《五彩鱼》中班教案

《五彩鱼》中班教案《彩》班案1活动目：、能用报纸条卷曲固定成鱼的外形，并用彩纸设计，装饰鱼身上的花纹。、尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。活动准：PPT水族馆、幻灯片〔五彩鱼范例，五彩鱼半成品范例〕、录象、报纸、彩色纸、双面胶、剪刀、轻音乐、小鱼儿游的音乐。活动过：一、观察范例，了解制作方法、播放PPT水族馆，引导幼儿欣赏鱼的形状和花纹。2教师放幻灯片，这是什么？是用什么做的？想一想怎样才能做出这样的鱼？〔报纸搓成纸条卷成鱼的外形，彩纸装饰鱼的眼睛，身体鱼鳍，鱼尾等〕二、加深了解，学习制作、观看制作鱼的录象，了解制作步骤。〔第一步：用报纸作成鱼的形状，第二步：装饰鱼〕、难点讨论：出示幻灯片，半成品的鱼，讨论：这鱼少了什么？怎么做？出示幻灯片〔、用细纸条贴在轮廓上，再把眼睛贴纸条上。2、剪鱼眼睛时两边各留出一段纸条，直接贴上〕三、幼儿制作。播放PPT供幼儿参考四、欣赏、交流、选一、两个幼儿介绍自己的鱼。、游戏：小鱼游呀游。教学反：

、导入局部提到了颜色、形状，在指导幼儿制作的时候也应该围绕颜色和形状来进行。、活动的开放性应该更强一些，让幼儿更多自主创作的时机，允许幼儿有不同的创意，更好的表达鱼的多样性。《彩》班案2活动目。引导幼儿用暖色表现炎热、用冷色表现凉快，描绘夏天的景色。。对绘画产生兴趣，体验创作的快乐。活动准。课件：图片―夏天的景色。油画棒，颜料，画纸。活动过一、导谈话引起幼儿兴趣。教师：小朋友，夏天到了，你们看到夏天是怎么样的？让幼儿互相讨论，说说自己的发现二、展。交流夏天的变化教师：小朋友，夏天到了，你们看到夏天是怎么样的？人们在夏天里穿什么衣服？怎样才能凉快些？引导幼儿交流自己对夏天的认识和体验。。夏天的色彩教师：如果我们把夏天画出来，想一想用什么颜色可以表现出夏天的炎热呢？那什么颜色看上去凉爽些呢？教师总结：夏天的太阳像个大火球，夏天的树叶很大很密，看上去很凉爽。夏天人们穿得很少，喜欢在大树下乘凉、吃西瓜。红色、橙色看上去比拟暖，可以表现炎热。

蓝、绿色看上去比拟冷，可以表示凉爽。。交代要求，引导作画，教师指导。教师：今天我们来画一幅夏天的画，我们用拓印颜料来印画树叶，再添画夏天的风景。先想画什么内容，画的时候还要注意颜色是不是符合夏天的特征，怎样画才能使画面更漂亮。。幼儿作画，教师巡回指导。鼓励幼儿在绘画中可以互相商量，正确选择夏天风景的颜色，并保持画面清洁，画出夏天的特征。三、结展出幼儿作品。请小朋友根据自己的画面谈谈夏天的风景以及对夏天的感受。点画：梅花〔中班美术〕教学目的：。学习用手指点画梅花，体验点画的快乐。2。培养观察能力和审美能力。教学准备：梅花，范画，颜料，白纸。教学过程：1。小朋友最喜欢花了，因为每一朵花都是那么漂亮，今天老师给小朋友带来了美丽的梅花。〔出示梅花图〕小朋友，看看梅花什么样子的？〔红色的，五个花瓣，树枝是弯弯曲曲的，枝上还有没有完全开放的花骨朵。〕2。老师想把这美丽的梅花保存下来，可我不想画，那可怎么办呢？老师啊，用手指点画了一幅梅花图。小朋友想不想看？〔看点画图，幼儿说一说老师是怎么做的？〕小朋友们是不是也想做啊？〔幼儿：“。”那我们今天一起做一幅美丽的梅花图！。看好老师是怎么做的〔教师示范做一朵梅花〕请小朋友和老师一起做吧！。幼儿动手制作，教师巡回指导。。成果展示。《彩》班案3一、设计意图：幼儿升入中班。新的环境给幼儿新的感觉，尤其是主题墙板海底世界幼儿非常感兴趣。是幼儿平时谈话的焦点，尤其是对上面的鱼感兴趣。虽然这些鱼是用废旧材料做的，但多种多样体形的鱼和鱼身上的色彩花纹深深的吸引了幼儿。有的幼儿说：“喜欢三角形的鱼。”有的幼儿说：喜欢孔雀鱼，它身上的花纹好看还有的幼儿说：“喜欢胖头鱼”。在美术区角活动时幼儿喜欢拿自己喜欢的彩笔画各种各样的鱼。顺应幼儿的兴趣点，我在幼儿已有经验的根底上设想让他们用报纸来做五彩鱼。于是生成了美术活动――报纸五彩鱼。新《纲要》明确指出：指导幼儿

利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品来美化自己的生活或开展其他活动。用报纸制作鱼有创意幼儿能感兴趣，符合幼儿年龄特点。二、幼现状分：幼儿升入中班已有绘画鱼的根底，有一定制作手工的根底。会使用剪刀、双面胶。喜欢动手制作，有一定的想象力及创造力。有一定的探索欲望。三、活流程；观察范例，推想制作方法――幼儿操作验证推想―――幼儿制作――欣赏、交流四、教与学法在这次教学活动中我运用了以下几种教法和学法。观察法、参与法、体验法、操作法。注重幼儿的个性开展，教师尽量减少示范，让幼儿在亲自动手中发现问题，解决问题。教师只是活动的参与者。五、活目标分：教学目标：、能用报纸条卷曲固定成鱼的外形。、尝试用彩纸设计并装饰鱼身上的花纹。六、活重难点教学重点：装饰鱼身上的花纹教学难点：用报纸卷曲固定鱼的外形。七、教准备：、欣赏过“丽的鱼”，画过热带鱼，对鱼的外形，花纹色彩有所了解。、各种形状的“纸鱼”例三个。3报纸假设干、各种形状的彩纸、纸条供幼儿装饰鱼身上的花纹用。双面胶、剪刀。小盆、小筐与幼儿数相符。、PPT《美丽的鱼》一、观察范例、推想制作方法。、教师播放PPT，引导幼儿欣赏鱼的形状和花纹。教师提问：请小朋友看看电视里的鱼有什么形状的？鱼身上的花纹是什么样的？、教师出示“彩鱼”范例，幼儿观察。

教师提：★老师手里的这条鱼是什么形状的它是用什么做的？〔引导幼儿说出报纸搓成纸条卷成鱼的外形〕★你能做出什么形状的请小朋友来试一试。二、幼儿操作验证推想。★幼儿用报纸卷鱼形，师：用报纸怎样卷出鱼？〔通过卷、拧的方法〕师：你卷出的鱼是什么形状的？〔鼓励幼儿大胆想象卷出和别人不同形状的鱼〕师：怎样让这条鱼固定住呢？〔用双面胶粘〕教师注意肯定幼儿的想法和创造。师：鱼还要穿上漂亮的衣服呢，老师给你们准备了彩纸、花纹不同的纸条请小朋友来装饰，可以朝不同方向粘贴。三、幼儿制作★教师提出操作要求，及工具的使用卫生。★幼儿制作，教师巡视。四、欣赏、交流★教师帮助幼儿将鱼用夹子摆好。放到展示台上幼儿便于欣赏交流。★教师幼儿集体欣赏、交流。幼儿相互评价〔评价时要有点，是喜欢颜色？是喜欢鱼的形状？还是花纹？〕★活动自然结束。把好洗手关。作品可投放到美工区中。《彩》班案4活动目：、通过玩颜色，对色彩的变化感兴趣。

、学习简单的拓印方法，开展幼儿的想象力。活动准：准备红、黄、蓝三种颜料，每人准备毛笔一支、调色盘一个，铅画纸、白纸、夹子等。活动过：、导入活动，引起兴趣。师：“天王老师要请小朋友一起来当小小魔术师好不好？教师出示调色盘，引导幼儿认识一下颜色：们看，老师盘子里准备了一些颜料，这些颜料是什么颜色的呢？”〔红、黄、蓝〕、引导幼儿大胆的尝试变色游戏。〔〕示范并讲解：“今天我们就要用红黄蓝三种颜色来变魔术看看王老师是怎么来变的好吗？先拿一支毛笔蘸点水蘸上红色，把它放在盘子里，然后呢再蘸点黄色，把红色和黄色搅和在一起变变变，你们看变出了什么颜色？〔橘黄色〕把变出来的颜色涂在这个铅画纸上。”师再选择别的颜色用同样的方法进行变色次。〔〕幼儿进行调色操作，教师观察，并进行适当指导。鼓励幼儿大胆地进行变色。师：“在王老师要请小朋友来变魔术了，看看哪个小朋友变的颜色最多，变出来的颜色我们把它涂在铅画纸上，呆会有大用处。〔提出卫生要求―魔术师要小心啊，千万别把魔术变到外面，〔〕习拓印的方法：〔师出示一张白纸〕“王老师手里有一张白纸，我们把它按在刚刚画好的画上，用夹子夹住，然后轻轻的在上面压压，再轻轻的提起来，你们看印出了什么？”、添画。〔〕示范给印出来的画添画。“王老师觉得有点象一只螃蟹的壳，王老师把它变一变，变成一只螃蟹行不行。”〔〕儿操作。鼓励幼儿大胆想象，添出与其他小朋友不一样的画。、分享活动的乐趣，积累经验。教师展现幼儿作品，让幼儿互相欣赏作品，教师及时鼓励、表扬一些作品富有创造力的幼儿。剪纸活动：春天的花园活动目、继续学习对称剪纸蝴蝶和花，并根据自己的意愿组合画面。

、让幼儿体验剪贴和合作的乐趣。、培养幼儿剪纸时良好地操作习惯。活动准、剪好形状的2开白纸6张，各色正方形彩纸假设干，剪刀每人一把，胶水每人一瓶，筐子12个。、将白纸分贴在教室周围。活动过1、入局部欣赏春天的景物图片、展示教师范画，重点引导幼儿观察花和蝴蝶的形态。师：春天来了，春姑娘飞到我们教室里来了，她给我们带来了礼物，请小朋友们看看她带了什么礼物来呀？〔展示范图〕2、习剪纸〕我们今天就要自己动手来剪蝴蝶和花，先看看老师是怎么剪的。〕教师示范蝴蝶剪法，〔先把纸对折，再用笔在对称线旁边画蝴蝶的身子，接着画蝴蝶的翅膀，边画边念：一个大椭圆接着一个小椭圆，最后用剪刀剪下来，翻开就成了。〕用磁铁将蝴蝶固定在“花园里，启发幼儿观察：蝴蝶还少了什么东西？3〕范花的法。师：花园里没有花，蝴蝶会来吗？所以我们要做出美丽的花去吸引蝴蝶。学习3、组剪贴幼儿动手剪贴，教师巡回指导〔指导能力差的幼儿学会剪，启发能力强的幼儿剪出各种各样的花和蝴蝶，并使构图更美观〕4、评价展示：作品展示教室墙上，幼儿根据画面丰富、整洁、美观的标准互评。中班美活动――救生圈活动名：生圈活动目：试用绘画或粘贴的方法装饰救生圈。培养幼儿的自我保护意识。活动准：种粘贴材料、蜡笔、各色颜料。像救生圈形状的作画纸。活动室置：收集各种款式的救生圈活动过：

一、欣夏天里，天气很热，有什么方法使自己凉快？〔幼儿泛讲〕欣赏活动室四周的救生圈，引导幼儿观察这些救生圈上的各种图案花纹。向幼儿介绍：夏天去游泳能使自己凉快，但不能一个人去游泳，必须在大人的带着下去，并要套好救生圈，游泳时也要文明游泳。二、制。出示做的救生圈，引起幼儿活动的兴趣。。讨论制作方法：〕用蜡笔在救生圈上画上自己喜欢的花纹与图案。〕找自己喜欢的手工纸，剪出各种形状进行粘贴。〕用颜料粉刷救生圈的颜色。三、请儿说说己救生的价格让幼儿根据救生圈上的花纹或者图案，进行封闭式数数，数出的总数就是救生圈的价格。找找价格最贵的是哪一只救生圈。四、延“手角”有许多的材料，明天我们还可以继续做出各种款式的救生圈来。中班美工夏天的风景活动名称夏天的风景活动目、引导幼儿学习用手印画表现夏天的树，用添画描绘夏天的风景，用暖色表现炎热、用冷色表现凉快。、能根据自己对夏天的认识，互相配合，共同完成作业，体验集体创造的快乐。活动准、组织幼儿观察了解夏季特征和周围生活环境的相应变化。、每组一张大图画纸，在适当位置画好树干。、油画棒、绿色颜料、毛笔。活动过

、导入活动，引起幼儿兴趣。教师提问：小朋友，夏天到了，你们看到夏天是怎么样的？人们在夏天里穿什么衣服？干什么事？怎样才能凉快些？用什么颜色可以表现出夏天的炎热？什么颜色看上去凉爽些？幼儿根据老师的提问分组进行讨论，交流自己小组对夏天的认识和体验，并选出一个幼儿发言。教师总：夏天的太阳像个大火球，夏天的树叶很大很密，看上去很凉爽。夏天人们穿得很少，喜欢在大树下乘凉、吃西瓜。红色、衬衫、橙色看上去比拟暖，可以表现炎热；蓝、绿色看上去比拟冷，可以表示凉爽。、交代要求，引导作画，师指导。教师：今天我们每个小组来合作画一幅画。我们以前学过手印画，想想我们的小手象不象一片夏天的树叶，我们今天用手涂颜料来印画树叶，再添画夏天的风景。每个小组自己画，先商量好画什么内容，画的时候还要注意颜色是不是符合夏天的特征，怎样画才能使画面更漂亮。幼儿作画，教师巡回指导。鼓励幼儿在合作画中互相商量，真确选择夏天风景的颜色，并保持画面清洁，集体完成任务。、总结评价，结束活动。展出幼儿作品。请小朋友根据自己的画面谈谈夏天的风景以及对夏天的感受。活动延伸开展“西瓜品尝会进行“水等夏天的活动。《彩》班案5活动目：、能用报纸条卷曲固定成鱼的外形，并用彩纸设计、装饰鱼身上的花纹。、尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。活动重用报纸制作固定成鱼的外形难点：用彩纸装饰鱼儿活动准备：、欣赏过“丽的鱼”，对鱼的外形、花纹色彩有所了解。、五彩鱼”例，半成品“五彩鱼(缺少鱼眼睛范例。、报纸、彩纸假设干，双面胶，剪刀。活动过：一、观范例，想制作法、教师出示“彩鱼”范例，提问：这是什么是用什么做的你们想一想怎样才能做出这样一条五彩鱼(引导幼儿说出用报纸搓成纸条卷成鱼的外形，用彩纸装饰鱼的眼睛、身体、鱼鳍、鱼尾等。)

二、倾教师讲，学习作方法、教师示范讲解制作鱼身的方法幼儿园中班手工活动教案：五彩鱼幼儿园中班手工活动教案：五彩鱼。教师：我用一张报纸卷卷卷，卷成一根粗棍子，再拧拧拧，拧成一条纸绳子，最后我将绳子两头交叉粘贴，看看变成了什么教师：鱼还要穿上漂亮的衣服呢!们可以用彩纸剪成粗细、花纹不同的纸条进行装饰，可以朝不同方向贴。、教师拿出范例讲解装饰鱼的方法。教师：我们还可以用彩纸剪成三角形、圆形或方形等，既可以作为鱼身上的花纹，又可以作为鱼鳍或用来装饰鱼尾。三、难讨论、教师出示半成品“彩鱼”提问：这条鱼少了什么鱼眼睛可以怎么做、教师用手指穿过“”头部并提问：鱼的头部是镂空的，做好的眼睛怎么放上去呢、教师小结：鱼眼睛的粘贴方法有很多，可以先用一些细纸条粘在鱼形轮廓上，横贴、竖贴都可以，再把鱼眼睛贴在纸条上；也可以在剪鱼眼睛时两边各留出一段纸条，然后将它们直接贴在鱼头上。还有其他方法，你们等会儿可以试试。四、幼制作、教师提出操作要求。教师：卷报纸时一定要卷紧；卷成鱼的形状后，尾巴处用双面胶固定；鱼身上的花纹可以自己设计，颜色可多一些；鱼鳍、鱼尾也要装饰。、幼儿操作教师关注幼儿不同的操作设想，及时发现他们的创意，并鼓励他们尝试解决在操作中遇到的困难幼儿园中班手工活动教案：五彩鱼教案。鼓励幼儿用适宜的方法固定鱼眼睛。(提出操作要求时，教师重复演示一些操作步骤，以帮助幼儿再次理解；巡回指导时，教师留意幼儿设计花纹的独特想法，鼓励他们把想法表现出来，启发幼儿用不同方法固定鱼眼睛。)五、欣赏、交流、教师帮助幼儿将制作好的鱼用线串起来，错落有致地挂在活动室的背景墙上。、师幼集中欣赏、交流。你最喜欢哪一条鱼身上的图案，为什么你是用什么方法固定鱼眼睛的

《彩》班案6活动背：春游的时候，我们带着幼儿来到了水族馆。多样的外形、多种的色彩，珠鱼”“彩神仙”、鱼这些来自水中的精灵，给我们带来了视觉享受，孩子们深深地被它们的美丽身影所吸引，对鱼的外形特征充满了探索兴趣。在幼儿对鱼有一定感知经验的根底上，我设想带孩子们用报纸来做五彩鱼活动需要解决三个问题：孩子搓出报纸条后能否卷曲成型？镂空状态下的鱼眼睛怎么固定？鱼身上的花纹设计怎么表达个性化？带着这些思考，这次活动预想让幼儿运用报纸、彩纸等材料，组合进行“鱼外形创作和花纹装饰，引导幼儿自主表现，设计出自己喜欢的、富有个性的报纸鱼。活动目：、能用报纸条卷曲固定成鱼的外形，并用彩纸设计、装饰花纹。、尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。活动准：、经验准备：欣赏过“丽的鱼”画过热带鱼，对鱼的外形特征、花纹色彩等有所了解。、环境准备：报纸鱼范例一件；报纸、彩纸假设干；双面胶、剪刀。活动过：、观察范例〔〕是什么？是用什么做的？”〔〕样才能做成一条报纸鱼？”〔报纸搓成纸条，卷成鱼的外形，用彩纸装饰鱼的眼睛、花纹、鱼鳍、鱼尾等。〕教学建：纸鱼范例结构要完整，给幼儿制作提供外形装饰的暗示；操作猜测可了解幼儿的制作经验，便于示范时重点讲解。、示范讲解〔〕纸斜角卷起，搓成纸条，提示要搓紧，不然报纸条容易散开。〔〕报纸条卷曲，两头交错成鱼尾形状，用双面胶将交错局部粘合，鱼的外形初具雏形。〔〕择彩纸，剪成粗细、花纹可不同的条状，贴在鱼