五月卅一日急雨中

五月卅一日急雨中叶圣陶（1894年－1988年），原名叶绍钧，字圣陶，汉族人，江苏苏州人，著名作家、教育家、编辑家、文学出版家和社会活动家。著有小说《隔膜》、《线下》、《倪焕之》，散文集《脚步集》、《西川集》，童话集《稻草人》、《古代英雄的石像》等，并编辑过几十种课本，写过十几本语文教育论著。

作者简介

1925年5月14日，上海日本纱厂工人为抗议日本资方无理开除工人再度罢工，日本资本家开枪打死工人顾正红（共产党员），打伤了十余名工人，激起了上海工人、学生和市民的愤怒。

1925年5月30日，上海学生二千余人在租界内散发传单，发表演说，号召收回租界，被英国巡捕逮捕一百余人。下午万余群众聚集在南京路老闸捕房门首，要求释放被捕学生，高呼“打倒帝国主义”等口号。英国巡捕开枪射击，当场打死十三人，重伤数十人，逮捕一百五十余人，造成震惊中外的“五卅惨案”。背景“五卅惨案”发生地

由题目《五月卅一日急雨中》，

你可以展开哪些联想呢？这是一个什么日子？到底是怎样的急雨？谁在急雨中？在急雨中做什么呢？作者想借急雨以表达什么感情？质疑：课文主要描写了几类人？街头的外国巡捕青布大褂的队伍露胸的朋友种种魔影悼念死难者（1-6）四类人的不同表现（7-20）看到希望（21-23）结构街头的外国巡捕“泛红的脸上的肉，深深的颊纹刻在嘴的周围，黄色的睫毛下闪着绿光，似乎在那里狞笑。”屠杀中国人民的刽(guì)子手

描写“如同咽一块粗糙的石头、一块烧红的铁。我满腔的愤怒”。抒情、议论青布大褂的队伍描写“这么严肃的脸，有如昆仑之耸峙；这么郁怒的脸，有如雷电之将作。”“他们的眼睛冒出焚烧一切的火，抿紧的嘴唇里藏着咬得死敌人的牙齿”爱国青年抒情议论“我感动、我心酸、酸的痛快”。露胸的朋友“粗布的短衫露着胸，苍黯的肤色标记他是在露天出卖劳力的。他的眼睛放射出英雄的光。”普通劳动者

描写不错呀，我想。露胸的朋友，你喊出这样简要精炼的话来，你伟大！你刚强！你是具有解放的优先权者！——我虔敬地向你点头

抒情议论种种魔影1、玩世的微笑，又仿佛鼻子里发出轻轻的一声”嗤”。2、接着又晃过一个袖手的，漂亮的嘴脸，漂亮的衣着，在那里低吟，依稀是可怜无补费精神！3、“抖抖地，显出一个瘠瘦的中年人，如鼠的觳觫的眼睛，如兔的颤动的嘴唇，含在喉际，欲吐又不敢吐的是一声“怕”胆小自私者

描写我如受奇耻大辱，看见这种种的魔影，我诅咒你们------你们灭绝！你们消亡！永远不存一丝儿痕迹于这块土地上！

抒情议论课文主要描写了四类人：第一类是街头的外国巡捕——屠杀中国人民的刽子手。第二类是爱国青年——青布大褂的队伍。第三类是普通的劳动者——露胸的朋友。第四类是胆小自私者——种种魔影。再读课文，解答疑问1、“手枪在他们的腰间”，“黄色的睫毛下闪着绿光，似乎在狞笑。”表现出什么？表现出这些屠杀中国人民的刽子手的阴森，恐怖。2、文中多次出现“狞笑”以及与手枪的“对话”，为了表达什么？表现出刽子手的凶残本性，对话则表现出刽子手的嚣张气焰。街头的外国巡捕——屠杀中国人民的刽子手1、“昆仑至耸峙”，“雷电之将作”，“他们的眼睛冒出焚烧一切的火，抿紧的嘴唇里藏着咬得死敌人的牙齿。”分别写出了什么？“昆仑至耸峙”——爱国青年神圣不可侵犯“雷电之将作”——他们高昂的战斗激情“他们的眼睛冒出焚烧一切的火，抿紧的嘴唇里藏着咬得死敌人的牙齿。”——对刽子手的切齿之恨2、特征：不怕危险，愤慨激昂，热爱祖国、民族，宣传鼓舞人民。爱国青年——青布大褂的队伍1、品读“粗布的短衫露着胸，苍暗的肤色标记他是在露天出卖劳力的。他的眼睛发射出英雄的光。”这句话揭示了人物的身份和英雄气概。2、特征：充满斗争的勇气，敢于与帝国主义抗争。普通的劳动者——露胸的朋友三种魔影的神态、语言，表现出他们的自私、消极与畏惧。2、特征：胆小怕事，置身事外。胆小自私者——种种魔影“如恶魔的乱箭似的急雨”有什么作用？

课文开篇就用“急雨如恶魔的乱箭”这样一个大胆而独特的比喻，揭示出“五卅惨案”血腥、恐怖的气氛。我怀着“满腔的愤怒”“走”“奋疾地走”，血腥的环境、愤怒的情绪，为后文的叙述、描写、抒情奠定了基调。“乱箭似的的急雨”表现了作者对杀人灭迹的帝国主义刽子手满怀愤怒，以致认为本无意识的急雨是有意帮刽子手冲洗遇难者的血迹以消灭罪证，因而迁怒于冲洗了血迹的急雨。1、为什么“急雨”在“我”看来“如恶魔的乱箭”？表达了“我”怎样的心情？作者对杀人灭迹的帝国主义刽子手满怀愤怒，以至认为本无意识地急雨是有意帮刽子手冲洗遇难者的血迹以消灭罪证，因而迁怒于冲洗了血迹的急雨，用“恶魔的乱箭”这个贬义的喻体喻之。用比喻，揭示出“五卅惨案”血腥、恐怖的气氛。表达了“我”对屠杀中国人民的刽子手的无法抑制的仇恨之情。再读课文，解答疑问象征象征手法是根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和情感。它可以使文章立意高远，含蓄深刻。恰当地运用象征手法，可以某些比较抽象的精神品质，化为具体的可以感知的形象，从而给读者留下深刻的印象，赋予文章以深意，从而给读者留下咀嚼回味的余地。知识窗象征手法2、“急雨”在文中有何象征意义？急，快而猛烈之意；急雨，急风暴雨，又大又猛的风雨。比喻声势浩大，来势迅猛。此处“急雨”既是写实，亦是情景交融之语，揭示出“五卅惨案”血腥、恐怖的气氛，渲染当时恶劣的斗争环境。抒发作者对英国巡捕残杀我同胞的激愤之情，抨击民国初期社会的黑暗，讴歌那“淌在地上的血”、“严肃的郁怒的脸”、“露胸朋友那样的意思”给中国带来的希望与光明。再读课文，解答疑问3、文章不仅反复写“急雨”，而且还用“恶魔”加以修饰，如何理解这样写的含义？这是一种象征的手法，以自然界的风雨写人间的风雨，渲染当时恶劣的斗争环境，反衬了中国民众尽管有恶劣环境，尽管遭受帝国主义的欺辱，乃至屠杀，但终究敢于斗争的精神和意志。再读课文，解答疑问1、品读“已经给仇人的水龙头冲得光光，已经给烂了心肠的人们踩得光光，更给恶魔的乱箭似的急雨洗得光光！”通过词语的反复，揭露了帝国主义企图掩盖他们屠杀中国人民罪证的丑恶行径，表达了作者心中强烈的愤慨。作者对杀人灭迹的刽子手满怀愤怒，以至于认为本无意识的急雨是有意于帮刽子手（“烂了心肠的人们”）冲洗遇难者的血迹消灭罪证、因而迁怒于冲洗了血迹的急雨。同时表达了作者对屠杀中国人民刽子手无法抑制的仇恨之情。练习举隅2.血曾经淌在这块地方，总有渗入这块土里的吧。……这块土是血的土，血是我们伙伴的血。……血灌溉着，血温润着，将会看到血的花开在这里，血的果结在这里。

血曾经淌在这块地方，总有渗入这块土里的吧。

帝国主义刽子手杀人的罪行是抹杀不了的。

这块土是血的土，血是我们的伙伴的血。

抒发作者对英国巡捕残杀我同胞的激愤之情，抨击民国初期社会黑暗。血灌溉着，滋润着，将会看到血的花开在这里，血的果结在这里。

作者相信遇害同胞的血不会白流，深深地影响着激励着活着的有爱国之心的中国人，他们的精神、他们的思想一定会孕育出花和果，激起更大更广泛的爱国斗争运动。面对敌人的残暴，我们要抗击，我们的反抗会在这里开始。3、品读“‘咱们一伙儿’‘有救，一定有救……岂但有救而已’‘再有露胸朋友那样的话在路上吧？我向前走去。’”只要爱国情怀的种子已播种在我们的心中，我们大家团结一心，一同对抗英国的军警，就一定会成功。表达作者对祖国充满着无限的希望。练习举隅4、结合具体语句，简要分析本文在行文上有哪些特点，具有怎样的表达效果。作者在文中多处运用反复的手法，并加用感叹号以突出强烈的感情，句式简短，急促有力，表达了作者对帝国主义罪恶行径的强烈控诉和愤慨之情。练习举隅5.课文最后一句“依然是满街恶魔的乱箭似的的急雨”的作用？呼应开头的问题，耐人寻味。6.拓展：20304050607080的文字表达法廿（niàn）卅（sà）卌（xì）圩圆进枯小结“五卅惨案”翌日，作者怀着“满腔的愤怒”，冒着“恶魔的乱箭似的急雨”，以历史见证人的身份，写