（例文）对于中小学“五项管理”工作自査报告

本文格式为Word版，下载可任意编辑——（例文）对于中小学“五项管理”工作自査报告关于中小学"五项管理'工作自査报告

学校成立"五项管理'工作领导组，下设对应五个办公室，制定"五项管理'相应制度。学校通过自查形成以下自查报告：

手机管理：

有学生手机带入校园申请制度;严禁学生手机带入课堂执行不到位，无手机保管装置、责任人;校园内无公用电话;教师无用手机布置作业、学生用手机完成作业处境;对学生合理使用手机举行教导引导，并发放过《告学生家长书》《XX中心小学"五项管理'调查问卷》。

睡眠管理：

小学.上课时间符合规定，中学上课时间为7:40,稍早于规定时间(8:00);没有要求学生提前到校加入统一的教导教学活动;学校通过发放《告学生家长书》告知、落实按时就寝制度;对不能按时完成作业的同学针对性帮助和辅导不够到位;无校外培训机构等相关处境，辖区内无注册或备案的线上培训网课品台、网络嬉戏服务机构;睡眠监测工作暂时未开展。

读物管理：

学校无课外读物商店，对学生课堂内的读物举行审查和清理;严格落实强制或变相强制学生添置课外读物的行为监控。

作业管理：

能够较好执行上级主管部门做学生作业量的相关规定，即小学1-2年级不布置书面家庭作业，小学3-4年级作业时间不超过60分钟，初中作业时间不超过90分钟;教师根本落实指导学生在校内完成作业的相关要求，对学生作业到全批全改，无要求学生家长批改、学生自批自改的现象。

体质管理：

严格落实国家规定的体育与健康课程设置标准;大课间体育活动及每天磨练一小时制度落实到位;学生近视眼防控方面:学生上下午各做一次眼保健操;每学期的两次视力筛查落实到位;体质健康测试制度落实到位，每年对全体学生体质举行真实有效的测试与监控，并建立学生体质健康档案。

存在的问题：

一、在学生使用手机的管理.上还存在制度落实不到位、相关设施未配齐、相关责任人未明确；二、在学生睡眠管理工作中，学生上课时间还存在不符合规定的地方、三、睡眠时间监测机制尚需落实；四、读物管理开展的工作尚不全面，学生自己添置的读物也应当纳入管理对象；五、作业管理、体质健康测试工作无存在问题。

市教导局印发《关于加强义务教导学校作业管理实施手段（试行）》

近日，四平市教导局印发《关于加强义务教导学校作业管理实施手段（试行）》（以下简称《实施手段》），对作业总量、难度、批改等方面提出明确要求。

《实施手段》强调，学校要确保小学一二年级不布置书面家庭作业，小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟，初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟。学校要从教与学的角度科学设计作业内容、模范作业完成形式、合理作业批改评价，学校教务处（或教研组）负责审核把关作业内容、形式和总量。

《实施手段》指出，不得布置难度水平超过课标要求的作业，激励教师创新作业形式，提倡布置课外阅读、体育活动、劳动实践等家庭作业，探索跨学科综合性作业。不得肆意通过群、微信、钉钉等方式通过家长布置作业。教师要严格遵守"有布置必批改'原那么，根据作业内容的特点和学生实际选择适合的作业批改方式，使用指导性和鼓舞性评语。学校和教师不得要求家长代为批改作业。

《实施手段》要求，要严格落实教辅"一科一辅'和"自愿征订'规定，严禁强制或变相强制学生、家长添置新华书店目次之外的教辅材料、自行打印作业等，若经查实按有关规定举行肃穆处理。学校要科学制定并专心落实教学筹划，对于新的学识内容一律"零起点'教学，不肆意增减课程难度、加快教学进度。学校要制定切实可行的作业管理细那么和评价标准，要明确年级、班级的作业协调责任人，负责把关各学科作业布置的数量和质量，关注各学科作业量的均衡，对察觉的问题实时提升。

《实施手段》强调，学校要建立完善作业布置与批改的根本模范和检查考核制度，把作业布置与批改作为教学常规管理的重要内容，建立长效工作机制，明确检查考核要求，让教师教学、学校检查考核有据可依、有章可循。学校和教师要引导家长树立正确的成才观、教导观和作业观，保障学生睡眠时间，不额外给学生增加课业负担。各县（市）区要按国家有关规定，把遏止留作业作为校外培训机构日常监管的重要内容，坚决防止校外培训机构给中小学生留作业，切实制止校内减负，校外增负。

《实施手段》要求，各县（市）区教导局要严格执行"免试入学、划片招生'的义务教导招生政策，不得下达升学指标或以升学率、分数考核学校和教师、调配经费、评优评先、表彰赏赐等；不得公布学生个人或集体的考试劳绩、名次；不得宣传、炒作中