高中生物人教版遗传与进化第3章基因的本质 全国一等奖

（必修II）12第七章：现代生物进化理论【复习目标】概述达尔文自然选择学说的主要内容评述达尔文自然选择学说的贡献和局限性【重点难点】达尔文自然选择学说的主要内容分析达尔文自然选择学说的贡献和局限性探讨生物进化观点对人们思想观念的影响【课程类型】复习课【教学方法】学案导学法【方法导引】采用教师提问的方法引导学生掌握达尔文自然选择学说的内容。通过习题来巩固提高本部分基础知识的掌握。【学习过程】一、知识链接（2min）生物的变异包括和，其中可遗传变异来源于、、，和又统称为突变。二、知识梳理（一）拉马克的进化学说（5min）1.拉马克进化学说的内容？2.如何理解拉马克的“进化”？3.进化学说的不足和意义是什么？1.拉马克进化学说的内容：①地球上生物都不是由神创造的而是由进化而来的。②生物都是由到逐渐进化的。③生物各种适应性的形成都是由于和。（即拉马克进化学说得两个要点）2.对进化的解释：器官用就，不用就，而获得的性状可以给后代，使获得的性状在后代成为新类型。3．进化学说的不足之处：拉马克学说的错误之处就是“”，现在认为获得的不能。4.进化学说的意义：①否定了和，奠定了科学生物进化论的基础。②拉马克学说是历史上第一次提出进化的学说，在人们信奉的时代是起进步意义的。⑴.下列哪项不属于拉马克的进化观点是：（）A.用进废退B.获得性遗传C.环境改变引起生物变异D.自然选择决定进化方向（二）达尔文的自然选择学说（5min）1.达尔文自然选择学说的内容是什么？2.达尔文自然选择学说的内容有哪些要点？3.达尔文自然选择学说的意义和不足是什么?1.达尔文自然选择学说的内容：①生物都具有的倾向，而和是有限的，生物要繁衍下去必须进行；②生物都有和的特性，具有的个体就容易在生存斗争中获胜，并将这些变异，出现的个体则容易在生存斗争中被。2.达尔文自然选择学说内容的要点：①过度繁殖②生存斗争③遗传和变异④适者生存3.达尔文自然选择学说的意义：①使生物第一次摆脱了，走上了的轨道。②科学的解释、以及生命现象的、和的原因。a．生物进化的原因：适者生存，不适者被淘汰。通过选择和遗传，有利变异在后代中得到积累和加强，久而久之就能产生适应环境的新类型。b.生命现象的统一性原因：生物和生物之间，生物和无机环境之间进行生存斗争，适者生存。c.生物多样性原因：有利变异是相对于生物的生存环境而言，环境不同，有利变异就不同。可见不同环境中生活的生物应不同。d.生物的适应性原因：适者生存，不适者被淘汰。可见，现在生存的生物都能适应环境。4.达尔文自然选择学说的不足：①对和未能做出科学解释。②对的解释也局限在水平上。1.为什么长期使用一种农药害虫不会被消灭？2.人类对濒危动植物进行保护，会不会干扰自然界正常的自然选择？1.自然选择：达尔文把在生存斗争中适者生存，不适者被淘汰的过程叫做自然选择。2.适者生存：凡是生存下来的生物都是对环境适应的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存。3.经过长期的，微小的有利变异得到积累，而成为显著的有利变异，从而产生了适应特定环境的生物新类型。⑵.下列哪项不是达尔文的进化观点：（）A.同种生物不同个体之间在许多性状上存在差异B.生物产生后代的数量往往超过生活条件所能承受的数量C.不适应生存环境的生物会被淘汰D.适应是环境作用的结果⑶.自然选择是指（）A.生物繁殖能力超越生存环境的承受力B.生物的过度繁殖引起生存斗争C.在生存斗争中适者生存D.遗传使微小有利变异得到积累和加强⑷．对达尔文自然选择学说的正确评价是：（）A.它只能解释生物界的适应性和多样性B.它能正确解释遗传和变异C.它能正确解释生物界生物多样性和适应性，但没阐明遗传和变异本质D.它能解释自然选择作用，不能阐明生物界的多样性（三）现代生物进化理论（5min）1.达尔文以后进化理论的发展如何？2.现代生物进化理论的内容是什么？1.达尔文以后进化理论的发展：随着生物科学的发展，关于遗传和变异的研究，已经从水平深入到水平，人们逐渐认识到的本质。的观点，已经被大多数学者所摒弃。关于等问题的研究，已经从以为单位，发展到以为基本单位。这样就形成了以为核心的，从而极大地丰富和发展了达尔文的自然选择学说。2.现代生物进化理论的内容：①是生物进化的基本单位；②提供进化的原材料；③自然选择导致的定向改变；④通过形成新物种；⑤生物进化的过程实际上是、共同进化的过程，进而导致。1.达尔文的自然选择学说是现代生物进化理论的核心和基础，而现代生物进化理论是达尔文的自然选择学说发展与完善。2.遗传和变异是进化的内因（原料），生存和斗争是进化的动力（外因），自然选择决定了进化的方向。⑸.下面是关于现代生物进化理论的叙述，其中不正确的是：（）A.种群是生物进化的基本单位B.自然选择学说是现代生物进化理论的核心C.生物进化过程的实质在于种群基因频率的改变D.生物进化过程的实质在于有利变异的保存（四）种群基因频率的改变与生物进化（6min）1.种群、基因库、基因频率的概念是什么？2.如何计算种群中的基因频率？3.如何理解基因突变和基因重组产生进化的原材料？4.如何理解自然选择决定生物进化的方向?1.概念：①种群：生活在的的全部个体，是生物进化的基本单位。②基因库：一个种群中所含有的叫做基因库。③基因频率：在一个种群基因库中，占的比例。2.基因频率的计算：①通过基因型个体数计算基因频率2AA+Aa2aa+AaA%=------------a%=--------------2(AA+Aa+aa)2(AA+Aa+aa)②通过基因型频率计算计算基因频率A%=AA%+1/2Aa%a%=aa%+1/2Aa%③哈迪---温伯格定律ⅰ在一个种群中，基因型频率和各等位基因的频率保持不变五个基本条件是：a.种群大b.种群中个体间的交配是随机的c.没有突变发生d.没有新基因加入e没有自然选择.ⅱ在一个有性生殖的种群中，当等位基因只有一对（Aa）时，设p代表A的基因频率，q代表a的基因频率，则：（p+q）2=p2+2pq+q2=1其中p2是AA（纯合子）基因型的频率，2pq是Aa（杂合子）基因型的频率，q2是aa（纯合子）基因型的频率。3.突变和基因重组产生进化的原材料：①生物的可遗传变异来源于、、，和又统称为突变。②基因突变产生，这就可能使种群的发生变化，而基因重组不能改变种群的。③一个种群中基因突变数的计算公式基因突变数=每个个体的基因数Ⅹ每个基因的突变数Ⅹ种群中的个体数④基因突变产生的等位基因，通过过程中的，可以形成多种多样的，从而使种群出现大量的可遗传变异。⑤由于突变和重组都是、，因此他们只是提供了生物进化的，不能决定。4.自然选择决定生物进化的方向：①在自然选择的过程中，直接受选择的是（基因型/表现型）②在自然选择的作用下，不利变异被不断淘汰，有利变异则逐渐积累。从而使种群的基因频率发生（定向/不定向）改变，导致生物朝着不断进化，由此可见，生物进化的方向是由决定的。1.自然选择直接作用的是生物的，而且是个体的，研究生物的进化仅研究个体的表现型是否与环境相适应是不够的，还必须研究的基因组成的变化。2.作为一个种群有两个限制因素：和。3.种群中一对等位基因的频率之和等于1，即A%+a%=14.基因频率没有改变说明生物没有进化，基因频率改变了说明生物进化了，生物进化的实质是。⑹.下列哪项是一个种群（）A.一片森林里的所有松树B.一条大河两岸的所有松鼠C.一片草原上成年黄羊D.一个池塘中的所有草鱼⑺.在某一人群中，已调查得到隐性性状为16%，问该性状不同类型的基因型频率分别是多少（按AA、Aa、aa）顺序排列答案：（）A.0.36、⑻.下列各项中符合以自然选择学说为核心的现代生物进化理论观点的是（）A.突变、基因重组、染色体变异是生物进化的原材料B.生物进化的实质在于种群基因型的改变C.生物的变异是定向的D.生物的意志决定生物进化的方向⑼.某一个种群中某种可遗传的变异性状出现的频率增加，这很可能：（）A.那个性状对环境有很大的适应性B.该种群的全体成员都是那个性状的纯合体C.那个变异性状是由环境条件引起的D.控制那个性状的基因是隐性的（五）隔离与物种的形成（6min）1.物种、隔离、生殖隔离、地理隔离的概念是什么？2.物种形成的一般形式是什么？3.隔离在物种形成中的作用是什么？1.概念：①物种：分布在，具有一定的和，能够在自然状态下并且产生后代的一群生物。②隔离：间的个体，在自然条件下，基因不能的现象叫隔离；包括和两种类型。③生殖隔离：不同物种之间一般是，即使交配成功，也不能产生，这种现象叫做生殖隔离。④地理隔离：同一物种由于而分成不同的种群，使得种群间不能发生的现象叫做地理隔离。举例：东北虎和华南虎（同一物种的两个种群）2.物种形成的一般方式：①渐进式地理隔离自然选择生殖隔离同一物种不同种群基因频率改变新物种实例：加拉帕戈斯群岛的地雀（课本120—121）②骤变式外界因素同一种群不同个体出现生殖隔离新物种如：多倍体的形成只经过隔离，而没有经过隔离。3.隔离在物种形成中的作用：隔离是物种形成的，的形成标志着新物种的形成。1.一般情况下，地理隔离是生殖隔离的先决条件，一旦形成，原来属于一个物种的两个种群就形成了两个物种。但这是一个漫长的过程，不能用“迅速”或“很快”等来描述。2.物种的形成必须经过生殖隔离，但不一定要经过。1.生物的进化与物种的形成是否是一回事？为什么？2.运用现代生物进化理论解释加拉帕戈斯群岛上的地雀是怎样形成的？物种与种群的异同点有哪些？⑽.下列有关物种的叙述不正确的是：（）①一个种群就是一个物种②具有一定的形态结构和生理功能，能相互交配且产生可育后代的一群个体③不同物种的个体绝对不能杂交A.①②③B.①②C.②③D.①③⑾.现代生物进化理论认为，新物种的形成一般要经过下列哪些过程：（）①种群中产生可遗传的变异②具自然选择等因素作用于可遗传的变异，使种群的基因频率发生改变③不同种群由于地理隔离而产生了性状分歧，逐渐出现了生殖隔离A.①B.②③C.①②③D.①③（六）共同进化与生物多样性的形成（5min）1.什么是共同进化？2.物种是如何进化的？3.生物多样性的三个层次是什么？4.生物的进化历程怎样？5.生物进化理论如何发展？1.共同进化：之间，与之间在相互影响中不断和，这就是共同进化。2.物种的进化：⑴不同种生物之间的进化①任何一个物种都不是单独进化的。②体现：a.一种植物专门由一种昆虫传粉（种间互助）b.捕食者与被捕食者是相互选择的关系（捕食关系）c.寄生关系使寄生者和寄主在生存斗争的过程中共同发展（种间斗争）⑵生物与无机环境之间的进化①不仅不同种生物之间在进化上密切相关，生物的进化与也是相互影响的。②体现：地球上原始大气中没有最早光合生物出现‥‥厌氧生物（呼吸）生物‥‥3.生物多样性的三个层次：、、4.生物的基本进化历程：⑴海洋生物的基本进化历程：距今35亿年前的在此之后的大约20亿年的漫长岁月中，地球上的生物主要是是海洋中的种数不多的和，它们都是生物。这一时期的生态系统是只有和的两极生态系统在距今大约15亿年前，出现之后，作为一种新的方式出现在距今约亿——亿年前的寒武纪，海洋中有大量的物种爆发式地迅速形成，这就是著名的寒武纪大爆发，大量的动物构成了生态系统的第三极，这一方面使生态系统具有更加复杂的结构，另一方面对产生重要影响。⑵陆地生物的基本进化历程：原始的陆生植物主要是适应陆地生物的动物，原始的，和先后扮演生产者的主角，、等成为地球上占优势的动物类群，复杂多样的逐渐形成。5.生物进化理论在发展：中性学说：中性学者认为，对生物适应性的影响并不是非益即害或非害即益的，大量的基因突变是的，对这些突变不起作用，这些基因突变经过长期积累，会导致种群间出现较大的差别，因此有人主张，决定生物进化方向的是的逐渐积累，而不是。1.捕食者所吃掉的大多是被捕食者中、或，客观上起到的作用，所以捕食者的存在并非对被捕食者有害无利。2.“”策略是指捕食者一般不能将所有的猎物都吃掉，否则自己也无法生存。3.生物多样性的形成经历了漫长的进化历程，了解这一历程的主要依据是，最早的生物化石是距今35亿年前的。4.生态系统的三级结构：、、5.物种的灭绝对生物多样性的发展也有积极意义。⑿.下列叙述错误的是：（）A.任何一个物种都不是单独进化的B.捕食者的存在对被捕食者有害无益C.“精明的捕食者”策略是我们人类合理利用生物资源应该借鉴的D.寄生关系使寄生者和寄主在生存斗争的过程中共同进化发展⒀.共同进化包括：（）①不同物种生物之间在相互影响中的共同发展②同一物种不同种群间在相互影响中的进化发展③同一种群不同个体之间在相互影响中进化发展④生物与无机环境之间在相互影响中进化发展A.①②B.①④C.②③D.③④⒁.下列叙述错误的是：（）A.生物多样性不包括细胞多样性B.不同环境的自然选择可产生物种多样性，从而产生基因多样性和生态系统多样性C.生物多样性是共同进化的结果D.进化过程中部分生物的灭绝对生物多样性只有负面作用⒂.从生物进化的角度来分析，人们一般认为最早的原核生物的新陈代谢类型最可能是：（）A.异养需氧型B.自养厌氧型C.异养厌氧型D.自养需氧型⒃.中性学说认为决定生物进化方向的是：（）A.自然选择B.生存斗争C.中性突变的逐渐积累D.变异【反思小结】请写出你在该部分复习中不解的问题和存在的疑惑，让我们共同探讨，共同进步！_______________________________________________________________________________________________________【综合提升】1、自然状态下，若一个种群中某一种可遗传的变异性状出现的频率增加，这最可能是（）A、这种性状对环境具有更大的适应性B、这种性状的变异是由种群所处的环境改变引起的C、控制这种性状的基因是显性性状D、这个种群中的所有个体都有控制该性状变异的基因2、下列关于自然界中物种形成的有关因素，不正确的是（）A、突变和基因重组是物种形成的内因B、自然选择是物种形成的外因C、隔离是物种形成的必不可少的重要因素D、物种的形成有的不需要经过隔离3、已知某种群中，AA的基因频率为30%，aa的基因频率为26%，则该群体的个体自交，F1基因型AA的频率为（）A、20%B、41%C、50%D、74%4、下列关于隔离的叙述，不正确的是（）A、隔离阻止了种群间的基因交流B、多数物种的形成都要经过长期的地理隔离C、不同种群基因库不同，是产生生殖隔离的根本原因D、除地理隔离和生殖隔离外，没有其他隔离方式5、有关基因频率和生物关系，以下说法正确的是（）A、生物只要发生进化，基因频率就会改变B、只有在新物种形成时，才发生基因频率的改变C、基因频率的改变不一定引起生物的进化D、生物在进化过程中不一定引起基因频率的改变6、下列关于拉马克进化学说的叙述，不正确的是（）A、拉马克认为，地球上的所有生物是由更古老的生物进化来的B、生物的适应性特征的形成是由于用进废退和获得性遗传C、器官废而不用，就会造成形态上的退化D、用进废退获得的性状不可以遗传给后代7、在下面的叙述中，不属于达尔文对长颈鹿的进化过程的理论解释的是（）A、长颈鹿祖先的遗传物质发生改变B、祖先产生的后代中存在着变异个体C、在摄食的生存斗争中，颈和前肢较长的个体得到生存D、微小有利的变异通过遗传而世代积累8、某岛屿上