新人教版五年级下册数学（新插图）4 观察物体、图形的运动 教学课件

观察物体、图形的运动总复习9你能从中找出两幅图的不同之处吗？1.摆几何体根据从同一个方向看到的形状，可以摆几个几何组合体？可以摆出不同的几何组合体。从正面看到的形状2.确定立体图形如何根据从三个不同方向看到的形状还原立体图形？先从一个方向看到的形状分析，推测可能出现的各种情况；再结合从其他两个方向看到的形状综合分析；最后确定立体图形。什么是旋转？3.旋转物体绕某一点或轴做圆周运动，这种现象叫做旋转。钟表指针的转动风扇的转动木马的转动旋转的三要素是什么？图形旋转的特征是什么？旋转的三要素是旋转中心、旋转方向和旋转角度。图形旋转的特征：图形旋转后，形状、大小都没有变化，只是位置发生了变化。3.旋转利用平移和旋转探究图形变化的方法是什么？4.解决问题首先分析图形，确定得到的图形是通过平移还是旋转得到的，从而解决问题。要从多角度思考，图形的运动有时不止一种形式，有可能是多种形式的结合。连一连。从左面看从上面看从正面看从不同的角度观察几何体，所看到的图形一定不同吗？填空。（1）图形旋转后，（）不变，（）发生了变化。（2）钟面上时针从12时开始，按顺时针方向旋转90°后指向（）时，按逆时针方向旋转90°后指向（）时。（3）是由（）个小正方体搭成的。3位置形状94选择。（1）下列生活现象中，（）属于旋转。A.大转盘的运动B.运动员在滑冰C.电梯在向下运动D.铅球运动员在抛铅球（2）下列现象，既有平移现象，又有旋转现象的是（）。A.正在工作的风扇叶片B.运行中的观光电梯C.在笔直道路上行驶的汽车D.传输带上的物品AC你还能再说出生活中其他的旋转现象吗？选择。（3）这个几何体，从正面看是（）。A.

B.

C.

D.

（4）从3时15分到3时45分这段时间里，钟表上的分针（）。A.旋转了120°B.旋转了180°C.旋转了30°D.旋转了360°BB注意隐藏条件钟表的分针是顺时针旋转的。下面三个几何体都是由5个小正方体搭成的，从上面看哪个几何体看到的平面图形与右面的平面图形相同？把序号填在括号里。（1）（2）（3）（

）3将下面的图形绕点O分别顺时针旋转90°，逆时针旋转90°。O顺时针旋转90°逆时针旋转90°不规则物体体积的计算长方体和正方体3听故事。他们是怎么称出大象体重的？大象的重量石头的总重量转化数学思想方法——转化较复杂的问题较简单的问题转化不是规则的物体。你能求出下面两种物体的体积吗？说说你的思路。观察一下，这些物体有什么特点？可以把橡皮泥捏成长方体或正方体，再求它的体积。5cm4cm3cm用“转化”法：这块橡皮泥的体积为5×4×3=60(cm³)。5cm4cm3cm梨不能改变形状怎么办？水面上升的那部分水的体积就是梨的体积。200mL450mL200mL450mL450-200=250(mL)250mL=250cm³答：这个梨的体积是250cm³。L、mL是液体的体积，需转化。想一想：如果把梨放进去之后是这样的图片，梨的体积是水上升部分的体积吗？为什么？200mL200mL300mL用排水法求不规则物体的体积需要记录哪些数据？需要记录放入不规则物体前后水的体积。可以利用上面的方法测量乒乓球、冰块的体积吗？为什么？不能。因为兵乓球没有沉入水中，而冰块又与水融合在一起了。如图所示，你能算出这个西红柿的体积吗？水面上升的那部分水的体积就是西红柿的体积。如图所示，你能算出这个西红柿的体积吗？答：这个西红柿的体积是300cm³。15×10×(12-10)=300(cm³)你发现了什么？不规则物体的体积=容器的底面积×水面上升的高度将一些水倒入一个长6分米、宽3分米、高4分米的长方体玻璃容器中，此时水深2分米，把一个石块放入水中，完全浸没后，水深变为3分米。求这个石块的体积。

6×3×(3－2)=18(立方分米)

答：这个石块的体积是18立方分米。多余条件观察量杯中水的变化，计算出大正方体的体积。650－250=400(cm³)850－650=200(cm³)200÷2=100(cm³)400－100=300(cm³)答：大正方体的体积是300c