2020-2021学年山东省临沂市莒南县七年级(下)期中语文试卷(附答案详解)

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20202021年山东省临沂市南县七年级（）期中语文试卷

下列加点字注音有误的一项是（）B.C.D.

校对（）揩汗（）亘（gèn）气斗（）震悚（ǒng）孤孀（shuāng）疮疤（chuāng）迥不（jiǒng）诘问（jié）伛着y）门（ǎn锲而不舍）呜咽（yè）咀（）憎（zè）燕勒功（yān）

下列词语书写完全正确的一项是（）B.C.D.

深霄屏妇皆知当无警迭起污秽嗥鞠尽瘁锋必心不在焉烦锁滞大广众言之微不足道愧怍峭苛杂税酣入不捉摸

下列加点词语运用不恰当的一项是（）B.C.D.

许多名人背后都有一些鲜为人的故事。这一切是显得是多么的扑朔迷呀，让人想不明白猜不透。我曾多次提醒他路上要注意交通安全，可他就是不以为。刘备思贤若渴，三请诸葛亮的故事在我国可是家喻户，人皆知的佳话。

下列说法不正确的一项是（）

《说和做--记闻一多先生言行片段的者是臧克家是山东诸城人诗人，代表作有诗集《红烛》《死水》等。B.

《老王》的作者是杨绛，她是作家，翻译家，代表作有散文《干校六记》、译作《堂吉诃德》等。C.

细节描写是对人物物件表现对象的细微刻画往能起到以小见大、画龙点睛的作用。D.

直接抒情和间接抒情没有高下之分，但中国传统的审美观念崇尚含蓄美，情感

抒发也以间接抒情为主。名句默写。杨花榆荚无才思，。韩愈《晚春》）蒙曰：______，兄何见事之晚乎！（《孙权劝学》）故园东望路漫漫，。岑参《逢入京使》）第1页，共页

．．．．．．．．．．．．．．谁家玉笛暗飞声，。李白《春夜洛城闻笛》）（5，寒光铁衣。（《木兰诗．．．．．．．．．．．．．．因曰：“______。康肃笑而遣之。（欧阳修卖油翁》）

语言综合运用。①每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。②关祖国的命运，为之奋斗为之牺牲；______③热爱祖国的语言文字、历史文化，为之沉醉为之感动……④这些都是爱国情怀中文明悠久的历史中主义精神一直是中华民族得以凝聚，生存和发展的强大动力。文中有一处标点符号使用不规范，请找出来并改正。文中有一处语病，请找出来并改正。请仿照第②句中划线的句子在文中横线上进行仿写。

阅读下面这首诗，完成下列各两题《竹里馆》唐王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。苏东坡评王维的诗是“诗中有画”，请用生动的语言描绘诗中所展现的画面。诗歌表现了诗人怎样的思想感情？

解释下列加点词语。①蒙辞以军中多务：______②但当涉猎：______③见往事耳：______④出郭扶将：⑤关山度若飞：⑥双兔傍地走：⑦陈康肃公射⑧释担而立：______⑨但手熟尔：______⑩徐以杓酌油沥之：下列加点的词语用法或意义相同的一项是（）B.

公亦以自矜以钱覆其口尝射于家圃取葫芦置于地第2页，共页

．．．．．．D.

大兄何见事晚乎╲以我酌油知之自钱孔入，而钱不湿笑遣之下说法有误的一项是（）

孙权劝学先出吕蒙当权掌管事务“学”的可能性着身说法，阐明“学”的必要性，从而使吕蒙无可推辞。B.

《木兰诗》中，木兰替父从军，表现了古代北方劳动妇女的英雄气概和爱国精神。C.

《卖油翁》记叙了卖油翁对答陈尧咨的话，通过酌油一事，说明了熟能生巧的道理。D.

《卖油翁》中强调陈尧咨善射、当世无双、十中八九的目的是与卖油翁不以为然的态度形成对比，引出两人对话。《权劝学》一文是怎样表现吕蒙学识进步的？句翻译。孤岂欲卿治经为博士邪！开我东阁门，坐我西阁床。见其发矢十中八九，但微颔之。现文阅读。拴毛线绳的钥匙化君弟打来电话，说母亲天天闹着去停车点。这些年，母亲的记忆力衰退得厉害，而且常出现幻觉，所以才闹着去停车点接我。我原本打算把母亲接来和我一起住，省得她天天牵肠挂肚。但弟说，我得上班，母亲万一跑出去了怎么办？住在老家，乡里乡亲的都认识，可以帮忙照应着。我一想也是，便依了弟。心想，以后勤往老家跑着点儿就是了。一天，刚要上床歇息，弟打来电话说，母亲找不见了。我赶到老家时，已近零点。村子里的人东跑西钻，夜空里漾满一束束昏黄的手电筒光声声纷杂的脚步声唤吠原本惶恐悲凄的心更加紧张和疼痛。一个多小时后，终于在公路边寻着了母亲，她坐在水泥地上，哭成了泪人儿，抽抽噎噎地说，闺女不要她了……那一刻，我发誓一定带母亲回城，哪怕以辞去工作为代价。母亲却出乎意料地乖。为了帮助母亲恢复记忆，一有空闲，我就陪她做游戏。我发明了一种叫“找名字”的游戏，母亲特别喜欢。用一些硬纸板，剪成一个个两第3页，共页

寸多长的小卡片，每张卡片上都写上一个字，就像小孩子认字用的卡片，胡乱着摊在桌上，然后让母亲从中挑选出组成我名字的三个字。母亲一张张地翻，一个个地认，看到我名字里的一个字，便欢天喜地地喊找着了找着了，然后更加起劲地找下一个。这样的游戏用我陪亲己便可以玩儿玩起来没个够心投入的样子，仿佛对我说：“忙你的去吧。”母亲住到我这里的一个多月里没搁过我的事儿且让我的生活变得异常生动、快乐、幸福。正当我沉浸于“母亲很快就会好起来”的美梦里时，母亲突然不见了。母亲是在十几里以外的一户乡下人家被找到的人家的黑漆木门以及门的朝向和老家的一模一样。母亲想她的老屋了。第二天，恰好周末，我便陪母亲回老家了。走到家门口，母亲突然从衣袖里摸出一把钥匙，钥匙上系着一根红色毛线绳。猛然想起头中午去抽屉里找西时经意翻腾出这把我上学时挂在脖子上的钥匙。拿给母亲看时，她仿佛受了刺激似的，突然急躁起来，并说起胡话。才要哄弄母亲时，手机响起，接完电话，母亲就不见了。算起来，这把拴毛线绳的钥匙有几十年的时间了，母亲竟然还记得。这样想时，心里又不禁地欣喜起来。打开门锁，母亲却在门前的石阶上坐了下来。很不情愿地走进屋里，心神不宁地站了一会儿，就又到大门外的石阶上坐着去了。太阳快要落山的时候喊母亲城亲却拗着不走且又说起胡话来说，要不先让母亲在家住两天，看不住的时候，我再来接她。一连三天，没有弟的电话。第四天，我忍不住拨了过去。弟喜滋滋地说，母亲安生得很哩，一天到晚在家门口坐着。第十一天，弟在电话里说，母亲安生得很，放心吧。弟还给我说了一件事。一天，母亲把钥匙丢了，找到晌午也没找到，便饭也不吃，只一门心思地找钥匙找一把废弃的钥匙一根红色毛线绳母。母亲喜得跟花儿似的，拿了钥匙就嘟哝着往外走，到大门前的石阶上坐着去了。问弟嘟哝些什么？弟学着母亲的腔调说上忘了带钥匙在等着，要不进不了家，闺女会冻感冒的。我的眼泪流了下来。自从我把那把拴着红色毛线绳的钥匙拿给母亲，她嘴里叨唠的，自始至终都是这句话。请从故事情节的角度画出本文的思维导图。第4页，共页

．．．根据括号内的要求，赏析文中画横线的句．．．①母亲一张张地翻，一个个地认，看到我名字里的一个字，便欢天喜地地喊“找着了，找着了”，然后更加起劲地找下一个。（从描写方法的角度）②她很不情愿地走进屋里，心神不地了一会儿，就又到大门前的石阶上坐着去了。（从词语运用的角度）结合文章内容，说说最后一段在文中的作用。《驼祥子》中祥子最大的梦想不过是拥有自己的车，却经历了三起三落，使失去了生活的信心，请讲下列六个情节按时间顺序排列（只写序号）①攒三年钱买车②虎妞的钱买车捡骆驼准备买车④孙侦探敲诈⑤大兵抢走⑥安葬虎妞卖车。阅下面的文字，回答问题。老舍《驼祥子中道：“把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱到野兽里去。祥子还在那文化之城，可是变成了走兽。一点也不是他自己的过错请出使祥子“变成了走兽”但“不是他自己的过错”的一个具体事例。学开展“名著推荐墙”活动，要求同学们将所读《骆驼祥子》浓缩为一句话推荐给其他同学。请仿照示例，完成推荐。示例：《水浒》梁山好汉嫉恶如仇，除暴安良，显英雄本色。请“我的____”为题写一篇不于600字写人为主的记叙文。要求：①不得抄袭、套作；②书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息。有样一句话，它是父母饱含温情的细细叮咛；有这样一句话，它是师长严厉批评；有这样一句话，它是名人大家令你警醒的诤言……请以《有这样一句话》为题目，写一篇不少于字记文。要求：①不得抄袭、套作；②书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息。第5页，共页

答案和解析1.【答案】D【解析ABC.正确；有，“憎恶”的“憎”应读z”故选：D本题考查学生对字音的掌握此题的关键是把握课文中的字词实地读把握不准的要养成查字典的好习惯。做好本题要结合平时课文中所学词语来辨析字音合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。2.【答案】D【解析A有误，“深霄”的“霄”应为“宵”；B．误，“锋芒必露”的“必”应为“毕”；C．误，“烦锁”应为“锁”应为“琐”；D．确故选：D本题考查错别字的辨析能力。错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，仔细辨析各项中汉字，根据汉字的特点，结合字词意思辨析判断。汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。3.【答案】C【解析ABD.使正确；C.使用有误以为然认是对的示不同多含轻视意处应该使用“不以为意”。故选：。本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种文义贬不当配不当错对象境符等。解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分第6页，共页

析其运用是否恰当。4.【答案】A【解析A.有，诗集《红烛》死水》等是闻一多的作品；BCD.正确。故选：A。本题考查学生对于文学、文体常识的识记能力。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代，作品名、体裁，书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。文体常识要注意各种文体的特点。解答此类问题我在平时学习中做好积累重点作家文必须熟记。5.【答案】【小题】解漫天作雪飞【小题】士别三日，即更刮目相待【小题】双袖龙钟泪不干【小题】散入春风满洛,

朔气传金柝【小题】我亦无他，惟手熟尔【解析】答案：（1惟解漫天作雪飞（注意“惟”的书写）（2士别三日，即更刮目相待（注意“即”“刮”的书写）（3双袖龙钟泪不干（注意“袖”的书写）（4散入春风满洛城（5朔气传金柝（注意“朔”“柝”的书写）（6我亦无他，惟手熟尔（注意“惟”的书写）本题考查学生的古诗词文默写能力诗文名句默写试题的题型主要是填空题习诗文名句首是要记诵清楚背的古诗文篇段和名句次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容第是要记楚古诗文名句中的每个字写诗文名句不能写错别字。解答此题，平时积累是关键，即在平时的学习过程中，在理解的基础上多背诵，通过抓重点字词多练写，多积累。6.【答案】【小题】案：（1句子：爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚，生存和发展的强大动力。修改：第7页，共页

把句中的逗号改为顿号。（2句子：爱祖国的语言文字、历史文化，为之沉醉为之感动。修改：把“沉醉”与“感动”调换位置。（3参与祖国的建设，为之努力为之拼搏。【小题】【小题】【解析】（1）本题考查标点符号的使用。解此题，在平时的学习中，我们要掌握常用标点符号的用法书过程中要做到尽可能正确的使用标点符号外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累使用不规范的句子应是“爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚和展的强动力中逗号使用不当的列应该用顿号。（2本题考查病句辨析与修改。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、句式杂糅、表意不明、不合逻辑、成分赘余等。解答时先找准病因，再对症修改。语段中病句应该是“爱祖国的语言文字、历史文化，为之沉醉为之感动”，句中“沉醉”与“感动”语序不当，应该是先感动后沉醉。（3题考查学生的仿写能力答好此题首先要审视好被仿写句的特点句，修辞等方面就是注意语意通顺连贯前面句子用前句句式结构仿为：参与祖国的建设，为之努力为之拼搏。解答段落中的仿写题，首先要认真阅读文段，找出仿写的例句，审视好例句的特点，如词语运用，句式结构，修辞运用，语意表达等方面，再是注意仿写的句子意思要通顺、连贯，与上下文协调一致。7.【答案【小题（）本题考查描绘诗中展现的画面。解答此题的关键是抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时，一要忠于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。画面：月夜，诗人独自坐在幽深静谧的竹林里，一边弹琴，一边高声长啸。竹林深深，没有人知道诗人在这里，只有皎洁的明月透过茂密的竹子照射过来，洒在诗人的身上，也洒在诗人的琴上。（2题查学生对作者思想感情理解与分析此类题目定要认真阅读诗作，正确理解其意思后结合题目要求作答独自在竹林里做了独坐琴啸。可以看出诗人高雅闲适凡俗的性情语坐琴啸表了诗人宁静、淡泊的心情。答案：第8页，共页

（1月夜，诗人独自坐在幽深静谧的竹林里，又是弹琴，又是高声长啸。竹林深深，没有人知道诗人在这里，只有皎洁的明月透过茂密的竹子照射过来，洒在诗人的身上，也洒在诗人的琴上。（2表达了诗人宁静、淡泊和愉悦的心情。参考译文：我独自坐在幽深的竹林，一边弹琴一边高歌长啸。没人知道我在竹林深处，只有明月相伴静静照耀。【小题】【解析里当作于王维晚隐居蓝田辋川时期维年信奉佛教想超脱，加之仕途坎坷，四十岁以后就过着半官半隐的生活。正如他自己所说：“晚年惟好静，万事不关心。”因而常常独自坐在幽深的竹林之中，弹着古琴以抒寂寞的情怀。诗人是在意兴清幽、心灵澄净的状态下与竹林、明月本身所具有的清幽澄净的属性悠然相会，而命笔成篇的。做好本题要阅读全诗理解诗歌内容及意境人所描写的景物特点来体会诗人所表达的情感，读懂诗歌。8.【答案】事务只,解,城越靠近擅长,下,“耳”，罢了慢慢地【解析】①句意：吕蒙用军中事多来推辞。务：事务。②句意：只是应当粗略阅读。但：只是③句意：了解历史罢了。见：了解。④句意：出外城来迎接扶持。郭：外城。⑤句意：像飞一样地越过一道道关塞山岭。度：越过。⑥句意：雌雄两兔贴着地面跑。傍：靠近⑦句意：陈康肃公擅长射箭。善：擅长。⑧句意：放下担子站在那里。释：放下。⑨句意：只是手熟罢了。尔：同“耳”，罢了。⑩句意：慢慢地用勺子舀油倒入葫芦。徐：慢慢地。答案：①事务。②只是。第9页，共页

③了解。④外城。⑤越过。⑥靠近⑦擅长。⑧放下。⑨同“耳”，罢了。⑩慢慢地。本题考查学生对文言实词的理解能力。在平时的学习中一定要做好积累，对于通假字、一词多义、古今异义、词类活用等特殊情况分类做好整理。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。9.【答案】B【解析A.不，凭借用；相，介词，在；C.不同，助词，用在主谓之间，消句子独立/代词，熟能生巧的道理；不，表示转折关系表示修饰关系。故选：。本题考查文言虚词。文言文中一般不作句子成分，不表示实在的意义的词。主要的作用是组合语言单位。解题技巧：1代入筛选法如果我们知道某个虚词的基本用法和意义阅读和解题时就可将它的每个用法代入句子去理解，挑选其中讲得通的一项，从而获得正确答案。如：“之”是最常见的文言虚词，其用法有：①代词，可译为“他（她、它）”“这”“他（她、它）的”或自称等；②结构助词，译作“的”；③助词，不译；④动词，译作“去”“往”“到”等。然后一一代入相应句中进行理解和筛选。2句意分析法第10页，共18页

根据句子的大意推断虚词在文中的意义和用法。3交换理解法如果给出两个句子让我们判断句中某个虚词的用法是否相同们以将其中能确定的一句中的虚词意义和用法代入另一句来理解，看句子是否讲得通，如果讲得通，那意义和用法就是一样的，如果讲不通，意义和用法就不一样。【案A【解析有，应为“首先指出吕蒙当权掌管事务，阐明‘学’的必要性；接着现身说法，阐明‘学’的可能性”；BCD.正确。故选：A。本题考查对课文内容主旨的把握。解答此题，必须熟悉文章主要内容，理解文章主旨，然后抓住关键语句来分析作答。解答此题，必须掌握课上老师讲授的知识要点，理解文章主要内容和情感，注意复习和归纳。【案】由课文内容可知，鲁肃与吕蒙论议，惊叹吕蒙今昔的变--“卿今者才略，非复吴下阿蒙”；吕蒙以当之无愧的坦然态度，表明自己确实学识进步很大；鲁肃为之折服，与其“结友而别”。课文主要通过侧面描写表现吕蒙学识进步之大。答案：主要通过鲁肃与吕蒙的对话和“结友”侧面表现吕蒙学识的惊人长进。【解析本考查对课文内容主旨的把握。解答此题，必须熟悉文章主要内容，理解文章主旨，然后抓住关键语句来分析作答。解答此题，必须掌握课上老师讲授的知识要点，理解文章主要内容和情感，注意复习和归纳。【案【题1】（）重点词有：治经，研究儒家经典。句意：我难道是想要你研究儒家经典而成为学识渊博的学者吗！（2此句使用的是互文的修辞手法，翻译时要做到互文见义。句意：开我东阁、西阁的门，坐我东阁、西阁的床。（3重点词有：矢，箭；但，只；颔，点头。句意：这个老翁见到陈尧咨射出的箭十支能中八九支，也不过是微微地点点头。答案：第11页，共18页

（1我难道是想要你研究儒家经典而成为学识渊博的学者吗！（2开我东阁、西阁的门，坐我东阁、西阁的床。（3这个老翁见到陈尧咨射出的箭十支能中八九支，也不过是微微地点点头。【小题】【小题】【解析本题考查文言文语句翻译。解答本题时要明确本句是否是特殊句式，特殊句式要按照特殊句式的翻译方法翻译。还要抓住重点词进行解释，特别是通假字、古今异义词、一词多义词等。做好本题要熟练掌握课内所学文言文的知识并学会知识的迁移此基础上多加练习。【案】【小题1（1本题考查文章内容概括。此题先找出事件，再以“母事+结果”的模式概括文章开头到“抽抽噎噎地说，闺女不要我……”可概括为：记忆衰退的母亲因出门接女儿在老家走失了帮助母亲恢复记忆”到“然后更加起劲地找下一个”可概括为：母亲被女儿接回城里，乐此不疲地玩“找名字”的游戏。“这样的游戏，不用我陪，母亲自己便可玩儿”到“母亲想她的老屋了”可概括为：母亲情况渐渐好转时，却因出门寻找老屋时再次不见。“第二天，恰好周末，陪母亲回老家”到文章末尾可概括为亲每天着女儿上学时用的钥匙固执地坐在大门前的石阶上等女儿放学回家。（2本题考查语句赏析。①“一张张地翻，一个个地认”是动作描写，写出母亲“找名字”时的认真，可见母亲对女儿深沉的爱。②“心神不宁”是表示心理状态的词语，之所以会心神不宁是为记忆衰退的母亲担心女儿忘拿钥匙进不了家门见亲对女儿深沉的爱。（3本题考查段落作用分析。此题可从内容和结构两方面考虑。内容上，“弟学着母亲的腔调说，闺女上学忘了带钥匙，我得在家等着，要不进不了家，会冻感冒的”交代了母亲坚持在大]前的台阶坐着的原因，表现了母亲对女儿的关心，点明了文章赞扬母爱的主旨。结构上，“自从见了那把拴着红色毛线绳的钥匙”照应文章标题和前文，使文章结构完整。答案：（1第12页，共18页

（2①运用动作描写、神态描写、语言描写。“翻”“认”“找”等动词，写出了母亲寻找“我”名字里的字时认真投入的样子欢喜地”的神态和“找着了找着了”的话语写出母亲找到“我”名里的字时的欣喜和激动之情而现了母亲对“我”深入骨髓的爱。②“很不情愿”心神不宁”表示心理状态的词语出了记忆力衰退的母亲担心“我”因为忘带钥匙学进不家门的焦虑之情神地表现了母亲对“我”深入骨髓的爱。（3①揭示母亲不愿返城，一天到晚在大门前的石阶上坐着的原因，与上文相呼应，照应标题，首尾圆合，使结构严谨。②点明中心，升华主旨，丰富了母亲的形象，表现了母爱的深沉与忘我。【小题】【小题】第13页，共18页

【解析本文记叙了记忆力衰退母亲因出门“接”女儿在老家走失我把母亲接回城里并发明了“找名字”的戏帮她恢复记忆渐好转的母亲因出门寻找老屋再次不见；母亲不愿跟“我”返城，每天固执地坐在门前的石阶上，拿着“我”上学时用的钥匙等“我”放学回家。表现了母亲对“我”深深的爱。句子赏析的答题方法：一、从修辞手法角度赏析：赏析一般格式为：修修特内容中

比喻形象生动；拟人生动形象；排比整齐，有气势；夸张突出特点；反问加强语气；反语增加讽刺意味。表述形式：运用了……的修辞手，描写了……，表达了……。二、从描写的角度赏析：1人物描写格式：人物描写方内容中出了……表达了……。

表述形式：通过对人物的……描写，写2景物描写格式：描写内+用（渲染气氛，烘托人物心情等）

表述形式：通过描写……烘托了……。【案】①⑤③④②⑥【解析祥子的三起三落：一起：来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。一落：连人带车被宪兵抓去当壮丁。理想第一次破灭。二起：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。二落：干包月时，祥子辛苦攒的钱也被孙侦探搜去，第二次希望破灭。三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。三落：为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。祥子的命运三部曲是“精进向-不甘失败自甘堕落”。答案：①⑤③④②⑥此题考查的是学生对于名著的了解读名著除了识记文学常识要对涉及主要人物的精彩片段要反复阅读，从而形成自己的阅读体验。解答这类题目首要将相关知记牢时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。15.【答案骆驼祥子是老舍的代表作之一以实主义的笔与悲天悯人的情怀，塑造了祥子、虎妞等一批令人难忘的艺术形象，在中国现代文学史上拥有重要地位。祥子来自农村，立志买一辆自己的车，做一个独立的劳动者。但是，用三年的血汗钱换第14页，共18页

来的车却被军阀的乱兵抢走，第二次，他还没攒足买车的钱，钱就被孙侦探敲诈走了。接着车厂主的女儿虎妞对他“爱情”又给他的身心带来磨难用妞的积蓄买的一辆车在虎妞难产而死后，又不得不卖掉以料理虎妞的丧事。在经过多次挫折后，并随着祥子心爱的女人小福子的自杀于吹灭了他心中最后一朵希望的火花一个老实的车夫逐渐演变成为一个地道的流氓无产者过这个悲惨的艺术形象人们对半封建半殖民地的旧中国有较深的理解，并启发人们认识造成祥子悲剧的根源。答案：①祥子连人带车被抓去当壮丁。②祥子干包月时，辛苦攒的钱被孙侦探搜去。【解析本题考查了人物形象和事情节的积累生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节另一方面需要对人物心和性格有充分的了解够概括作者的写作目的和名著的主要内容。本题要结合《骆驼祥子》来理解。本题考查了人物形象和故事情节的积累答此类题时求学生在平时学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握。【案】本题结合名著知识考查学生的语句仿写能力，要注意仿照“《水浒传--梁山好汉嫉恶如仇，除暴安良，显英雄本色”来写，要先选出名著，人物、性格特点结合起来。例如：《骆驼祥子》--子三起三落，体强命苦，演绎昔日往事。答案：示例：《骆驼祥子》--祥子三起三落，体强命苦，演绎昔日往事。【解析《驼祥子》是人民艺术--舍（舒庆春）所著的长篇小说，描述了2纪代军阀混战时期人力车夫的悲惨命运。祥是旧社会劳苦大众的代表人物。小说以祥子三起三落的人生经历为中心映了旧中国社会底层劳苦大众的悲苦命运子的遭遇证明了半殖民地半封的时代里的劳动人民想通过自己的勤劳和个人奋斗来改变处境，是根本不可能的。关于名著，在平时学习中要注意积累的广泛性，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节等，并及时做笔记，做到积少成多，常读常新。对于课本中有关名著的内容更引要起重视。这样，做题时才能信手拈来。【案】我的好朋友一个普通的朋友从未看过你哭泣。一个好的朋友有双肩让你的泪水湿尽。一个普通的朋友找你谈论你的困扰。一个好的朋友找你解决你的困扰。一个普通的朋友期望你永远在他身边陪他个的朋友期望他能永远陪在你身旁！在春雨中紧了手所有沉稳笑着告诉我忍耐一切都会过去的，第15页，共18页

雨过天晴，风定天晴。”她总是这样，拉着我的手，带着我翻过一座座的山，拉着我，穿过滚滚的人流，拉着我，撑着伞，走过风风雨雨。而我，总是习惯于随着她奔跑，因为我知道，她给我的世界永远都是幸福的，温馨的。在这个学期，经历过很多的事情，道德考验，文化考验。那些笑，那些泪，都有她陪着我一起走过，她会在考试前夕告诉我：“岚啊，放松点，有句歌词：‘当每个人都说，这一次千万别错过，我只是怕你心中忧虑，超过了负荷……’当别人在意你飞得高不高时，我更在意你飞得累不累。”她会在考试后轻轻告诉我：“别太在意，努力过就好。”她会拉着我，穿行在幽深的小巷中，我们笑着，闹着，从来不会害怕我们的声音会打破小巷的幽静。很多次看着她的笑脸，都会很怀疑她是不是从天上掉落的天使。她的心似乎容不下任何杂质，任何烦恼在她的心中，都会被一丝丝沉淀，她纯净得就像那块四方的天空。沮丧时总会感到孤单的重量，多渴望懂得的人给些温暖借个肩膀中已筑起一道道围墙，然而，大门永远为她敞开，只有她。已经习惯于握紧她的双手，诉说着那些悲与乐。每次都是习惯于看着她的笑脸，习惯于她的手为我擦干眼泪。随着时间的推移，我们都长大了，青春的花朵在此刻绽放，花开只有一季，好朋友却能互相依靠一辈子管怎么紧手过风转个弯还着远依靠，唯一的依靠。【解析】这是一篇半命题作文。“我的_”为题写一篇不少于字的写人为主的记叙文们可以补充题目为“我的好朋友”“我的好同学”“我的好老师”“我的好妈妈”等。比如，以“我的好朋友”为进行写作，题的重点应放在“好”一词上，锦上添花的朋友不能算是好的朋友有雪中送炭的朋友才称得上是好的朋友文需要以真实的事件来体现题目中的“好”一词出朋友对自己的帮助和自己对朋友的感激之情来。写出真情实感，以真情打动读者。首段点明什么才是好朋友，总领全文。文中则写人记事，可以从生活中截取画面，采用几个并列段的形式，以自己与朋友之间的交往为主线来展开故事情节，应采用以小见大的写法，写出真情实感。文末则以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。注意细节描写手法的运用，尤其是人物心理描写细腻，会增加文章的生动性。在选材上，要做到新颖性。在写法上，对比写法、侧面烘托