题。【详解】考查名著阅读和语言表达，开放类试题，言之与理即可。作答时，可围绕着艾青诗歌中的主要意象，艾青诗歌对读者产生的影响来拟写。可以添加火把，因为火把是其诗歌中的主要意象，表现了他对光明的向往与追求。可以添加太阳，因为太阳也是其诗歌中的主要意象，表现他对光明自由的美好生活的向往。可以添加一扇窗，因为透过艾青的诗歌，读者可以看到艾青心中那强烈的爱国热情。9．太阳

光明【详解】此题考查学生对诗歌意象及其作用的理解。这首诗歌中的意象“它”，从写作背景分析，就是指太阳，作者借此是想抒发对光明（未来）的向往和追求。所节选的诗句出自于1937年解析：阳光【详解】此题考查学生对诗歌意象及其作用的理解。这首诗歌中的意象“它”，从写作背景分析，就是指太阳，作者借此是想抒发对光明（未来）的向往和追求。所节选的诗句出自于937年诗人写的《太阳》，写太阳来了之后的巨大影响。在《太阳》这首诗中，诗人以讴歌太阳来讴歌这一伟大的时代，以诗人自己的情绪来感染读者的情绪，使人们都能感到一个新

的时代就要诞生了。10．“太阳”“土地”“黎明”“光”……【详解】本题考查了解名著写作特点的能力。艾青诗歌的中心意象是土地和太阳。例如《我爱这土地》中的“这被暴风雨所击打着的土地”，“土地”这个意象，凝聚着诗人对祖国解析：太阳”“土地”“黎明”“光”……【详解】本题考查了解名著写作特点的能力。艾青诗歌的中心意象是土地和太阳。例如《我爱这土地》中的“这被暴风雨所击打着的土地”，“土地”这个意象，凝聚着诗人对祖国以及对大地母亲深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识；《我爱这土地》中的“和那来自林间的无比温柔的黎明”，“黎明”的意象表现了诗人灵魂的另一面：对于光明、理想、美好生活热烈的不息的追求。在诗人眼中，“太阳”这一永恒主题，是中国光明前途、也是中国必胜信念的象征，它蕴涵着诗人对光明、理想和美好生活的向往和追求。如：《太阳》中的“从人类死亡之流的那边，震惊沉睡的山脉，若火轮飞旋于沙丘之上，太阳向我滚来……”；《光的赞歌》中的“世界要是没有光，等于人没有眼睛，航海的没有罗盘”等。11．示例：这首诗创作在1940年，这一时期作者的诗歌关注国家民族的命运。“树”被作者赋予了丰富的象征意义。作者对“树”的描写，尤其是对“根须”的描写，象征着抗日战争下的人民不是一个个孤立的个体，共同的命解析：例：这首诗创作在1940年这一时期作者的诗歌关注国家民族的命运。“树”被作者赋予了丰富的象征意义。作者对“树”的描写，尤其是对“根须”的描写，象征着抗日战争下的人民不是一个个孤立的个体，共同的命运使他们凝聚在一起，他们正团结起来、顽强抗争。【详解】本题考查理解诗歌意象。根据“一棵树，一棵树，彼此孤离地兀立着”，“但是泥土的覆盖下，它们的根缠在一起”，可见，艾青用了象征手法，赋予那些生长的树以活生生的性格。结合写作背景，当时抗日战争正处于艰苦阶段，尽管过去有外国人侮辱中国“一盘散沙”，但是，作者意识到民族的觉醒已经到来。诗歌的主题借“树”象征中华民族紧密团结、英勇顽强的精神。12．示例一：《红星照耀中国》中的朱德。朱德信仰的是共产主义，他本来在国民党的军队中拥有很高的军衔和地位，但是他为了共产主义的信仰，选择离开，选择过一种清贫的、艰苦的、漂泊的道路，他对共产主义的信仰指引了解析：例一：《红星照耀中国》中的朱德。朱德信仰的是共产主义，他本来在国民党的军队中拥有很高的军衔和地位，但是他为了共产主义的信仰，选择离开，选择过一种清贫的、艰苦的、漂泊的道路，他对共产主义的信仰指引了他的人生方向，实现了自己的人生的价值。示例二：《海底两万里》中的尼摩船长。尼摩信仰是民主和自由，他对民族压迫和殖民主

义极端痛恨，向往民主与自由。他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族做正义的斗争。当祖国沦为殖民地后，他带领少数志同道合的人潜入海底，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。他的信仰从来没有改变过，正是对民主和自由的信仰，让他一直坚持着自己的道路。示例三：《傅雷家书》中的傅雷。傅雷的信仰是对对祖国赤诚，对艺术的忠诚。在信中既有傅雷对儿子生活的关心和鼓励，更多的是对音乐和艺术的指导和探讨，有对党和国家建设及运动的看法和意见。他鼓励儿子参加国际比赛，为国争光，无论身在何处都要心系祖国，要怀有一课赤子之心。示例四：《艾青诗选》我读出了诗人的信仰是对祖国的热爱。如《我爱这土地》《复活的土地》《雪落在中国的土地上》等诗歌，以“土地”为主要意象，表达了诗人悲悯下层人民的困苦，忧伤祖国的命运，体现了他崇高的信仰。【详解】本题考查对名著内容的识记与理解。名著中人物的信仰即他们的追求，他们的理想。示例一：《红星照耀中国》中的朱德。朱德信仰的是共产主义。朱德曾远道跋涉，到上海、北京、柏林找寻共产党这件事，可以看出他日后成为三次革命的领袖所具备的自发精神和坚定目标。年7月一次国共合作破裂后，参加领导八一南昌起义，任起义军第九军军长。起义军南下广东后，主力在潮汕地区被国民党军队击败，他率领余部转至湖南南部，发动农民起义，建立苏维埃政权1928年月率部万余人上井冈山，同毛泽东领导的部队会合；随即成立工农革命军（不久改称红军）第四军，任军长，毛泽东任党代表。他和毛泽东指挥部队多次战胜国民党军的“进剿”、“会剿”，创建了井冈山革命根据地。年月和毛泽东率部向江西南部和福建西进军，为建立中央革命根据地奠定了基础。年月任中国工农红军第一方面军总司令、中工农红军总司令。示例二：《傅雷家书》中的傅雷。傅雷的信仰是对对祖国赤诚，对艺术的忠诚。通过信件的内容可以体会到。例如：我也不想千言万语多说，以免增加你的负担。你既没有忘怀祖国，祖国也没有忘了你，始终给你留着余地，等你醒悟，我相信：祖国的大门是永远向你开着的；不是说你应当时时刻刻想到自己了不起，而是说你应当从客观的角度重视自己：你的将来对中国音乐的前途有那么重大的关系，你每走一步，无形中都对整个民族艺术的发展有影响，所以你更应当战战兢兢，郑重将事……信件中鼓励儿子追求艺术，既体现出自己对孩子的肯定，让其有努力拼搏的决心，以及会成功的信心。另一方面，也提出了自己的希望，给孩子指明了前进的路线，发展的方向。示例三：《艾青诗选》中的艾青。艾青的信仰是对祖国的热爱。例如：在《我爱这土地》中用“被暴风雨所击打着的土地”隐喻“祖国大地遭受的苦难”；用“悲愤的河流、激怒的风”隐喻“人民的悲愤，激怒”；用“温柔的黎明”隐喻“对光明的向往和希冀”，将自己拟想成一只鸟，用“嘶哑的喉咙歌唱、然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”面对国难当头，自己甘愿献身，表达出对祖国的深沉的爱。示例四：《海底两万里》中的尼摩船长。尼摩信仰是民主和自由，他对民族压迫和殖民主义极端痛恨，向往民主与自由。他原本是印度王子，却眼睁睁地看着自己的祖国被入侵，沦为殖民地。他不愿沦为奴仆，带领一些志同道合的人建造潜艇，潜入海底，在还未被侵

略者践踏的的海洋中自在遨游。他远离罪恶的大地潜入海洋，追求自由与正义，他带领水手们成功从南极脱险，勇斗鲨鱼，血战章鱼；他利用海洋生物保证了食物的来源……他利用海洋资源创造出属于自己的一片幸福的土地。正义的勇士，他表面上逃离了被侵占的祖国，但实际上，他用他在海底沉船上打捞来的金银财宝，通过一名勇敢的潜水员尼古拉，分给受压迫的人民，支持他们，让他们重新站起来，坚持斗争，获得胜利。他不忍心看着穷人们艰难地在这个罪恶的大地上苟延残喘，他尽自己的力量去帮助他们。13．【示例】专题一，《儒林外史》的讽刺艺术——《儒林外史》被称为中国古代最优秀的讽刺小说。小说通过刻画奔走于科举道路上的众多士人形象，对封建科举制度和整个封建社会的“儒林作出了深刻的批判。小说的讽刺艺术解析：示例】专题一，《儒林外史》的讽刺艺《林外史被称为中国古代最优秀的讽刺小说。小说通过刻画奔走于科举道路上的众多士人形象，对封建科举制度和整个封建社会的“儒林作出了深刻的批判。小说的讽刺艺术令人印象深刻。比如，作者用夸张手法写范进因中举喜极而疯的情节，鞭挞他丑恶的灵魂；用对比手法写胡屠户对范进前倨后恭的态度，刻画他嫌贫爱富、庸俗自私的市侩性格；用典型的细节写范进的疯态，揭示他内心和外在言行的矛盾。正是这些讽刺手法的运用使小说显得更加深刻感人。专题二，跟法布尔学观察具有耐心细心的科研精神。法布尔观察昆虫的三件事1趴着地上观察蚂蚁搬死苍蝇，一连看了四个小时．上果树看螳螂而忘了时间．在石头上观察昆虫一整天：法布尔在普温斯教书时，经常到附近一条沙路上观察昆虫。专题三，探讨诗歌的意象艾青诗歌的中心意象是：土地与太阳。土地——对大地母亲的热爱，对勤劳的中国人民的赞扬，还凝聚着诗人对美好生活的向往。如《我爱这土地》太阳象着希望，是对光明、理想、美好生活热烈的不息的追求。如《向太阳》、《黎明的通知》。【详解】本题考查对名著内容的阅读感悟。要根据名著中的具体情节进行分析，交流心得说出感悟即可。示例一：《儒林外史》的讽刺艺代表着中国古代讽刺小说的高峰，它开创了以小说直接评价现实生活的范例。严监生，是花钱捐来的监生。他最被人熟知的桥段莫过于临死前那两根放不下去的手指了，几个侄儿以及奶妈怎么也猜不中严监生到底说的是什么，而赵氏一语道破，原来是灯中有两茎灯草，严监生怕它费油才使得严监生难以合眼，待赵氏挑去一根，严监生便一口咽了气，通过周围人的语言描写，用讽刺的手法，表现出一位封建吝啬土财主的形象。示例二：《昆虫记》中作者观察的细科学的探索。法布尔与其他昆虫学家不一样，他多用野外观察和实验的方法研究昆虫的本能和习性。为了了解昆虫的整个生命过程，像侦探似的长时间追踪观察昆虫，为我们揭开了昆虫世界的一个个奥秘。发现了蝉在地下“潜伏”四年才钻出地面；切叶蜂不用任何工具能精确地“剪裁”；螳螂善用“心理战术”制服敌，细致入微，描写动人心弦。示例三：《艾青诗选》中的意——含深远。艾青的诗歌中有着丰富的意象，如“土地”“太阳”等。在多首诗都用“土地”这一意象来表达情感，《我爱这土地》中“为什么我的眼里常含泪水因我对这土地爱得深沉”，表达了作者对祖国深挚的爱恋之情；

《北方》和《复活的土地》等诗中也用“土地”这一意象来表达情感。在艾青的诗中，“土地”象征着灾难深重的祖国。14．（1）

艾青诗选

艾青或蒋海澄（2）B【分析】（1）《艾青诗选》是近代诗人艾青（中国诗人，原名蒋海澄）的诗歌选集，主要包括艾青的代表作《大堰河——我的保姆》《我爱这土地解析：1）艾诗选艾或蒋海（）【分析】（）《艾青诗选》是近代诗人艾青（中国诗人，原名蒋海澄）的诗歌选集，主要包括艾青的代表作《大堰—我的保姆》《我这土地》《雪落在中国的土地上》等作品。①空填《艾青诗选》，空“艾青”或“蒋海澄”。（）《雪落在中国的土地上》是现代诗人艾青于1937年作的一首现代诗。此诗通过描写大雪纷扬下的农夫、少妇、母亲的形象，表现中华民族的苦痛与灾难，展现了旧中国的图景，表达了诗人深厚的爱国热情，表现了诗人深沉的忧患意识与赤子之心B选项中“表达了诗人对银装素裹的祖国壮丽河山的热爱和赞美之情”表述有误。故选15．A.艾青诗选》艾青是一个有自由感的诗人，青年时代，他曾经讴歌“若火轮飞悬于沙丘之上，太阳向我滚来…”历经沧桑的晚年，他依然豪迈地预言：“总有一天/我这个古老的民族/会接受光的邀请/从球出解析：.艾诗选》艾青是一有自由感的诗人，青年时代，他曾经讴歌：“若火轮飞悬于沙丘之上，太阳向我滚来……”历经沧桑的晚年，他依然豪迈地预言：“总有一/我们这个古老的民/将会接受光的邀/从地球出发飞向太阳……”，他要和大堰河的儿女们一道摆脱枷锁，他要在黑暗中渴望黎明，他呼唤卑微的小山村觉醒，他要追寻自己的自由和幸福，即使在大众中间，他也保持着属于个人的尊严和自由。对艾青来说，自由意味着对光明的向往与追寻。B．《简•爱》中的女主人公简爱具有坚强的性格和追求平等自由的可贵精神，这集中体现在她为爱情的追求上，即使是与罗切斯特结婚；简爱依然坚持要当家庭教师赚钱，用自己赚来的钱养活自己，给自己买衣服。在婚礼取消后，简爱离开罗切斯特时，罗切斯特赠送给她的东西她一样也没带走。自由是人格的独立与自我价值的实现。C．《红星照耀中国》中有着革先辈对自由的不懈追寻。在国民党对红军的严密封锁之下，中国共产党人却以大无畏的精神克服困难，投入工作。毛泽东主席生活上与共产党员们平等，却每一天工作十三四个小时，常常到深夜才休息，斯诺写道：“红军的大部分是青年农民的工人，他们认为自己是为家庭土地和国家而战斗”，自由意味着反对剥削与压迫，是对理想的不懈追寻。

【详解】本题考查名著识记及理解。解答本题时，要围绕“自由”的主题，结合名著相关情节来阐述。《艾青诗选》是近代诗人艾青的诗歌选集，他的诗歌通常都富有“五四运动”战斗精神和饱满的进取精神。该诗歌集创作于1979年。艾青本来也是一个追求自由的诗人，在《鱼化石》中：“动作多么活泼，精力多么旺盛，在浪花里跳跃，在大海里浮沉；不幸遇到火山爆发也可能是地震，你失去了自由，被埋进了灰尘……”对艾青来说，他向往自由，自由意味着身体与灵魂的双重解放。《简·爱》中夏洛蒂·勃朗特通过描写一个孤女一生的故事，反映了当时英国女性的悲惨处境，也从曲折的爱情故事里反映出对男性嫉妒渴望摆脱歧视的强烈愿望。简·爱的一生，从未妥协，自由的思想充斥着整部作品。在当时的环境，被虐待被嘲讽的女性在不公平的压榨下极度渴望自由平等，《简·爱》恰好写出了英国女性内心的呐喊，把对一切的不满通过文字展现给世人。自由是人格的独立与解放。《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽经典名著。作为第一部向世界介绍和传播中国共产党和中国革命历程的图书，书中描写了中国共产党人对全国人民自由解放的不懈追求。自由意味着反封建反压迫，是对共产主义社会的向往。示例：我选B，的理解是《简·爱》中，简·爱所理解的自由是和尊重结合在一起的，因为别人不尊重没有钱财的孤女简·爱，所以他们随意支配和对待她，例如简·爱在舅妈家不被尊重，被表哥欺负、表姐冷待，被舅妈关进红屋子，没有任何自由，被随意地丢弃在无异于孤儿院的寄宿学校；在孤儿院因为不被尊重所以意愿无法表达、只能刻板地生活了八年，其后，她为了追求自由选择去罗切斯特的庄园做地位低微的家庭教师；同样为了自由，简·爱放弃了成为圣约翰的妻子去传教，摆脱了宗教的胁迫，这里圣约翰有不尊重简·爱自己的意愿的行为。16．C【解析】【详解】A．选自艾青的《手推车》。意象：土地。B．选自艾青的《大堰河——我的保姆》。意象：土地。C．选自泰戈尔的《榕树》。