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文档简介

,人们开始认识到学校心理性成为文章立足主以期通过笔从育;;家校合;教从而引导学生树立正确的世同时教师还需要加强家校有助真正为学生创造113

1小学心理健康教育中家校合作的现状1.1开部但是认为与自己关系不大更有对孩子的关注点在不利导致1.2开常会出现一些误区使得整例如在开展活动时活动目标不没有也没有及时213

1.3心多没随着心理教师在给学生讲更没有通过开展心学生的家2小学心理健康教育中家校合作的策略2.1强我们家认认为孩外还有313

庭环将学并与家长多沟通进而促进家校之间2.2构单真给留从而促个413

2.3加学校告诉家长孩子种现象的长将孩因学校要给家长灌输好正确的教进而采取正确的理性特别是遇到要想就需针513

进而[1]君小学[J].教学与管理.[2]勇论心[J].教育教学论坛.[3]燕小学查育[摘]道[关键词康环境理613

好斗生;假度分有净化疏陶如让学生赶到神配具体的课堂713

孩子又最庭教育好家要让呵护老师要主动积极的813

伤害孩老度扬孩子与因此站在要给人都是社会的个体在引导孩子913

象?善于是;骂;行为他们就容易走教师要以尽量遇到1013

同班同学这既又要要转移学生的嫉妒心理。小学生嫉妒心理的产生大果为人更1113

从多对“管不自尊受到损人现其使学生感受到教师对他的关对于爱做小动久而久之师生创设治疗让学1213

师创在实施小学生心理同方法

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