




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
第三节牛的杂交改良一、概念二、作用和必要性三、杂交改良的方法一、概念用不同种或不同品种的牛个体进行交配。不同种牛杂交的结果黄牛水牛瘤牛牦牛不同品种:荷斯坦×本地黄牛(均属黄牛种)可行后代正常
不可行可行后代中♂不育
不可行
不可行可行后代中♂不育可行后代正常
不可行婆罗门(瘤牛)安格斯(黄牛)婆罗格斯美洲野牛红安格斯牛比法罗牛二、杂交的作用和必要性作用:改良体型提高生产力适应当地气候和环境条件必要性:我国黄牛的产肉、产奶性能低
随着社会的发展,役用→奶用、肉用部分国家肉牛平均胴体重(kg)国家世界日本以色列美国澳大利亚巴西中国平均204406353329230211143三、杂交改良的方法经济杂交轮回杂交轮回--终端杂交级进杂交引入杂交经济杂交分二元经济杂交和三元经济杂交。二元经济杂交,是用两个品种杂交一次,后代全部出售。三元杂交,是先用两个品种杂交,后代中公牛育肥,母牛留种,再和第三个品种的公牛杂交,后代育肥的方法。二元经济杂交甲品种×乙品种
F1
公牛育肥母牛留种或育肥本地黄牛♀×西门塔尔♂
F1
公牛育肥母牛留种或育肥三元经济杂交甲品种×乙品种
F1♀×丙品种公牛育肥
F2育肥本地黄牛♀×西门塔尔♂
F1♀×利木赞♂
F2育肥公牛育肥轮回杂交用两个或两个以上优良品种与本地品种杂交,其后代交替使用这些优良品种公牛交配,以提高生产性能的杂交方法。本地黄牛♀×西门塔尔♂
F1♀×利木赞
F2♀×西
公牛育肥,母牛留种或部分育肥轮回--终端杂交在两品种或三品种轮回杂交后代母牛中保留45%的母牛用于轮回杂交,55%的母牛,用生长快、肉质好的“终端”公牛杂交,兼顾留种和生产的杂交方法。A(♀)×B(♂)
F155%(♀)×C♂
45%(♀)×A♂F2F2×B♂全部育肥
F3本地黄牛♀×荷斯坦牛♂
F1♀×荷斯坦♂
F2♀×荷斯♂
F3♀×荷♂
横交固定,自群繁育级进杂交用优良品种公牛与本地黄牛交配,产下的F继续与该品种公牛交配,依次类推可得到3-4代杂交后代。这种杂交方法称为级进杂交。3~4代杂交引入杂交当现有品种绝大部分性状已经满足生产需要,而有某些缺点要克服时,可以适当引入优良品种公牛与之交配,一般引入1/4--1/8,这种杂交方法称为引入杂交。原有品种♀×引入品种♂
F×原有品种
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 初中数学九年级下册统编教案 7.2正弦、正弦(第1课时)
- 乡镇事业编试题及答案
- 物业暗访试题及答案
- 广西名校联盟2024-2025学年高三下学期考前押题联合考试英语试卷(原卷版)
- 安徽省亳州市2025届九年级下学期中考三模数学试卷(含详解)
- 2025年湖北省武汉市中考数学模拟试卷(含部分答案)
- 2025合同范本家政联盟合作协议书
- 2025年中国苏打水饮水系统行业市场前景预测及投资价值评估分析报告
- Pimonidazole-hydrochloride-Standard-生命科学试剂-MCE
- Mc-PEG4-Val-Ala-PAB-Exatecan-生命科学试剂-MCE
- 2025年国家知识产权局商标审查协作中心招聘60人高频重点提升(共500题)附带答案详解
- 电力设备交接和预防性试验规程
- 品管圈PDCA改善案例-降低住院患者跌倒发生率
- 银行催收实习心得
- 2024年高考政治总复习必修三《政治与法治》 综合测试题及答案
- 2025年注册安全工程师考试道路运输和其他安全(初级)安全生产实务试题及解答参考
- 2025年湖南省高中学业水平合格性考试数学试卷(含答案)
- 气压传动课件 项目二任务二 压力控制回路的组装与调试
- 《环境保护产品技术要求 工业废气吸附净化装置》HJT 386-2007
- 中国文化概况chapter-1
- 事业单位公开招聘报名表
评论
0/150
提交评论