人的认识从何而来ppt

第六课求索真理的历程第一框人的认识从何而来１、实践的含义(一)实践及其特点实践是人们改造客观世界的物质活动。主体：人(不是动物)对象：自然界和人类社会(不是主观世界)性质：直接现实性活动，把观念的存在变为现实的存在的活动(不是纯主观的思维活动，认识活动)1、大猩猩用树枝钩白蚁2、学生开辩论会、学习理论3、老师讲课4、修建长江三峡水利工程5、建设环境友好型社会6、航天专家研制“天宫二号”判断：下列活动中哪些是实践活动并说明理由。生产实践变革社会的实践科学实验活动教育实践合作探究：1、科学家研制发射“天宫二号”这一活动由哪些要素构成？这些要素的共同特点是什么?2、“天宫二号”的成功发射标志着中国迈入中国航天“三步走”战略的第二步第二阶段，发射“天宫二号”与燕子筑巢有何本质不同?这这说明实践有什么特点？3、“天宫二号”的成功发射是全体科研人员共同努力的结果，这说明实践具有什么特点？中国的航天战略还只走到第二步，没有完成第三步，这说明实践具有什么特点?人自然界或社会关系工具和其他设备都是客观的实践的构成要素运用改造主体手段对象决定客观物质性的（1）实践是

的活动。2、实践的特点：实践活动的过程及其结果也受客观事物及其运动规律的制约，也是客观的．（2）实践具有能动性。（是有意识、有目的的改造客观世界的活动。）实践主体（人）是有意识有目的的改造自然界的实践中表现创造新的物质生活资料创造新的社会结构和社会关系实践是能动性活动原因改造社会的过程中实践离不开意识的指导社会性：

历史上每一阶段实践的内容、规模和水平都不相同，都受到一定历史条件的制约，是一定历史条件的产物。历史性：实践活动是历史的发展着的实践是处于一定社会关系的人的活动，不是孤立的活动。(3)实践具有社会历史性对号入座有目的、有意识的改造活动构成要素是客观的受客观事物及其运动规律制约一定社会关系中的人的活动受历史条件的制约客观物质性能动性社会历史性小结：实践及其特点1.含义：实践是人们改造客观世界的

物质性活动。2.特点客观物质性能动性社会历史性3.基本形式

生产实践（最基本）变革社会的实践科学实验活动1、实践活动多种多样，下列选项中属于实践的是（）A、蜘蛛结网B、“一国两制”科学构想的提出C、医生治病D、人们认识事物的现象和本质C

2.从“天宫一号”到“天宫二号”载人航天试验的过程中，直接参加的单位有近200个，涉及到的单位近4000家，参加试验的工程科技人员超过15万人。这说明（）A、实践具有社会性特点B、实践是客观的物质性的活动 C、实践是人类特有的活动D、实践是人类应对环境的一种活动A不下水，怎么学会游泳你赞同谁的观点？为什么？(二)实践是认识的基础１.实践是认识的来源2.实践是认识发展的动力3.实践是检验认识真理性的唯一标准4.实践是认识目的（二）实践是认识的基础

(实践决定认识)因为：（二）实践是认识的基础1、实践是认识的来源不入虎穴，焉得虎子纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行实践出真知近水知鱼性，近山知鸟音不登高山，不知天之高也；不临深渊，不知地之厚也。没有调查就没有发言权区分认识的来源，途径？人们获得认识的途径有两条：一是参加实践，这就是直接经验；二是就是读书学习，这就是间接经验。

人类认识的来源则是实践，而且也是唯一来源。实践是认识的唯一来源，但不是唯一途径。恩格斯说：“社会一旦有技术的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。说明?2、实践是认识发展的动力实践产生新问题和新要求提供日益完备的认识工具延伸了人类的认识器官促进人类认识的发展改造着人的主观世界锻炼和提高了人的认识能力推动着人们去探索研究（认识产生于实践的需要）

起初科学家都认为冥王星是九大行星之一，但近年来随着天文技术的发展，国际天文学联合会大会投票决定将冥王星列入“矮行星”。有关专家认为：冥王星之所以被“降级”，一是新天体“齐娜”的出现，使人们对冥王星的行星地位提出了质疑；二是借助于新的观测工具，人们对冥王星的认识越来越全面。三是随着社会的发展，人们自身的认识能力也有了大大的提高。思考：人们对冥王星认识的变化表明了什么哲学道理？

结论：实践是认识发展的动力材料分析：吃一堑，长一智学然后知不足书到用时方恨少失败是成功之母名言示例:黄鼠狼不是偷鸡“专家”

华东师范大学生物系的几位教师，用了20年的时间，作了一番调查研究，先后解剖了近5000只黄鼠狼，发现只有两只黄鼠狼吃了鸡。他们还做了实验：第一天，在关黄鼠狼的笼子里放进活鸡三只、带鱼一段，黄鼠狼只吃了带鱼。第二天，放进鸡、鸽子和老鼠，结果，黄鼠狼吃了老鼠。只到第五天，仅仅放进活鸡，黄鼠狼没有别的东西可吃，才拿鸡来充饥。这几位教师又进一步了解到，黄鼠狼原来是消灭老鼠的“能手”，一只黄鼠狼至少能吃三四百只老鼠，还要吞食大量害虫。通过长期实验，他们不但为黄鼠狼洗刷了专门偷鸡的恶名声，而且逐步深入地认识了黄鼠狼的生活习性和对人类的许多益处。通过什么方式证明黄鼠狼不是偷鸡专家？3、实践是检验认识的真理性的唯一标准为什么？A、一种认识是否是真理不能由这一认识本身回答B、客观事物自身也不能回答认识是否正确地反映了它C、实践是联系主观与客观的桥梁。人们把认识和实践的结果对照,相符合,认识就正确。是骡子是马，拉出来遛遛真理无价宝，实践里面找路遥知马力，日久见人心名言示例:人们为什么要获得对事物的正确认识？4、实践是认识的目的认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的。认识从实践中来，最终还要回到实践中去，否者认识就失去了它的实际意义。精通的目的全在于应用学以致用造烛为求明，求知为运用，学而不用如同耕地不播种，终无所获。名言示例:

(1)实践是认识的来源(2)是认识发展的动力(3)实践是检验认识正确与否的唯一标准(4)是认识的最终目的（1）正确的认识、科学的理论对实践有巨大的指导作用；（2）错误的认识、不科学的理论则会把实践引向歧途。

知识拓展：实践和认识的辩证关系实践认识基础反作用（双重作用