济宁学院附中专业升学的初步探索与思考

专业升学的探索与思考孟宪滨学校基本情况这是一所年轻稚气的学校

高中，从2002年9月开始。仅仅有10届毕业生，总数5000人左右。升入本科学生不过千人。

这是一所敢于担当的学校济宁城区有四所高中。其他三所硬件设施齐备，办学历史长，社会认可度高，教育教学质量高。我校前身是济宁师范学校。占地面积小，教学设施落后，师资水平不一，很难适应高中教育教学要求。与其他学校的差距短时间内无法弥补。比如录取分数线。尽管如此，十年的艰难磨砺，我们在竞争激烈的城区里算是站住了脚跟，有了自己生存发展的空间。靠什么？我们的敢于担当！

这是一所勇于探索的学校引导教师走上研究的道路，既有教育生活上的实惠，更有精神生活上的富足，共同分享教师职业幸福感。我校已立项正在进行的课题17个，参与课题研究教师达80多人，占任课教师的70%。课题基于学校实际，基于教师实际，基于学生实际。比如“普通高中艺术教育特色的实践与研究”，为省级重点课题。这是一所有品位有内涵的学校

山东省规范化学校山东省艺术教育先进单位山东省中小学特色课程培育示范校济宁市首批素质教育示范校

……教职工138人，专任教师115人。正高级教师1名，高级教师73人。省特级教师2名，齐鲁名师1名，山东省教科研名师1人，圣地英才1名，杏坛名师2名。在2013年“全国中小学实验教学优秀案例展演”活动中我校获特等奖（山东省仅2人）。多姿多彩的社团活动社团活动是校园文化建设的重要载体。学校现有了德馨文学社团、绿芽广播社团、心缘青年志愿者社团、街舞社、异族吉他社团、机器人社团、服表社团和摄影社团等组织。绿芽广播社团在中央电视台中学生频道录制节目

服装表演社团成员苑赛在世界旅游文化小姐大赛中国总决赛中，获得“红色文化推广大使”称号，被天津工业大学录取张璐在世界旅游形象大使济宁赛区总决赛中获总冠军，并被天津工业大学录取。殷思琪获十佳，并被南昌大学录取。街舞社几乎囊括了济宁市所有比赛的冠亚军学校机器社团

在RoboCup青少年世界杯（简称RCJ）中国赛中，荣获机器人中学超级联赛冠军和机器人舞蹈项目二等奖。在亚洲机器人运动竞技大赛中，荣获2013年亚洲机器人运动竞技大赛金奖。志愿者社团被评为济宁市素质教育成果优秀案例有声有色的阳光体育“常规”体育名冠齐鲁

2010级学生王丛笑在山东省中学生运动会田径比赛100米栏中荣获第一名。2011级学生王麒麟在山东省田径锦标赛中取得女子四项全能和100米栏冠军。在刚刚结束的山东省第二十三届运动会乒乓球比赛中，我校孙宝明、李清华分别荣获甲A组男子乒乓球单打第二名、甲A组男子乒乓球团体第四名。“传统”体育走向全国

2012年，艾玉箫荣获第十届香港国际武术大奖赛女子长拳第一名；曹瑞、艾玉箫、赵思源在全国传统武术比赛中分别获得拳术、器械一等奖。

2013年，李新帅同学在徐州全国传统武术比赛中分别取得拳术、刀术银牌和铜牌，在淄博武术锦标赛中取得取得拳术金牌，曹瑞、艾玉箫、赵思源、王沪斌在全国青少年宫武术套路比赛中分别获得拳术、器械第一和第二名。

2014年，在全国传统武术比赛中荣获1枚金牌、3枚银牌、3枚铜牌。“时尚”体育冲出亚洲

2013年10月23日，在教育厅举办的山东省学生健康活力大赛中，刚刚组建完成的学校啦啦操队荣获花球舞蹈啦啦操、爵士舞蹈啦啦操第四名。

2014年11月5日，在第四届亚洲体操节中，学校啦啦操队获得爵士啦啦操冠军。

2014年7月，在全国啦啦操联赛（福州站）中，我校啦啦操队参加了集体花球、双人街舞、双人花球、双人爵士比赛，共获得四个第一名，一个第二名。

2014年11月，在全国啦啦操联赛总决赛中，学校啦啦操队获得爵士自选二级第一名、花球自选二级第二名。明年1月，他们将代表中国赴美参加爵士自选二级比赛。开放开阔的国际交流

我校多次承接了“汉语桥-德国中学生夏令营”，汉语桥-美国中小学校长访华之旅活动先后与美国康州康顿中学、德国汉诺威综合学校结为友好学校，建立了固定的合作关系，并成功实现了校长和师生互访。专业升学的实践探索升学途径：春季+夏季升学形式：普通（自主）+专业专业升学传统的：艺术类+体育单考单招美术类、音乐类、书法类、舞蹈类、摄影类、播音主持类、文学编导类、影视戏剧表演类、服装表演（模特）类、空乘类、其它类共11个专业类别学前教育、艺术教育、服装设计与工艺教育、装潢设计与工艺教育、广播电视新闻学、广告学、媒体创意、宝石及材料工艺学、工业设计、影视艺术技术、数字媒体艺术、建筑学、景观建筑设计、包装工程、服装设计与工程、公共事业管理及文化产业管理等17个含有艺术属性的专业。新近的：春季高考我们的选择（一）春季高考本科招生计划的不断增加。根据山东省春季高考有关会议精神，从今年起，在预计未来五六年内，每年都将增加春季高考本科招生计划，在中职生源一时难以增员的前提下，普通高中毕业生将会取得更多升学机会。（二）城区普通高中更有利于春季高考专业资源的整合。由于春季和高考涵盖专业内容比较多、专业性强，单独靠普通高中目前的师资和配套设备，显然不能够满足春季高考升学培训的需要，但由于城区是地方中职、高职院校的集中地，作为城区普通高中的最大优势就是能实现普通高中与地方中职、高职院校的文化、专业课程、教学设施设备和师资的资源整合，这种县市区及农村高中无法拥有的突出优势，对城区普通高中来讲，将会在未来若干年内持续存在。（三）重点高中在激烈的升学竞争中，无暇顾及春季高考。传统的竞争思维模式，使得各地重点普通高中，在最近几年内依然会把普通文理科的高考“上线”人数、本科录取人数作为自己的生命线，这就给一般普通高中在最近几年大力发展春季高考并以此带动提高生源质量、提升社会影响力带来重要机会，也给目前文化学科成绩一般的普通高中学生带来难得的升学机遇。我们的现状

2015年毕业614人美术专业240人春季高考160人我们的困惑（一）春季高考作为原来“对口高职”的嫁接转型，虽然目前还在完善期，但由于参与此项高考专家论证的人员，几乎都是高职或者职业教育系统的专家，因此，原本就是面向职业教育的这项鼓励性政策，有利于职业教育学校和考生的倾向性将会一直存在。（二）专业技能考试内容大幅增加。立足三年中职教学大纲而制定的考试内容，由2014年春季高考的38个“专业类目”变为2015年春季高考的20个“专业类别”，每个“专业类别”明显增加和整合了更多中职学校三年的专业课程，普通高中考生学习的难度明显加大。（三）春季高考不断升温，将会有更多学校、家长、学生认识春季高考。就目前形势来看，不管是社会商业性质的春季高考培训还是校际合作层面的专业培训，一个事实是，认识春季高考的人越来越多，春季高考将会作为更多考生甚至会成为所有考生高考的一个选项，考生素质将会不断提高，作为高考升学“捷径”的想法只能存在于最近几年，但春季高考作为普通高中学生高考的一个重要选项，将会继续存在。（四）春季高考专业选项多、课程多，实施课程计划难。“知识”+“技能”的考试规则要求，学生分流后必须进行分专业的基础理论课程培训，需要师资、需要管理、需要设备和场地，而且每种专业课程的开设的需求也不尽相同，加之培训的时间、内容，以及各专业在“知识”部分、“技能”部分教学时间需求的差异，考虑到目前大部分可以合作的学校均有在校生，加之我校基础年级文化课程尚未完成，这些因素一定会给春季高考的分流、组班、管理以及课程计划的实际操作带来极大难度。（五）就我校学生文化学科成绩来看，春季高考与艺术类高考的生源彼此挤压。这个现实问题要求我们，在进行艺术类、春季高考分流的时候，必须掌握恰当的顺序和策略。专业升学的思考（建议）

（一）国家（省）层面，要确保招生政策的稳定性。

坚持三年早知道原则，不能每年一改，打乱正常的教育节奏，不利于做学生的动员引导工作。特别是春季高考。还有艺术类专业考试的统考工作。

（二）区域推进、统筹做好专业升学工作，顶层设计很重要。艺术类升学，据我所知，真正高水平的培训机构都集中在北京，山东省内的培训机构水平不高，商业气息过浓。春季高考，绝大多数都是学校在单打独斗，有时还是误打误撞，撞巧了就成功了。我们市的金乡县、汶上县在2014年春季高考中相对成功，就得益于以县为单位的区域推进。县教育局统筹县内的高中和中职学校，普职各负其责，统一调度。（三）