2020春浙教版八年级科学下册同步测试42各种各样的土壤

第2节各样各样的土壤[学生用书A52]1．在土壤的成分中，影响土壤结构最重要的要素是(A)A．矿物质颗粒B．腐殖质C．空气D．水分【分析】土壤中的固体质量一般约占土壤质量的85%以上，而矿物质颗粒又占土壤固体部分的95%左右，别的构成比率合理的矿物质颗粒能较好地协调土壤中水分、空气、养料之间的比率，改进土壤的结构和性状。所以，影响土壤结构的最重要的要素是矿物质颗粒。2．以下环境中比较简单获得黏粒的是(B)A．河边沙堆中B．水稻田中C．沙漠地区D．顶峰上3．做土壤的渗水实验时，一定控制相同的条件是(C)①取用的砂粒和黏粒的体积要相同②加入的水量要相同③渗水的时间要相同④漏斗口里放入的脱脂棉花要相同⑤锥形瓶要相同A．①②③④⑤B．①②③⑤C．①②③④D．②③④⑤4．栽种庄稼时，每隔一段时间都要进行一次松土、锄草、施肥。这样做的目的：一是防范杂草争肥；二是增添土壤肥力。上述做法还有一个目的是使土壤中的(C)A．矿物质颗粒增添B．水分增添C．空气增添D．以上三种成分都增添5．以下土壤模型中最合适植物生长的模型是(D)6．土壤板结不利于植物生长，原由是(D)A．植物缺乏肥料，阻碍光合作用B．植物缺乏水分，阻碍光合作用C．植物缺乏二氧化碳，阻碍根的呼吸作用D．植物缺乏氧气，阻碍根的呼吸作用7.某同学猜想：绿色植物需要沙子才能更健康地生长。为了证明她的猜想，她准备了两盆植物，此中一盆所处的环境和条件以以下图，则另一盆所处的环境和条件应当是(B)图4-2-18．某村民承包了一个鱼塘，在清理鱼塘时深挖出很多粘土。他想用这些粘土整理成一块菜地，要使蔬菜生长优异，他第一应当采纳的措施是(C)A．多浇水B．少浇水C．掺入适当的砂石D．施化肥9．农民在生产实践过程中，对于认识土壤的性状累积了丰富的经验。手捏后松开成“人心涣散”的土壤属于__砂土类土壤__；湿时黏、干时硬的土壤属于__粘土类土壤__；房前屋后的菜园地，蚯蚓多，养分足，形成“团粒状结构”的土壤属于__壤土类土壤__。10．科研人员在某市采用以下三处地区的土壤种植引进的美国提子：A．砂粒比率许多的山岙坡地；B．土壤质地比较均匀的平川；C．河湾内河泥积聚而成黏粒许多的河套地。在其余条件相同的状况下，浇相同的水，施相同的有机肥，完整相同的田间管理。收获时的产量A地最高，C地最低，连续两年都获得相同的结果。试回答以下问题：(1)请从土壤颗粒、水、空气含量角度分析适合美国提子生长的土壤性状：__土壤颗粒比较大，水分相对较少，且空气比较充分__。(2)在我国南方多雨地区栽种美国提子，应特别注意的田间管理是__D__。A．浇水B．施肥C．松土通气D．排水防涝11．课外活动课上，老师提出了一个问题“植物的生长会遇到哪些要素的影响”，要求大家分组进行研究。某小组谈论后以为可能有三个要素会影响植物的生长，并设计了如表所示的方案。(说明：所用的花盆和植物相同，“＋”的数目表示浇水量的多少或光照时间的长短)花盆编号土壤种类浇水量光照时间长短1壤土＋＋＋＋＋＋2壤土＋＋＋＋＋＋＋3砂土＋＋＋＋＋＋4__壤土____＋＋＋＋____＋＋＋__(1)在科学实验中，当实验结果会遇到多种要素影响时，一定控制好变量。1、2号花盆的其余要素都是相同的，独一不一样的要素是__光照时间长短__。(2)仔细分析1号与3号花盆的实验设计，你以为他们所要研究的问题是__不一样种类的土壤对植物生长的影响__。(3)为了经过与1号花盆的比较来确立浇水量多少对植物的影响，请你参照表中的方法对4号花盆的土壤种类、浇水量、光照时间作出设计。(4)因为土壤的结构不一样，所以它们的保水、通气等能力也是不一样的。假如我们向2、3号花盆中同时浇必定量的水，从盆底流出水分许多的是__3__号花盆。12.栽花用的瓦盆是用红粘土烧制的，比一般塑料花盆和瓷花盆更有益于植物生长。这是因为(C)图4-2-2A．瓦盆砂粒含量较少B．瓦盆保水性较好C．瓦盆拥有很好的透气性D．塑料花盆和瓷花盆中的土壤不合适植物生长13．花生又称“落花生”，因为它开花受精后子房柄会迅速伸长并钻入土中，然后子房在土中发育成荚果。所以适于栽栽花生并能提升产量的土壤种类是(A)A．砂土类土壤B．粘土类土壤C．壤土类土壤D．都可以【分析】农民一般将花生种在砂土类土壤中，这样有益于花生受精后的子房柄在落下后顺利钻入土中，同时有益于果实在土中膨大。14．经丈量，某地土壤中砂粒的含量约20%，粉砂粒的含量约20%，黏粒的含量约60%。据图判断，该土壤的种类为__粘土__类土壤。图4-2-315．如图是“气雾立体种植”装置，以人工创建的植物根系环境代替土壤环境，可有效解决传统土壤种植中难以解决的水分、空气和养分供应问题，深受当前爱上天台“微农业”的居民欢迎。图4-2-4某同学为了研究“气雾能否解决根部空气供应问题”，设计了以下实验：步骤一：采用两只相同的烧杯，编号为甲、乙。步骤二：量取足量的依据适合比率分配的营养液，分成两等份。一份营养液直接加入甲烧杯中，另一份经过雾化方式加入乙烧杯中。步骤三：在相同的实验条件下加热两只烧杯，比较两只烧杯中产生的气泡数目。(1)甲在实验中起__比较__作用。(2)假如气雾能解决空气供应问题，则预期的实验结果是__乙烧杯中产生气泡的数目多于甲烧杯__。(3)营养液中溶解的空气许多时，可促进根系的__呼吸作用__，为生命活动供应充分的能量。【分析】(1)在科学实验研究中，平时要设置一个比较组。一般不做特别办理的为比较组。(2)假如气雾能解决空气供应问题，即空气供应充分，则产生气泡的数目就多。(3)植物的根主要经过呼吸作用为自己生命活动供应能量。16．某同学从网上获知，“蚁巢土”(蚂蚁巢穴中的土壤)很肥饶，有益于植物的生长。他设计了以下实验来研究“蚁巢土”对植物的生长能否有影响。实验步骤：Ⅰ.土壤收集：①“蚁巢土”：以蚂蚁窝为中心，挖取直径为10cm、深10cm范围的土壤；②蚂蚁窝周边的土壤：在蚂蚁窝周边找到土质和含水量等均相同的土壤，以上述方法取土。.土壤分装：将20只大小相同的花盆随机分成两组(每组10只)。将办理好的①②号土壤分别装入两组花盆。.栽种植物：在20只花盆中各样植1株生长状况优异、大小相同的大豆幼苗，将花盆置于温度适合且有光照的地方进行培育，按期用蒸馏水喷洒。每日丈量并记录不一样土壤中植物的高度(均匀值)，连续18天。实验结果：不一样土壤中大豆幼苗的生长曲线比较以以下图。图4-2-5请依据上述实验回答以下问题：(1)该土样选择在蚂蚁窝周边，土质和含水量等均相同是为了消除其余要素对实验结果的影响，保证只有一个__变量__。(2)上述实验的实验结论是“蚁巢土”__有益于植物的生长__。(3)为使实验结果更有说服力还应当__用不一样的植物重复进行实验__。(4)就上述实验，提出你想进一步研究的问题：__蚂蚁筑巢前后土壤发生了如何的变化(或“蚁巢土”中什么成分促