习作我的同学

习作习作百花园

和我们朝夕相处的人中，有关心疼爱我们的亲人，有和蔼可亲的老师，有友好的小伙伴，还有叔叔、阿姨......这次习作就写写他们吧。想写谁就写谁，注意调动自己平时对人物的观察所得，并通过具体的事例写出人物的特点。拟题：我的同学<<我的同学>>习作指导：1、写自己身边的同学，内容要真实可信不要虚构。2、可以写1~2件事。3、要抓住同学的性格特点、品格特点来写，如：热心、大公无私、诚实、宽容、纯朴、有责任心、善良、勇敢、知识丰富、聪明伶俐、真诚、守信、善解人意、幽默可笑、沉着冷静、积极乐观、谦虚、大方得体......4、所写的事例要反映出人物的特点。5、主人公是同学，通过同学的语言、动作、神态、外貌来反映出他的性格特点！我无论写谁，即使他是时代最伟大的人物，我一定在他身上找到不一般的，哪怕乍看起来时奇怪的特征。当读者窥见这些特征时，我会迫使他们内心发出微笑。

------高尔基作文的目的是为了表现小伙伴的某种特点。可以围绕中心选择一两件事来写。要通过语言、动作、外貌、神态、心理等方面的细节描写刻画人物形象。要突出人物鲜明的性格特点——与别人不同的地方。。语言要尽量欢快活泼，表现出童年生活的欢乐。题目解析人物描写的方法1、人物的语言描写2、人物的动作描写3、人物的外貌描写

4、人物的神态描写5、人物的心理描写作文提纲①最喜欢的同学：________②这个人的特点（品格）：__________③最能说明这个人特点的一件事：起因：___________结果：______________经过（详写）：__________写作提纲：我的同学1介绍你要写的是谁，他（她）的外貌特点。（略写，抓住特点）2概括同学的主要优点。（总写）3通过一两件事叙述同学的优秀品质。（写清事情的经过，通过语言、行动刻画出一个活灵活现的人物形象。）4抒发情怀，赞美同学。（发自内心）中间：1.他是一个——的人。有一次2.他不但是个——的人，还是一个——的人。有一次最佳写作模板开篇点题点明对同学喜爱、赞扬、或想念之情概括介绍同学的特点具体事例刻画人物简要评价人物形象文末点题照应开头1、写好文章的开头开篇点题，点明对同学的喜爱、赞扬或想念之情。例：小东是我最好的同学，他不但勤劳、勇敢，而且还有一颗金子般善良的心，我非常敬佩他。例，磊磊是我最要好的同学，因为他爸爸工作调动，转到其他学校去了。每当想起他，那些快乐的往事就清晰的浮现在我眼前。例文：

同学们，你认识她吗？她高高瘦瘦的个子，留着一头长长的头发，总是扎着一条马尾辫，走起路来，扎着蝴蝶结的马尾辫就在脑后一摇一摆，看上去很美丽。一双灵活、敏锐的眼睛，忽闪忽闪的。她就是我的同学文文。例文：我们班的班长叫陈皓月，她的头发长长的，眼睛大大的，鼻子小小的。例文：一双小小的眼睛，一个大大的鼻子，一张樱桃小嘴，注定孙智博的样子很幽默。2.写好事情

这次作文是写同学的优点。同学身上的优点一定是在他平时做事时体现出来的，所以我们要写好他做的事情。在这件事中，他是怎样做的，他做的哪件事情最能体现出他的优秀品质，我们就要在叙述中重点描写。

今天我们要赞美同学，就要找到同学的优点，他（她）有什么优点值得你学习？或勤奋努力，或热爱学习，或助人为乐。这次作文是写人的记叙文，要求通过人物的语言、行动以及有关事情的记叙，表现人物的思想品质，而这正是他（她）值得你学习的原因。1、通过几件生活小事，表现小伙伴鲜明的性格特点例：小丽是我最要好的同学，她特别爱笑。高兴起来全然不顾什么淑女风范，直笑得前仰后合，眼泪都流出来了。有一次她买了一本《笑话》，刚刚看了个开头，就情不自禁地笑出了声，又读了几句，就哈哈大笑起来，过路的人都瞪大了眼睛奇怪地看着她。写什么2、讲述经历的几件事，赞扬同学美好的心灵例：我的同学王梅性格泼辣，伶牙俐齿，谁要敢惹她生气，那简直就像捅了马峰窝。但她却有一颗非常善良的心。一次，她带着妈妈准备的一包食物去郊游，刚出门就碰上一个乞讨的老人，只见他饿得快要走不动了，着实可怜。我们担心是骗子，拉着她就要走，可是王梅却把手里的食物一股脑儿地塞给了老人，老人感动得眼圈都红了。描写言行体现特点

我的同学小刚做事总是拖拖拉拉。你看，他揉着朦胧的睡眼不紧不慢地进了教室，课代表正在收作业，叫道：“小刚，你的作业！”小刚一听马上直起了腰，呆呆地立着，突然，他一拍自己的脑门，弓着腰从书包里翻找起来，课代表敲敲桌子：“还没找到吗？就差你的。”小刚一面找一面嚷着：“我做了，别着急。”好不容易小刚把作业本从书包里拽了出来，交给了课代表。课代表看看这本“蓬松”的本子，摇摇头出了教室。

例文：

班长陈皓月劳动认真，而且经常助人为乐。

有一天，陈皓月一早就来到学校，她带着同学们拿了扫把到一楼楼道去扫地。她安排一些同学扫楼道，还让另外一些同学捡落叶，如果有同学不认真扫，她就过去帮忙，还提醒提醒快点儿扫。他们很快就把楼道扫干净了。

陈皓月在学习上很刻苦，而且也乐于助人。记得有一次，我把数学练习本弄丢了，找了很多遍都没找到。我着急得哭了。陈皓月知道了，她马上帮我找，可还是没找到。忽然，陈皓月好像想起了一些什么，马上对我说：“我那里还有一本新的，给你用，好吗？”我高兴地说：“谢谢你！”

说起张伟，他的确是个宽宏大量的人。有一次，我到张伟家去玩儿，看到了他心爱的军舰模型，很想借回去玩几天。经过张伟同意，我高高兴兴地抱着军舰模型回家了。就连睡觉也要放在枕边。可是，老天爷好像故意跟我作对，我在欣赏时，一失手将模型掉在了地上。这可不得了，那军舰模型摔了个七零八落。要知道，这可是张伟在美国的叔叔给他寄来的呀!顿时，我的心上似乎压了一块大石头。不几天，张伟来取模型了。他一进门就问：

“我的军舰模型呢?”我支支吾吾地回答：“它……它已经碎了……”我以为将要面临的是一阵“暴风骤雨”，谁知，张伟并没有生气，而是风趣地说：

“鄙人乃宽宏大量之人也，不为小事而怒。”后来，我们齐心协力用万能胶将军舰模型粘好了。

我的同学“小书虫”

一双小小的眼睛，双眼皮，两条柳叶眉长在眼睛上，鼻子下面，嵌着一张大嘴，薄薄的嘴唇上长着一个“吃痦”，这就是我的朋友——韩蓄。她一看起书来就没完没了，真让人受不了。所以，我常叫她“小书虫”。想起上学期的一个午休，老师发下了我们心爱的《中国校园文学》，我草草地翻了翻，觉得很没意思，又看了看一旁的韩蓄，还在认真看着。她在看什么呢？这么专心，我心里想。看了看她的书，我也翻到了那页，仔细看了看，改变了对这本书的印象。下课铃打响了，我很想出去玩，可韩蓄还在专心看着，心想：怎么还在看呀！看书多无聊。我看着那些密密麻麻的字就头晕，她可真行。我大声叫道：“韩蓄，咱们出去玩吧！”见她不理我，我又叫道：“‘小书虫’咱们出去玩吧！”她这才答应道：“嘘——我正看到关键呢！”我发火了，抢走了她手里的书，就往外跑，回头一看，只见韩蓄在后面张牙舞爪地叫道：“把书还给我，把书还给我，”平时一向文静的她，今天却铁青着脸，好像要跟我拼命。我拿她没办法，只好把书还给了她。上课了，我匆忙回到教室，第一眼就看见了坐在那里看书的韩蓄。这就是她的优点吧，她在我们班学习可是一流的好，这一定是她爱看书的原因。回到家，我仔细的看了看这本《中国校园文学》发现看书的确是一种乐趣，从此，我不是那个只会疯玩的我了。也变成了一个“小书虫”。哈哈，这就是我那个好同学一—“小书虫”韩蓄。

例文：

没错，孙智博与他的样子一样幽默。

记得有一次，老师把我们分成了三个小组，分别表演一个小故事。孙智博他们演的是“小红帽”。他们最后决定让孙智博来完成这项艰巨的任务——扮演“小红帽”。

孙智博出场了。只见“小红帽”头戴红布，身穿运动服，脚穿小布鞋，手上戴手套，胳膊上挎了一个小篮子，脸上有一颗明显的“大痦子”。他的出场給整个故事带来了欢乐。只听教室里一片笑声，我差一点笑得满地找牙…….他那一组演的“小红帽”被评为“最佳搞笑”剧。

用简练的话，抒发情怀，赞美你的同学。语言要质朴，不要空洞的口号。

他圆圆的脸,小小的鼻子,大眼睛闪烁着充满智慧的火花,知道他是谁了吗？对了,刘金禄.

刘金禄是个十分热心的小男孩.有一次,我们小组在做值日生,刘金禄是负责扫地和擦黑板的,当他完成任务后,看见我还在劳动,就小声对我说:"廖家逯,我来帮你擦饮水机吧."还没等我反应过来,他就一把夺过抹布,在水中绞了一下,就麻利地擦了起来.他擦得可仔细啦,饮水机的上上下下,角角落落,没有一处被遗忘,有些小缝隙很难清除,他用手指包着抹布伸进窄小的缝隙用力地抠,功夫不负有心人,原来灰头灰脸的饮水机变得像洗过脸一样亮堂堂的,我看着这一切心里很是感动.

我爱我的同学―――刘金禄!我的同学

我的同学杨欣培有一头乌黑的短发，一张白白净净的瓜子脸上弯月似的两道眉毛让人难以忘记，一双水灵灵的眼睛，一个小巧玲珑的鼻子，一张红扑扑的樱桃小嘴，有一口雪白整齐的牙齿。

杨欣培博览群书，对我提出的问题，她都对答如流。有一次，下课了，我还在苦思冥想一道数学题。突然，杨欣培向我走了过来，问：“你为什么不出去玩？”我说：我正在思考一道题，你先去玩吧！”她一边拿我的作业本，一边说：“我来看看，没准儿可以帮助你呢！”她看了一会题，又拿出一张白纸和一支钢笔。杨欣培手中的笔飞快地舞动着，她喃喃自语道：“呼，这道题还真不简单那！”这时，我看了看杨欣培，只见她眉头紧锁，眼珠飞快地转动着。忽然，她猛一拍脑门，大声说：“我怎么这么慢才想起来呀！”又把头转过来，笑着对我说：“你，可以用以前学过的‘乘法分配律’来算这道题呀,哈哈......”我大声说：我怎么没想到呀”我大声说：我怎么没想到呀？真是谢谢你，杨欣培！”杨欣培笑笑说：“现在我们可以出去玩了吧?!”我欣然应允：“当然可以！”

杨欣培不但聪明，而且乐于助人。一天中