Module 6 Unit 1 第二课时教学设计 外研版英语八年级下册

基于课程标准的“教学评一体化”设计课时备课课题八下Module6HobbiesUnit1Doyoucollectanything?日期课时2课型听说授课教师目标确立依据课标分析课标摘录义务教育《英语课程标准》语言技能四级标准：读1.能连贯、流畅地朗读课文；说3.能在教师的帮助下或根据图片用简单的语言描述自己或他人的经历；能在教师的指导下参与角色表演等活动；能在上述口语活动中使用正确的语音、语调。课标分解1.能通过变式朗读、配音、句子复述，连贯流畅地朗读对话；2.能通过两人对话，就“hobby”这一话题进行交谈；3.能运用所学语言点和对话结构，小组合作，仿说新对话。教材分析本模块以“爱好”为主要话题，涉及收集爱好、读书爱好等内容。这些内容与人们的生活息息相关，在现实生活中多有体现。Unit1的主要内容是Lingling,Betty和Tony三个人的对话，是由Lingling展示她对扇子收集的爱好引出的。这段对话讨论了三人收集不同物品的爱好，很自然地导入了简单句的相关用法和变型。学情分析学生对收集爱好、读书爱好、爱好给人的影响等有一定的了解；对简单句有一定了解，但是总结简单句各种句型还有待提高；在读和说的过程中，克服生词正确发音、有感情流利朗读能力还有待提高。教学目标通过本课时教学，让学生能够：1.能正确并灵活运用takeup等词汇；能区分简单句的基本句型并会造句；2.通过对对话的变式朗读、配音、句子复述，能连贯流畅地朗读对话；3.通过合作对话，表达自己的爱好及了解他人兴趣爱好；4.能够运用问答对话形式及简单句仿说介绍自己爱好的对话。评价任务评价标准1.完成知识点及简单句相关的跟踪训练（指向目标1）能正确完成相应的跟踪训练任务2.变式朗读（指向目标2）能连贯流畅有感情朗读对话并配音3.听录音复述句子（指向目标2）能准确复述句子4.合作对话，表达自己的爱好（指向目标3）根据提示准确表达5.仿说对话（指向目标4）能够运用问答对话形式及简单句仿说介绍自己爱好的对话教学过程教学环节教学活动评价要点Step1RevisionLingling’shobby:_______________Betty’shobbies:_________________Tony’shobby:___________________Collectingisnotonlyfor__________butalsoto_________.能根据关键词法，对U1对话进行简要复述（3~5句话）。Step2VocabularytestcoindollarpoundremembershelfsomewherecoindollarpoundremembershelfsomewhereManypeoplecollectthingslikepostcardsandtoys.Theyliketoputthem__________specialtolookat.Linglingcollectsfansandkeepsthemona__________inherbedroom.Bettycollects__________andnotes,suchasBritish_________andUS__________.Shealsocollectsstampsfromallovertheworld.Tonycollectstickets,butBettythinksthatyoucannotdoanythingwitholdtickets.Linglingthinksthatpeoplealsoenjoycollectingthingsto___________somethingimportantintheirlives.能选出恰当单词，并用正确形式填空。Step3LanguagepointsStep4Grammar✬takeupv.拿起；开始从事；占据，占用Exercise:1.拿起手机接电话。2.大学毕业后，他开始从事教学工作。3.我不会再占用你的时间了。 4.哪个爱好占据最大的空间？（学生自己造1~2个新句子）U1涉及的简单句句型（教师点拨）1.主语+谓语Myhobbydoesn’tcostasmuchasyours.2.主语+谓语+宾语You’vegotsomanyfans.3.主语+系动词+表语Theirvalueisn’talwaysimportant.跟踪训练一：（判断下列对话中的句子属于哪类简单句句型）1.I’llputthefansontheshelf.2.Mostofthemarepresents.3.Icollectcoinsandnotes.4.Theymustbereallyvaluable.跟踪训练二：Trytousethesentencepatternstomakenewsentences.能准确翻译句子，并能自己用知识点造句。教师点拨能够正确分析判断句子的类型。能根据简单句句型造句（每句型1~2个句子）Step5ReadingStep6SpeakingHomework变式朗读：跟读，自读，角色扮演，配音，句子复述能够读准，读熟，有感情，有节奏，不拖音，不唱音，准确复述句子Workinpairs.Talkaboutyourhobbies.(SB,A.6)1.Readthequestionsaloudwiththestudents,andtheycantalkaboutanyspecialthingsabouttheirhobbies.2.Studentsaskandanswerthequestionsinpair,theymayaddmorequestions.3.Askandanswerinagroup,makeanewdialogueaccordingtoA3,andshowinclass.---What’syourhobby?---Myhobbyis…---Whendidyoustartdoingit?---…---Howoftendoyou…?---…---Wheredoyou…?---Mostofthemarepresents.---Whydoyoue