《中华古诗文诵读》主题班会教案

《中华古诗文诵读》主题班会活动流1《悯农》、《草23456

而中华一年学做少年：《悯农》、《草

"千古。诗小作者从自己的角度去理解和观察鹅，《弟子规》有公"宁为玉碎，不为瓦全"先天下之忧而忧，后天下之乐而""富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能""无为而无不为""已"

弟子规圣人训首孝弟次谨信泛爱而亲有则父勿擅苟擅物勿力为贻德亲憎谏怡常悲酒肉绝祭尽诚事死如事财勿呼对尊路疾乘下命乃低不闻退问如事兄<夜老易惜晨兼漱口便溺回纽必置勿乱下称勿勿过饮酒立揖如执如有吾与信为先诈与妄奚可惟其是秽污进退彼说不关即纵若饮勿生倘掩

皆须爱天地同载行高者人非才大人所勿骄贫勿勿勿话扰人切莫即愈思疾之德道两贵分将加己报恩人多小人但学长成但力行不学文紧用工夫心随墙壁心字读看卷就补屏勿坏心志勿勿圣与贤可驯致

草《悯农》一李绅锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。【注释】1．悯：怜悯。2．锄禾：用锄头松禾苗周围土。3谁知盘中餐，在台湾，香港等地写为谁知盘中飧sun),国内由于飧字用的很少，是个冷僻字，当初为了让诗歌更通俗易懂，改为餐了。【译文】

农民在中午的时候在田地里除草，一滴滴的汗掉在了土地里。又有谁能知道这饭菜的来历，每一粒都是那么的辛苦。译文：

《望庐山瀑布》照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。阳光照耀下的香炉峰紫色的云烟缭绕看瀑布犹如一条长长的白练，高高悬挂于山川之间那激越的水柱从峭壁上一泻千尺恍惚间好像银河从云端坠落。

静夜思加想念自己的故乡。

相声《慈母手中线》甲：（背诗状）“日暮苍山远，天寒白屋贫……”乙：（出场）哟，杨璐，今天怎么这么刻苦啊？甲：孔子不是说了吗：“学而时习之，不亦悦乎？”乙：话是这么说，可没见你以前这样啊？甲：嗨，快别说了。这，这都是我妈逼的。我觉得我妈根本就不爱我……乙：嗬，什么话！古语说：慈母手中线，游子身上衣。天下哪有父母不心疼子女的。甲：我给你说说，就说上周六吧。我想，好不容易挨到双休日，一定要好好睡个大觉，可才早上六点半，就被妈妈叫了起来，还说什么“三更灯火五更鸡，正是男儿立志时”。我又不是男儿，哼！乙：这有什么不对？古人云：“劝君莫借金缕衣，劝君惜取少年时。”甲：去去去，少来这一套！唉，起床就起来吧，可一看书就心烦啊。嘿，干脆就在卫生间呆着吧。我一呆就是半小时。我妈可又嚷起来了嘿，干什么呢？古诗云：少壮不努力，老大徒伤悲。你这样懒散，长大了可怎么得了。”乙：你妈说的没错啊。甲：好不容易捱到吃饭的时间了。一个馒头，还剩下半个，实在吃不下了，我刚要扔，又被妈妈制止了，妈妈又向我背唐诗了……乙：（抢先接）“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”是不是？甲：（热点）嗨，既然是农民伯伯的汗水，我还是吃了吧。整个上午就是学习。看书写字，写字看书，真是“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”。乙：有那么严重吗？甲：下午妈妈说要带我到东山公园去登山，我一听，兴奋得真是“漫卷诗书喜欲狂”。乙：怎么样，这下体会到母爱了吧。甲：唉，我高兴得太早了，我妈是“醉翁之意不在酒”啊。乙：此话怎讲？甲：到了公园，我妈一本正经地对我说“杨璐，为了锻炼你的身体。也为了磨练你的意志，妈陪你用十五分钟爬上山顶。”乙：那山高吗？甲：怎么不高啊！平时我少说也得用半小时。我不得不向妈妈告饶了妈，饶了我吧，这也太难了吧。”“什么，难？！天下事有难易乎，为之，则难者亦易矣，不为，则易者亦难矣，你不去做，再小的困难也克服不了。”

乙：有道理。甲：嗨，我真是费了九牛二虎之力，终于爬上了山顶。乙：在山顶看到了什么。甲：真是"会当凌绝顶，一览众山小"啊！乙：怎么样，品尝到成功的快乐了吧。甲：到了晚上，妈妈要让我总结总结今天的收获。我说，有什么好总结的。我妈又来了："古人云：吾日三省吾身。不善于总结，怎么能提高。乙：你妈说得对。甲：唉，总之，我遇上这样的老妈可够倒霉的了。乙：你啊，真是身在福中不知福，好好珍惜吧。

《中华古诗文读》主题班会教案活目：12活准：123各类节活过1《悯农》、《草23456

辅导员讲话：年级学得良成果为学生的范达能力的文化旨在通过本次激发学诗的兴潜能，的综合动表现出学常有感，获们的好评。的同学诗的时加的表演古诗通而显得形了一阵声同学的力动取了满的望同学后的积累力的在活中那些诗千万华子孙成中那些故们对善美的们在古陪长吧

我爱诵读——一班一品成教育活动一年级37班《中华文化传》教学计教材分析：

中华文化，博大精深源远流长。古往今来，已经融汇成一派浩瀚的巨流。年级上册的第五单元安排了一次“综合性学习活动”──进生活中的传统文化。“综合性学习”活动和单元专题学生的生活紧密相连，为我们打开了中华传统文化这座宝的一扇门，孩子们在这里认识了古代大思想家孔子，阅读一个关于宇宙起源的美丽的神话故事，欣赏了我国乃至界建桥史上的宝贵文化遗产──赵州桥，以及世界艺术长中一颗璀璨的明珠──我国宋代画家张择端的作品《清明河图》。其实，在我们的生活中处处都能感受到中华的传文化，我们有精美的民间工艺，如：剪纸、陶......我们有古老的民族艺术，如：戏、国......我们有独特的风俗习节龙舟宵节闹花灯......看到那光辉灿烂的历们的孩子无不充满自豪的感慨这样，从文本到实践从课内到课外，从口头到书面，让学生在智力因素和非智因素的协同作用下，在课外学习活动的配合中，学知识、能力。活动目标：知识目标：帮助学生解生活中的传统文化，拓展知识面。能力目标：培养学生集和处理信息的能力，协作学习的能力，口语表达和交际能力，阅读能力和审美能力。情感目标：

1、激发学对祖国博大精深的传统文化以及对祖国的爱之情。2、在活动程中培养学生自主探究的精神、团队协作精神。一、活动前期准备2、自由组小组，开展多种形式了解生活中某一方面传统文化⑴将大家提出的专题行归类，分别归为：神话传说、民间工艺、民族艺术、风习惯、诗词赏析、饮食文化；⑵根据自己感兴趣的题组成专题小组，结合某一专题制定计划。⑶各小组根据制订的究方案，利用课余时间自主地进行社会实践调查活动并及地记录活动中所获得的基本资料，在实践调查中发现什么问题，随时做好记录。二、活动过程1、教师：导学生进行实践研究，协助他们做好记录帮助他们做好资料的整工作。2、学生：小组进行社会实践调查活动并及时地记录动中所获得的基本资料三、汇报活动成果：（一）导入：

同学们，我们的祖国世界四大文明古国之一，有着博大精深的传统文化。本的第五单元，为我们打开了中华传统文化这座宝库的一门，我们在这里认识了古代大思想家孔子，阅读了一个关宇宙起源的美丽的神话故事，欣赏了我国乃至世界建桥史的宝贵文化遗产——赵州桥，以及世界艺术长廊中一颗璀的明珠——我国宋代画家张择端的作品《清明上河图》其实，在我们的生活中处处都能感受到中华的传统文化，们有精美的民间工艺，如：剪纸、陶瓷.....我们有古老的民艺术如戏居国画.....我们有独特的风俗习惯，如：午节赛龙舟，元宵节闹花今就让我们一起走进传文化世界，去感受它迷人的魅力吧！（课件展示精美图片（二）大串门在学了《孔子拜师》一课后，我们就设下了“生活中的传统文化”实践章同学们积极开展活动，搜集到了许多材料，了解到了不少识，想不想把它们展示给大家看看呢？下面先请各小组责人举起标志牌，大声宣读一下你们组研究的专题。组长绍，师总结，并归类贴词卡；小组专题研究方案小组专题研究内容：(1)风俗民情民工艺；诗词赏析；饮食文化神话传说；(6)民族艺术；三、聊天室：

同学们拿出自己在实活动中收集到的资料，在小组内展示，交流，先相互绍、欣赏大家收集的资料，然后小组协作，把收集到的资整理整理，再商量一下用什么方式向大家介绍，待会选出表参加全班“大比拼”的展示活动。四、大比拼1、看来组同学都是有备而来呀，那你们都研究了些方面的内容呢？“华传统文化知多少”的大比拼现在开始！由每组派代表汇，本组的同学可以补充，其他小组的同学可以提问也可以充。（小组依次用自己的方式展示活动成果：向大家展示些文字资料、图片等。)如以下的展示形式：民间工艺组的制作展：现场剪纸折纸并赠送个人作品等；诗词赏析组的诵读展：配乐朗诵关于传统节日的诗词；民族艺术组的表演展场演唱一段歌曲奏一段器乐，表演一段舞蹈；民俗风情组的话题展：传统风俗民情手抄报，介绍少数民族特殊的风俗等；神话传说组的趣味展：我来演，你来猜!学生以诵、讲的形式，介绍有关歌谣民间传说等。中华美食组的多方位示口令——报菜名说你猜等。担担面、麻婆豆腐、辣豆花、夫妻肺片、棒棒鸡……

饮食习俗：九大碗、罐肉、盖碗茶、鸣堂……[鼓励学生

别具匠心的展示，充肯定他们的创造力和想象力，以使学生个性得到充分张扬2、播放课件，升华情感师：刚才看了你们的演真令我大开眼界，我对祖国的传统文化也有浓厚的兴趣也专门搜集了一些资料，你们想看吗？（课件展示其