山西省大同市常青中学2022-2023学年高三生物上学期期末试卷含解析

山西省大同市常青中学2022-2023学年高三生物上学期期末试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下图中，甲、乙表示水稻的两个品种，A、a和B、b表示分别位于两对同源染色体上的两对等位基因，①~⑧表示培养水稻新品种的过程，则下列说法错误的是（

）A、①—②过程简便，但培育周期长

B、②和⑦的变异都发生在有丝分裂间期C、③过程常用的方法是花药离体培养

D、⑤与⑧过程的育种原理不相同参考答案：B2.已知某闭花受粉植物高茎对矮茎为显性，红花对白花为显性，两对性状独立遗传。用纯合的高茎红花与矮茎白花杂交，F1自交，播种所有的F2，假定所有的F2植株都能成活，F2植株开花时，拔掉所有的白花植株，假定剩余的每株F2植株自交收获的种子数量相等，且F3的表现型符合遗传的基本规律。从理论上讲F3中表现白花植株的比例为：A．1/4

B．1/6

C．1/8

D．1/16参考答案：B3.下列事实能体现细胞全能性的是A．棉花根尖细胞经诱导形成幼苗

B．单细胞的DNA在体外大量扩增C．动物杂交瘤细胞产生单克隆抗体

D．小鼠体细胞经诱导培育成小鼠参考答案：A4.下列关于植物细胞质壁分离实验的叙述，错误的是()A.与白色花瓣相比，采用红色花瓣有利于实验现象的观察B.用黑藻叶片进行实验时，叶绿体的存在会干扰实验现象的观察C.用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同D.紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中有色素，有利于实验现象的观察参考答案：B试题分析：A、做植物细胞质壁分离实验要选择有颜色的材料，有利于实验现象的观察，A正确；B、植物根尖细胞中不含叶绿体，B错误；C、紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位细胞的细胞液浓度不一定都相同，用相同浓度的外界溶液进行质壁分离实验时观察到的质壁分离程度可能不同，C正确；D、紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中有色素，有利于实验现象的观察，D正确．故选：B．考点：观察植物细胞的质壁分离和复原．5.下列有关种群数量变化的叙述，正确的是（）A．依据某生物的种群密度即可反映该生物种群数量的变化趋势B．北京、上海等大城市人口的数量变化直接取决于出生率和死亡率C．自然界中大多数种群的数量总是在值上下波动D．影响种群数量变化的外因有气象、食物、天敌、传染病等参考答案：D【考点】F2：种群的数量变动．【分析】种群特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例．出生率和死亡率都会影响种群数量的变化，但年龄组成是通过影响出生率和死亡率影响数量变化的，性别比例通过影响出生率影响数量变化的．【解答】解：A、种群密度反映了种群在一定时期的数量，但不能反映种群数量的变化趋势，要想知道种群数量的消长，还需要研究种群的年龄组成等其他数量特征，A错误；B、我国大城市人口的数量变化直接取决于出生率和死亡率、迁入率和迁出率，B错误；C、自然界中大多数种群的数量总是在K值上下波动，C错误；D、影响种群数量变化的外因有气候、食物、天敌、传染病等，D正确．故选：D．【点评】本题考查种群数量变化和种群特征的相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力．

6.若①②③④分别代表多肽、淀粉、纤维素、脂肪，下图表示细胞中一种常见的水解反应，上述化合物能发生此种反应的有()A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④参考答案：A【分析】①多肽、②淀粉、③纤维素是大分子物质，它们分别是由氨基酸、葡萄糖、葡萄糖缩合形成的，可以在相应酶的作用下水解成其单体；④脂肪不是大分子，它是由甘油和脂肪酸构成的。【详解】分析题图可知，此图属于大分子物质水解成一种小分子的过程。多肽是由多个氨基酸缩合形成的物质，能水解成其单体—氨基酸，①正确；淀粉能在相关酶的作用下水解成单体—葡萄糖，②正确；纤维素能在相关酶的作用下能水解成单体—葡萄糖，③正确；脂肪是由甘油和脂肪酸组成的，不属于生物大分子，且组成单位甘油和脂肪酸的结构也不相同，④错误。综上分析，A正确，BCD错误。故选A。7.在小鼠的一个自然种群中，体色有黄色（Y）和灰色（y），尾巴有短尾（D）和长尾（d两对相对性状的遗传符合基因的自由组合定律。任取一对黄色短尾个体经多次交配，F1的表现型为：黄色短尾：黄色长尾：灰色短尾：灰色长尾＝4：2：2：l。实验中发现有些基因型有致死现象（胚胎致死）。以下说法错误的(

)A．黄色短尾亲本能产生4种正常配子B．F1中致死个体的基因型共有4种C．表现型为黄色短尾的小鼠的基因型只有1种D．若让F1中的灰色短尾雌雄鼠自由交配，则F2代中灰色短尾鼠占2／3参考答案：B8.下列属于生态系统结构与功能的叙述，正确的是A.生态系统的结构就是生态系统的营养结构B.物质循环发生在无机环境和生物群落之间C.萤火虫发光属于生态系统中行为信息的传递D.生产者积累在有机物中的能量是流经生态系统的总能量参考答案：B试题分析：生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构，营养结构即食物链（网），A错误；生态系统中物质循环发生在无机环境和生物群落之间，B正确；萤火虫发光属于生态系统中物理信息的传递，C错误；生产者固定的全部太阳能是流经生态系统的总能量，D错误。考点：本题考查生态系统的结构、物质循环和能量流动以及信息传递等有关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。9.下列实验操作能达到预期结果的是Ａ．在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”试验中，统计每一时期细胞数占计数细胞总数的比例，能比较细胞周期各时期的时间长短Ｂ．在“探究细胞大小与物质运输的关系”实验中，计算紫红色区域的体积与整个琼脂块的体积之比，能反映NaOH进入琼脂块的速度Ｃ．在“调查人类遗传病”实验中，通过对具有某遗传病的家系调查，可统计分析该遗传病的发病率Ｄ．在“探究低温诱导染色体数目变化”实验中，用卡诺氏液处理能使根尖细胞解离参考答案：A10.某研究小组利用检测气压变化的密闭装置来探究微生物的呼吸，实验设计如下。关闭活栓后，U形管右管液面高度变化反映瓶中气体体积变化。实验开始时将右管液面高度调至参考点，实验中定时记录右管液面高度相对于参考点的变化(忽略其他原因引起的容积变化)。下列有关说法正确的是A.甲组右管液面变化，表示的是微生物呼吸氧气的消耗量B.乙组右管液面变化，表示的是微生物呼吸CO2的释放量和O2消耗量之间的差值C．甲组右管液面升高，乙组不变，说明微生物只进行有氧呼吸D.甲组右管液面不变，乙组下降，说明微生物进行乳酸发酵参考答案：ABC11.用3H标记的胸苷和3H标记的尿苷(它们分别是合成DNA和RNA的原料)，分别处理活的洋葱根尖，一段时间后检测大分子放射性．最可能的结果是

A．前者所有细胞都能检测到放射性，后者只有部分细胞能检测到放射性B．前者只有部分细胞能检测到放射性，后者所有细胞都能检测到放射性C．两者所有细胞都能检测到放射性D．两者所有细胞都不能检测到放射性参考答案：B12.维持生态系统所需要的能量最终来源于

A．消费者

B．草 C．太阳光

D．水参考答案：C13.同为组成生物体蛋白质的氨基酸，酷氨酸几乎不溶水，精氨酸易溶于水，这种差异的产生取决于（）A．两者的R基团组成不同 B．两者的结构完全不同C．酷氨酸的氨基多 D．精氨酸的羧基多参考答案：A【考点】氨基酸的分子结构特点和通式．【分析】氨基酸的结构特点：（1）相同点：每个氨基酸中至少含有一个氨基和一个羧基、这个氨基和羧基连接在同一个碳原子上、这个碳原子还必须连接一个氢原子．（2）不同点：氨基酸与氨基酸的区别在于有不同的R基团．【解答】解：A、酪氨酸与精氨酸的区别在于酪氨酸和精氨酸的R基团不同，酷氨酸几乎不溶水，精氨酸易溶于水，这种差异的产生取决于R基团的不同，A正确；B、两者的结构中都有含有一个氨基和一个羧基、这个氨基和羧基连接在同一个碳原子上，B错误；C、精氨酸的氨基多，C错误；D、精氨酸和酪氨酸的羧基一样多，D错误．故选：A．

14.（09江苏百校样本分析卷）下列有关种群和群落的叙述，正确的是

A．年龄组成为稳定型的种群，种群数量将保持不变

B．食物链和食物网对维持群落的相对稳定有重要作用

C.用每平方米草地中杂草的数量来表示种群密度

D．人类活动不会使群落演替的方向改变，但可改变演替速度参考答案：答案：B15.下列有关实验的叙述，正确的是（

）A．观察DNA和RNA分布的实验中，盐酸的作用可以改变细胞膜的通透性，同时使染色体的DNA和蛋白质水解B．制备细胞膜的实验中，选择哺乳动物成熟的红细胞作为实验材料C．观察DNA和RNA在细胞中的分布所用的染色剂是健那绿

D．观察叶绿体的实验中，最好选用菠菜的叶肉细胞，观察植物细胞的有丝分裂实验最好选用紫色的洋葱表皮细胞参考答案：B16.下图示意蛋白质合成的过程,请回答:（1）转录的模板是__________(填序号)中的一条链。（2）翻译的场所是__________(填序号),翻译的模板是__________(填序号),运载氨基酸的工具是__________(填序号),翻译后的产物是__________。(填中文)（3）密码子的特点_____________________（至少答两点）。参考答案：

(1).④

(2).②

(3).③

(4).①

(5).蛋白质（或多肽）

(6).简并性、通用性等【分析】遗传信息的转录和翻译过程的比较：

阶段项目转录翻译定义在细胞核中，以DNA的一条链为模板合成mRNA的过程以信使RNA为模板，合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程场所细胞核细胞质的核糖体模板DNA的一条链信使RNA信息传递的方向DNA→mRNAmRNA→蛋白质原料含A、U、C、G的4种核苷酸合成蛋白质的20种氨基酸产物信使RNA有一定氨基酸排列顺序的蛋白质实质是遗传信息的转录是遗传信息的表达【详解】（1）转录是以④DNA的一条链即A链为模板通过碱基互补配对原则形成信使RNA的过程。（2）翻译是指在核糖体中以信使RNA为模板，以转运RNA为运载工具合成具有一定氨基酸排列顺序的蛋白质分子．因此翻译的场所是②核糖体，翻译的模板是③mRNA，运载氨基酸的工具是①TRNA，翻译后的产物是蛋白质（或肽链或多肽）。（3）密码子的特点简并性（一种氨基酸可能有多种密码子）、通用性（一套遗传密码通用于所有生物编码蛋白质或多肽）等。【点睛】熟悉遗传信息的转录和翻译过程是解答本题的关键。17.一对等位基因经某种限制性内切酶切割后形成的DNA片断长度存在差异，凝胶电泳分离酶切后的DNA片段，与探针杂交后可显示出不同的带谱。根据该特性，就能将它作为标记定位在基因组的某一位置上。现有一对夫妇生了四个儿女，其中1号性状特殊（如下图），由此可推知这四个儿女的基因型（用D、d表示）正确的是A．1号为XdXd

B．2号为XDY

C．3号为XDXd

D．4号为DD参考答案：D18.如图X、Y、Z是细胞中的三种化合物，X为细胞生命活动所需要的最重要的能源物质，Y、Z是构成细胞膜的主要成分．下列有关说法正确的是（） A． 如果X被人的红细胞吸收，不需要消耗ATP B． 性激素可优先通过细胞膜扩散到细胞内部与Y有关 C． 细胞膜会被蛋白酶分解，说明组成细胞膜的物质中有Z D． 构成细胞膜的Y可以运动，而Z是静止的参考答案：

考点： 物质跨膜运输的方式及其异同；细胞膜的成分；细胞膜的结构特点．分析： 根据题意，X为细胞生命活动所需要的最重要的能源物质，Y、Z是构成细胞膜的主要成分，则X表示葡萄糖，由元素组成为C、H、O、N且是细胞膜的主要成分可知，Y表示蛋白质；由元素组成为C、H、O、N、P且是细胞膜的主要成分可知，Z为磷脂分子．解答： 解：A、葡萄糖是以协助扩散的方式被人的红细胞吸收，而协助扩散过程并不需消耗能量，故A正确；B、根据“相似相溶的原理”，性激素可优先通过细胞膜扩散到细胞内部，这与Z有关，故B错误；C、细胞膜会被蛋白酶分解，说明组成细胞膜的物质中有蛋白质（Y），故C错误；D、流动镶嵌模型认为蛋白质分子在膜中的分布是不均匀的，可以流动的，故D错误．故选：A．点评： 本题考查物质和结构的相关知识，意在考查考生理解所学知识的特殊性，把握知识的运用能力．19.如图表示人体细胞内某物质的合成过程，据图分析正确的是（）

A．方框A表示的结构为核糖体B．该过程只发生在细胞核内C．该过程以脱氧核苷酸为原料D．密码子只存在于图中①链上参考答案：D【考点】遗传信息的转录和翻译．【专题】模式图；遗传信息的转录和翻译．【分析】分析题图：图示是人体细胞内基因控制蛋白质合成中的转录过程示意图，该过程是以DNA分子的一条链③为模板合成①RNA的过程，则②为DNA的非模板链，A为RNA聚合酶，据此答题．【解答】解：A、据图分析方框A表示的是RNA聚合酶，A错误；

B、图示为转录过程，转录主要发生在细胞核，B错误；

C、转录形成的是RNA，原料是核糖核苷酸，C错误；

D、密码子位于①mRNA上，D正确．

故选：D．【点评】本题结合人体细胞内基因控制蛋白质合成中的一个过程示意图，考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识，能准确判断图示过程的名称，再准确判断各选项．20.对下列六种生物的特征的叙述，正确的是①酵母菌

②圆褐固氮菌

③硝化细菌

④噬菌体

⑤小球藻

⑥蓝藻A．②③⑤都是原核生物，且都能进行有丝分裂，遗传都遵循孟德尔遗传规律B．①②③都不含叶绿素，且都是分解者，都能进行有氧呼吸C．除了④以外都具有细胞结构，基因上都有RNA聚合酶的结合位点D．②③⑥都是异养生物，且都能分裂生殖，都能够进行固氮参考答案：答案：C21.甲（ATCG）是一段单链DNA片段，乙是该片段的转录产物，丙（A-P～P～P）是转录过程中的动力。下列叙述错误的是

A．甲、乙、丙的组分中均有五碳糖

B．甲、乙共由5种核苷酸组成

C．丙水解后可得到乙的基本组成单位之一

D．乙的水解产物中不会含有丙参考答案：B22.某同学设计了单侧光刺激下的植物向光弯曲实验，实验结束后，取植物弯曲部分制作临时切片，置显微镜下观察，结果如下图。下列结论可据图得出的是A.b侧产生的生长素大于a侧B.生长素影响细胞的伸长生长C.生长素的化学本质是吲哚乙酸D.生长素低浓度起促进作用，高浓度起抑制作用参考答案：B【分析】单侧光照射下植物会弯向光源生长，由图可知，b侧细胞较长，为背光侧，生长较快。【详解】图中不能得出b侧产生的生长素大于a侧，A错误；由图可知，生长素可以促进背光侧细胞伸长而促进生长，B正确；图中未体现生长素的化学本质，C错误；图中未体现生长素的两重性，D错误。故选B。23.细胞中基因的差异表达将产生下列哪种结果

()A．细胞变异

B．细胞分化

C．细胞分裂

D．基因重组参考答案：B24.有关酶的实验，下列叙述合理的是A.利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和斐林试剂验证酶的专一性B.利用过氧化氢和过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响C.利用浆糊、新鲜的小麦淀粉酶滤液、清水和碘液验证酶的高效性D.利用胃蛋白酶、蛋清和pH分别为5、7、9的缓冲液验证pH对酶活性的影响参考答案：A...........................【点睛】本题考查探究影响酶活性的因素、探究酶的特性，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的取材是否合适、实验选用的鉴定试剂是否合理、实验条件控制是否得当及实验设计是否合理等，这需要考生在平时的学习过程中注意归纳和积累。25.下列关于动物细胞、组织培养的叙述，不正确的是A．传代培养的原因是培养瓶中的细胞密度过大和代谢消耗引起营养枯竭B．连续细胞系是指发生了转化的细胞系，有的获得了不死性，但保留接触抑制现象C．细胞系一般具有恒定的染色体组型，同功酶类型、病毒敏感性等生化特性D．细胞克隆的最基本要求是必须保证分离出来的是一个细胞而不是多个细胞参考答案：C26.与乌龟的心脏所属的生命系统的结构层次相同的是A．人的血液

B．人的肌纤维

C．人的肺

D．人的循环系统参考答案：C27.如下图所示，图甲中,ab表示一个细胞周期,cd表示另一个细胞周期；图乙中，按箭头方向表示细胞周期。从图中所示结果分析其细胞周期，下列说法不正确的是

(

)A.处于图甲、图乙的细胞不会出现同源染色体分离B.处于图甲a和图乙B→A时期的细胞可进行DNA复制C.处于图甲b时期的细胞，若着丝点分裂,染色体数目一定加倍D.处于图甲、图乙各时期的细胞一定有同源染色体的存在参考答案：D28.下列对线粒体和叶绿体两种细胞器的叙述中，正确的是()A．不具有叶绿体的有些细胞也能进行光合作用

B．进行有氧呼吸的细胞都有线粒体C．在线粒体和叶绿体中都有[H]产生且功能相同D．含有线粒体的细胞只能进行有氧呼吸参考答案：A29.下列关于生物大分子的叙述，正确的是（）A．生物大分子都在核糖体上合成B．淀粉、糖原、核糖都是生物大分子C．DNA是所有细胞生物的遗传信息载体D．生物大分子都可以为生命活动供能参考答案：C【考点】核酸在生命活动中的作用；糖类的种类及其分布和功能．【分析】生物体化合物包括水、无机盐、糖类、脂质、蛋白质和核酸，其中糖类是主要的能源物质，脂肪属于主要的存储物质，蛋白质是生命活动的承担者，核酸属于遗传信息的携带者．【解答】解：A、生物大分子中蛋白质是在核糖体上合成的，A错误；B、核糖是单糖，不是生物大分子，B错误；C、细胞中含有DNA和RNA，DNA是所有细胞生物的遗传信息载体，C正确；D、生物大分子中的核酸是遗传信息的携带者，但是不能为生命活动提供能量的，D错误．故选：C．30.（08西安中学、师大附中二模）在利用溶液培养法进行绿色植物的光合作用实验中，若对培养液中10%的水分子进行了18O同位素标记，那么光合作用释放出的氧气中，含有标记元素的占

A.5%

B.10%

C.19%

D.20%参考答案：答案：C31.下列有关生物工程的叙述，正确的是

A．基因工程中目的基因与运载体的结合只是通过碱基互补配对就可以实现

B．细胞的全能性是植物组织培养和动物细胞培养的理论基础

C．单克隆抗体的制备是典型的动物细胞融合技术和动物细胞培养技术的综合应用

D．发酵工程产谷氨酸时，要不断调整PH值，若PH值过大，则代谢产物是乳酸或琥珀酸参考答案：答案：C32.观察藓类叶片细胞叶绿体的形态与分布、观察黑藻叶片细胞的细胞质流动、植物根尖细胞的有丝分裂和花生子叶中脂肪的鉴定四个实验的共同点是

A．实验全过程都要使实验对象保持生活状态

B．都必须使用高倍显微镜

C．适当提高温度将使实验结果更明显

D．都需要对材料进行染色参考答案：答案：B33.关于人体中神经递质的叙述，错误的是

A．在突触小泡中能检测到神经递质

B．神经递质能作用于突触后膜

C．神经递质在发挥效应后会迅速失去作用

D．突触前神经元只有在兴奋时才能合成神经递质参考答案：D34.下列关于物质运输方式的叙述,错误的是A．参与自由扩散的膜结构物质主要是磷脂Ｂ．主动运输只能由低浓度一侧向高浓度一侧运输Ｃ．胞吞作用也需要膜蛋白的参与D．利用胞吐作用运输的物质并非都是蛋白质等大分子物质参考答案：B35.对某植物作如下处理：(甲)持续光照20min，(乙)先光照5s后再黑暗处理5s，连续交替40min。若其他条件不变，则在甲、乙两种情况下植物光合作用所制造的O2和合成的有机物总量符合下列哪项()A．O2：甲＜乙，有机物，甲＝乙

B．O2：甲＝乙，有机物，甲＝乙C．O2：甲＜乙，有机物，甲＜乙

D．O2：甲＝乙，有机物，甲＜乙参考答案：D36.下图是具有三对同源染色体的某动物细胞分裂模式图。下列叙述错误的是A.该细胞的名称为次级精母细胞或第一极体B.此图代表的时期是减数第二次分裂后期C.图中共有2个染色体组，4对同源染色体D.图中染色体数目异常是因为MⅠ时一对同源染色体没分离参考答案：C依题意可知，图示表示具有三对同源染色体的某动物细胞分裂模式图，呈现的特点是着丝点分裂后所形成的子染色体分别移向细胞两极，若处于有丝分裂后期，该细胞中应含有12条染色体，而实际为8条染色体，因此该细胞处于减数第二次分裂后期，又因为细胞进行的是均等分裂，所以该细胞的名称为次级精母细胞或第一极体，A、B项正确；图中共有2个染色体组，2对同源染色体，C项错误；该细胞中出现了同源染色体，说明有一对同源染色体在减数第一次分裂（MⅠ）时没有分离，D项正确。37.图l表示细胞中一种常见的水解反应，下列化合物能发生此种反应的有（

）①多肽

②淀粉

③纤维素

④脂肪A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④参考答案：A38.下图为人体细胞的分裂、分化、衰老和凋亡过程的示意图，图中①～⑥为各个时期的细胞，a～c表示细胞所进行的生理过程，据图分析，下列叙述正确的是（

）A．⑤与⑥的细胞形态和功能不同，所以细胞内的基因型不同，蛋白质的种类也不同B．细胞的衰老与凋亡就会引起人体衰老与死亡C．与①相比，②的表面积与体积的比值增大，与外界环境进行物质交换的能力增强D．⑤⑥细胞内遗传信息的流动方向为DNA―→RNA―→蛋白质参考答案：D39.某同学画了一个人体内的部分代谢过程示意图，请指出图中产生ATP的途径及一处错误的地方分别是A．①④、人体内无③过程B．①④、人体内无②过程C．①②③④、人体内无③过程D．①②③④、人体内无②过程参考答案：B40.下图表示生物部分物质代谢过程示意图。对该图的解释，正确的是A．在人体内，胰高血糖素能促进①、②过程B．在人的细胞线粒体中含有③、⑤过程所需的各种酶C．在酵母菌的细胞质基质中含有③、⑥过程所需的各种酶D．在生物细胞内发生的③过程称为无氧呼吸参考答案：C【知识点】人和动物体内三大营养物质的代谢解析：图中①过程是食物中糖类的消化和吸收，与胰高血糖素无关，A错；③、⑤过程所需的各种酶存在于细胞质基质中，在人的细胞线粒体中不含有，B错；酵母菌的细胞质基质中能进行无氧呼吸，含有③、⑥过程所需的各种酶，C正确；在生物细胞内发生的③过程可能为有氧呼吸的第一阶段，也可能是无氧呼吸的第一阶段，D错。二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.瘤胃微生物是在牛、羊、鹿和骆驼等反刍动物瘤胃中的细菌和原生动物等微生物的总称．反刍动物可为它们提供纤维素等有机养料，而瘤胃微生物则可帮助反刍动物消化纤维素等物质．（1）瘤胃微生物和反刍动物的种间关系是．这些微生物的异化作用类型最可能为 （“需氧型”、“厌氧型”）．（2）欲从胃液中筛选出分离纤维素的细菌，需先将胃液

，然后用涂布器将菌液均匀地涂布在培养基表面．该培养基从功能上来说属于

培养基，从成分上分析最大的特点是

．（3）瘤胃微生物分为两大类，一类是发酵非结构性碳水化合物的微生物（NSC）；另一类是发酵结构性碳水化合物的微生物（SC），纤维素分解菌属于

（“NSC”、“SC”）．（4）研究表明，当瘤胃pH值降至6.0以下时，瘤胃内纤维分解菌将不能存活．科学家推测瘤胃内还含有能分解尿素的微生物，这些微生物含有

酶，可通过分解尿素后得到

，使pH升高以维持瘤胃内pH的动态平衡．参考答案：（1）互利共生

厌氧型（2）稀释

选择

以纤维素为唯一碳源（3）SC（4）脲

NH3

【考点】I1：微生物的分离和培养．【分析】1、种间关系包括互利共生、寄生、竞争和捕食．瘤胃中高度缺氧，所以生活在其中的微生物主要是厌氧型的微生物．2、筛选纤维素分解菌分解菌需要以纤维素为唯一碳源的选择培养基．3、分解尿素的细菌都能合成脲酶，因此可以选用以尿素为唯一氮源的培养基来分离细菌，这样就尽可能使培养基中只含有尿素这一种含氮化合物，有利于对这种细菌的筛选．【解答】解：（1）牛的瘤胃内多种微生物与牛的种间关系是互利共生关系．牛的瘤胃为这些微生物的繁衍生息提供了适宜的环境条件，该环境缺氧，则这些微生物的代谢类型主要是异养厌氧型．（2）欲从胃液中筛选出分离纤维素的细菌，需先将胃液稀释，然后用涂布器将菌液均匀地涂布在培养基表面．该培养基从功能上来说属于选择培养基，从成分上分析最大的特点是以纤维素为唯一碳源．（3）瘤胃微生物分为两大类，一类是发酵非结构性碳水化合物的微生物（NSC）；另一类是发酵结构性碳水化合物的微生物（SC），纤维素分解菌属于SC．（4）研究表明，当瘤胃pH值降至6.0以下时，瘤胃内纤维分解菌将不能存活．科学家推测瘤胃内还含有能分解尿素的微生物，这些微生物含有脲酶，可通过分解尿素后得到NH3，使pH升高以维持瘤胃内pH的动态平衡．42.（8分）某兴趣小组尝试利用唾液淀粉酶探究pH值对酶活性的影响，利用下列药品进行了一系列相关实验，并观察到如表所示的实验现象。实验试剂：新配制的稀释2倍的唾液淀粉酶溶液、0.05g/mL的可溶性淀粉溶液、质量分数为5%的盐酸溶液、质量分数为5%的NaOH溶液、蒸馏水、热水、碘液、斐林试剂（0.1g/mL的NaOH溶液和0.05g/mL的CuSO4溶液）。

实验Ⅰ试管编号123唾液淀粉酶溶液1mL1mL1mL5%的盐酸溶液1mL——蒸馏水—1mL—5%的NaOH溶液——1mL可溶性淀粉溶液2mL2mL2mL37℃水浴保温5min碘液1滴1滴1滴实验现象

实验Ⅱ

编号123唾液淀粉酶溶液1mL1mL—蒸馏水1mL—1mL5%的NaOH溶液—1mL1mL可溶性淀粉溶液2mL2mL2mL37℃水浴保温5min斐林试剂1mL1mL1mL50∽60℃水浴加热3min实验现象砖红色沉淀浅蓝色浅蓝色

（1）唾液淀粉酶的化学本质是

，其催化作用的机理是

。（2）若通过实验I兴趣小组观察到只有试管1变为蓝色，试管2和3不变蓝，那么试管

的实验现象与预期不符。（3）对于与预期不符的原因，兴趣小组做出如下三点假设：假设A：碱性条件下唾液淀粉酶有活性，淀粉被酶分解了；假设B：NaOH能直接分解淀粉；假设C：碘液能与NaOH发生反应，无法与淀粉结合。实验II是为了验证假设

是否正确，实验II中的试管1和2的实验现象表明

，实验II中的试管3的实验现象表明

。（4）为了验证最后一个假设是否正确，兴趣小组实施了实验III，表中的A溶液是

，通过实验III结果分析，得出的实验结论是

。

实验Ⅲ

编号12蒸馏水1mL—A溶液—1mL碘液3滴3滴实验现象黄色褪色 参考答案：（1）蛋白质

降低生化反应（淀粉分解）所需要的活化能（2）3（3）A和B碱性条件下淀粉酶失去活性，不能使淀粉分解为还原性糖

NaOH不能分解淀粉（4）5%的NaOH溶液

NaOH能与碘液发生反应，使碘液褪色

【知识点】

酶、ATP及代谢类型解析：（1）唾液淀粉酶的化学本质是蛋白质，酶催化作用的机理是降低反应所需的活化能。（2）试管3中是碱性环境，唾液淀粉酶失活，滴碘液后应显蓝色，再不变蓝与预期不符。（3）实验Ⅱ中1、2号管对照可知，碱性条件下淀粉酶失去活性，不能使淀粉分解为还原性糖，2、3号管对照，说明NaOH不能分解淀粉；（4）根据假设C可知实验Ⅲ中的A溶液为5%的NaOH溶液，通过实验III结果分析，得出的实验结论是NaOH能与碘液发生反应，使碘液褪色。【思路点拨】根据题意结合PH结合酶活性影响的实验进行分析43.（14分）如图示在不同光照条件下测定的某种植物光合速率（以O2释放量为测定指标）变化情况．请分析回答：（1）图中bc段限制叶片光合速率的主要环境因素是

．若其它条件不变，对叶绿素而言，有效辐射的光主要是

．（2）在图中c