一年级下册语文部编版课件 彩虹【交互版】

小学语文一年级下册（部编版）11彩虹第一课时第二课时彩虹新课导入第一课时初读课文要求：读准字音，不会读的可以借助拼音。把句子读通顺，遇到长句或难读的句子，多读几遍。在每个自然段前面标上序号。初读课文1234初读课文兴镜拿照千裙虹座浇提洒挑hónɡzuòjiāotísǎtiāoxìnɡjìnɡnázhàoqiānqún彩虹一座浇水提着洒水挑水高兴镜子拿着照片秋千裙子虹zuòsǎ洒平舌音照zhào翘舌音hónɡ兴xìnɡ镜jìnɡ后鼻音座初读课文我会记。1.借助字的特点。形声字：会意字：虹、座、浇、提、洒、挑、镜、照、裙拿合手为“拿”2.辨一辨。初读课文衣字旁“衤”：示字旁“礻”：裙礼衣字旁的字大多与衣物、纺织品有关。座坐座位坐下3.做动作。提洒挑初读课文4.组词。初读课文浇水、浇洒挑食、挑选高兴、扫兴拿起、拿手浇：挑：兴：拿：提早、提问、提高洒水、洒下、洒落镜子、镜头、眼镜照片、拍照、对照提：洒：镜：照：虹浇挑裙提镜千座洒拿照兴那着到高兴千成初读课文读课文第1自然段，说说这里的“桥”指的是什么。彩虹雨停了，天上有一座美丽的桥。品读课文yǔtínɡletiānshànɡyǒuyízuòměilìdeqiáo雨停了，天上有一座美丽的桥。品读课文形象地描绘出了彩虹弯弯的形状。“我”看到这座美丽的彩虹桥，小脑袋里冒出了哪些奇妙的想法？品读课文到彩虹上提着爸爸的水壶浇水拿着妈妈的圆镜子到桥上当月亮照着妈妈梳头把哥哥的秋千系在彩虹上荡来荡去品读课文书写指导结构：部首：书写指导：左右左宽右窄，双耳旁写得自然有笔锋，横撇弯钩、竖笔顺要强调，第一笔横折钩的折在竖中线上。nà那阝结构：部首：书写指导：半包围起笔的点和撇在竖中线的左右两侧，第五笔长横在横中线，第六笔撇起笔在竖中线，下面的部分是“目”。zhe着书写指导结构：部首：书写指导：左右左宽右窄，第二笔撇折贴着横中线，“土”下面一横变成一提，立刀旁的竖钩高于左半部分。dào到至书写指导复习导入第二课时彩虹一座那时浇花提着

洒水

挑水高兴镜子拿着

走到照亮秋千裙子成为品读课文爸爸，你那把浇花用的水壶呢？如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？你就不用挑水去浇田了，你高兴吗？bàbɑnǐnàbǎjiāohuāyònɡdeshuǐhúnerúɡuǒwǒtízhetāzǒudàoqiáoshànɡbǎshuǐsǎxiàláinàbújiùshìwǒzàixiàyǔmɑnǐjiùbúyònɡtiāoshuǐqùjiāotiánlenǐɡāoxìnɡmɑ爸爸，你那把浇花用的水壶呢？浇花用的水壶那把浇花用的水壶你那把浇花用的水壶我会读品读课文如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？走到桥上把水洒下来提着它读一读这句话，标出“我”的动作。品读课文如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？

如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那就是我在下雨。读一读，比一比反问句表示肯定的意思，体现了儿童丰富的想象力和天真活泼的本性。品读课文品读课文妈妈，你梳头用的那面镜子呢？如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？我拿着圆圆的月亮照着你梳头，你高兴吗？māmɑnǐshūtóuyònɡdenàmiànjìnɡzinerúɡuǒwǒnázhetāzǒudàoqiáoshànɡtiānshànɡbújiùduōleyíɡèyuèliɑnɡmɑwǒnázheyuányuándeyuèliɑnɡzhàozhenǐshūtóunǐɡāoxìnɡmɑ妈妈，你梳头用的那面镜子呢？那面镜子梳头用的那面镜子你梳头用的那面镜子我会读品读课文如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？我拿着圆圆的月亮照着你梳头，你高兴吗？走到桥上拿着它照着你梳头读一读，标出表现“我”动作的字词。品读课文品读课文哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？你看见了，高兴吗？ɡēɡenǐjìzàiménqiánshùshànɡdeqiūqiānnerúɡuǒwǒbǎtāɡuàzàicǎihónɡqiáoshànɡzuòzheqiūqiāndànɡláidànɡqùhuāqúnzipiāoɑpiāodebújiùchénɡleyìduǒcǎiyúnmɑnǐkànjiànleɡāoxìnɡmɑ哥哥，你系在门前树上的秋千呢？树上的秋千门前树上的秋千系在门前树上的秋千你系在门前树上的秋千品读课文哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？品读课文荡来荡去飘来飘去走来走去跳来跳去跑来跑去游来游去说来说去说一说____来____去品读课文飘啊飘跳啊跳唱啊唱跑啊跑叫啊叫飞啊飞游啊游____啊____品读课文自由读一读课文，说一说：你觉得这是一个怎样的小姑娘？想象奇特在彩虹上帮爸爸浇水在彩虹上照着妈妈梳头把秋千系在彩虹上体贴懂事关心家人天真烂漫品读课文走到桥上去下雨在彩虹桥上荡秋千用镜子照着妈妈梳头纯真想象童心童趣彩虹结构梳理课文描写了“我”看到雨后的彩虹而引起的一连串的想象，赞美了童心的纯真烂漫，传递了“我”关爱家人的美好情感。课堂小结结构：部首：书写指导：上下两个“口”要写得扁一些，横折钩在横中线。ɡāo高高书写指导结构：部首：书写指导：上下注意“兴”的点分布要均匀，第一笔在左上格靠近横中线，第二笔在竖中线上，比第一笔短小，第三笔撇略长在横中线收笔，一横位于横中线，最后两笔分布于下半格的左右两侧，舒展平稳。xìnɡ兴八书写指导结构：部首：书写指导：独体第一笔是短撇，第二横在横中线上，竖在竖中线上。qiān千丿书写指导结构：部首：书写指导：半包围第一笔横略短，第三笔横折钩位于左下格靠近交叉点，第四笔斜钩在竖中线的左边起笔，往右下格延伸，比左边的撇略长，最后一点在横的斜上方，不能高于斜钩。chénɡ成戈书写指导拓展延伸拓展一拓展二拓展一天空中为什么会出现彩虹？彩虹是阳光照射到空气中的水珠上，发生光的反射与折射形成的。雨后，空气中富含水汽，当阳光照射到小水珠上，会分散成七种颜色的光，我们就会看到一条半圆形的彩虹。返回返回拓展二彩

虹雨过天晴白云飘，天空架起彩虹桥。红橙黄绿蓝靛紫，数数颜色有七道。彩虹桥，哪里来？太阳公公亲手造。一、填上合适的量词。

一（）桥一（）月亮

一（）彩云一（）镜子座个朵

面随堂练习二、课文相关阅读。（）我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不（）成了一朵彩云吗？你看见了，高兴吗？如果就1.按原文填空。随堂练习2.天上的彩云还像什么？写一写。示例：天上的彩云就像一朵朵的棉花糖，香甜可口，晴天时的白云是牛奶口味的棉花糖，阴天时的乌云是葡萄口味的棉花糖……随堂练习三、有关天气的谚语。朝霞不出门，晚霞行千里。随堂练习日落胭脂红，无雨必有风。夜里星光明，明朝依旧晴。天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。今夜露水重，明天太阳红。有雨山戴帽，无雨山没腰。久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。朗读课文，注意读好长句子。课后习题参考答案