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文档简介

深圳市中小学

创客教育

的现状与思考深圳市教育科学研究院吴良辉从何而来，去向何方？2015年1月4日，正在深圳考察的国务院总理李克强来到柴火创客空间。总理说：“创客充分展示了大众创业、万众创新的活力。这种活力和创造，将会成为中国经济未来增长的不熄引擎。”时间节点2014年11月，深圳市发布《深圳市机器人、可穿戴设备和智能装备产业发展规划（2014-2020年）》2015年3月5日，十二届全国人大三次会议，"创客"写入政府工作报告2015年6月，深圳国际创客周……

用脑波开启创客之门创客教育嘉年华创课教育之树目标类别师资实施建议创客教育课程目标目标玩玩？一种状态

放松、惬意、自由一种实践不但要动手，还要动脑一种分享与他人一起玩，才更有趣，更有意义一种境界当越来越多的人加入创客一起玩时，世界将因“玩”而改变。创客教育课程分类创客课程分类：三模一电科技活动创意制作机器人信息技术三模一电航海模型航空航天模型车辆模型无线电测向科技活动实验制作科技发明天文观测观鸟调查报告园林养殖软陶书法涂鸦创意制作3D机器人机器人运动（偏硬）机器人足球舞蹈无人机机器人课程（偏软）ScratchArduinoApp网页与网站动画设计信息技术电子报刊与杂志设计创客教育的师资和团队三模一电科技活动创意制作机器人信息技术科学老师，科技辅导员信息技术和科学老师艺术、书法、信息技术老师，科技辅导员清林智能电子创客实践室庄伟炎莲花小豆芽发明乐园熊进祥同乐八爪鱼方星龙高龙腾创客实践室马锐雄笋岗艺立方创客艺术朱良齐福田科技教育室赵晓东宝小动漫创客体验中心王欣南山深圳南山少年创新院团队二外红火蚁创客空间陈宏布高三模三电创客实践室陶伟宏月亮湾少年创客梦工场黄大耀南山少年创新院思考和建议成立“深圳市中小学创客教育发展联盟”，整合多方资源，特色高效发展。QQ群:深圳中小学创客实践室,436565089鼓励学校与社会创客机构联手，加强创客实践室建设和课程建设。鼓励各创客实践室以团队的形式，多元化开展创客教育。制定政策，合理计算创客教师的工作量，激发导师团队的工作活力。目前100所实践室中，拥有3D打印机的学校占半数左右，应尽快开发多套适合小学、初中、高中使用的3D课程。开展机器人软性课程的开发，如Scratch,Arduino,Appinventor,萝卜圈虚拟机器人

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