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圆锥的认识目录01课前导入02新课精讲03学以致用04课堂小结课前导入情景导入上面这些物体的形状有什么共同的特点？新课精讲探索新知探究点1圆锥的初步认识上图中这些物体的形状都是圆锥体，简称圆锥。你还见过哪些圆锥形的物体？探索新知探究点2圆锥各个部分的名称和特征圆锥有哪些特征？利用手中的圆锥模型，和同桌说一说。探索新知测量时，圆锥的底面要水平地放；上面的平板要水平地放在圆锥的顶点上面。怎样测量圆锥的高？探索新知如果把一张直角三角形的硬纸贴在木棒上，快速转动木棒，想一想，转出来的是什么形状？转动起来是一个圆锥。探索新知探索新知

圆锥的特征圆锥两面曲和圆，顶部尖尖底面圆；顶点圆心高相连，侧面曲面扇形变；直角三角沿轴旋，圆锥形状立呈现。典型例题侧面指出下面圆锥的底面、侧面和高。底面高底面侧面高底面侧面高OrOrOr学以致用小试牛刀()1．小法官，巧判断。(下列图形中是圆锥的画“√”，不是圆锥的画“×”)×（1）（2）（3）()()√√小试牛刀2．转一转，想一想会产生哪种立体图形，用线连一连。ABCD②①③④小试牛刀3．填空。(1)圆锥的底面是个(

)，圆锥的侧面是一个(

)面。从圆锥的(

)到(

)的距离是圆锥的高。(2)圆锥的侧面展开图是一个(

)。(3)把一个圆锥沿底面直径纵向切开平均分成两份，切面是一个(

)形。圆曲顶点底面圆心扇形等腰三角小试牛刀4．(动手操作题)先填出圆锥各部分的名称，再量出圆锥的底面半径和高。顶点1.1底面半径1.5高底面小试牛刀5．下面四种测量圆锥高的方法，你认为(

)正确。CABCD课堂小结归纳总结：圆锥的认识：1.圆锥是由一个底面和一个侧面两部分

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