防疫期间安全教育教案小班

疫情期间安全教育教案小班疫情期间安全教育教案小班疫情期间小班安全教育教案教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学预备、教学过程及练习设计等。下面是我整理的疫情期间小班安全教育教案〔精选7疫情期间小班安全教育教案教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学预备、教学过程及练习设计等。下面是我整理的疫情期间小班安全教育教案〔精选7篇〕，期望对大家有所帮助。1一、活动目标：1、结合动画，让幼儿了解型冠状病毒的传播。2、教会幼儿正确洗手。3、知道口罩的作用，学会正确佩戴儿童口罩。4、提高幼儿的安全意识与力量。二、活动预备：1、相关绘本故事〔型冠状病毒的故事〕洗手视频。2、毛巾洗手液洗脸盆。〔图片形式〕3、洗手儿歌。4、儿童口罩假设干。三、活动过程：1、课题导入〔1〕小朋友，你们有没有留意到这个假期有点长呢？是为什么呢？〔幼儿分别答复〕〔2〕对了，是由于型冠状病毒的影响，我们才会延迟开学，那大家知道这个病毒是什么吗？2、播放型冠状病毒的故事让幼儿了解，并且思考我们怎么做才会战胜病毒呢？〔幼儿分别答复勤洗手，不出门，多吃蔬菜，坚持午睡〕3.〔1〕师提问：我们需要怎么正确洗手呢？我们一起来看动画中的小朋友是怎么洗手的吧。〔2〕1一、活动目标：1、结合动画，让幼儿了解型冠状病毒的传播。2、教会幼儿正确洗手。3、知道口罩的作用，学会正确佩戴儿童口罩。4、提高幼儿的安全意识与力量。二、活动预备：1、相关绘本故事〔型冠状病毒的故事〕洗手视频。2、毛巾洗手液洗脸盆。〔图片形式〕3、洗手儿歌。4、儿童口罩假设干。三、活动过程：1、课题导入〔1〕小朋友，你们有没有留意到这个假期有点长呢？是为什么呢？〔幼儿分别答复〕〔2〕对了，是由于型冠状病毒的影响，我们才会延迟开学，那大家知道这个病毒是什么吗？2、播放型冠状病毒的故事让幼儿了解，并且思考我们怎么做才会战胜病毒呢？〔幼儿分别答复勤洗手，不出门，多吃蔬菜，坚持午睡〕3.〔1〕师提问：我们需要怎么正确洗手呢？我们一起来看动画中的小朋友是怎么洗手的吧。〔2〕〔3〕教师示范正确洗手步骤。〔4〕教师示范如何正确佩戴儿童口罩4、玩耍：我会洗手玩耍介绍：找两位小朋友做示范，手脏了应当怎么办，看谁洗的干4、玩耍：我会洗手玩耍介绍：找两位小朋友做示范，手脏了应当怎么办，看谁洗的干净。四、活动完毕：要。净。四、活动完毕：要。2活动目的：1在的情形下如何预防病毒感染和协作长辈、学校、社区等的工作。2.让学生了解和把握更多的安全常识、自护学问，树立自护意识。3的事，从而养成良好的品德，促进他们的安康成长。活动预备：PPT活动过程：一、导入课：2023年初的这场始料未及的疫情和这个特别的春节假期，让我们宅在毒、学会推断感染病症，并知道在现在的情形下如何预防病毒感染，协作长辈、学校、社区等的工作，学习自我保护的方法。二、活动一：生疏冠病毒〔一〕什么是型冠状病毒肺炎出示课件，教师：冠状病毒分为α、β、γ三个属，是62活动目的：1在的情形下如何预防病毒感染和协作长辈、学校、社区等的工作。2.让学生了解和把握更多的安全常识、自护学问，树立自护意识。3的事，从而养成良好的品德，促进他们的安康成长。活动预备：PPT活动过程：一、导入课：2023年初的这场始料未及的疫情和这个特别的春节假期，让我们宅在毒、学会推断感染病症，并知道在现在的情形下如何预防病毒感染，协作长辈、学校、社区等的工作，学习自我保护的方法。二、活动一：生疏冠病毒〔一〕什么是型冠状病毒肺炎出示课件，教师：冠状病毒分为α、β、γ三个属，是64种在人2种是我们熟知的SARS冠状病毒和MERS冠状病毒。此次觉察的型冠状病毒就是家族中的老七了，与SARS2023感染导致的肺炎。2023211型冠状病毒感染的肺炎命名为“COVID-19”。〔二〕病毒进入人体的途径教师：既然病毒那么可怕，我们要想预防病毒的入侵，首先〔二〕病毒进入人体的途径教师：既然病毒那么可怕，我们要想预防病毒的入侵，首先就需要了解病毒是如何进入人体的，其入侵途径主要有以下几种常见方式：1.直接传播:是指患者喷嚏、咳嗽、说话的飞沫，呼出的气体近距离直接吸入导致的感染。2.气溶胶传播：是指飞沫混合在空气中，形成气溶胶，吸入后导致感染。3.接触传播：是指飞沫沉积在物品外表，接触污染手后，再接触口腔、鼻腔、眼睛等黏膜，导致感染。此外，创伤感染时通过创口的破口直接接触了病原菌也会造成感染。〔三〕对于推断是否感染型冠状病毒的病症，你知道有哪些？1.首先要测量体温，看看是否发烧，是否有咳嗽病症。2鼻塞等病症。3.假设休息后高烧不退，并开头消灭没有精神、乏力、食欲不振、腹泻、呕吐等现象，则有可能是流感或者是型冠状病毒肺炎。43-553-5型冠状病毒。6.假设得了流感或者感染了型冠状病毒，肯定要准时去医院就诊。活动二：如何做好防护工作〔一〕消毒防护方法教师：在目前型冠状病毒防控工作严峻的状况下，我们必需多方的，我们也要留意学会真正的消毒防护方法。〔显示医用酒精图片〕?有效：医用酒精。使用时要留意：75%浓度就需要了解病毒是如何进入人体的，其入侵途径主要有以下几种常见方式：1.直接传播:是指患者喷嚏、咳嗽、说话的飞沫，呼出的气体近距离直接吸入导致的感染。2.气溶胶传播：是指飞沫混合在空气中，形成气溶胶，吸入后导致感染。3.接触传播：是指飞沫沉积在物品外表，接触污染手后，再接触口腔、鼻腔、眼睛等黏膜，导致感染。此外，创伤感染时通过创口的破口直接接触了病原菌也会造成感染。〔三〕对于推断是否感染型冠状病毒的病症，你知道有哪些？1.首先要测量体温，看看是否发烧，是否有咳嗽病症。2鼻塞等病症。3.假设休息后高烧不退，并开头消灭没有精神、乏力、食欲不振、腹泻、呕吐等现象，则有可能是流感或者是型冠状病毒肺炎。43-553-5型冠状病毒。6.假设得了流感或者感染了型冠状病毒，肯定要准时去医院就诊。活动二：如何做好防护工作〔一〕消毒防护方法教师：在目前型冠状病毒防控工作严峻的状况下，我们必需多方的，我们也要留意学会真正的消毒防护方法。〔显示医用酒精图片〕?有效：医用酒精。使用时要留意：75%浓度的效果最正确。不要把酒精大量喷洒在婴幼儿和成人身体上，防止酒精过敏火灾。70～75%浓度的酒精棉片或酒精，不但可以杀死病毒，而且还廉价。其次，是消毒酒精。〔显示含氯消毒剂图片〕?有效：含氯消毒剂。留意，不是名字里含有「氯」字，就是含氯消毒消毒剂。在日常生活中，84消毒液、漂白粉、含氯消毒粉或刺激性也强。在使用时，肯定要留意避开皮肤和口鼻。请遵守以下步骤：1.佩戴口罩、橡胶手套和防水围裙。同时建议佩戴护目镜防止溶液溅入眼内造成损害；2.应在通风良好的区域配置和使用漂白剂溶液；2.应在通风良好的区域配置和使用漂白剂溶液；3.应有冷水配置漂白剂，热水会影响杀菌效果。〔二〕们要切实做好以下几点：〔1〕需懂得咳嗽礼仪。无论是咳嗽、喷嚏、流鼻涕，肯定要用纸张、手帕遮挡，假设无东西可用，可用手遮挡，确定不能污染环境，更不能对着别人喷嚏、咳嗽。〔2〕人与人之间接触时，要保持半米以上的距离，尤其是面对面谈话时。传染病流行季节尽量避开各类聚会。〔3〕不探视疑似罹患传染病的病人。〔4〕传染病高发季节尽量居家休息，不要凑吵闹。尽量避开到人群密集的地方。〔5〕假设必需要到人口密集的地方，如菜市场、超市、车站、医院〔地铁、汽车、飞机〕2小时更换一次，最长不超过4小时。戴口罩时间过长，同样也会降低上呼吸道的抵抗力，只要离开密集人群，尽量不戴口罩。〔6〕不能随地吐痰。痰液肯定要吐到该吐的地方，如痰盂等。假设当时实在没有可吐痰的地方，可以先吐在纸张上，在便利的时再把它放到它的归宿地。〔7〕建议包装好再投放到公共垃圾桶。〔8〕保持个人卫生，尤其是手！要勤洗手。避开脏手接触口、眼、鼻。尤其是在室外3.应有冷水配置漂白剂，热水会影响杀菌效果。〔二〕们要切实做好以下几点：〔1〕需懂得咳嗽礼仪。无论是咳嗽、喷嚏、流鼻涕，肯定要用纸张、手帕遮挡，假设无东西可用，可用手遮挡，确定不能污染环境，更不能对着别人喷嚏、咳嗽。〔2〕人与人之间接触时，要保持半米以上的距离，尤其是面对面谈话时。传染病流行季节尽量避开各类聚会。〔3〕不探视疑似罹患传染病的病人。〔4〕传染病高发季节尽量居家休息，不要凑吵闹。尽量避开到人群密集的地方。〔5〕假设必需要到人口密集的地方，如菜市场、超市、车站、医院〔地铁、汽车、飞机〕2小时更换一次，最长不超过4小时。戴口罩时间过长，同样也会降低上呼吸道的抵抗力，只要离开密集人群，尽量不戴口罩。〔6〕不能随地吐痰。痰液肯定要吐到该吐的地方，如痰盂等。假设当时实在没有可吐痰的地方，可以先吐在纸张上，在便利的时再把它放到它的归宿地。〔7〕建议包装好再投放到公共垃圾桶。〔8〕保持个人卫生，尤其是手！要勤洗手。避开脏手接触口、眼、鼻。尤其是在室外公共场合，更要留意这一条。手会接触各种各样的病原体，冠状病毒也不例外，洗手是明确的预防措施之一，以下状况，都建议大家洗手：1.外出回家；2.咳嗽或打喷嚏后3.触摸口、鼻、眼之前；4.吃饭前；5.做饭时，处理食材之前和之后；6.上厕所后；7.接触过动物之后。怎样洗手？建议大家使用肥皂和流淌的清水，搓手不少于20怎样洗手？建议大家使用肥皂和流淌的清水，搓手不少于20秒。假设出门在外不便利找到清水和肥皂，那么可以使用含有70～80%酒精的免洗洗手液。〔七步洗手法图片展现〕〔9〕无论是学习场所还是居家，保持室内不断的通风换气。病原体传播致病是需要一定的浓度和数量的。我们常常给室内开窗通风换气，就大大降低了疾病的传染性。总结为：不凑吵闹多居家，室内常通气；公共场所戴口罩，准时取掉要牢记。痰吐有形象，垃圾归位巧；手假设治理好，百病不侵扰！〔三〕保持自身抵抗力另外，我们要保持好自身抵抗力：〔1〕不熬夜、不过劳。疲乏可以使身体抵抗力下降，简洁得病。所以，保持生活规律，保证充分睡眠，养成良好的生活习惯，是防病的好方法。〔2〕多进展体育熬炼、增加体质、增加免疫力。运动是最好的防病方法。找到清水和肥皂，那么可以使用含有70～80%酒精的免洗洗手液。〔七步洗手法图片展现〕〔9〕无论是学习场所还是居家，保持室内不断的通风换气。病原体传播致病是需要一定的浓度和数量的。我们常常给室内开窗通风换气，就大大降低了疾病的传染性。总结为：不凑吵闹多居家，室内常通气；公共场所戴口罩，准时取掉要牢记。痰吐有形象，垃圾归位巧；手假设治理好，百病不侵扰！〔三〕保持自身抵抗力另外，我们要保持好自身抵抗力：〔1〕不熬夜、不过劳。疲乏可以使身体抵抗力下降，简洁得病。所以，保持生活规律，保证充分睡眠，养成良好的生活习惯，是防病的好方法。〔2〕多进展体育熬炼、增加体质、增加免疫力。运动是最好的防病方法。四、小结：亲爱的同学们，乌云遮不住太阳，疫情挡不住春天的降临，让我们连续做好个人防护工作，好好学习，熬炼身体，长大为我们的祖国做奉献。3活动目标1.初步了解冠状病毒的样子、危害和传播途径。2.把握预防冠状病毒方法，养成良好的卫生习惯。3.感受病毒传播的强大力度，激发自我保护意识。活动预备冠状病毒等图片、金粉、喷壶。活动过程一、问题导入，引出“冠状病毒”1.教师引导幼儿争论假期时人们的变化。师：小朋友们，你们的假期都是怎么过的，有没有常常出玩耍呢？〔幼：没有〕是呆在家里的时间多一点，还是出去玩的时间多呢？〔幼：呆在家里的时间更多一点〕教师可以出示一些图片3活动目标1.初步了解冠状病毒的样子、危害和传播途径。2.把握预防冠状病毒方法，养成良好的卫生习惯。3.感受病毒传播的强大力度，激发自我保护意识。活动预备冠状病毒等图片、金粉、喷壶。活动过程一、问题导入，引出“冠状病毒”1.教师引导幼儿争论假期时人们的变化。师：小朋友们，你们的假期都是怎么过的，有没有常常出玩耍呢？〔幼：没有〕是呆在家里的时间多一点，还是出去玩的时间多呢？〔幼：呆在家里的时间更多一点〕教师可以出示一些图片来提示幼儿〕着白色衣服，戴着眼睛的阿姨量体温；公园里出来玩的小朋友也少了……还要戴口罩，量体温；引出“冠状病毒”。师：这是由于我们的生活中消灭了一群坏家伙。这群坏家伙来自一个叫病毒的大家庭，有时候小朋友们身体不舒适，有可能是“病毒”和它的同伴在我们的体内里捣乱〔教师可出示病毒图片〕3.教师出示“冠状病毒”图片，引导幼儿生疏冠状病毒。师：(1)这次消灭在我们生活中的病毒就是它们。你们看它们有几只手？〔幼：两只〕它们手里拿的是什么啊？〔幼：皇冠〕它们有几只脚呢？〔幼：八只〕〔2〕这些病毒竟然有八只脚，小朋友们觉得这些病毒的脚像什么呢？〔幼：像花瓣〕〔3〕大人们把这花瓣叫“花冠”，所以这些病毒就叫“长得像花冠的病毒――冠状病毒”。二、初步了解冠状病毒的危害和传播途径，把握预防的方法1.教师表达冠状病毒的危害。咳嗽、发烧，感觉到不舒适，然后……这个小朋友就生病了。2.通过玩耍，初步了解冠状病毒的传播途径和预防方法。1：喷嚏雨玩法：〔1〕师：有时，病毒也会藏在小朋友们的口水里，我们打喷嚏或咳嗽时，嘴巴里的口水就会喷出来。〔2〕教师面对幼儿，用喷壶仿照打喷嚏或咳嗽时的状态〔留意避开唾沫飞出，仅仅口腔送气即可〕。感受到水雾喷洒的小朋友就“中招了”。〔3〕教师引导幼儿争论：如何避开别人打喷嚏或咳嗽的口水落我们的身上？打喷嚏或咳嗽的人应当怎么做？〔教师可示范讲解口罩的正确带法还要戴口罩，量体温；引出“冠状病毒”。师：这是由于我们的生活中消灭了一群坏家伙。这群坏家伙来自一个叫病毒的大家庭，有时候小朋友们身体不舒适，有可能是“病毒”和它的同伴在我们的体内里捣乱〔教师可出示病毒图片〕3.教师出示“冠状病毒”图片，引导幼儿生疏冠状病毒。师：(1)这次消灭在我们生活中的病毒就是它们。你们看它们有几只手？〔幼：两只〕它们手里拿的是什么啊？〔幼：皇冠〕它们有几只脚呢？〔幼：八只〕〔2〕这些病毒竟然有八只脚，小朋友们觉得这些病毒的脚像什么呢？〔幼：像花瓣〕〔3〕大人们把这花瓣叫“花冠”，所以这些病毒就叫“长得像花冠的病毒――冠状病毒”。二、初步了解冠状病毒的危害和传播途径，把握预防的方法1.教师表达冠状病毒的危害。咳嗽、发烧，感觉到不舒适，然后……这个小朋友就生病了。2.通过玩耍，初步了解冠状病毒的传播途径和预防方法。1：喷嚏雨玩法：〔1〕师：有时，病毒也会藏在小朋友们的口水里，我们打喷嚏或咳嗽时，嘴巴里的口水就会喷出来。〔2〕教师面对幼儿，用喷壶仿照打喷嚏或咳嗽时的状态〔留意避开唾沫飞出，仅仅口腔送气即可〕。感受到水雾喷洒的小朋友就“中招了”。〔3〕教师引导幼儿争论：如何避开别人打喷嚏