高中生物人教版遗传与进化第4章基因的表达 市一等奖_第1页
高中生物人教版遗传与进化第4章基因的表达 市一等奖_第2页
高中生物人教版遗传与进化第4章基因的表达 市一等奖_第3页
高中生物人教版遗传与进化第4章基因的表达 市一等奖_第4页
高中生物人教版遗传与进化第4章基因的表达 市一等奖_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

绝密★启用前合肥龙翔高复学校2023—2023学年度第一学期月考试卷考试时间:90分钟;命题人:xxx注意事项:1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2、答题前请仔细阅读题型说明,要要求答题;3、如果试卷使用了答题卷,请将答案正确地填写在答题卡上对应的位置。填在试题卷上或没有填在制定的位置,不予得分!第I卷(选择题)选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)1.下列四组生物中,都属于原核生物的一组是()噬菌体HIVSARS病毒B.毛霉根瘤菌硝化细菌C.乳酸菌酵母菌醋酸菌D.大肠杆菌肺炎双球菌蓝藻2.下列与元素和化合物有关的说法中,正确的是()A.耐旱的仙人掌细胞中含量最高的化合物是蛋白质B.生物体内能携带氨基酸进入核糖体的RNA一定不含S元素C.微量元素在生物体内含量很低,但是却不可缺少,如叶绿素的组成就离不开Mg元素D.细胞中的无机盐大多数以化合物形式存在,如CaCO3构成骨骼、牙齿3.细胞学说揭示了()植物细胞与动物细胞的区别B.细胞为什么要产生新的细胞

C.生物体结构的统一性D.细胞是一个完全独立的单位4.下列有关显微镜操作的说法,正确的是()A.若高倍镜下细胞质流向是逆时针的,则细胞中细胞质的流向应是顺时针的B.为观察低倍镜视野中位于左下方的细胞,应将装片向右上方移动,再换用高倍镜C.用显微镜的凹面反光镜反光,观察到的细胞数目更多,但细胞更小D.在观察植物细胞有丝分裂实验中,先用低倍镜观察,再换用高倍镜观察5.下图表示有关蛋白质分子的简要概念图,下列对图示分析正确的是()A.A中肯定含有S元素B.多肽中B的数目等于C的数目C.①过程发生所需模板和运输B的工具都是RNAD.蛋白质结构和功能的多样性是生物多样性的根本原因6.在1、3、5号试管中分别加入2mL蒸馏水,2、4、6号试管中分别加入2mL发芽的小麦种子匀浆样液,然后在1—4号试管中适量滴加斐林试剂,5、6号试管中合理滴加双缩脲试剂,摇匀。预期理论上观察到的实验现象是()只有1、5号试管内呈蓝色B.3组实验中甲组和乙组的实验结果相同C.4号试管内呈砖红色,其余试管内都呈蓝色D.4号试管内呈砖红色,6号试管内呈紫色7.某同学以新鲜洋葱鳞片叶内表皮为材料,经不同处理和染色剂染色,用高倍显微镜观察。下列描述正确的是()A.经吡罗红甲基绿染色,可观察到红色的细胞核B.经吡罗红甲基绿染色,可观察到绿色的细胞质C.经健那绿染色,可观察到蓝绿色的线粒体D.经苏丹Ⅲ染色,可观察到橘黄色颗粒状的蛋白质8.如图1为ATP的结构简图,如图2为ATP与ADP相互转化的关系式.下列说法不正确的是()A、图1中字母A代表的是腺苷,b、c为高能磷酸键B、图2中反应向右进行时,图1中的c键断裂并释放能量C、ATP与ADP快速转化依赖于酶催化作用的高效性D、图1方框部分是RNA结构单位之一9.关于下列结构的说法,正确的是()五种结构广泛地存在于各种细胞内B.①③④⑤上进行的反应都需要②提供能量C.观察活细胞中的④常用健那绿染色D.①与③之间的相互转化能体现生物膜的流动性10.主动运输消耗的能量可来自ATP或离子电化学梯度等。如图为Na+、葡萄糖进出小肠上皮细胞的示意图,下列关于图中物质跨膜运输过程的分析错误的是()A.葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞是不需耗能的主动运输B.Na+从小肠上皮细胞进入组织液是需要消耗ATP的主动运输C.葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞与Na+从肠腔到小肠上皮细胞相伴随D.Na+从肠腔到小肠上皮细胞以及葡萄糖从小肠上皮细胞到组织液均为被动运输11.图是研究物质A和物质B对某种酶活性影响的变化曲线,下列叙述正确的是()物质A能提高该化学反应的活化能

B.物质B能提高该种酶的催化活性

C.减小底物浓度可以消除物质A对该种酶的影响

D.增大底物浓度可以消除物质B对该种酶的影响将某植物花冠切成大小和形状相同的细条,分为a、b、c、d、e和f组(每组的细条数相等),取上述6组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中,浸泡相同时间后测量各组花冠细条的长度,结果如图所示.假如蔗糖溶液与花冠细胞之间只有水分交换,则不正确的是()A、d组细胞放在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b组B、浸泡导致e组细胞中液泡的失水量大于a组的C、实验后,c组液泡中的溶质浓度比b组的高D、f组细胞可能失水过多而死亡13.一瓶含有酵母菌的葡萄糖溶液,当通入不同浓度的氧气时,其产生的C2H5OH和CO2的量如下表所示。下列叙述错误的是()氧浓度(%)abcd产生CO2的量(mol)产生酒精的量(mol)0A.氧浓度为a时,只进行无氧呼吸B.氧浓度为b时,经有氧呼吸产生的CO2为molC.氧浓度为c时,消耗的葡萄糖中有50%用于酒精发酵D.氧浓度为d时,只进行有氧呼吸14.下列有关人体细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述,正确的是()A.存在血红蛋白的细胞是已经分化的细胞B.衰老细胞内酶的活性降低,细胞核体积减小C.细胞凋亡是各种不利因素引起的细胞死亡D.细胞癌变是基因突变产生原癌基因和抑癌基因的结果15.下图中,甲、乙分别表示某种生物细胞有丝分裂过程中某一时期的模式图,图丙表示有丝分裂过程中不同时期每条染色体上DNA分子数目的变化,图丁表示有丝分裂中不同时期染色体和核DNA数量的关系,下列有关叙述不正确的是()中心体和线粒体参与图甲所示细胞的形成;图乙所示细胞中共有4个染色体组图甲所示细胞处于图丙中BC段;完成图丙中CD段变化的细胞分裂是后期有丝分裂过程中不会出现图丁中d所示的情况D.图丁中a、c可分别对应于图丙BC段、AB段16.关于制作玻片标本后在显微镜下观察。下面的实验过程错误的是() A.脂肪鉴定:切取子叶薄片→染色→去浮色→制片→观察B.有丝分裂观察:解离根尖→染色→漂洗→制片→观察C.质壁分离现象:撕取鳞片叶表皮→制片→观察→滴加蔗糖溶液→观察D.还原糖的鉴定:向试管内注入苹果组织样液→注入刚配制的斐林试剂→放入盛有50—65℃温水的烧杯中并加热→观察17.在赫尔希和蔡斯所做的实验中,用35S标记的T2噬菌体侵染未标记的大肠杆菌,以下对于沉淀物中含有少量放射性现象的解释,正确的是()A.经搅拌与离心后仍有少量含35S的T2噬菌体吸附在大肠杆菌上B.离心速度太快,含35S的T2噬菌体有部分留在沉淀物中噬菌体的DNA分子上含有少量的35SD.少量含有35S的蛋白质进入大肠杆菌18.一个基因型为AaXbY的精原细胞,在减数分裂过程中,由于染色体分配紊乱,产生了一个AaXb的精子,则另三个精子的基因型分别是()学科A.aXb、Y、Y B.Xb、aY、Y C.aXb、aY、Y D.AaXb、Y、Y19.某种鼠中,黄鼠基因A对灰鼠基因a显性,短尾基因B对长尾基因b显性。且基因A或b在纯合时使胚胎致死,这两对基因位于非同源染色体上。现有两只双杂合的黄色短尾鼠交配,理论上所生的子代中杂合子所占的比例为()A.1/4B.3/4C.1/9D.8/920.下列与图示内容有关的叙述,错误的是()若图一的③中A占23%,U占25%,则相应的双链DNA片段中A占24%正常情况下,图三所示过程可在动植物细胞中发生的是⑨⑩⒀劳氏肉瘤病毒引起癌症,它能产生催化⑾过程的酶D.图二所示过程相当于图三的⒀过程,需要DNA聚合酶的催化第II卷(非选择题)二、非选择题(本大题共5小题,共60分)21.(10分)如图所示的图解表示构成生物体的元素、化合物及其作用,其中abde代表小分子,ABEF代表不同的生物大分子,请据图回答下列问题:(1)物质a表示______,其在原核细胞中共有______种.

(2)若E是动物细胞中的储能物质,则E是____,在人体中主要分布于____细胞.

(3)物质d是______.物质F是______,其在动植物细胞中均可含有,并且由于含能量多而且占体积小,被生物体作为长期备用能源物质。

(4)物质b的名称______,图中的?是指______元素.若某种B分子由n个b(平均相对分子质量为m)形成的两条链组成,则该B分子的相对分子质量大约为______.

(5)如图是某物质的部分结构示意图,请补充完整.(12分)如图表示细胞的生物膜系统的部分组成在结构与功能上的联系.请据图回答以下问题.(1)溶酶体起源于乙______(细胞器名称).溶酶体含有多种______酶.

(2)为了研究某分泌蛋白的合成,向细胞中注射3H标记的亮氨酸,放射性依次出现在核糖体→[甲]______→[乙]→______→______及分泌物中.若3H标记的氨基酸缩合产生了3H2O,那么水中的O可能来自于氨基酸的______

(填写基团).

(3)甲中物质运输到细胞外的过程中一共穿过______层磷脂双分子层,能够大大增加细胞内膜面积的细胞器是______.

(4)囊泡与细胞膜融合过程反映了生物膜在结构上具有______特点.该细胞分泌出的蛋白质在人体内被运输到靶细胞时,与靶细胞膜上的______(化学本质是______)结合,引起靶细胞的生理活动发生变化.此过程体现了细胞膜具有______的功能.23.(12分)萌发的禾谷类种子中淀粉酶活性较强,主要有α—淀粉酶和β—淀粉酶。α—淀粉酶不耐酸、较耐热,在pH为以下迅速失活,而β—淀粉酶不耐热,在70℃条件下15min后失活。实验材料:萌发3天芽长约1cm的小麦种子。主要试剂及仪器:麦芽糖标准液、5%淀粉溶液、斐林试剂、蒸馏水、恒温水浴锅等。实验步骤:步骤一:制作麦芽糖梯度液。取7支干净的具塞刻度试管,编号,按表加入试剂,再将试管置于60℃水浴中加热2min,取出后按试管号顺序排列。试剂试管号1234567麦芽糖标准液(mL)0蒸馏水(mL)XYZ斐林试剂(mL)步骤二:萌发3天的小麦种子制备淀粉酶溶液。步骤三:将装有淀粉酶溶液的试管置于70℃水浴中15min,取出后迅速冷却。步骤四:另取四支试管,编号A、B、C、D,向A、B试管中各加5mL5%淀粉溶液,向C、D试管中分别加入2mL已经处理的酶溶液(忽略其中含有的少量麦芽糖)和蒸馏水,将四支试管置于40℃恒温水浴中保温10min,然后将C、D试管中的溶液分别加入到A、B试管中,摇匀后继续在40℃恒温水浴中保温10min。步骤五:取A、B试管中反应溶液各2mL分别加入E、F试管,然后向E、F试管分别加入,,观察颜色变化。结果分析:将E试管中颜色与第①步中获得的麦芽糖标准液进行比较,获得该试管中麦芽糖浓度,并计算出α—淀粉酶催化效率。请分析回答:(1)本实验的目的是测定。(2)步骤一的5~7试管中加入蒸馏水的量(X\Y\Z)分别是(单位mL)。(3)实验中B试管所起的具体作用是。(4)请补全步骤五的做法,。(5)若要测定另一种淀粉酶的活性,则需在步骤进行改变。24.(14分)景天科植物A有一个很特殊的CO2同化方式:夜间气孔开放,吸收的CO2生成苹果酸储存在液泡中(如图一所示);白天气孔关闭,液泡中的苹果酸经脱羧作用释放CO2用于光合作用(如图二所示)。十字花科植物B的CO2同化过程如图三所示,请回答下列问题:图四(1)植物A夜晚能吸收CO2,却不能合成(CH2O)的原因是缺乏暗反应必需的;白天植物A进行光合作用所需的CO2的来源有和。图四(2)在上午10:00点时,突然降低环境中CO2浓度后的一小段时间内,植物A和植物B细胞中C3含量变化分别是、。(3)将植物B放入密闭的玻璃罩内,置于室外进行培养,用CO2浓度测定仪测得了该玻璃罩内CO2浓度的变化情况,绘成曲线如图四。其中B~C段CO2相对含量降低是因为植物的光合作用速率细胞呼吸速率(填大于、等于或小于),在一天当中,植物B有机物积累量最多是在曲线的点。25.(12分)兔子的毛色有灰色、青色、白色、黑色、褐色等,控制毛色的基因在常染色体上。其中,灰色由显性基因(B)控制,青色(b1)、白色(b2)、黑色(b3)、褐色(b4)均为B基因的等位基因。(1)已知b1、b2、b3、b4之间具有不循环而是依次的完全显隐性关系(即如果b1对b2显性、b2对b3显性,则b1对b3显性)。但不知具体情况,有人做了以下杂交试验(子代数量足够多,雌雄都有):甲:纯种青毛兔×纯种白毛兔——F1为青毛兔乙:纯种黑毛兔×纯种褐毛兔——f1为黑毛兔丙:F1青毛兔×f1黑毛兔请推测杂交组合丙的子一代可能出现的性状,并结合甲、乙的子代情况,对b1、b2、b3、b4之间的显隐性关系做出相应的推断:①若表现型及比例是,则b1、b2、b3对b4显性,b1、b2对b3显性,b1对b2显性(可表示为b1>b2>b3>b4,以下回答问题时,用此形式表示)②若青毛:黑毛:白毛大致等于2:1:1,则b1、b2、b3、b4之间的显隐性关系是。(2)假设b1>b2>b3>b4。若一只灰色雄兔与群体中多只不同毛色的纯种雌兔交配,子代中灰毛兔占50%,青毛兔、白毛兔、黑毛兔和褐毛兔各占%。该灰毛雄兔的基因型是。若让子代中的青毛兔与白毛兔交配,后代的表现型及比例是,并请写出遗传图解。参考答案选择题(每小题2分,共50分)12345678910DBCDCDCADA11121314151617181920DACADBADDD非选择题(本大题共50分)21题(10分)(每空1分)(1)核苷酸8(2)糖原肝脏细胞、肌肉细胞(3)雌性激素脂肪(4)氨基酸Nnm-18(n-2)(5)—CO—NH—22题(12分)(每空1分)高尔基体(酸性)水解(2)内质网囊泡细胞膜羧基(或—COOH)0内质网一定的流动性(特异性)受体蛋白质(糖蛋白)(进行细胞间的)信息交流23题(12分)(每空2分)(发芽的)小麦种子中α-淀粉酶的催化效率、、0(顺序不能颠倒)对照作用,检测使用

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论