《彩色的中国》音乐教学设计

《彩色的国》音乐教设计《彩色的中》音乐教学计教学内容：歌曲《彩色的中国》、三拍子、四分休止符、八分休止符教学目标学习演唱歌曲能够用准确的把握歌曲的三拍子节拍特点及旋律中的休止符，能按照歌唱的基本要求用轻快活泼、富有弹性的声音演唱歌曲。教学重点：三拍子、四分休止符、八分休止符教学难点：休止符在歌曲中的具体运用教学年级：七年级学情分析这节课是七年级同学上中学的第一节音乐课也是师生相互了解摸底的一节课教学设计要考虑到学生的接受能力，而且还要在本节课中设计到读谱的内容，不能太复杂，还要让学生感兴趣，这也是本节课教学设计的一个难点。教学过程：一、导入()二、新课内容

1请大家聆听歌曲《彩色的中国》，说一说你听到的歌曲的音乐特点是什么?学生回答:曲很亲切抒情，歌曲有很多停顿的地方教师：同学们听的非常好，找到了歌曲的特点，那大家打开书看看，我们再听一遍，听的时候大家对照课本，看停顿的地方用什么样的记号表示，大家把它画出来。听边画)教师大家说说你们画出来几处停顿的地方分别用什么样的记号表示的?学生：轻轻、打开、册、眼、看到、碧绿、……后面都有停顿，用了两种不同的符号教师(师板书四分休止符八分休止符曲中停顿的地方是不是这两种符号?学生：是教师同学们有没有注意到这两种符号停顿的时间有没有区别?学生：有，第一个符号停顿的时间长一些，第二个停顿时间短一些。教师同学们说的很正确那我们一起来认识一下这两个符号(示PPT)：五线谱记谱简谱记谱名称

教师讲解四分休止符及八分休止符简谱线谱的写法对应的音符，时值，并教学生打节拍。2教学生唱歌谱，演唱时注意休止符的唱法，特别是八分休止符，休止前半拍的唱法，让学生感受惊奇、快速吸气的方法去演唱。3教师弹奏旋律，学生小声演唱歌词，教师及时纠正不正确的地方。4歌曲为3/4拍，板书指挥图式，教师教学生划拍，强弱弱，教师范唱歌曲，学生感受歌曲的节拍的特点，体会富有感情的优美的3/4拍。5学生自己演唱歌曲。找一位同学指挥，教师弹伴奏，学生感受律动。也可以自己边唱边化指挥图式。6教师提问：我们唱熟了歌曲，那么大家觉得这首歌曲从音乐的感觉上分为几个部分?学生回答：两个，从宝岛台湾前是一个部分，后面是一个部分教师：非常好，那我们说这首歌曲的曲式结构是：AB结构，A段音域较低，运用了休止符，感觉很亲切，段音域较高，很舒展，在A段的基础上讲节奏再次放缓，是段音乐水乳交

融，自然天成，同时调性也有了小调色彩，并且在这里形成了高潮。三、小结()《彩色的中》音乐教学计教学目标：正确地演唱歌曲中的休止符用线条或简单图形在谱中画一画，然后再唱一唱。有感情地演唱歌曲《彩色的中国》，唱出三拍子的韵律感。教学重难点：唱好歌曲《彩色的中国》细腻地表达歌曲真正的内涵。教学过程：一、新课导入：师：同学们，今天老师给大家带来了一件礼物，为大家演唱《爱我中华》。先给老师来点掌声鼓励鼓励好吗谢

师：谢谢同学们的掌声，刚刚老师唱的这首歌《爱我中华》表达了一种怎样的情感呢?同学们积极踊跃的回答一下生：(引导)对祖国母亲的热爱师：嗯，是的，同学们回答的很好，这首歌曲真切的表达了全国各族人民对伟大祖国的热爱和建设伟大祖国的豪情。那么，类似这种情感的歌曲很多很多，接下来就让我们共同来感受一下……(就是我们彩色的中国。。二、新授部分：欣赏视频：(直接播放)师：好，同学们，歌曲已经欣赏完了，那么这首歌曲的旋律怎么样?词描绘的是…表达了怎样的情感呢生：(引导)……师：嗯，不错，同学们回答的很好，这首歌曲欢快、旋律优美好似同学们在边歌边舞亲切的表达了对祖国河山的热爱和赞美之情。那么，这首歌的节拍是什么的节拍特点或者说强弱规律又是怎样的?着这两个问题，让我们再来感受下这首歌曲。同学们，可以边听着歌曲边用手打着节拍(放音频)

师好!才啊同学们表现的非常好通过大家刚才对这首歌曲的陶醉和投入大家齐声告诉老师这首歌的节拍是几几拍啊?生：3/4拍师：嗯，对的，那么谁能告诉我3/4的节拍特点或者说是强弱规律是怎样的呢?生：强弱弱师：嗯，很好!3/4的强弱规律是强弱弱，下面请同学们伸出你们的右手，跟着老师一起来打一下3/4拍的节奏四小节)很好，同学们表现的非常好，那接下来就让我们共同来学习这首歌曲。三、学唱歌曲：学唱高声部歌谱。师：首先请同学们端正坐姿，肩颈放松眼平视，在演唱的过程中，希望同学们能够保持好甜美的微笑和饱满的精神状态。来，同学们，在唱歌之前先给老师一个最最甜美的微笑生：(笑)师好望大家保持好这种状态面我们先“la”一句句的来学唱这首歌。

师(唱一遍至B段)首歌曲共分为两个部分也就是两大段，刚刚我们唱的是这首歌曲的第一部分也就A段，段表达我们青少年的好动、好奇。后面就是第二部分也就是段，歌曲在这里形成了高潮同学们看一下我们这首歌后面的这部分出现了11：这个记号是什么记号啊?生：重复记号师：嗯，是的，所以说这两句是重复乐句，从而巩固了歌曲的主题以我们刚刚唱的时候应该从这句重复一遍到第二段的结束句。好，同学们，刚才我们已经大体熟悉了这首歌的旋律，让我们共同用“la完整的齐唱第一遍。生：。。。师：好，同学们，刚才大家唱的不错，但是有个别需要注意的地方，大家看这里，这是刚才我们唱的第一乐句，这是第二乐句，第三乐句，第四乐句，这四个乐句当中频繁的出现了一个特殊的音符，它可以渲染歌曲的感情色彩，大家看它是什么音符生：休止符。师：没错!止符发挥着画龙点睛的作用，它使旋律增加了流动感，这种音乐表现作用重点是一个“情”字，达到一种“此处无声胜有声”的效果。那么，第一乐句“轻轻打开地图册”

的休止符们应该把它空出来心里家跟着老师唱一遍(用“la”教唱两遍，引导学生带有感情演唱)2.后，第二乐句和第三乐句中的休止符，我们要唱出“声断气不断”的效果。来，我们一起来体验一下。3.弯弯的是黄河”空4.“la”齐唱第二遍学唱歌词：师：恩，不错，同学们唱的很好，熟悉旋律过后，让我们看一下这首歌的歌词歌词是一首歌的灵魂它为歌曲注入了浓厚的感情那么这首歌的歌词也是非常优美的让我们一起来有感情的朗读一遍，“轻轻打开地图册”生：“。。。。。。”师：嗯，同学们朗读的很好，当我们轻轻打开地图册，我们第一眼就看到了彩色的中国，有碧绿的原)，金黄的漠)还有长长的(江)，弯弯的(黄河)。嗯，是的，我们的祖国是如此的美丽，就让我们跟着伴奏轻轻的把这优美的歌词填上。生：(琴填唱歌词，师加入二声部演唱师：恩，同学们唱的非常好，那么刚才这一遍同学们有没有发现有何变化?

生：老师唱了，和我们唱的不一样师：恩，是的，这就是我们所谓的“二声部”，它使歌曲的旋律更加的丰富多彩。下面让我们一起用la”学唱第二声部的旋律。(毕)让我们跟着伴奏轻轻地把第二声部的歌词填上。恩，很好，下面我们来分声部合唱这首歌，我给大家分一下声部，这边的同学是第一声部，这边的是第二声部，请大家端正好自己的坐姿现在我们就是一个专业的合唱队我们为自己的合唱队起一个响亮而又文雅的名字。。。生：。。。师：好，我们请我们班的音乐课代表起立，为我们担任主持人来报一下幕生：下面请欣赏由“。。。”合唱队为大家带来的合唱《彩色的中国》，掌声欢迎!师：(伴奏生唱，帮助第二声部同学演唱，根据情况，换组再来一遍)师：恩，真是唱的太好了，大家再次把热烈的掌声送给自己好吗?!四、拓展与延伸1.析讲解演唱形式：

我们的演唱形式是什么?(唱、合唱实这首歌曲是由齐唱与合唱两种演唱形式。那么，刚才老师的演唱形式是什么(唱)2.见的演唱形式独唱、齐唱、轮唱、合唱、领唱欣赏合唱视频《走向复兴》。五、主题升华1.：我们把这首《彩色的中国》唱的很美很美，你们希望我们彩色的中国什么颜色可以再多一些么颜色可以再少一些呢?生：(别交流自己的想法)2.：那么怎样就能使你们喜欢的颜色更多呢生：(次交流)师(小结大家说的很好，我们每人都应该行动起来，保护环境，从我做起，从现在做起，相信大家喜欢的颜色会越来越多，彩色的中国会越来越美。好，我们这节课就上到这里，同学们，下课!六、伴随《走向复兴》下课。

《彩色的中》音乐教学计一、教学目的：通过对音乐的简述，使学生了解旋律，节奏和速度之间的关系从而明确学习音乐的意义建立正确的音乐观念和学习态度。二、教学重点：学习休止符在歌曲中的作用。三、教学与讲授过程：1组织教学——安定课堂解出席人数和音乐课本准备情况等。2引入新课——简单总结归纳音乐课学习的目的容的方法，阐明本课需要进一步学习音乐课的目的，内容和方法。3讲授新课——利用课本和钢琴结合进入新课。四、教学内容1总结归纳上节课的内容，提问上节课学过的内容。2本节课学习的内容，教师讲解。3全班站立起来，练声。4导入新课

(1)教师用钢琴弹奏歌曲，全班同学静听。(2)全班同学跟老师学唱歌曲。(3)学会歌曲后，分组比赛，看那组唱得。(4)全班同学跟老师学唱歌词。(5)学会歌词后，分组比赛，看那组唱得，对唱得好的那组进行表扬，对唱得差的那组进行教导。5总结教师进行总结这节课所学的内容布置下节课要学的内容，同学们回去做好复习。《彩色的中》音乐教学计教学目标：1通过学习，感受歌曲的旋律和情绪特点，能用自然优美的声音演唱歌曲。2能正确的演唱歌曲中的休止符和连音，用适当的强度处理歌曲。3培养学生音乐的兴趣，让学生在生动活泼中感受音乐。教学重点：

用轻快活泼，有弹性的声音有感情的演唱。教学重点：准确巧妙的唱准休止符教学过程导入：一节奏练__xo|__xo||多媒体出示一张中国的地图师导入中国地图是多彩的五颜六色的每种颜色代表着每一块土地让我们一起来听下个个部分都代表着什么?聆听歌曲《彩色的中国》体会歌曲的情绪和节拍歌曲的旋律优美欢快三拍子二学唱歌曲1导入师让我们看下每个颜色都代表什么?师范唱第一部分并让学生用噜哼唱调唱法同时注意空拍的演唱)2师带生填词演唱3聆听歌曲的第二部分并由师导入在二部分里出现了个地方是哪里?4师范唱生用噜轻声哼唱

5学生画旋律演唱全曲并有感情的演唱歌曲三情感升华观看《中华人民共和国国歌《爱我中华》视屏感受爱国情感。《彩色的中》音乐教学计一、教学内容：学唱《彩色的中国》二、教材分析：《彩色的中国》是一首优美抒情的少年歌曲。词作者巧妙地使用了少年打开地地图册时所产生的联想这一题材，寥寥数笔，将祖国的大好河山尽收眼底。曲作者采用了大调式、3/4拍的创作手法，更赋予歌曲欢快、优美之感，好似孩子们在边歌边舞，亲切地表达着热爱祖国河山的幸福情感。三、教学目标：1情感态度与价值观：学唱《彩色的中国》，在演唱、聆听中感受、体验、理解歌曲的爱国主义思想

2程与方法地演唱歌曲中的休止符气)不断的方法学唱歌曲中碰到的休止符并用线条或简单图形在谱中画一画，然后再唱一唱。3知识与技能：有感情地演唱歌曲《彩色的中国》，唱出三拍子的韵律感。四、教学重难点：重点甜美然的声音有感情地演唱歌色的中国难点：对气息的控制，准确而巧妙地唱好休止符，表现歌曲的音乐情绪。五、教学设计1创设情境模式：用ppt现彩色的中国，一步步完成歌词的内容，让学生身临其境;2细化歌曲：再从歌词去理解旋律的感情，感受轻快与舒展的两种情绪对比。3延伸环节，采用对唱形式演唱，融入指挥，丰富歌曲的表现。六、教学方法讲授法、演示法、参与法七、教学过程

导入新课：师：今天，我们的祖国地域辽阔、地大物博，美丽的神州大地上处处洋溢着朝气和希望!绿的是平原，金黄的是沙漠，长长的是长江，弯弯的是黄河，啊，彩色的中国学唱歌曲《彩色的祖国》1欣赏《彩色的祖国》师：歌曲的情绪是怎样的?表现了怎样的情感2歌唱时应该注意哪些问题?(唱的基本要求和姿势)3发声练习：3/4531|531|muma4节奏练习：__×0×|__×5学习三拍子指挥图式，6听琴轻唱歌曲第一部分。7解决难点：歌曲中的休止符有什么作用，应该怎样演唱8练习休止符的演唱。(以采用跟唱法纠正)9教师范唱第二部分。

10跟琴学唱歌曲第